第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 本单元卷聚焦中职思想政治“增强法治意识”单元复习，以法治观念培养为核心，通过基础题型与情境分析题结合，覆盖法律特征、权利义务等核心知识点，强化中职生责任意识与法治实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|法治意识核心、法律特征、根本大法等|直接考查基础概念，夯实认知| |多项选择题|5/15|法治意识内涵、法律作用、维权方式|多维度整合知识，培养全面思维| |材料分析题|2/31|不良行为危害、法治成长作用、学法用法践行|结合中职生逃课、网络言论等真实案例，突出情境真实性与问题解决能力，体现责任意识与法治实践|

第三单元 增强法治意识 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法治意识的核心是人们对法律的认同、尊崇和（ ） A. 被动服从 B. 自觉遵守 C. 选择性执行 D. 规避遵守 2. 我国治国理政的基本方式是（ ） A. 人治 B. 德治 C. 法治 D. 自治 3. 法律区别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征是（ ） A. 依靠舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 约束范围有限 D. 依靠自觉遵守 4. 我国的根本大法是（ ） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 行政法 5. 增强法治意识的前提是（ ） A. 掌握金钱权力 B. 学习法律知识、认清法律作用 C. 只关注违法后果 D. 无视规章制度 6. 下列行为属于自觉守法的是（ ） A. 遵守交通规则、文明出行 B. 校园欺凌他人 C. 网络造谣传谣 D. 私自占用公共财物 7. 公民维护合法权益最正规、最权威的途径是（ ） A. 私下报复 B. 法律途径 C. 无理纠缠 D. 忍气吞声 8. 法治社会中，任何人不得超越（ ），没有法外特权。 A. 道德规范 B. 规章制度 C. 法律底线 D. 个人意愿 9. 中职生树立法治意识，关键要做到（ ） A. 知法、守法、尊法、用法 B. 只学法、不守法 C. 懂法即可，无需践行 D. 利用法律谋取私利 10. 下列对法治的理解正确的是（ ） A. 法治就是重刑罚、轻教育 B. 法治是规范社会秩序、保障公民权益的基石 C. 法治束缚个人自由 D. 法治只约束普通民众 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 法治意识的基本内涵包括（ ） A. 规则意识 B. 权利义务意识 C. 程序意识 D. 责任意识 12. 法律对公民的作用体现在（ ） A. 规范个人行为 B. 保障合法权益 C. 制裁违法行为 D. 纵容不当行为 13. 中职生增强法治意识的重要意义有（ ） A. 预防违法犯罪行为 B. 学会依法维护自身权益 C. 规范日常言行举止 D. 更好适应社会与职场生活 14. 下列属于违法行为的有（ ） A. 网络暴力、造谣传谣 B. 偷窃他人财物 C. 遵守校规校纪 D. 打架斗殴、扰乱公共秩序 15. 青少年依法维权的正确方式有（ ） A. 主动寻求老师、家长帮助 B. 向有关部门投诉举报 C. 通过法律诉讼维护权益 D. 以暴制暴、私自解决 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。 17. 法治的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、__________。 18. 公民在行使权利的同时，必须自觉履行__________。 19. 增强法治意识，要摒弃侥幸心理，坚守__________，不触碰法律红线。 20. 学法是前提，__________是关键，用法是目的。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 只要不犯罪，轻微的违法行为可以不用在意。（ ） 22. 法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。（ ） 23. 法治意识是与生俱来的，不需要后天学习培养。（ ） 24. 当合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身权益。（ ） 25. 道德约束力度比法律更强，因此法治学习可有可无。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生增强法治意识的重要意义。 27. 简述中职生日常培养法治意识、践行法治行为的做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：部分中职学生法治意识淡薄，存在诸多不良行为：有的学生认为小错不算违法，经常逃课、翻墙外出；有的同学在网络上随意发表不当言论、造谣抹黑他人；还有的同学因一时冲动，与他人发生冲突、打架斗殴，最终违反治安管理处罚法，受到相应处罚。这些学生普遍存在不懂法、不尊法、不自觉守法的问题，缺乏基本的规则意识和法治观念，小事纵容成大事，最终触碰法律底线，影响个人成长和未来发展。 （1）结合材料，概括部分中职生法治意识淡薄的主要表现及危害。（6分） （2）结合所学知识，谈谈青少年如何杜绝不良行为，坚守法律底线。（9分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：法治是现代社会文明进步的重要标志，也是新时代青年成长成才的必修课。树立牢固的法治意识，能够帮助青少年明辨是非、规范言行，自觉抵制各类不良诱惑。对于即将步入职场的中职生而言，法治意识不仅是个人立身的底线，更是未来遵守职业法规、规范从业行为、规避职业风险的重要保障。只有主动学法、尊法、守法、用法，才能既不触碰法律红线，又能依法维护自身合法权益，实现健康长远发展。 （1）结合材料，说明法治意识对青少年成长的重要作用。（6分） （2）作为中职生，谈谈你对“学法、尊法、守法、用法”的理解与践行思路。（10分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 宪法 17. 全民守法 18. 法定义务 19. 法律底线 20. 守法 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①能够帮助中职生明辨是非对错，树立正确的法治观念和价值取向；②规范自身日常言行，杜绝不良行为，有效预防违法犯罪；③学会运用法律武器维护自身合法权益，妥善处理矛盾纠纷；④增强规则意识和责任意识，更好遵守校规校纪和社会规则；⑤适配社会法治环境，为未来步入社会、入职从业筑牢法治基础。 27. ①主动学习基础法律知识，了解宪法、治安管理、未成年人保护等相关法律内容；②树立法律至上理念，尊重法律、敬畏法律，摒弃侥幸心理；③从小事做起，自觉遵守校规校纪、社会公德和法律法规；④规范网络行为，文明上网，杜绝造谣、传谣等网络违法行为；⑤遇到矛盾纠纷依法处理，不冲动行事，拒绝暴力解决问题；⑥主动宣传法治知识，带动身边同学共同尊法守法。 六、材料分析题（共31分） 28.（1）主要表现：法律认知薄弱，轻视小的不良行为；规则意识缺失，肆意违反纪律和社会规则；网络法治观念淡薄，随意发表不当言论；情绪管控差，冲动行事，容易引发违法行为。危害：扰乱校园和社会秩序，违反法律法规；受到法律处罚，留下不良记录；影响个人身心健康和学业发展；不利于良好品格和职业素养的养成。（6分） （2）①加强法律学习，主动掌握基础法律知识，明确行为边界，认清违法后果；②树立底线思维，敬畏法律、严守规则，杜绝各类不良行为和轻微违法行为；③加强自我约束和自我管理，规范日常言行，抵制不良诱惑，摒弃侥幸心理；④学会调控自身情绪，遇事冷静理智，杜绝冲动违法、暴力解决问题；⑤主动接受学校、家庭的教育和监督，及时改正自身缺点和不良习惯；⑥树立正确是非观，从小事严格要求自己，做到防微杜渐。（9分） 29.（1）①规范作用：法治意识能够约束个人不良言行，引导青少年依规守法行事；②保护作用：帮助青少年掌握维权方式，守护自身合法权益；③育人作用：塑造正确三观，培养规则意识、责任意识和法治素养；④护航作用：规避成长风险，预防违法犯罪，保障青少年健康成长；⑤赋能作用：为未来职业发展、依法从业、规避职场风险提供保障。（6分） （2）①学法：主动学习宪法、未成年人保护法、治安管理处罚法等基础法律知识，了解法律内容与要求，明确权利与义务；②尊法：树立法律至上的理念，敬畏法律、尊重法律，认可法律的权威，摒弃特权思想；③守法：将法治观念落实到行动中，自觉遵守校规校纪、社会法律法规，规范日常行为，坚守法律底线，做到不违法、不违规；④用法：学会运用法律思维看待问题、处理问题，遇到权益受损、矛盾纠纷时，通过合法合理的法律途径解决问题，依法维护自身权益；⑤长期坚持：将法治学习和法治践行常态化，持续提升法治素养，为未来就业、生活和终身发展筑牢法治根基。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $