期末课外阅读精练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 小学语文期末课外阅读专项训练，以多文体阅读为载体，融合文化传承与思维训练，通过分层设题构建“理解-分析-创造”的解题方法体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文体阅读|6篇短文40题|标题含义分析法、情感线索梳理法、说明方法判定法|从词语理解到篇章结构，从内容概括到主题升华，形成螺旋式认知逻辑| |素养提升|传统文化/科技文等|批注式阅读、跨文本比较|以文化自信为核心，关联语言运用与思维能力，实现审美创造的迁移应用|

期末课外阅读精练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 阅读下面短文，完成下列各题。 潮头上的“船”承 ①清晨，海风裹挟着咸味钻进鼻子，外公已在“凤凰号”渔船旁向我招手。船头大鱼眼被朝阳镀上金光，似默默注视着这片海。渔家三代人的故事，也在这海边缓缓展开。 蓝染 ②“囡囡，快来！”只听船尾传来“叮叮当当”声，妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，（批注栏①________________________）散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇地问：“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”妈妈把浮标浸在海水里，“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇。 渔歌 ③突然，船身一晃，外公撒下今天第一网。“快听！”他指着远处翻腾的浪花，“银鳞鱼群来时会发出‘沙沙’声，和《讨海歌》里‘鱼跃龙门’那句的调子很像。”收网时，满网都是扑腾的银光。外公挑出几十条小鱼放进我的小木桶：“带回去给你煮汤，比超市的鲜十倍！”伴随着海浪声，那熟悉的渔歌调子，诉说着渔家生活的质朴与欢乐。 船模 ④午后，在祖屋后院，我终于见到传说中的“十二道龙骨”。外公正专注制作新船模，木屑落在他藏青色的传统围裙上。“这道凹槽要刻三指深，”他握着我的手在楠木上推刨子，“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”我学着他的样子给船尾画凤凰，结果画得像只胖鸽，逗得妈妈笑出眼泪……船模，不仅是一件手工制品，更是渔家匠心传承的技艺载体，寄托着几代人对大海的敬畏与热爱。 ⑤临别之际，外公往我书包里塞了个蜡染布袋，里面装着迷你船模。“等放暑假了，我教你认星象潮！”他站在码头挥手，身后的晚霞把凤凰舟染成金色。我抱紧布袋，这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海…… 1．阅读短文，想想文中的三个小标题分别代表着什么？请将正确的序号填在对应括号里。                     ①蓝染( )            ②渔歌( )                ③船模( ) A．大海馈赠的灵动旋律            B．匠心雕琢的独家技艺            C．传统手艺的奇妙色泽 2．根据文章内容梳理出情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。 3．对文中画“______”语句的理解，下列说法不正确的是（     ） A．船骨的笔直象征着做人要正直。 B．船骨的直比韧更重要，主要是造型好看。 C．船骨的韧性代表着面对困难要有坚毅的精神。 D．船在海上航行会遭遇风浪，船骨又直又坚韧才能保障行船的安全。 4．读到文中带点词“像串串小灯笼”你体会到怎样的感情，请在上文批注栏里写上自己的体会。 5．以下选项中，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是（     ） A．板龙 B．草帽 C．鱼篓 D．石窗 6．文章结尾“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……”有什么深刻含义，请写出你的理解。 ______________________________ 养鸭 ①这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。我喜欢它们，大半是为了鸭这种动物的性情。从前意大利的辽巴第喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃，很是明礼守矩。正在吃的时候，倘若有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，细嚼慢咽，颇有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ ②这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里带它们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到我的故乡。 ——选自《缘缘堂续笔》（作者：丰子恺浙江文艺出版社选文有删改） 7．阅读选文，下列说法错误的一项是（　　） A．选文通过幽默风趣的语言，生动形象地写出了鸭子的特点， B．作者写鸭子走路另有一种“滑稽美”，是运用明贬实褒的方法。 C．作者把鸭子和狗、猫的吃相进行比较，是为了突出狗和猫的进食效率高，而鸭子吃饭却慢条斯理。 D．选文画线句子中的冒号的作用是引出解释，冒号后具体描述狗贪食的特点。 8．请找到选文形容鸭子特点的词语并填写在图表里。 9．摘抄第①自然段中描写鸭子性情的一个句子，并写下你的体会。 ______________________ 10．选文写道：“这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生”，可以从哪些地方看出作者非常喜欢这一对鸭子？请举至少两个例子说明。 __________________ 11．回忆让你印象深刻的小动物，在横线上写2-3句话，表达你对它的喜爱之情。 _______________ 阅读短文，完成练习。 生活中的小镜头 ①生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 ②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的⋯⋯穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的⋯⋯宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 ③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… ④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书声音，也显得极少、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了⋯⋯ ⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白吃力，却很专注⋯⋯ ⑥我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？⋯⋯ 12．结合语境，写出下列词语的近义词与反义词。 近义词：启迪( )    欣慰( ) 反义词：贪婪( )    沉醉( ) 13．联系上下文，解释词语。 ①争先恐后：_____________________ ②悄无声息：______________________ 14．根据短文内容回答。 （1）用“ ”画出起过渡作用的句子，再把下面的路线图补充完整： 图书馆大门口→（     ）→（     ） （2）第②自然段作者着重观察了读者的__________和__________。 （3）第③自然段作者着重观察了读者的__________和__________。 （4）文章第③自然段画波浪线的句子描写，主要为了表现（     ） A．图书馆的书籍种类繁多。                    B．进入图书馆的人非常多。 C．人们对书本的珍视与爱护。                D．人们动作非常缓慢。 15．读第⑤自然段，想一想，作者通过描写不同人物的阅读状态，想告诉读者什么？ ____________________________ 16．“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……”请联系你的学习经历，谈谈你对这个问题的思考。 ____________________________ 课外阅读。 看不见的大力士（节选） ①如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面走的，你一定不相信。这已经不是神话了，而是事实！ ②这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。 ③这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海上滑行呢！ 17．读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是________________。 18．文中的“无轮汽车”有哪些好处？在正确答案后的括号里面画“√”。 （1）跑得快且省力。（   ） （2）可以穿越多种路面和水面。（   ） （3）与地面之间的摩擦力小，行驶平稳。（   ） 19．“无轮汽车”是怎样工作的呢？根据选文内容，补全下面的思维导图。 20．生活中，我们也常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你想发明什么？它有哪些功能？请简要介绍一下。 想发明的事物：____________ 简要介绍：___________________________ 守护“中国饭碗”，将使命种进心田中 ①黄丽丽1982年毕业于西北农学院植物保护专业，毕业后在陕西省果树研究所开始果树病害的研究。 _____________________________ ②针对苹果树腐烂病这一让千万果农头疼的“果树癌症”，经过二十多年深入研究，她带领团队揭开了腐烂病不为人知的秘密：田间的病害主要来源于病树、病枝以及冬季修剪下来的带菌枯枝，病菌传播入侵的高峰期是苹果树开花期至幼果期，而病菌钻入树体的门户，以树体表面裂缝等微伤和自然孔口为主，在树皮浅层潜伏作案，导致来年早春出现新的肉眼可见的病斑。团队据此提出了“早预警、诱抗性、阻侵入、控残体”的苹果树腐烂病防控新策略。改“病后治”为“病前防”的绿色防控技术，简单易操作，辐射全国70%的果区。 _____________________________ ③黄丽丽说：“既然果树不会动，我们就要去现场诊疗。”果树生病了怎么办呢？为了解决产业难题，她跑遍了全国南北东西的果区。 ④2018年5月，湖南凤凰县猕猴桃溃疡病发作，她得到消息后立刻赶到湘西，不顾小雨泥泞就上了山，着急地想去农民地里看看。结果脚下一滑，整个身子悬空了，幸亏同行的人手疾眼快，抓住了她一只脚，把她拉了上来。同行的博士张晋龙至今讲起来还心有余悸：“吓死我了，一边是高山，一边是悬崖，后果不敢想象。”黄丽丽却哈哈一笑，“这不是没事嘛！” _____________________________ ⑤黄丽丽创建“专家+企业+合作社”三级推广网络，同时线上线下科技培训与助农服务累计受惠果农300万人次。2023年河南暴雨后，她连夜录制应急处理教程，48小时内触达43万受灾果农。 ⑥黄丽丽说：“我们要做的，就是稳准狠地把病害防住。看到农民受益，才是农业科学家最大的乐趣。” 21．为文中三个部分列出小标题，填在文中的横线上。 22．单选题：文中提及的“果树癌症”，理解错误的是哪一项？（   ） A．“果树癌症”指果树腐烂病。 B．把这种果树病比作癌症，说明治疗难度极大。 C．这种病使农民非常头痛。 D．这种病“病后治”和“病前防”效果都好。 23．单选题：“手疾眼快”中“疾”的意思是哪一项？（   ） A．病 B．痛苦 C．快；迅速 D．猛烈 24．单选题：哪一个自然段表现了黄丽丽善用信息技术助农？（   ） A．第③自然段 B．第④自然段 C．第⑤自然段 D．第⑥自然段 25．判断题：对的打“√”，错的打“×”。 （1）防治“果树癌症”技术中的“控残体”指控制果树枝干不要长出残枝。( ) （2）“一边是高山，一边是悬崖”写出了黄丽丽工作环境的艰苦且有危险。( ) 26．用“_____”在第③至④自然段画出描写黄丽丽语言、动作的语句，说说从中体会到她怎样的品格。 _____________ 猫婆（节选） ①一天，我到一位朋友家去串门。他养猫，而且视猫如命。 ②我说：“我挺讨厌猫的。” ③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” ④朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫——一只一双金黄眼儿，一只一双天蓝色眼儿。尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了。似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来。真正的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。 ⑤小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿空眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……就这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以（   ）进任何人的被窝儿，吃饭可以（   ）到桌上，（   ）在桌角，想吃什么就朝什么（   ），哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里……我也是视猫如命了。 27．用“ ”画出两处描写小猫样子的语句。 28．单选题：朋友送“我”小猫的主要目的是什么？（   ） A．家里养不下太多猫。 B．他想改变“我”对猫的看法。 C．他想教“我”养猫。 D．他不喜欢养猫了。 29．单选题：读第⑤自然段画横线的句子，以下哪一项理解有误？（   ） A．小猫很信任“我”和家人。 B．小猫的动态非常惹人喜爱。 C．小猫和“我们”相处很亲昵。 D．小猫舌头像砂纸，坚硬、粗糙。 30．单选题：在第⑤自然段的括号中依次填入动词，以下哪一项是正确的？（   ） A．跳 叫 钻 蹲 B．钻 跳 蹲 叫 C．跳 蹲 叫 钻 D．钻 叫 跳 蹲 31．根据文章内容填写“我”的情感变化：( )→被打动， 想收养小猫→( )→视猫如命。 32．从哪些地方看出“我”或家人喜爱这只小猫？请举两个例子写一写。 ______________ 33．结合本文内容或生活实际，写写你对“真正的爱总希望大家共享”这句话的理解。 ___________________ 34．阅读故事，回答问题 我的老师（节选）（二） 贾平凹 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他做我的老师。 （一） ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 （二） ③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，他都目不旁视。双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点儿事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。 （三） ④一次，街上有两人发生了争吵，先是对骂，再是拳脚相加，围观的人都不管，他爸牵着他的手正好经过，他便跑过去叉着腰立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”听了这件事，我想：要是当时我在场，定是“事不关己，高高挂起”，事后恐怕连个证人也不肯做的。而孙涵泊却不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。我不禁为自己的胆小怕事而感到自责！他真该做我的老师。 (1)短文第②自然段中，当阿姨摘了花送给孙涵泊时，他的做法是________________，从中可以感受到他________________的品质。 (2)短文用序号标出了三个部分，请你给这三个部分拟写小标题。 小标题：（1）________________（2）________________（3）________________ (3)短文第④自然段中画“_____”的句子对人物进行了________描写和________描写，表现了孙涵泊____________的特点。 (4)仿照短文中“他真该做我的老师”的句式，用“真该”写一句话，表达你对某个人品质的敬佩？ __________________ (5)下列对短文内容理解有误的一项是（    ） A．老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习。 B．孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点。 C．通过作者的叙述，我们可以知道小孩子往往童言无忌、天真无邪。 D．作者写这篇文章的目的是对照孙涵泊认识到自身的不足，表达佩服之情。 课外阅读 国运级科技成果【有删节】 长弓 ①2025年春天，全球科技界的目光聚焦在梁文锋身上。在其带领下，国产人工智能大模型DeepSeek震惊世界。 ②2025年1月27日，DeepSeek发布新的开源模型DeepSeek-R1，（ ）性能比肩全球最顶尖的OpenAlo1完整版，（ ）仅用550万美元的后期训练成本，做到了硅谷投入上亿美元的效果。 ③短短几天，这个新的开源模型就引起世界级的轰动，以颠覆性的姿态冲击着美国AI界。美国总统特朗普感叹：“中国公司发布的DeepSeek应该为我们的行业敲响警钟。”Scale AI创始人评价说，过去，美国一直在人工智能领域领先中国，但DeepSeek可能会“改变一切”。 ④游戏科学创始人、《黑神话：悟空》制作人冯骥第一时间表示“这可能是国运级别的科技成果”，并发布长文，列举了DeepSeek的六大惊人突破——推理能力比肩OpenAlo1；参数规模更小，经济门槛大幅下降；细节全部公开，技术透明度高；用户无需付费即可体验到世界顶尖的AI模型能力；暂时唯一支持联网搜索的推理模型；开发团队由年轻的中国工程师组成，印证本土科技力量的崛起。 ⑤正如Linux操作系统的开源催生了无数基于它的软件和应用，推动了整个计算机行业的发展，DeepSeek的模型开源，也迅速吸引了全球开发者的关注和参与。他们在DeepSeek模型的基础上，开发出各种各样的应用，从智能客服到智能写作，从图像识别到数据分析，涵盖各个领域。这些应用不仅丰富了AI的应用场景，也让更多人体验到AI的魅力。难怪有人说，梁文锋不仅颠覆了AI市场的游戏规则，更送给全世界一份大礼！ ⑥过去很多年，许多中国公司习惯了别人做技术创新，自己做应用变现。以至于很多人刻板地认为，美国擅长0-1的创新，中国只能做1-10的应用创新。而DeepSeek让人们看到，中国也可以引领0-1的创新。这正如梁文锋所说：“我们不只是追赶，更要在核心技术上实现真正的超越……走到技术的前沿，去推动整个生态发展。中国要逐步成为贡献者，而不是一直搭便车。” 35．本文介绍的对象是（    ） A．梁文锋及其团队 B．科技成果 C．智能大模型DeepSeek D．Linux操作系统 36．请在文中第二段括号中填入恰当的关联词。 37．文中第二段中运用了什么说明方法？其作用是什么？ ___________ 38．请用“ ”在文中画出DeepSeek被誉为“国运级科技成果”的原因。 39．“冯骥第一时间表示‘这可能是国运级别的科技成果’”一句中，其中“可能”一词能否删去吗，请说出你的理由。 _________________ 40．读了选文，我不懂的问题是：______________；我准备采用____________的方法来解决这个问题。读了最后一段，我的感悟是：________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末课外阅读精练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1． C A B 2．收获小鱼     制作船模   好奇    喜悦 3．B 4．这个句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。 5．C 6．小船模因为它承载的技艺和情感而变得不普通，它成了我们渔家人的精神寄托与文化传承，同时这份珍贵的技艺会在我们新一代手中得到延续和发展。 【导语】本文以三个小标题串联渔家生活片段，选材鲜活质朴。文字兼具画面感与生活气息，将蓝染、渔歌、造船技艺娓娓道来。借日常场景展现渔家风物、民俗与匠心，融亲情、乡土情、文化传承于一体，语言清新细腻，字里行间满是对海洋生活与传统技艺的珍视。 【详解】1．①文章第②自然段讲述用祖传蓝草汁染制浮标，着重描写染色后鲜亮独特的色彩，展现传统染色手艺的奇妙，因此对应C．传统手艺的奇妙色泽。 ②文章第③自然段写鱼群游动的声响和渔家《讨海歌》曲调相和，歌声伴着海浪回荡，是依托大海而生的动听旋律，因此对应A．大海馈赠的灵动旋律。 ③文章第④自然段描写外公用心雕琢船模、传授造船技艺，凸显手工制作的匠心与祖传技艺，因此对应B．匠心雕琢的独家技艺。 2．文章第②自然段中，“我”拿起蓝色浮标好奇地发问，妈妈解释这是祖传手艺，浮标浸在水里越泡越亮，和畲族蜡染裙一样神奇。 故可概括为：好奇、惊喜。 文章第③自然段中，外公说鱼群游动的声音和《讨海歌》调子相似，收网后满网银光，还挑了小鱼给“我”煮汤。 