宁夏中卫市第四中学2025-2026学年第二学期6月教学质量监测八年级道德与法治试题

**基本信息** 立足八年级道德与法治核心知识，以两会材料、消费维权等真实情境为载体，通过选择、情境分析、探究活动等题型，融合政治认同、法治观念与责任意识，实现知识检测与素养培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|14题/28分|宪法基本原则、国家机构、公民权利义务等|直接考查核心概念，如“宪法根本制度”“监察委员会职权”| |情境分析与材料简答|2题/20分|人民代表大会职权、维权途径|结合两会报告、消费纠纷案例，考查知识应用，如分析人大代表与人民关系、评析非法维权行为| |分析说明题|2题/22分|宪法权威、公平正义|设计“维护宪法权威”探究活动、“公平正义”社会调查，强调实践体验，如列举宪法与生活关联实例、提出招聘歧视解决方案|

宁夏中卫市第四中学2025-2026学年第二学期6月教学质量监测八年级道德与法治试题 （考试时间：80分钟 满分：70分） 题号 一 二 三 总分 得分 温馨提示： 1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 请在答题卡上作答，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共28分） 得分 | 评卷人 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1. 我国宪法的基本原则是（     ） A.人民主权原则 B.法治原则 C.民主集中制原则 D.尊重和保障人权原则 2. 宪法规定，中华人民共和国的根本制度是（     ） A.人民代表大会制度 B.社会主义制度 C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度 3. 在我国国家机构中，负责对行使公权力的公职人员进行监督的机关是（     ） A.人民法院 B.人民检察院 C.监察委员会 D.地方各级人民政府 4. 右图漫画《把权力关进制度的笼子》旨在强调（     ） A.国家权力机关要依法行政 B.权力行使需要接受监督 C.政府必须依法行使司法权 D.公民要坚持权利与义务相统一 5. 小明在班级QQ群内散布污蔑同学小李的言论，并捏造事实进行诽谤。小李的下列做法中，正确的是（     ） A.纠集朋友对小明进行报复 B.忍气吞声，自认倒霉 C.以牙还牙，也在群里污蔑小明 D.及时报警，并保留证据，向学校反映 6. 根据我国宪法规定，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（     ） A.人身自由和言论自由 B.受教育权和劳动权 C.文化权利和宗教信仰自由 D.财产权和继承权 7. 以下属于公民依法履行义务的是（     ） ①小明遵守交通规则，不闯红灯 ②小刚发现有人偷窃，立即拨打110报警 ③小丽按时到校，努力学习科学文化知识 ④小亮的哥哥响应国家号召，应征入伍 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8. 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，其行使的职权包括（     ） A.立法权、决定权、任免权、监督权 B.审判权、检察权、行政权、监察权 C.立法权、行政权、司法权、检察权 D.立法权、决定权、执行权、监督权 9. 某村常住人口约1800人，在村委会换届选举中，村民们踊跃投票。这表明（     ） ①我国实行基层群众自治制度 ②村民直接行使管理国家事务的权利 ③公民享有选举权和被选举权 ④我国人民能够直接行使民主权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 我国的根本政治制度是（     ） A. 社会主义制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 人民代表大会制度 D. 民族区域自治制度 11. 在我国，国家权力机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关之间的关系是（     ） A. 互相平衡，互不干涉 B. 行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由权力机关产生，对它负责，受它监督 C. 权力机关由行政机关、监察机关、审判机关、检察机关产生，对它负责 D. 它们之间互相监督，共同行使国家权力 12. 公平正义是人类永恒的追求。下列关于“公平正义”的说法正确的是（     ） A. 公平就是平均分配，人人相等 B. 公平正义是法治社会的重要基石 C. 正义的制度只要制定出来就一定能得到遵守 D. 追求公平正义会束缚个人自由 13. 八年级学生小慧的爸爸在一家私营企业工作，每月工资收入属于（     ） A. 按劳分配 B. 按生产要素分配 C. 按需分配 D. 平均分配 14. 面对 “出租车加收空驶费是否合理” 这一问题，某校八年级（2）班学生决定通过社会调查、查阅资料等方式形成一份调查报告，并向市物价局提出建议。这体现了他们（     ） ①依法行使民主监督的权利 ②参与社会公共事务的责任意识 ③积极行使公民的立法权 ④亲社会的行为方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共42分） 得分|评卷人 二、情境分析与材料简答题（本题共2小题，共20分） 15. （10分） 阅读材料，回答问题。 材料一：2025年3月，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京召开。会议听取和审议了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告；审查和批准了国民经济和社会发展计划执行情况的报告等。 材料二：人大代表是人民选举产生的，他们肩负着人民的重托，代表人民的利益和意志。每年两会期间，全国人大代表都会积极建言献策，提出大量关于民生、法治、经济等方面的议案和建议。（1）材料一体现了全国人民代表大会行使了哪些职权？（4分）（2）结合材料二，请你说说我国人大代表与人民之间的关系是怎样的？（4分）（3）通过以上材料，请概括我国人民代表大会制度的优越性。（2分） 16. （10分） 阅读材料，回答问题。 材料一：张先生购买了一台冰箱，使用不到一个月就出现不制冷的问题。他找到商店要求退货，商家却以 “已过退货期” 为由拒绝。张先生一气之下，纠集朋友砸了商店的柜台。 材料二：王女士在与房东签订租房合同时，仔细阅读了合同条款，明确了双方的权利和义务。入住后，发现房屋水龙头漏水，她及时与房东沟通，依据合同约定要求房东进行维修。 （1）请评析张先生的做法。（4分）（2）从王女士的做法中，我们可以总结出哪些依法维护权利的经验？（6分） 得分|评卷人 三、分析说明题（本题共2小题，共22分） 17. （12分） 八年级（1）班围绕 “维护宪法权威” 开展探究学习活动，请你参与并完成以下任务。 环节一：宪法小课堂 我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”（1）你如何理解这句话所体现的宪法地位？ （2分） 环节二：宪法与生活 宪法看似遥远，实则与我们的生活息息相关。例如，宪法规定公民有受教育的权利和义务，这保障了每一位青少年都能进入学校学习。（2）请你再列举两个宪法与我们的日常生活紧密相关的例子。（4分） 环节三：践行宪法 在活动总结中，同学们一致认为，不仅要了解宪法，更要践行宪法。（3）作为中学生，我们应如何增强宪法意识，维护宪法权威？ （6分） 18. （10分） 某校八年级学生围绕 “公平正义” 这一主题，开展了社会调查，请你参与并完成调查报告。  问题一：部分企业在招聘中依然存在 “只招男性” 或要求 “985/211院校毕业” 等歧视性条款。  问题二：在一些老旧小区电梯加装过程中，低层住户与高层住户意见不统一，常引发矛盾。  问题三：小明在公交车上看到有人偷窃，他犹豫是否该大声制止。 （1）请从以上三个问题中任选一个，分析其违反了哪一项公平正义的原则？ （3分） （2）针对你选择的这个问题，请提出至少两条具体的解决方案或建议。（4分） （3）通过这次调查，请你谈谈，我们个人在生活中应该如何守护正义？ （3分） 参考答案及评分细则 第I卷 选择题（每小题2分，共28分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A B C B D B D 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 A B C B B B C 第II卷 非选择题（共42分） 15. 情境分析与材料简答题（10分）  （1）（4分） o 监督权（或 “听取和审议工作报告”）（2分） o 决定权（或 “审查和批准计划报告”）（2分）  （2）（4分） o 我国人大代表由人民民主选举产生，代表人民行使国家权力。（2分） o 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。（2分）  （3）（2分） o 人民代表大会制度是符合我国国情、保证人民当家作主的好制度。（1分） o 它保障了人民行使国家权力，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。（1分） 16. 情境分析与材料简答题（10分）  （1）（4分） o 张先生的做法是错误的。（1分） o 他采取了非法的、极端的维权方式，侵犯了商店的财产权，扰乱了社会秩序，不仅没能维护自身合法权益，反而可能使自己承担法律责任。（2分） o 我们应通过合法途径维护自身权益，不能以违法方式对抗违法。（1分）  （2）（6分） o 增强法律意识：要了解与自身权益相关的法律法规。（2分） o 先协商后依法：出现纠纷时，首先尝试与对方进行友好协商，依据法律或合同约定解决问题。（2分） o 保留证据：要树立证据意识，合同、收据、照片、录音等都可以作为维权证据。（2分） 17. 分析说明题（12分）  （1）（2分） o 宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（1分） o 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（1分）  （2）（4分，每个例子2分）  示例一：宪法规定公民有劳动的权利和义务，这保障了成年人的就业机会和工作权益。  示例二：宪法规定公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，这保障了我们表达意见和参与公共事务的权利。（只要是宪法规定的公民基本权利且与日常生活相关，言之有理即可。）  （3）（6分，每点2分） o 学习宪法：认真学习宪法知识，了解宪法的性质和基本内容。 o 认同宪法：增强对宪法的信服和尊崇，自觉将宪法作为自己的根本活动准则。 o 践行宪法：在日常生活中，自觉遵守宪法规定，用宪法精神指导自己的言行，并敢于同一切违反宪法的行为作斗争。 18.分析说明题 （10分）  （1）（3分） o 选择问题一：违反了 “机会公平” 或 “权利公平” 的原则。（1分） 分析：招聘中的歧视性条款，剥夺了部分人平等就业和竞争的机会，是不公平的。（2分） o 选择问题二：违反了 “程序公平” 的原则。（1分） 分析：处理加装电梯这类公共事务时，应建立公平的议事规则和程序，兼顾各楼层住户的合理利益，否则就可能导致矛盾激化。（2分） o 选择问题三：涉及 “正义” 的判断与行动。（1分） 分析：面对违法犯罪行为，犹豫不决反映了在个人安全与社会责任之间的权衡，但消极沉默可能纵容犯罪，有违社会正义。（2分）  （2）（4分，每条建议2分，针对选择的问题给出合理建议即可） o **针对问题一建议：**①政府劳动监察部门应加强对此类招聘歧视行为的监管和处罚力度。②求职者发现歧视行为，可向劳动监察部门投诉或提起劳动仲裁。 o **针对问题二建议：**①社区或居委会应组织业主召开会议，制定公平合理的加装方案和补偿机制。②引入第三方调解机构，帮助双方进行协商，化解矛盾。 o **针对问题三建议：**①在确保自身安全的前提下，迅速拨打110报警，或向司机、乘务员求助。②可以大声提醒被盗者，引起周围人的注意，形成威慑。  （3）（3分，每点1分，答出3点即可） o 守护正义，首先要有正义感，是非分明。 （1分） o 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； （1分） o 另一方面要讲究策略，做到见义 “智” 为 （如寻求成人帮助、报警等）（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $