精品解析：山东省济南育英中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测历史试题

山东济南育英中学2025-2026学年 七年级下学期5月阶段检测历史试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共6页，满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 （一）识记类（第1-8题，每题2分，共16分） 1. 589年，隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。下列人物与隋文帝灭陈属于同一历史时期的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 2. 隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开凿加强了南北地区政治、经济和文化交流。观察《隋朝大运河示意图》，大运河的中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 余杭 D. 涿郡 3. “前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……自隋罢外选，招天下之人，聚于京师秋来春去，乌聚云合。”材料描述的是我国古代哪一制度的兴起？（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 科举制 D. 行省制 4. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列措施最能体现唐太宗这一治国理念的是（ ） A. 完善三省六部制 B. 减轻人民的劳役负担 C. 增加科举考试科目 D. 击败东、西突厥 5. 唐朝书法和绘画艺术成就斐然。下列人物中，以“颜体”书法闻名于世的是（ ） A. 吴道子 B. 颜真卿 C. 欧阳询 D. 阎立本 6. 北宋初年，宋太祖为了加强中央集权，采取了一系列措施。其中，在地方行政上，他派文臣担任各地州县长官，并设置了“通判”一职。通判的主要职权是（ ） A. 掌管地方军事 B. 负责地方科举 C. 监督州县长官 D. 管理地方财政 7. 南宋时期，一位著名的抗金将领，率领“岳家军”在郾城大败金军主力，收复了许多失地。他是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 岳飞 D. 文天祥 8. 蒙古族建立的元朝，结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大一统国家。元朝在中央设立的最高行政机构是（ ） A. 中书省 B. 枢密院 C. 御史台 D. 宣政院 （二）理解类（第9-19题，每题2分，共22分） 9. 隋炀帝在位期间，下令开凿大运河，并三次征发大量民力修建东都洛阳。这些举措在当时带来的主要影响是（ ） A. 大大促进了南北经济交流 B. 巩固了隋朝对全国的统治 C. 严重破坏了社会经济，导致民不聊生 D. 开创了科举取士的制度 10. 唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为隋灭亡与大运河的关系是（ ） A. 隋朝的灭亡完全是因为开凿大运河 B. 开凿大运河劳民伤财，是隋朝灭亡的主要原因 C. 大运河对后世有功，但隋炀帝的暴政是其灭亡的根本原因 D. 大运河的开凿促进了唐朝的繁荣，与隋亡无关 11. “贞观之治”和“开元盛世”是唐朝的两个重要盛世。与“贞观之治”相比，“开元盛世”的突出特点是（ ） A. 政治更加清明，吸取隋亡教训 B. 经济高度繁荣，社会极度稳定 C. 民族关系和谐，被尊为“天可汗” D. 科举制度完善，创立了殿试制度 12. 《新唐书》记载：“（唐朝）是时，海内富实……道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺兵。”这段描述反映了唐朝怎样的社会景象？（ ） A. 中外交往频繁 B. 民族交融加强 C. 社会安定繁荣 D. 科技文化发达 13. 宋朝出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映出宋朝时期（ ） A. 经济重心南移完成 B. 北方战乱频繁 C. 南方成为全国粮食主要产区 D. 水稻产量超过小麦 14. 宋朝的海外贸易十分兴盛，在主要港口设立了专门管理海外贸易的机构。这个机构是（ ） A. 市舶司 B. 宣政院 C. 理藩院 D. 广州十三行 15. 元朝在地方实行行省制度，这一制度（ ） A. 开创了我国县级行政区的先河 B. 加强了中央对地方的有效管辖 C. 导致地方权力过大，威胁中央集权 D. 仅适用于中原汉族地区 16. 北宋与辽、西夏的并立，以及金与南宋的对峙，这一时期政治格局的显著特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 多民族政权的并立与交融 C. 繁荣与开放的盛世局面 D. 封建社会的衰落 17. 唐朝的“遣唐使”和宋朝的“市舶司”反映了两个朝代不同的对外政策。与唐朝相比，宋朝更注重（ ） A. 军事征服 B. 文化输出 C. 朝贡贸易 D. 海外贸易与交流 18. 阅读下列表格，可以得出的结论是（ ） 朝代 项目 南方 北方 所占比例 唐朝 人口（742年） 约2950万 约4450万 南方40%，北方60% 北宋 人口（1080年） 约5600万 约2300万 南方71%，北方29% A. 唐朝时期南方经济已经超过北方 B. 北宋时期，南方人口已占绝对优势 C. 标志着经济重心南移最终完成 D. 人口南迁主要是由于北方战乱 19. 文字狱是明清两代统治者为了维护专制统治而制造的一系列因言论、文字而获罪的案件。清朝大兴文字狱的根本目的是（ ） A. 选拔汉族知识分子 B. 压制反清思想，加强思想控制 C. 推动学术研究的发展 D. 促进文化艺术的繁荣 （三）应用与探究类（第20-25题，每题2分，共12分） 20. 历史解释是历史学科的核心素养之一。关于唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”的治国思想，下列解释最为合理的是（ ） A. 唐太宗认为皇帝如同水，百姓如同舟 B. 统治者应勤于政事，虚心纳谏 C. 认识到人民力量的伟大，统治者要爱惜民力 D. 强调君权神授，加强中央集权 21. 下图是唐朝画家阎立本的名画《步辇图》（局部），作品描绘了吐蕃赞普松赞干布派使者禄东赞向唐朝求亲的情景。下列选项中与该图内涵相符的是（ ） A. 唐朝实行开放的对外政策 B. 唐朝与吐蕃和同为一家 C. 唐朝中央对西藏进行直接管辖 D. 松赞干布统一了青藏高原 22. 某历史学习小组在探究“辽宋夏金元时期民族关系发展”时，收集到以下资料。其中能够反映“民族交融”的是（ ） ①契丹族在北方建立辽政权 ②宋朝与辽在边境设立榷场进行贸易 ③许多女真人学会了说汉语，穿汉服 ④元朝时形成了新的民族——回族 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 23. 中国历史上选拔官员的制度经历了从世袭、察举到科举的演变。与察举制相比，科举制的最大进步性在于（ ） A. 扩大了官吏选拔的范围，促进了阶层流动 B. 全部由皇帝直接任命官员 C. 加强了中央在选官上的权力 D. 考试内容更加注重诗赋 24. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为其中最能概括这段历史全过程的是（ ） A. 帝国的诞生与衰落 B. 繁荣与开放的时代 C. 文明的冲撞与交融 D. 民族关系发展和社会变化 25. 某历史公众号为准备推送一篇关于“宋朝都市生活”的文章，需要搜集素材。以下素材中，最符合作者意图的是（ ） ①开封城内有许多娱乐兼营商业的场所——“瓦子” ②宋朝的春节、元宵节等传统节日非常热闹 ③宋朝的海外贸易收入成为国家财政收入的重要来源 ④宋朝的茶馆、酒楼、勾栏等遍布街头巷尾 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共10分。 26. 581年，______建立隋朝，定都长安。589年，隋灭陈，统一全国。 27. 唐太宗统治期间，政治比较清明，国力强盛，历史上称为“___________”；唐玄宗在位的前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“___________”。 28. 北宋建立后，宋太祖为了强化中央集权，采取“______”的政策，有意重用文臣掌握军政大权。宋朝注重发展农业，从越南引进了优良品种“______”，大大提高了水稻的产量。 29. 北宋时期，______发明了活字印刷术，对世界文明的发展作出了重要贡献。北宋著名史学家______主持编写了编年体通史《资治通鉴》。 30. 元朝时，中央设______掌管全国佛教事务并统辖西藏地区军政事务。清朝时期，中央政府为加强对西藏的管理，确立了______制度。 三、材料解析题：本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31. 制度是文明的重要载体。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。科举制是我国古代重要的选官制度之一，它创始于隋，形成于唐，完备于宋，强化于明清，前后共存在了1300年。 材料二 唐朝科举考试科目很多，以进士科最为重要。进士科主要考诗赋，这在很大程度上推动了唐朝文学艺术的繁荣。唐太宗、武则天、唐玄宗都是完善科举制的关键人物。唐太宗时，扩充了国学的规模，增加科举考试的人数。武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 材料三 八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊…… ——[明]顾炎武 （1）根据材料一，指出隋朝创立科举制的根本目的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝完善科举制的具体措施。（答出两点即可） （3）材料三中，顾炎武对明代的科举制度（八股取士）持什么态度？结合所学知识，分析其危害。 （4）综合以上材料，谈谈你对中国古代科举制度的认识。 32. 交流与交融是历史发展的主旋律。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时期，中外文化交流频繁。日本先后派遣了十几批“遣唐使”来到中国，学习中国的典章制度、天文历法、书法艺术等。唐朝高僧鉴真东渡日本，传播了中国的文化。同时，唐朝也学习外来文化，如印度的佛教、波斯的舞蹈等。 材料二 宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 材料三 元朝时，许多汉族人迁往边疆地区，带去了先进的生产技术；边疆各族包括蒙古族，也大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原来迁入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成一个新的民族——回族。 （1）根据材料一，概括唐朝中外文化交流的两种方式。结合所学知识，举出一例唐朝学习外来文化的具体事例。 （2）根据材料二，概括宋朝海外贸易繁荣的表现。（答出两点即可） （3）根据材料三，指出元朝时期我国民族关系发展的新现象。结合所学知识，分析元朝出现这一现象的原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代对外交往与民族交融关系的理解。 33. 国家统一是历史发展的必然趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从整体来观察中国古代史，我们可以看到统一的时间比分裂的时间长得多，而且统一的规模越来越大，统一的趋势越来越明显。尽管历史上有过多次分裂，但分裂是暂时的，统一是长期的。即使在分裂时期，也孕育着统一的因素。 ——白寿彝《中国通史》 材料二 （元朝）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际有不及焉。 ——《元史·地理志》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期和隋唐时期分别实现了怎样的统一局面？ （2）根据材料二，概括元朝疆域的特点。为统治如此辽阔的疆域，元朝在地方行政上实行了什么制度？这对后世有何影响？ （3）清朝前期，为巩固统一多民族国家，在东南、西南、西北地区分别采取了哪些重要举措？（各举一例即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南育英中学2025-2026学年 七年级下学期5月阶段检测历史试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共6页，满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 （一）识记类（第1-8题，每题2分，共16分） 1. 589年，隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。下列人物与隋文帝灭陈属于同一历史时期的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 【答案】C 【解析】 【详解】A..秦始皇是秦朝皇帝，与隋朝不属于同一历史时期，错误。 B.汉武帝是西汉皇帝，与隋朝不属于同一历史时期，错误。 C.题干中隋文帝灭陈发生在589年，属于隋朝时期。唐太宗是唐朝第二代皇帝，唐朝紧接隋朝之后，属于同一历史时期（隋唐时期），正确。 D.宋太祖是北宋建立者，与隋朝不属于同一历史时期，错误。 2. 隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开凿加强了南北地区政治、经济和文化交流。观察《隋朝大运河示意图》，大运河的中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 余杭 D. 涿郡 【答案】B 【解析】 【详解】A.长安是隋朝都城，不是大运河中心，错误。 B.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，正确。 C.余杭是大运河的南端终点，不是中心，错误。 D.涿郡是大运河的北端终点，不是中心，错误。 3. “前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……自隋罢外选，招天下之人，聚于京师秋来春去，乌聚云合。”材料描述的是我国古代哪一制度的兴起？（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期选举领导人的制度，和官员选拔无关，错误。 B.分封制是西周分封诸侯、划分地方疆域的政治制度，不属于选官制度，错误。 C.隋朝创立科举制，打破察举制地方垄断选官的弊端，面向全社会招考，读书人集中到京城参加考试，符合题意，正确。 D.行省制是元朝的地方行政管理制度，和人才选拔无关，错误。 4. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列措施最能体现唐太宗这一治国理念的是（ ） A. 完善三省六部制 B. 减轻人民的劳役负担 C. 增加科举考试科目 D. 击败东、西突厥 【答案】B 【解析】 【详解】A.完善三省六部制是中央行政制度改革，和“存百姓”没有直接关联，错误。 B.减少徭役意味着减少对百姓的征派剥削，减轻民众生活压力，符合题干理念，正确。 C.增加科举考试科目属于选官制度发展，和“存百姓”无关，错误。 D.击败东、西突厥属于边疆军事举措，和“存百姓”的民本思想无关，错误。 5. 唐朝书法和绘画艺术成就斐然。下列人物中，以“颜体”书法闻名于世的是（ ） A. 吴道子 B. 颜真卿 C. 欧阳询 D. 阎立本 【答案】B 【解析】 【详解】A.吴道子是唐朝著名画家，被称为“画圣”，与书法无关，错误。 B.颜真卿是唐代著名书法家，其楷书端庄雄伟，开创了“颜体”书法，对后世影响深远。正确。 C.欧阳询是初唐书法家，以“欧体”闻名，与题意不符，错误。 D.阎立本是唐朝画家，与书法无关，错误。 6. 北宋初年，宋太祖为了加强中央集权，采取了一系列措施。其中，在地方行政上，他派文臣担任各地州县长官，并设置了“通判”一职。通判的主要职权是（ ） A. 掌管地方军事 B. 负责地方科举 C. 监督州县长官 D. 管理地方财政 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋地方兵权由专门武官掌管，知州、通判都不主要负责掌管地方军事，错误。 B.地方科举相关事务不是通判的职权，通判不主管科举，错误。 C.通判可以直接向朝廷奏报知州动向，知州签署政令必须通判联署才能生效，核心作用就是监督、制衡知州，防止地方长官专权，正确。 D.北宋专门设置转运使负责收缴、转运地方财赋，管理地方财政不是通判的主要职权，错误。 7. 南宋时期，一位著名的抗金将领，率领“岳家军”在郾城大败金军主力，收复了许多失地。他是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 岳飞 D. 文天祥 【答案】C 【解析】 【详解】A.卫青是西汉时期抗击匈奴的将领，与南宋抗金无关，错误。 B.霍去病是西汉时期抗击匈奴的将领，与南宋抗金无关，错误。 C.岳飞是南宋时期著名的抗金将领，率领“岳家军”在郾城大败金军主力，收复失地，正确。 D.文天祥是南宋末年抗元将领，与抗金无关，错误。 8. 蒙古族建立的元朝，结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大一统国家。元朝在中央设立的最高行政机构是（ ） A. 中书省 B. 枢密院 C. 御史台 D. 宣政院 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝在中央设中书省，总揽全国政务，是最高行政机构，正确。 B.枢密院是元朝最高军事机构，并非行政机构，错误。 C.御史台是元朝最高监察机构，不是行政机构，错误。 D.宣政院统领宗教事务和西藏地区，不是在中央设立的行政机构，错误。 （二）理解类（第9-19题，每题2分，共22分） 9. 隋炀帝在位期间，下令开凿大运河，并三次征发大量民力修建东都洛阳。这些举措在当时带来的主要影响是（ ） A. 大大促进了南北经济交流 B. 巩固了隋朝对全国的统治 C. 严重破坏了社会经济，导致民不聊生 D. 开创了科举取士的制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“三次征发大量民力”更强调的是加重民力负担，促进南北经济交流更属于长远影响而非当时影响，错误。 B.材料强调的是“征发大量民力”带来的社会负担，且隋朝因暴政而速亡，“巩固了统治”与史实不符，错误。 C.材料中“三次征发大量民力”说明隋炀帝滥用民力，加重了百姓负担，严重破坏了社会经济，导致民不聊生，这是其主要影响，正确。 D.开创了科举取士的制度属于制度革新，与大运河、东都修建无关，错误。 10. 唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为隋灭亡与大运河的关系是（ ） A. 隋朝的灭亡完全是因为开凿大运河 B. 开凿大运河劳民伤财，是隋朝灭亡的主要原因 C. 大运河对后世有功，但隋炀帝的暴政是其灭亡的根本原因 D. 大运河的开凿促进了唐朝的繁荣，与隋亡无关 【答案】C 【解析】 【详解】A.该观点认为隋朝灭亡完全是因为开凿大运河，不符合皮日休在诗中表达的看法，错误。 B.该观点认为开凿大运河劳民伤财是隋朝灭亡的主要原因，皮日休认为隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政而非开凿大运河本身，错误。 C.诗句中“至今千里赖通波”肯定了大运河对后世的功绩，“若无水殿龙舟事”点明隋朝灭亡的根源是隋炀帝的骄奢暴政，符合作者的观点，正确。 D.皮日休并没有否认大运河和隋亡存在关联，只是不认为大运河是隋亡的根源，该说法不符合文意，错误。 11. “贞观之治”和“开元盛世”是唐朝的两个重要盛世。与“贞观之治”相比，“开元盛世”的突出特点是（ ） A. 政治更加清明，吸取隋亡教训 B. 经济高度繁荣，社会极度稳定 C. 民族关系和谐，被尊为“天可汗” D. 科举制度完善，创立了殿试制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.吸取隋亡教训是唐太宗“贞观之治”时期的特点，不是“开元盛世”的突出特点，错误。 B.“开元盛世”是唐朝进入全盛时期，经济高度繁荣、社会极度稳定，国力达到鼎盛，这是与“贞观之治”相比的突出特点，正确。 C.被尊为“天可汗”是唐太宗时期的民族关系成就，不是“开元盛世”的突出特点，错误。 D.创立殿试制度是武则天时期的科举创新，不属于“开元盛世”的突出特点，错误。 12. 《新唐书》记载：“（唐朝）是时，海内富实……道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺兵。”这段描述反映了唐朝怎样的社会景象？（ ） A. 中外交往频繁 B. 民族交融加强 C. 社会安定繁荣 D. 科技文化发达 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“道路列肆，具酒食以待行人”反映的是国内沿途商业和交通状况，没有涉及与外国交往的内容，错误。 B.材料中“海内富实”“道路列肆”反映的是国内经济和社会状况，没有涉及各民族之间交往的内容，错误。 C.材料中“海内富实”说明经济富裕，“道路列肆，具酒食以待行人”说明商业活跃、交通便利，“行千里不持尺兵”说明治安良好、社会安定，综合反映了唐朝社会安定繁荣的景象，正确。 D.材料中讲述的是经济繁荣和社会安定，没有涉及科技文化方面的内容，错误。 13. 宋朝出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映出宋朝时期（ ） A. 经济重心南移完成 B. 北方战乱频繁 C. 南方成为全国粮食主要产区 D. 水稻产量超过小麦 【答案】C 【解析】 【详解】A.经济重心南移完成是宋代整体经济格局的变化，涵盖农业、手工业、商业多个领域，这句谚语仅涉及粮食生产领域，不能直接反映整体经济重心的转移，错误。 B.北方战乱频繁是宋代经济重心南移的原因之一，并不是该谚语直接反映的内容（题干未提及任何“战乱”或“北方动荡”的信息），错误。 C.“苏湖熟，天下足”的含义是南方太湖流域的苏州、湖州粮食丰收，就可以满足全国的粮食需求，直接反映出宋朝时期南方已经成为全国粮食的主要产区，正确。 D.谚语并未比较水稻与小麦的产量，也未出现“小麦”一词，无法得出该结论，错误。 14. 宋朝的海外贸易十分兴盛，在主要港口设立了专门管理海外贸易的机构。这个机构是（ ） A. 市舶司 B. 宣政院 C. 理藩院 D. 广州十三行 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝海外贸易繁荣，政府在主要港口设立市舶司专门管理海外贸易，正确。 B.宣政院是元朝设立管理西藏地区军政事务的机构，错误。 C.理藩院是清朝设立管理少数民族事务、外交事务的机构，错误。 D.广州十三行是清朝闭关锁国政策下，清政府指定的统一经营对外贸易的机构，错误。 15. 元朝在地方实行行省制度，这一制度（ ） A. 开创了我国县级行政区的先河 B. 加强了中央对地方的有效管辖 C. 导致地方权力过大，威胁中央集权 D. 仅适用于中原汉族地区 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦汉已有郡县制，“先河”说法不准确，错误。 B.行省受中央节制，重大事务须呈报中书省，加强了中央对地方的有效管辖，正确。 C.行省虽有一定自主权，但其权力受到中央严格制约，并未威胁中央集权，错误。 D.行省制度在全国范围内推行，并非仅适用于中原汉族地区，错误。 16. 北宋与辽、西夏的并立，以及金与南宋的对峙，这一时期政治格局的显著特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 多民族政权的并立与交融 C. 繁荣与开放的盛世局面 D. 封建社会的衰落 【答案】B 【解析】 【详解】A.北宋、辽、西夏、金、南宋长期分立对峙，并未实现全国大一统，该特征对应的是秦汉、隋唐、元明清等统一王朝，错误。 B.两宋时期先后存在宋、辽、西夏、金等多个少数民族与汉族建立的政权并立，政权间有战争也有榷场贸易、文化交流，民族交融不断加深，正确。 C.繁荣与开放的盛世局面是唐朝时期的时代特征，和两宋多政权对峙的政治格局无关，错误。 D.明清时期才是中国封建社会走向衰落的阶段，两宋时期封建经济持续发展，并非衰落，错误。 17. 唐朝的“遣唐使”和宋朝的“市舶司”反映了两个朝代不同的对外政策。与唐朝相比，宋朝更注重（ ） A. 军事征服 B. 文化输出 C. 朝贡贸易 D. 海外贸易与交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.“遣唐使”是日本来华学习唐朝文化，体现的是文化交流；宋朝市舶司是管理海外贸易的机构，未体现“军事征服”，错误。 B.唐朝“遣唐使”更多体现了唐朝文化的对外输出，宋朝“市舶司”体现的是对贸易的管理，而非以“文化输出”为主，错误。 C.宋朝海外贸易以民间商业活动为主，不主要是朝贡贸易，错误。。 D.唐朝设立市舶使管理海外贸易但规模有限，宋朝设立市舶司管理海外贸易，海外贸易发达，说明宋朝更注重海外贸易与交流，正确。 18. 阅读下列表格，可以得出的结论是（ ） 朝代 项目 南方 北方 所占比例 唐朝 人口（742年） 约2950万 约4450万 南方40%，北方60% 北宋 人口（1080年） 约5600万 约2300万 南方71%，北方29% A. 唐朝时期南方经济已经超过北方 B. 北宋时期，南方人口已占绝对优势 C. 标志着经济重心南移最终完成 D. 人口南迁主要是由于北方战乱 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中唐朝北方人口占60%，北方人口更多，无法得出唐朝时南方经济超过北方，错误。 B.北宋时南方人口占71%，北方人口占29%，南方人口所占比例远超北方人口所占比例，说明南方人口已占绝对优势，正确。 C.经济重心南移最终完成于南宋，并非北宋，表格仅体现人口数据，不能证明“经济重心南移最终完成”，错误。 D.表格只展示南北人口数量变化，未体现人口南迁的原因，无法得出该结论，错误。 19. 文字狱是明清两代统治者为了维护专制统治而制造的一系列因言论、文字而获罪的案件。清朝大兴文字狱的根本目的是（ ） A. 选拔汉族知识分子 B. 压制反清思想，加强思想控制 C. 推动学术研究的发展 D. 促进文化艺术的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.文字狱是对文人进行迫害，并非选拔汉族知识分子，错误。 B.清朝统治者为防止文人借诗文抒发反清情绪、非议朝政，刻意大兴文字狱，通过禁锢思想言论，从思想层面巩固君主专制统治，正确。 C.文字狱造成文人不敢随意著书立说，不利于学术研究的发展，错误。 D.在文字狱的束缚下，文人创作畏首畏尾，题材受限，阻碍文化艺术繁荣，错误。 （三）应用与探究类（第20-25题，每题2分，共12分） 20. 历史解释是历史学科的核心素养之一。关于唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”的治国思想，下列解释最为合理的是（ ） A. 唐太宗认为皇帝如同水，百姓如同舟 B. 统治者应勤于政事，虚心纳谏 C. 认识到人民力量的伟大，统治者要爱惜民力 D. 强调君权神授，加强中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】A.比喻关系颠倒，正确喻指是百姓如水、君主如舟，该选项表述完全相反，错误。 B.虚心纳谏是唐太宗治国举措，但并非“水能载舟，亦能覆舟”这句话表达的核心内涵，错误。 C.“水能载舟，亦能覆舟”用舟和水比喻统治者和人民的关系，意思是人民既能拥护你，也能推翻你。这体现了唐太宗深刻认识到人民力量的伟大，告诫自己要爱惜民力，才能巩固统治，正确。 D.君权神授、中央集权与民本思想无关，是君主专制相关理论角度，和题干名言主旨不符，错误。 21. 下图是唐朝画家阎立本的名画《步辇图》（局部），作品描绘了吐蕃赞普松赞干布派使者禄东赞向唐朝求亲的情景。下列选项中与该图内涵相符的是（ ） A. 唐朝实行开放的对外政策 B. 唐朝与吐蕃和同为一家 C. 唐朝中央对西藏进行直接管辖 D. 松赞干布统一了青藏高原 【答案】B 【解析】 【详解】A.“对外开放政策”侧重中外对外交往，吐蕃是中国境内少数民族政权，属于国内民族关系，不属于对外开放范畴，错误。 B.《步辇图》描绘了吐蕃使者求亲的场景，这是唐朝与吐蕃（今西藏地区）进行民族交流、促进民族交融的生动体现，反映了“和同为一家”的民族关系，正确。 C.唐朝仅与吐蕃保持和亲友好关系，并未对西藏地区实行中央直接管辖，错误。 D.统一青藏高原的是松赞干布，但该画作主题是唐蕃和亲，并非表现松赞干布统一高原，与图画内涵不符，错误。 22. 某历史学习小组在探究“辽宋夏金元时期民族关系发展”时，收集到以下资料。其中能够反映“民族交融”的是（ ） ①契丹族在北方建立辽政权 ②宋朝与辽在边境设立榷场进行贸易 ③许多女真人学会了说汉语，穿汉服 ④元朝时形成了新的民族——回族 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①建立政权仅代表民族独立，不属于交融，错误。 ②贸易往来促进了经济上的交流，正确。 ③学习语言服饰是文化风俗上的交融，正确。 ④回族的形成是多民族血缘和文化的融合，是民族交融的典型表现，正确。 故本题选C。 23. 中国历史上选拔官员的制度经历了从世袭、察举到科举的演变。与察举制相比，科举制的最大进步性在于（ ） A. 扩大了官吏选拔的范围，促进了阶层流动 B. 全部由皇帝直接任命官员 C. 加强了中央在选官上的权力 D. 考试内容更加注重诗赋 【答案】A 【解析】 【详解】A.察举制主要由地方官推荐，选官权力掌握在地方豪门手中，容易形成门阀士族。科举制通过公开考试选拔，将选官权力收归中央，促进了社会阶层流动，扩大了统治基础，这是其最突出的历史进步性，正确。 B.“全部由皇帝直接任命”不符合史实，科举录取的官员并非全部由皇帝直接任命，错误。 C.科举制将选官权收归中央，确实起到了加强中央集权的作用，但这并非科举制最大的进步性，科举制的最大进步性在于扩大了官吏选拔的范围，促进了阶层流动，错误。 D.诗赋只是唐代科举的部分考查内容，不是科举制本身的核心进步性，错误。 24. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为其中最能概括这段历史全过程的是（ ） A. 帝国的诞生与衰落 B. 繁荣与开放的时代 C. 文明的冲撞与交融 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋唐时期总体上是中国古代社会的鼎盛时期，“帝国的诞生与衰落”更适用于秦朝或清朝等朝代，不能概括隋唐的繁荣特征，错误。 B.隋唐时期国家统一、经济繁荣、文化发达、中外交流频繁，是中国古代历史上“繁荣与开放的时代”，正确。 C.“文明的冲撞与交融”更适用于古代世界文明交流的宏观主题，不能突出隋唐时期的繁荣特征，错误。 D.隋唐时期民族关系确实有发展，但“民族关系发展和社会变化”不能全面概括隋唐的繁荣与开放，且多指辽宋夏金元时期，错误。 25. 某历史公众号为准备推送一篇关于“宋朝都市生活”的文章，需要搜集素材。以下素材中，最符合作者意图的是（ ） ①开封城内有许多娱乐兼营商业的场所——“瓦子” ②宋朝的春节、元宵节等传统节日非常热闹 ③宋朝的海外贸易收入成为国家财政收入的重要来源 ④宋朝的茶馆、酒楼、勾栏等遍布街头巷尾 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①瓦子是北宋开封城内专供市民娱乐的场所，是都市市井娱乐的典型代表，符合题意。正确。 ②春节、元宵等节庆活动是城市百姓日常生活习俗，属于都市生活范畴，符合题意，正确。 ③海外贸易反映的是国家层面的经济活动，不是具体的都市生活场景，错误。 ④茶馆、酒楼、勾栏遍布街头巷尾，是城市市井消费、休闲场景，符合题意，正确。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共10分。 26. 581年，______建立隋朝，定都长安。589年，隋灭陈，统一全国。 【答案】隋文帝/杨坚 27. 唐太宗统治期间，政治比较清明，国力强盛，历史上称为“___________”；唐玄宗在位的前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“___________”。 【答案】 ①. 贞观之治 ②. 开元盛世 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 28. 北宋建立后，宋太祖为了强化中央集权，采取“______”的政策，有意重用文臣掌握军政大权。宋朝注重发展农业，从越南引进了优良品种“______”，大大提高了水稻的产量。 【答案】 ①. 重文轻武 ②. 占城稻 29. 北宋时期，______发明了活字印刷术，对世界文明的发展作出了重要贡献。北宋著名史学家______主持编写了编年体通史《资治通鉴》。 【答案】 ①. 毕昇 ②. 司马光 30. 元朝时，中央设______掌管全国佛教事务并统辖西藏地区军政事务。清朝时期，中央政府为加强对西藏的管理，确立了______制度。 【答案】 ①. 宣政院 ②. 金瓶掣签 三、材料解析题：本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31. 制度是文明的重要载体。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。科举制是我国古代重要的选官制度之一，它创始于隋，形成于唐，完备于宋，强化于明清，前后共存在了1300年。 材料二 唐朝科举考试科目很多，以进士科最为重要。进士科主要考诗赋，这在很大程度上推动了唐朝文学艺术的繁荣。唐太宗、武则天、唐玄宗都是完善科举制的关键人物。唐太宗时，扩充了国学的规模，增加科举考试的人数。武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 材料三 八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊…… ——[明]顾炎武 （1）根据材料一，指出隋朝创立科举制的根本目的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝完善科举制的具体措施。（答出两点即可） （3）材料三中，顾炎武对明代的科举制度（八股取士）持什么态度？结合所学知识，分析其危害。 （4）综合以上材料，谈谈你对中国古代科举制度的认识。 【答案】（1）目的：适应封建经济和政治关系的发展变化，扩大统治阶级参与政权的要求，加强中央集权。 （2）具体措施：①唐太宗时，扩充国学规模，增加科举考试的人数；②武则天时，大量增加科举取士人数，首创武举和殿试；③唐玄宗时，将诗赋作为进士科主要考试内容。 （3）态度：批判态度（或反对态度）。 危害：①八股取士内容狭隘，形式死板，禁锢了知识分子的思想；②它培养出来的官员缺乏实际能力，成为皇帝的忠实奴仆，严重阻碍了中国科技文化的发展和社会进步。 （4）认识：①科举制是我国古代重要的选官制度，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动；②它在前期起了积极作用，推动了文化教育的发展；③但到明清时期，八股取士的弊端日益显现，成为思想文化专制的工具；④它体现了制度的演进与时代要求相适应。 【解析】 【小问1详解】 目的：“为了适应封建经济和政治关系的发展变化，扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权”→提炼出“适应封建经济和政治关系的发展变化，扩大统治阶级参与政权的要求，加强中央集权”。 【小问2详解】 具体措施：①“唐太宗时，扩充了国学的规模，增加科举考试的人数”→提炼出“唐太宗时，扩充国学规模，增加科举考试的人数”；②“武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试”→提炼出“武则天时，大量增加科举取士人数，首创武举和殿试”；③“唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容”→提炼出“唐玄宗时，将诗赋作为进士科主要考试内容”。 【小问3详解】 态度：“八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊”→提炼出“批判态度（或反对态度）”； 危害：从八股文的特点（内容狭隘，形式死板）、局限性（思想禁锢，扼杀人才、阻碍社会进步）进行分析。 【小问4详解】 认识：结合三则材料，既要说明隋唐科举的进步性，也要反映了明清八股取士的局限性，因此可从促进社会阶层流动、推动文化教育发展、禁锢思想等角度进行作答即可。 32. 交流与交融是历史发展的主旋律。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时期，中外文化交流频繁。日本先后派遣了十几批“遣唐使”来到中国，学习中国的典章制度、天文历法、书法艺术等。唐朝高僧鉴真东渡日本，传播了中国的文化。同时，唐朝也学习外来文化，如印度的佛教、波斯的舞蹈等。 材料二 宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 材料三 元朝时，许多汉族人迁往边疆地区，带去了先进的生产技术；边疆各族包括蒙古族，也大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原来迁入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成一个新的民族——回族。 （1）根据材料一，概括唐朝中外文化交流的两种方式。结合所学知识，举出一例唐朝学习外来文化的具体事例。 （2）根据材料二，概括宋朝海外贸易繁荣的表现。（答出两点即可） （3）根据材料三，指出元朝时期我国民族关系发展的新现象。结合所学知识，分析元朝出现这一现象的原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代对外交往与民族交融关系的理解。 【答案】（1）方式：①主动学习外来文化；②对外传播中国文化（或鉴真东渡传播文化）。 具体事例：①唐朝学习印度的佛教文化，玄奘西行天竺取经。 ②唐朝从波斯、阿拉伯等地学习了舞蹈、音乐等。 （2） 表现：①广州、泉州是闻名世界的大商港；②海外贸易范围大；③在主要港口设立市舶司管理对外贸易。 （3）新现象：形成了新的民族——回族。 原因：①元朝实现了全国的统一，为各民族的交往交融提供了稳定的环境。 ②元朝疆域辽阔，交通发达，促进了人口流动。 ③元朝实行相对开放的政策，鼓励各族杂居相处、互通婚姻。 （4）理解： ①对外交往和民族交融相互促进，共同推动了中华文明的发展。 ②开放包容的对外政策有利于国家繁荣；民族交融增强了中华民族的凝聚力。 ③我们要以开放的心态学习世界优秀文化，同时坚定文化自信，促进民族团结。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“唐朝也学习外来文化，如印度的佛教、波斯的舞蹈等”→主动学习外来文化；根据材料一“唐朝高僧鉴真东渡日本，传播了中国的文化”→对外传播中国文化。 具体事例：唐太宗时期，高僧玄奘前往天竺研习佛法，带回大量佛教经典，促进了唐朝对印度文化的吸收与借鉴；唐朝时期，波斯、阿拉伯的舞蹈、音乐、服饰等传入中原，唐朝贵族与民间都十分喜爱这类外来文化，丰富了唐朝的文化生活。 【小问2详解】 表现：根据材料二“广州、泉州是闻名世界的大商港”→广州、泉州是闻名世界的大商港；根据材料二“中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸”→海外贸易范围大；根据材料二“朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理”→在主要港口设立市舶司管理对外贸易。 【小问3详解】 新现象：根据材料三“唐朝以来……形成一个新的民族——回族”→形成了新的民族——回族。 原因：学生可从“元朝实现全国大一统”“疆域辽阔、交通发达”和“实行相对开放的民族政策”等角度，围绕“促进元朝民族关系新发展”这一主题作答。 【小问4详解】 理解：根据材料一“唐朝时期……如印度的佛教、波斯的舞蹈等”、材料三“元朝时……形成一个新的民族——回族”→对外交往和民族交融相互促进，共同推动了中华文明的发展；此外，学生可围绕“开放包容的对外政策”“民族交融”对于国家和民族发展等角度作答。最后得出“以开放的心态学习世界优秀文化”“坚定文化自信，促进民族团结”等启发性结论. 33. 国家统一是历史发展的必然趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从整体来观察中国古代史，我们可以看到统一的时间比分裂的时间长得多，而且统一的规模越来越大，统一的趋势越来越明显。尽管历史上有过多次分裂，但分裂是暂时的，统一是长期的。即使在分裂时期，也孕育着统一的因素。 ——白寿彝《中国通史》 材料二 （元朝）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际有不及焉。 ——《元史·地理志》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期和隋唐时期分别实现了怎样的统一局面？ （2）根据材料二，概括元朝疆域的特点。为统治如此辽阔的疆域，元朝在地方行政上实行了什么制度？这对后世有何影响？ （3）清朝前期，为巩固统一多民族国家，在东南、西南、西北地区分别采取了哪些重要举措？（各举一例即可） 【答案】（1）秦汉：实现了大一统，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家（或统一多民族国家的建立和巩固）。 隋唐：实现了再次大一统，开创了繁荣与开放的时代（或统一多民族国家的进一步发展与鼎盛）。 （2）特点：元朝的疆域空前辽阔，超过了汉唐极盛时期。 制度：行省制度。 影响：①加强了中央对地方的管理，巩固了国家的统一。 ②开创了我国省级行政区的先河，对后世（如明清、现代）的地方行政制度影响深远。 （3）具体举措：（各举一例即可） 东南：清朝设置台湾府，隶属于福建省。（或在台湾正式建省） 西南：清朝在西藏设置驻藏大臣。（或册封达赖、班禅，设立金瓶掣签制度） 西北：清朝平定准噶尔叛乱。（或平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军） 【解析】 【小问1详解】 秦汉：在这一时期，中央集权制得以建立和巩固，实现了大一统，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家（或统一多民族国家的建立和巩固）。 隋唐：在这一时期，中央集权制得到发展，实现了再次大一统，科举制得以建立和发展，经济文化繁荣，开创了繁荣与开放的时代（或统一多民族国家的进一步发展与鼎盛）。 【小问2详解】 特点：“（元朝）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”→元朝的疆域空前辽阔； “汉唐极盛之际有不及焉”→超过了汉唐极盛时期。 制度：元朝在地方设行中书省，简称“行省”，这种地方制度即行省制。 影响：从地位（开创了我国省级行政区的先河）和加强管理（加强了中央对地方的管理，巩固了国家的统一）等角度作答。 【小问3详解】 具体举措：（各举一例即可） 东南：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖。（或在台湾正式建省） 西南：1653年，顺治帝正式赐予西藏首领五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号；1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务，并通过金瓶掣签制度加强对西藏的管辖。 西北：康熙时，新疆天山北路首领噶尔丹发动叛乱，为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹，最终在乾隆时期平定了准噶尔部，稳定了西北部边疆地区；不久后，回部贵族大、小和卓发动叛乱，乾隆皇帝下令调兵讨伐，最终平定了叛乱；1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $