第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，全面覆盖道德内涵、传统美德、个人品德等核心知识，通过多样化题型与生活化案例，强化道德修养与知行合一，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/30|道德与法律区别、传统美德|基础概念辨析，突出政治认同| |多项选择|5/20|道德功能、社会公德内容|多角度知识整合，强化道德认知| |简答|2/12|道德作用、品德涵养方法|综合运用知识，提升责任意识| |材料分析|2/18|个人品德意义、美德践行|结合中职生案例（如小宇事迹），注重知行合一，培养健全人格|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 在社会生活中，规范人与人、人与社会之间关系的行为规范是（） A. 道德 B. 法律 C. 制度 D. 纪律 2. 道德区别于法律的最显著特征是（） A. 由国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念、传统习惯维系 C. 具有普遍约束力 D. 有明确的条文规定 3. 中华民族千百年来传承的仁义礼智信属于（） A. 传统美德 B. 法律法规 C. 职业纪律 D. 规章制度 4. 道德力量的核心作用是（） A. 强制约束人们的行为 B. 教化人心、凝聚社会力量、规范社会秩序 C. 替代法律管理社会 D. 只为个人获取利益服务 5. 中职生修身立德的根本基础是（） A. 追求名利 B. 夯实个人品德 C. 遵守校规即可 D. 迎合他人 6. 社会公德的核心要求不包括（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 损人利己 D. 爱护公物 7. 良好的个人品德对中职生成长的意义是（） A. 阻碍人际交往 B. 塑造健全人格，助力成长成才 C. 约束个人自由 D. 降低做事效率 8. 面对生活中的不道德行为，我们应当秉持的态度是（） A. 视而不见 B. 默许纵容 C. 坚决抵制、主动规劝 D. 跟风效仿 9. 职业道德的根基是（） A. 个人品德 B. 社会地位 C. 职业薪资 D. 工作年限 10. 新时代道德建设的核心是（） A. 利己主义 B. 为人民服务 C. 享乐主义 D. 个人主义 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得满分，少选、错选、多选均不得分） 11. 道德的主要功能包括（） A. 认识功能 B. 规范功能 C. 调节功能 D. 教化功能 12. 中华优秀传统美德包含的内容有（） A. 诚实守信 B. 尊老爱幼 C. 勤俭自强 D. 见义勇为 13. 个人品德的基本要求包括（） A. 爱国奉献 B. 正直善良 C. 严于律己 D. 自私自利 14. 下列行为中，属于遵守社会公德的有（） A. 公共场合轻声礼让 B. 主动帮扶困难群众 C. 随意踩踏公共草坪 D. 自觉爱护公共设施 15. 感悟道德力量、涵养道德品格对中职生的价值有（） A. 提升个人文明素养 B. 助力未来职业发展 C. 营造良好人际关系 D. 夯实法治素养基础 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是立身之本、成才之基，是个人发展的核心软实力。 17. 道德依靠社会舆论、________和传统习惯三种力量维系和发挥作用。 18. 社会公德是全体公民在社会交往和________中应当遵守的行为准则。 19. 涵养道德品格要做到知行合一，将道德________转化为道德实际行动。 20. 新时代公民道德建设以________为原则，凝聚社会道德共识。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德没有强制约束力，因此遵守道德可有可无。（） 22. 个人品德是社会公德、职业道德和家庭美德的基础。（） 23. 中华传统美德是涵养新时代道德品质的宝贵资源。（） 24. 道德只约束普通人，对社会公众人物没有约束作用。（） 25. 知行合一是提升道德修养、感悟道德力量的重要途径。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 26. 简述道德对个人和社会发展的重要作用。 27. 简述中职生涵养良好道德品格、感悟道德力量的具体做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 28. 材料：中职学生小宇在日常生活中，始终坚守道德底线，在学校尊敬师长、团结同学、乐于助人，主动帮助同学解决学习困难；在公共场合自觉遵守秩序，爱护公共环境；诚实守信，答应他人的事情一定会尽力做到。他的良好品德得到了老师和同学的一致认可，人际关系融洽，学习和成长状态积极向上。 结合所学知识，谈谈良好个人品德对中职生成长的重要意义。 29. 材料：当前社会中，部分人存在随地吐痰、公共场合喧哗、失信失约、冷漠旁观等不道德行为。这些行为看似小事，却破坏了社会风气、影响了人际关系，不利于社会和谐发展。道德是社会最美的底色，只有人人崇德向善，才能汇聚强大的道德力量，推动社会文明进步。 结合“感悟道德力量”相关知识，说说新时代中职生应如何践行美德、传递道德正能量。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 品德 17. 内心信念 18. 公共生活 19. 思想认知 20. 集体主义 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题6分，共12分） 26. 对个人：道德是个人立身之本，能够塑造健全人格，规范自身言行，提升个人文明素养，助力人际交往和个人成长成才，为未来职业发展筑牢根基。对社会：道德能够规范社会公共秩序，化解人际矛盾，凝聚社会共识，传承优良风尚，推动社会文明进步，营造和谐稳定的社会环境。 27. ①树立正确的道德认知，主动学习中华传统美德和新时代公民道德规范；②严于律己，从日常小事做起，自觉遵守社会公德、锤炼个人品德；③坚持知行合一，将道德理念融入学习和生活，主动践行向善行为；④主动抵制不道德行为，树立底线意识；⑤积极参与志愿服务、公益活动，传递道德正能量；⑥长期坚持自我反省，不断修正言行，持续提升道德修养。 六、材料分析题（每小题9分，共18分） 28. ①良好的个人品德能够规范自身言行，帮助中职生树立正确的价值观和是非观，明辨善恶对错；②有助于建立良好的人际关系，赢得他人认可与尊重，营造和谐的学习生活氛围；③能够塑造积极健康的人格，培养自律、善良、诚信的优良品质，促进身心健康成长；④良好品德是综合素质的重要组成部分，能够提升个人综合素养，为今后职业发展、立足社会奠定坚实基础；⑤崇德向善的品格能够让人保持积极的成长心态，助力学业进步和个人长远发展。 29. ①夯实道德认知，主动学习公民道德规范和中华优秀传统美德，树立崇德向善的价值理念；②立足日常小事践行美德，在校园尊师友爱、诚信友善，在社会遵守公德、文明出行；③坚守道德底线，自觉抵制不文明、不道德行为，不跟风、不盲从；④主动担当责任，积极参与志愿服务、公益帮扶等社会实践，传递温暖与正能量；⑤坚持知行合一，将道德认知转化为常态化行动，长期坚持修身立德；⑥主动传播文明风尚，带动身边同学共同践行美德，汇聚道德力量，助力社会文明建设。 学科网（北京）股份有限公司 $