第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过单选、多选等六类题型覆盖法治概念、法律特征等核心知识点，强化法治观念与责任意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/30|法治概念、法律特征、法治与德治关系|基础巩固，直击核心概念| |多项选择|5/20|法治意识内容、权利义务、守法途径|全面考查知识体系| |材料分析|2/18|结合中职生案例（如小吴违法）分析法治意识培养|情境化设计，强化知行合一，体现责任意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法治意识是新时代公民的基本素养，下列关于法治的说法正确的是（） A. 法治等同于个人自律 B. 法治是依靠国家强制力保障实施的治理方式 C. 法治可以随意变通 D. 法治只约束普通民众 2. 我国治国理政的基本方式是（） A. 人治 B. 德治 C. 法治 D. 自治 3. 法律最主要的特征是（） A. 依靠舆论维系 B. 由国家强制力保证实施 C. 自发形成 D. 只约束部分人群 4. 增强法治意识的前提是（） A. 掌握财富 B. 学习法律知识、树立法治观念 C. 依靠他人监督 D. 规避一切规章制度 5. 中职生树立法治意识的核心是（） A. 敬畏法律、遵守法律、依法办事 B. 只要不违法即可，无需懂法 C. 利用法律谋取私利 D. 无视法律权威 6. 当自身合法权益受到侵害时，中职生正确的做法是（） A. 忍气吞声、自认倒霉 B. 以暴制暴、私自报复 C. 运用法律途径依法维权 D. 散播谣言发泄情绪 7. 法治与德治的关系是（） A. 相互对立、互不相关 B. 相辅相成、相得益彰 C. 法治可以替代德治 D. 德治可以替代法治 8. 下列行为属于自觉守法的是（） A. 闯红灯过马路 B. 遵守校园法规和社会公共法律规范 C. 抄袭他人作业、弄虚作假 D. 扰乱公共秩序 9. 树立法律权威，最关键的是（） A. 人人尊崇法律、信仰法律 B. 法律只用于惩罚犯罪 C. 法律可以因人而异 D. 弱化法律约束作用 10. 新时代青少年增强法治意识的根本目的是（） A. 束缚个人自由 B. 规范自身行为、保护自身权益、维护社会秩序 C. 应付考试考核 D. 限制个人发展 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得满分，少选、错选、多选均不得分） 11. 法治意识的基本内容包括（） A. 法律至上意识 B. 权利义务意识 C. 规则程序意识 D. 公平正义意识 12. 法律对公民的作用体现在（） A. 规范行为 B. 保护权益 C. 制裁违法 D. 纵容过错 13. 中职生增强法治意识的途径有（） A. 主动学习法律基础知识 B. 自觉遵守各类法律法规 C. 参与法治宣传教育活动 D. 学会依法维护自身权益 14. 下列关于法治与德治关系说法正确的有（） A. 法治重规范、治身 B. 德治重教化、治心 C. 法治和德治相辅相成 D. 法治和德治相互排斥 15. 中职生自觉守法、遇事找法的意义在于（） A. 规避违法犯罪行为 B. 有效保护自身合法权益 C. 维护校园和社会稳定 D. 提升个人法治素养 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是现代社会最基本的治理方式，是社会文明进步的重要标志。 17. 法律面前人人平等，任何人都没有超越________的特权。 18. 公民在享有法律赋予权利的同时，必须自觉履行法定的________。 19. 增强法治意识，核心是树立________的法治理念，做到尊法、学法、守法、用法。 20. 法治是刚性约束，________是柔性引导，二者共同维护社会和谐稳定。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 只要不触犯刑法，轻微的违法行为可以不用承担法律责任。（） 22. 法治意识不是与生俱来的，需要通过学习和实践逐步培养。（） 23. 法律既保护公民的合法权利，也规范公民的日常行为。（） 24. 权利可以随意行使，不需要受到法律和规则的约束。（） 25. 中职生增强法治意识，是成长成才和未来职业发展的重要保障。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 26. 简述中职生增强法治意识的重要意义。 27. 简述新时代中职生践行尊法学法守法用法的具体要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 28. 材料：中职学生小吴平时不重视法律知识学习，缺乏法治意识，认为法律离自己的生活很远。在校期间多次无视校规校纪，随意旷课、打架斗殴，甚至模仿网络不良行为，参与校园欺凌。老师多次教育提醒，他仍不以为然，最终因违法行为受到相关部门的处罚，给自己的成长留下了不良记录。 结合材料，分析小吴出现问题的原因，并说明中职生应当如何树立正确的法治观念。 29. 材料：法治是治国之重器，良法是善治之前提。在现代社会，法治意识是公民必备的核心素养。作为新时代中职生，不仅要学好专业技能，更要增强法治意识，明晰权利与义务，自觉遵守法律、维护法律权威，学会运用法律武器保护自己、规范行为，做到知法于心、守法于行，成长为遵纪守法的新时代职业人才。 结合“增强法治意识”相关知识，谈谈中职生如何做到知行合一，争做守法合格公民。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 法治 17. 法律 18. 义务 19. 法律至上 20. 德治 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题6分，共12分） 26. ①有利于中职生明晰行为边界，规范自身言行，有效预防和杜绝违法违纪行为；②能够帮助学生掌握维权方法，依法保护自身人身、财产等合法权益；③提升个人综合素养，塑造遵纪守法的良好品格，助力身心健康成长；④适应社会法治发展要求，为未来入职就业、立足社会奠定法治基础；⑤维护校园秩序和社会稳定，争做新时代合格守法公民。 27. ①尊法：敬畏法律权威，树立法律至上的理念，从思想上认同法律、尊重法律；②学法：主动学习基础法律知识、校园规章制度和职业相关法律法规，夯实法治基础；③守法：严格约束自身行为，自觉遵守法律和规则，不触碰法律底线；④用法：学会运用法律思维分析问题，通过合法途径解决矛盾、维护自身权益；⑤积极宣传法治知识，带动身边同学共同守法，自觉抵制违法违规行为。 六、材料分析题（每小题9分，共18分） 28. 原因：小吴缺乏法治认知，忽视法律知识学习，错误认为法律与青少年无关；法治意识淡薄，缺乏规则意识和底线思维，无视校规校纪和法律法规；自我约束能力差，不接受教育引导，肆意放纵自身行为，最终触犯规则与法律。 做法：①主动学习法律基础知识和校规校纪，树立正确的法治认知，明白法律就在身边；②树立法律至上意识，敬畏法律权威，筑牢思想底线，摒弃侥幸心理；③增强规则意识，自觉约束日常言行，从小事做起，遵纪守法；④提升自我管控能力，明辨是非善恶，远离不良行为和违法活动；⑤虚心接受学校、老师的教育引导，及时纠正自身错误，养成守法习惯。 29. ①强化思想认知，主动学习法律法规，准确把握公民的权利与义务，树立公平正义、法律至上的法治理念；②坚持自律自觉，将法治意识融入日常学习生活，自觉遵守社会法律、校规校纪，规范一言一行；③坚持权利与义务统一，正确行使自身权利，主动履行公民义务，不做违法违规的事情；④学会依法办事，遇到矛盾纠纷摒弃极端方式，依靠法律途径解决问题，依法维护自身权益；⑤主动践行法治责任，积极参与法治宣传、法治实践活动，传播法治正能量；⑥长期坚持知行合一，将法治思维内化于心、外化于行，持续提升法治素养，成长为遵纪守法、德法兼备的新时代职业人才。 学科网（北京）股份有限公司 $