故可概括为：听渔歌、收鲜鱼，心情为：愉悦、欢喜。 文章第④自然段中，外公正专注制作船模，握着“我”的手推刨子，教“我”画凤凰，还说“船骨如人骨，要直更要韧”。 故可概括为：跟着外公学做船模。 3．画横线的句子为文章第④自然段的“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”这句话点明船骨直和韧同样重要。 B．文中并未区分主次，也不是只为造型，该理解与原文表意相悖，说法错误。 4．句子出自文章第②自然段描写渔网浮标的段落，浮标色彩缤纷、错落悬挂，模样如同灯笼一般讨喜。作者运用比喻，既勾勒出眼前鲜活美好的画面，也直白流露了“我”初见浮标时的愉悦心情，以及对渔家生活风物的喜爱。 5．A．属于民间民俗表演道具，和渔家生产、传统手艺无关，排除。 B．只是日常遮阳挡雨的普通生活用品，不代表渔家专属传承技艺，排除。 C．是渔民捕鱼劳作的专用器具，依靠手工编织而成，和文中手工打造船模一样，都是渔家世代相传的手艺载体，符合题意。 D．传统建筑装饰构件，不属于渔家技艺，排除。 6．句子为文章第⑤自然段的“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……” 这句话一语双关，文章第⑤自然段写外公送“我”迷你船模，这只小小的船模被我带走，随我一同离开海边。文中依次介绍蓝染手艺、渔家渔歌、造船技艺，这些都是渔家三代人坚守传承的技艺；文中和妈妈聊蓝染、听外公唱渔歌、跟着外公学做船模的经历，都是一家人温暖的生活故事。 “慢慢漂向更远的海”，寓意渔家传统技艺、淳朴家风与祖孙间的温情不会中断，会跨越时光，一代代传承下去。 7．C 8．知廉耻、懂礼貌、可爱 摇摇摆摆、天真自然 远远避开、等人走远才吃、明礼守矩 态度漂亮、细嚼慢咽、不贪婪、不摇尾乞怜 9．人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃，很是明礼守矩。 这句话写出鸭子吃食有礼、有分寸、知廉耻，不像猫狗争抢贪食，表达了作者十分喜爱、赞美鸭子。 10．大家觉得鸭子走路难看，作者却认为它走路天真自然，独具美感，能看出作者喜爱鸭子。 作者决定把鸭子养到老死，还计划带着它们一起回故乡，体现出对鸭子的珍视。 11．我家的小兔子软萌又乖巧。它总爱用小鼻子蹭我的手心，吃东西时小口细嚼，模样十分惹人喜爱。 【导语】这是丰子恺颇具特色的闲适小品文，以小见大，从日常养鸭琐事切入，以鸭子与猫狗的步态、吃相对比，衬出鸭子天真自然、知耻守矩的品性，寄寓了作者对有操守、不卑不亢品格的推崇。语言平实幽默，冲淡有味，短章见真趣，尽显其散文清雅从容的风格。 【详解】7．C．第①自然段写猫狗贪食丑态，是反衬鸭子有礼貌、知廉耻，不是突出猫狗吃饭快。 8．文中第①自然段多次写到鸭子明礼守矩、有骨气，因此鸭子是知廉耻、懂礼貌、可爱的动物。 第①自然段中描写鸭子走路摇摇摆摆、天真自然，走路姿态堂皇。 第①自然段中鸭子会远远躲开，等人走远才吃食。   第①自然段中鸭子吃食态度得体，不争抢、不讨好、细嚼慢咽。 9．第①自然段中描写了鸭子进食时的行为，体现出鸭子懂礼貌、知廉耻的品性。作者细致刻画这一细节，表达出对鸭子的喜爱与赞美之情。 10．第①自然段中别人认为鸭子走路难看，作者不同意，夸赞鸭子走路天真自然，有滑稽美，能看出作者偏爱鸭子。 第②自然段中作者决定把两只鸭子养到老死，还打算带回故乡，说明作者非常珍爱、喜欢鸭子。 11．可以围绕自己喜欢的动物的神态、行为展开描写，写出小动物温顺乖巧的模样，直白抒发内心的喜爱。 示例：我家的小猫总爱蜷在我的书桌上打盹，圆滚滚的身子像个蓬松的毛球，偶尔抬眼看向我，湿漉漉的瞳孔里映着灯光，温柔得让人心都化了。 12． 启发 欣喜 满足 清醒 13． 文中指各种各样的人争着抢着进入图书馆，生怕落在后面。 文中指“我”离开图书馆的时候没有发出一点声音。 14． 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标…… 进入图书馆  在图书馆阅读 外貌  穿着 眼睛  手 C 15．不同的人都在专注阅读，体现人们对知识的渴望与热爱。 16．生活中的小片段能传递美好与意义，要热爱阅读，珍惜时光。 【导语】这篇短文以小见大，撷取图书馆里的日常阅读片段，用细腻笔触描摹不同年龄、不同身份读者的阅读状态，细节鲜活生动。从人群涌进选书到归位静读，层层铺展，于平凡小镜头中藏着大众对知识的渴望、对阅读的热爱，构思精巧，结尾留白余味悠长。 【详解】12．先理解词语在文中的意思，再找意思相近或相反的词。 ①“启迪”在文中是“受到启发、获得启示”的意思，近义词是启发、启示。 ②“欣慰”是“内心满意、感到宽慰”，近义词是欣喜、宽慰。 ③“贪婪”在文中指“对知识的渴求”，反义词是知足、满足。 ④“沉醉”指“沉浸在书里”，反义词是清醒、惊醒。 13．①结合上下文“人们涌进图书馆”的场景，指人们争着向前，唯恐落后地进入图书馆，体现对阅读的迫切。 ②第⑥自然段中“我没有打扰任何人，悄无声息地离开”，指离开时没有发出声音，形容非常安静。 14．（1）先明确过渡句要承上启下的核心作用，接着定位上下文的内容，再留意带有“紧接着”“接着”这类过渡词的句子，最后验证它既衔接了上文、又引出了下文，就能确定它是过渡句了。 文中的过渡句是：人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标…… 这个句子前半部分承接上文“人们进入图书馆”的内容，后半部分用“紧接着”引出下文人们挑选书籍的动作，刚好起到承上启下的作用。 按照文章情节顺序梳理：第②段写“图书馆的大门敞开了，人们涌进图书馆”（起点：大门口，第一步：进入）；第③-⑤段写人们在馆内选书、看书（第二步：阅读）；第⑥段写“我”离开，因此中间两个空对应情节发展。 （2）第②段中写“留披肩发的、梳辫子的……穿皮鞋的、穿球鞋的”，是外貌和穿着。 （3）第③段中写“那双眼皮、丹凤眼……粗糙的手、细腻的手”，是眼睛和手。 （4）C．画波浪线句子中写“小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸”，表现对书的珍视。 15．第⑤自然段描写了不同年龄、模样的读者专心读书的样子，从人物状态切入，总结出人们热爱阅读、渴求知识，也体现出馆内浓厚的读书氛围。答案不唯一。 示例：形形色色的读者沉浸在书本里，展现出浓厚的阅读氛围，也体现出知识带给人的吸引力。 16．先结合全文图书馆读书的温馨画面，从这份场景中体会道理、收获感悟，结合学习、生活作答即可。答案不唯一。 示例：平凡生活里专注阅读的模样格外美好，这份对知识的追求，也值得我们学习。 17．压缩空气 18．（1）√ （2）√ 19．（1）把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。 （2）用一股压缩空气从车尾排出去 20． 可变形万能背包 能根据需要变大变小，还能自动整理物品、发电照明。 【导语】这是一篇科普说明文，以“看不见的大力士”为喻，生动介绍了无轮汽车的工作原理与优势。文章语言通俗活泼，结构清晰，既展现了科技的奇思妙想，也传递了对未来交通的憧憬，兼具知识性与趣味性。 【详解】17．从文中第②自然段可知：“这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这股气体就像大力士一样把汽车举了起来……”。这里用了比喻的手法，把压缩空气比作“大力士”，所以“看不见的大力士”指的就是压缩空气。 18．（1）从文中第③自然段直接提到“开起来既快又省力”，与选项表述一致，因此该项正确。 （2）第③自然段文中说明它“在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和平地上一样”，还能在海上滑行，因此该项正确。 （3）第③自然段只对比说明普通汽车轮子摩擦力大，而无轮汽车是“在一层空气上滑行”，但原文没有提到“行驶平稳”这一特点，因此该选项错误。 19．（1）根据第②自然段可以知道，从底部喷射的压缩空气，作用是把汽车抬起来，让它不接触地面。故可填：将汽车抬离地面，让车身与地面保持一段距离。 （2）根据第②自然段 可以知道，让汽车向前滑行的，是从车尾排出的另一股压缩空气。故可填：将另一股压缩空气从车尾向外排出。 20．这道题是开放性题目，需要结合生活中的不便之处，发挥奇思妙想设计一个有实用功能的发明，先确定一个具体的事物，再写出它能解决什么问题、有哪些神奇的功能即可。 示例： 想发明的事物：多功能环保书包 简要介绍：它能自动减轻重量，还能根据天气变化改变材质，雨天防水、晴天透气，还能自动整理书本，提醒我带齐物品。 21．潜心研究，攻克果树癌症；深入一线，不惧危险解难题；技术推广，守护果农收益 22．D 23．C 24．C 25． × √ 26．黄丽丽说：“既然果树不会动，我们就要去现场诊疗。”体会到她的责任与担当； 黄丽丽却哈哈一笑，“这不是没事嘛！”，从中可以体会到她的乐观豁达。 湖南凤凰县猕猴桃溃疡病发作，她得到消息后立刻赶到湘西，不顾小雨泥泞就上了山，着急地想去农民地里看看，从中可以体会到她的不畏艰险、心系果农。 【导语】本文以平实语言刻画了农业科学家黄丽丽的形象，叙事脉络清晰，事例典型鲜活。从攻克“果树癌症”的科研攻坚，到深入险境、线上助农的实干担当，层层递进展现其心系果农的奉献精神。文本情感真挚，人物形象立体，字里行间传递出扎根田野、守护丰收的信念，兼具叙事张力与精神感染力。 【详解】21．第②自然段：核心是黄丽丽针对苹果树腐烂病，经过二十多年研究提出“病前防”的绿色防控技术，可拟标题：潜心研究，攻克果树癌症（或“提出‘十二字’防控策略”）。 第③④自然段：核心是她为解决果树难题，不顾危险深入果园一线调研，可拟标题：深入一线，不惧危险解难题（或“跋山涉水，田间问诊”）。 第⑤⑥自然段：核心是她搭建推广网络、开展培训，践行守护“中国饭碗”的使命，可拟标题：技术推广，守护果农收益（或“线上线下，科技助农”）。 22．A．原文第②自然段“针对苹果树腐烂病这一让千万果农头疼的“果树癌症”中，明确提到“果树癌症”指苹果树腐烂病，理解正确。 B．把这种果树病比作癌症，说明防治难度大，符合原文语境，理解正确。 C．文中提到“让千万果农头疼”，说明农民非常头痛，理解正确。 D．原文提到改“病后治”为“病前防”的绿色防控技术，说明“病后治”效果不佳，“病前防”效果好，该选项说两者效果都好，理解错误。 所以正确答案为D。 23．“手疾眼快”是一个常用成语，形容做事机警敏捷。其中“疾”和“快”意思相近，都表示“迅速、敏捷”。所以选C。 24．第⑤自然段提到“黄丽丽创建‘专家+企业+合作社’三级推广网络，同时线上线下科技培训与助农服务累计受惠果农300万人次。2023年河南暴雨后，她连夜录制应急处理教程，48小时内触达43万受灾果农”，其中“线上科技培训”“连夜录制教程”“触达受灾果农”正是利用信息技术助农的体现。第③自然段和第④自然段主要写她深入一线解决难题，未体现信息技术的运用，因此选C。 25．（1）根据原文第②自然段，苹果树腐烂病的病菌主要来源于病树、病枝以及冬季修剪下来的带菌枯枝，“控残体”是指清理、控制这些带菌的病残体，而非“控制果树枝干不要长出残枝”，因此该说法错误。 （2）“一边是高山，一边是悬崖”是对黄丽丽在湖南凤凰县果园时的环境描写，直接体现了她工作环境的艰苦与危险，因此该说法正确。 26．作答时，先找出描写黄丽丽的语言和动作描写，再结合语句内容，概括出她的奉献精神、担当意识和乐观态度。第③自然段的“黄丽丽说：‘既然果树不会动，我们就要去现场诊疗。’”是对黄丽丽的语言描写，体现她的责任与担当；第④自然段她脱险后的话语“这不是没事嘛！”，也是语言描写，体现了她的乐观豁达。第④自然段中的“湖南凤凰县猕猴桃溃疡病发作，她得到消息后立刻赶到湘西，不顾小雨泥泞就上了山，着急地想去农民地里看看”，“立刻赶到”“不顾泥泞上山”等，是对她的动作描写，体现她不畏艰险、心系果农。 27．呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。 它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖…… 28．B 29．D 30．B 31． 讨厌猫 喜欢猫 32．它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。 小猫闯祸时，“我”本想发火，可一看到它的蓝眼睛，火气就全消了，反而会把它拥在怀里。 33．真正的爱不只是独自拥有，而是愿意把这份美好传递给更多人。文中朋友自己爱猫，也愿意把小猫送给讨厌猫的“我”，希望“我”也能感受到猫的可爱，培养爱心。在生活中同样有着温暖的体现，就像我们在班级里分享一本好书、一道难题的解法，或是把自己发现的有趣事物分享给同学，让大家一起感受快乐。这种分享不是失去，而是让一份快乐变成多份，让温暖传递下去。 【导语】《猫婆（节选）》以第一人称视角，借从“厌猫”到“爱猫”的情感反转，细腻刻画了人与猫的温情联结。文本语言质朴鲜活，细节描摹生动传神，小猫的憨态与家人的爱意跃然纸上。叙事节奏张弛有度，以“真正的爱总希望大家共享”为内核，于日常小事中传递温暖善意，读来真切动人，兼具生活质感与人文温度。 【详解】27．题目要求用波浪线画出描写小猫样子的语句，这类语句通常包含小猫的外形、神态、动作等外貌或状态描写，从文中找出相应句子按要求勾画即可。如第③自然段中的“呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。”从外形、姿态、神态三个方面，直接刻画了小猫的外貌与怯生生的模样；第⑤自然段中的“它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……”，则通过描写小猫吃奶时的动作细节，展现了它的可爱模样，也属于对小猫样子的描写。 28．由短文第④自然段中的“仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨”以及“似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来。真正的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者”可知，这两句话直接点明了朋友送猫的目的是让原本讨厌猫的“我”也爱上猫，改变对猫的看法。因此正确答案为B。 29．A．小猫能在家人面前毫无防备地仰面吃奶、亲昵互动，体现了它对“我”和家人的信任。选项理解正确。 B．画横线句子中“仰面躺着吃奶”“抱着你的手”“舔你的手指尖”等动作描写，生动展现了小猫活泼可爱的动态，读来让人觉得喜爱。选项理解正确。 C．画横线句子中“抱着你的手”“亲昵地舔你的手指尖”等细节，直接体现了小猫与家人之间亲密、友好的相处状态。选项理解正确。 D．画横线句子中“细砂纸似的”是比喻手法，用来形容小猫舌头舔触时的细微触感，并非表示舌头“坚硬、粗糙”；同时句子明确写了舌头是“柔软的”，与选项描述矛盾。 所以正确答案为D。 30．“钻”与“被窝儿”搭配，体现小猫钻进被窝的动作，符合小猫调皮、灵活的特点。“跳”与“桌上”搭配，写出小猫跳上桌子吃饭的动态，符合猫的行为习惯。“蹲”与“桌角”搭配，描绘小猫在桌角蹲坐的状态，画面感强。“叫”与“想吃什么”搭配，写出小猫通过叫声表达需求的样子，生动真实。所以正确的顺序为钻、跳、蹲、叫，正确答案为B。 31．解题时需按照文章的叙事顺序，提取关键语句判断情感阶段：文章第②自然段“我说：‘我挺讨厌猫的。’”直接点明我的初始态度为“讨厌猫”；见到小猫后被打动并提出收养；第⑤自然段小猫到“我”家后，全家都把它当作情感中心，一系列的描写表明“我”也对它产生了喜爱之情，最终演变成了“视猫如命”。据此完成填空即可。 32．文中第⑤自然段直接描写了家人对小猫的照顾，如儿子、妻子细心照料小猫的饮食起居；同时也描写了“我”面对小猫闯祸时的态度变化，体现了对小猫的包容与喜爱。作答时只需从中举出两个符合要求的例子，用简洁的语言概括即可。 示例：①儿子拿手绢当被子盖在小猫身上。②妻子拿空眼药瓶吸牛奶喂它。 33．解题时需先结合文本理解句子含义：文中朋友爱猫，却愿意把小猫送给“我”，希望“我”也能爱上猫，体现了“真正的爱总希望大家共享”的内涵；再结合生活实际补充说明生活中分享、传递善意与美好也是爱的共享的体现。表达通顺、言之有理即可。 示例：这句话的意思是，真正的爱不只是独自拥有，而是愿意把这份美好传递给更多人。文中朋友自己爱猫，也愿意把小猫送给讨厌猫的“我”，希望“我”也能感受到猫的可爱，培养爱心。在生活中也是如此，比如分享自己喜欢的书籍、爱好，让更多人感受到快乐，这就是爱的共享。 34．(1) 不接，问花儿疼不疼 善良、有爱心 (2) 怜惜花儿 为国歌打节拍 制止打架 (3) 动作 语言 勇敢正直 (4)她总时帮助同学，真该做我们的班长。 (5)B 【导语】这是贾平凹一篇别具匠心的短篇散文，选材打破认知惯性，以三岁半孩童为师，别开生面。文章通过三件日常小事，将孩童的本真良善、无畏率直，与成人世界的世故怯懦、麻木自私形成鲜明对照，以小见大，寄寓着对成人世界失落本真的反思，平实质朴却发人深省。 【详解】（1）短文第②自然段，原文明确写“轮到他，他不接……他说：‘花儿疼不疼?’”，可见他的做法是不接花，并询问阿姨花儿疼不疼；作者评价孙涵泊“视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重”，体现出他善良、尊重生命的品质。 （2）（1）第一部分的事件是孙涵泊不接阿姨摘的花，怜惜花朵，可拟为“怜惜花儿”。 （2）第二部分的事件是播放国歌时，孙涵泊站在椅子上为国歌打节拍，可拟为“为国歌打节拍”。 （3）第三部分的事件是孙涵泊站到吵架的两人中间，制止他们打架，可拟为“制止打架”。 （3）画线句中，“跑过去”“叉着腰立于两人之间”属于动作描写，“不许打架!打架不是好孩子!”是孙涵泊说的话，属于语言描写；看到陌生人争吵打架，孙涵泊没有像围观大人一样躲开，反而主动上前制止，体现出他勇敢正直的特点。 （4）题目要求用“真该”的句式，表达对某个人品质的敬佩，仿照原文“他真该做我的老师”的结构，结合生活实际创作即可，答案不唯一，符合要求即可。 示例：邻居张爷爷不顾严寒义务维护小区绿化，他真该做我们小区所有人的榜样。 （5）A．本文三岁半的孩子被作者认作老师，说明学习不受年龄限制，任何人的优点都值得学习，表述正确； B．原文第一段提到孙涵泊“对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢”，是因为他“不漂亮，也少言语”的性格特点，并不是冷漠，也不是缺点，表述错误。 C．本文中孙涵泊的言行体现了小孩子天真纯粹，童言无忌的特点，符合文章内容，表述正确。 D．作者通过刻画孙涵泊的形象，将其作为对照反思自身不足，并抒发佩服之情，这是这类人物散文常见的写作目的，该表述符合文章主旨，理解正确。 35．C 36．不仅     而且 37．运用了作比较、列数字的说明方法，突出了DeepSeek-R1训练成本低、性能卓越的优势，增强说服力，体现了说明文语言的准确性 。 38．推理能力比肩OpenAlo1；参数规模更小，经济门槛大幅下降；细节全部公开，技术透明度高；用户无需付费即可体验到世界顶尖的AI模型能力；暂时唯一支持联网搜索的推理模型；开发团队由年轻的中国工程师组成，印证本土科技力量的崛起。 39．不能删去。“可能”表示推测和估计，说明冯骥认为它有机会、有潜力成为国运级别的科技成果，但不是绝对的定论，这体现了冯骥谨慎、客观的评估态度。如果删去，就变成了完全肯定的判断，过于绝对。 40． 为什么DeepSeek仅用550万美元的成本就能达到硅谷上亿美元的训练效果？ 查阅资料、上网搜索、请教老师。 过去我们习惯了做“搭便车”的人，但DeepSeek证明了中国人同样具备引领世界前沿创新的实力。我们在学习和生活中也要敢于打破常规，培养从0到1的原创精神。 【导语】这是一篇紧扣时代热点的科普短文，围绕国产开源大模型DeepSeek展开，从它发布引发的全球轰动切入，梳理了其技术突破与行业价值，打破了“中国只能做1-N应用创新”的刻板认知，彰显了中国AI核心技术从追赶到超越的突破，文本平实晓畅，兼具科普性与正向感召力。 【详解】35．全文围绕“国产人工智能大模型DeepSeek”展开，从它的发布、优势、发布后的影响、冯骥对它的评价及原因、应用、意义等方面介绍，所以说明对象是“智能大模型DeepSeek”。 36．前半句“性能比肩全球最顶尖的OpenAlo1完整版”，说明它性能卓越，后半句“仅用550万美元的后期训练成本，做到了硅谷投入上亿美元的效果”，写它在性能卓越的基础上，还实现了训练成本低的优势，这是一种递进关系，所以应该填写“不仅……而且……”。 37．“性能比肩全球最顶尖的OpenAlo1完整版”，把DeepSeek-R1与OpenAlo1对比，“仅用550万美元的后期训练成本，做到了硅谷投入上亿美元的效果”，把550万美元与上亿美元对比，突出它性能卓越、训练成本低的优势。用“550万美元”“上亿美元”等具体数字，准确、直观地说明训练成本之低，增强说服力。 38．第④段“发布长文，列举了DeepSeek的六大惊人突破”，并且破折号表示对“六大惊人突破”的解释说明，所以后面这段话就是冯骥称它为“国运级别的科技成果”的原因。 39．首先要给出明确的结论：不能删去。然后解释“可能”的本义、结合语境的含义及作用，“可能”表示推测和估计，说明冯骥认为它有机会、有潜力成为国运级别的科技成果，但不是绝对的定论，这体现了说明语言的准确性和严谨性。最后说明一下删除后的句子含义，如果删去，就变成了完全肯定的判断，过于绝对。 40．本题是一个开放性题目，首先要根据阅读文章内容提出一个不懂的问题，可以是对文中某个现象背后的原因感到好奇，或者是对文中提到的某个概念不理解。解决问题的办法一般有：查阅资料、上网搜索、请教别人等。感悟结合最后一段的内容，围绕中国科技的崛起、创新精神以及青少年的责任等方面来展开。 示例：不懂的问题：DeepSeek的开源模式将如何具体改变我们普通人的日常生活和学习方式？ 方法：查阅资料、上网搜索、请教老师。 感悟：梁文锋先生的话让我明白，真正的强大不是追赶，而是超越。作为新时代的中国少年，我们不能只做科技成果的享受者，更要立志成为未来的创造者和贡献者。我要努力学习科学文化知识，将来为祖国的科技发展贡献力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $