第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦“感悟道德力量”单元，覆盖道德功能、社会主义核心价值观等核心知识点，适配中职思想政治单元复习，强化道德修养与政治认同培养，兼具基础巩固与实践应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|道德定义、特征、社会主义核心价值观个人层面|直接考查基础概念，如“道德区别于法律的最显著特征”| |多项选择|5/15|道德功能、社会公德践行|综合理解，如“道德的主要功能包括规范、调节、教化功能”| |材料分析|2/31|道德规范意义、践行路径|结合校园情境，如分析“遵守道德规范对中职生成长的意义”，突出知行合一与责任意识|

第一单元 感悟道德力量 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 规范人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范总和是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德区别于法律的最显著特征是（ ） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念维系 C. 具有普遍约束力 D. 有明确条文规定 3. 个人立身之本、为人处世的根本是（ ） A. 能力 B. 品德 C. 学历 D. 人脉 4. 倡导爱国、敬业、诚信、友善，对应的是社会主义核心价值观的（ ） A. 国家层面 B. 社会层面 C. 个人层面 D. 民族层面 5. 下列行为中，体现良好道德素养的是（ ） A. 自私自利、损人利己 B. 尊重他人、乐于助人 C. 肆意破坏公共环境 D. 漠视他人困难 6. 职业道德的基础和核心是（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 奉献社会 7. 道德力量对社会发展的主要作用是（ ） A. 约束所有人的行为 B. 净化社会风气、维护社会和谐 C. 替代法律法规 D. 限制个人自由 8. 中职生提升个人道德修养的根本途径是（ ） A. 口头标榜道德 B. 自我反省、躬身实践 C. 照搬他人做法 D. 依靠他人监督 9. 社会公德的核心要求不包括（ ） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 损公肥私 D. 爱护公物 10. 道德修养是一个（ ）的过程，需要长期坚持。 A. 一蹴而就 B. 持续积累、久久为功 C. 临时突击 D. 一成不变 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要功能包括（ ） A. 规范功能 B. 调节功能 C. 教化功能 D. 惩罚功能 12. 社会主义核心价值观个人层面的内容包含（ ） A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 友善 13. 中职生日常践行社会公德的行为有（ ） A. 遵守校园秩序 B. 爱护公共设施 C. 主动帮扶他人 D. 随地吐痰、大声喧哗 14. 良好道德修养对个人成长的意义体现在（ ） A. 塑造健全人格 B. 提升个人魅力 C. 助力人际交往 D. 阻碍个人发展 15. 新时代青年锤炼道德品格的正确做法有（ ） A. 明辨是非善恶 B. 坚持知行合一 C. 从小事修身立德 D. 漠视道德规范 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是做人的根本，是立身、立业、立国的基石。 17. 道德依靠社会舆论、________和传统习俗发挥作用。 18. 社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、________。 19. 道德修养重在________，言行一致、知行合一才能涵养品德。 20. 良好的________能够凝聚社会力量，推动社会文明进步。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21. 道德没有强制约束力，因此无需遵守道德规范。（ ） 22. 高尚的道德品格是个人成长成才的重要保障。（ ） 23. 社会公德只适用于公共场合，与校园生活无关。（ ） 24. 践行道德要从身边小事做起，日积月累提升修养。（ ） 25. 道德和法律相辅相成，共同维护社会秩序。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人和社会的重要作用。 27. 中职生在日常学习生活中，如何锤炼自身道德品格？ 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 在校园生活中，有的同学遵守校规校纪，文明礼貌、乐于助人，主动爱护校园环境，团结同学、尊敬师长，用良好的道德规范约束自身行为，收获了师生的认可与好评；也有部分同学言行随意，不讲文明、自私自利，随意破坏公共设施、漠视他人需求，缺乏基本的道德素养，人际关系紧张，个人成长受到负面影响。道德看似无形，却时刻影响着个人言行与校园风气。 结合材料，运用感悟道德力量的相关知识，谈谈中职生遵守道德规范、涵养道德品格的重要意义。 29. 道德是人生的底色，也是社会文明的基石。新时代大力弘扬崇德向善的社会风尚，倡导青年学生明大德、守公德、严私德。很多优秀中职生始终坚守道德底线，心怀爱国之心，对待学习认真敬业，与人相处诚信友善，主动参与志愿服务、帮扶弱小，在日常点滴中践行道德准则，以高尚品德助力自身成长、传递社会正能量。 结合材料，分析新时代中职生应如何感悟道德力量、践行高尚道德。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 道德 17. 内心信念 18. 法治 19. 实践 20. 道德风尚 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 对个人：规范自身言行，明辨是非善恶，塑造健全人格；提升个人品德修养，助力人际交往与个人成长；树立正确价值观，筑牢人生成长根基。对社会：调节人际关系，化解社会矛盾；净化社会风气，传播崇德向善正能量；维护社会和谐稳定，推动社会文明持续发展。 27. 树立正确的道德认知，明晰社会公德、个人品德基本规范；坚持知行合一，从校园小事、日常言行践行道德准则；学会自我反思，时刻检视自身言行，纠正不当行为；积极参与志愿服务等公益活动，在实践中锤炼品德；自觉抵制不道德行为，坚守道德底线，涵养高尚品格。 六、材料分析题（共31分） 28. 道德是个人立身行事的基本准则，良好的道德素养能够规范中职生的日常言行，帮助学生明辨是非、规范自我；涵养良好品德有助于构建和谐的同学、师生关系，营造良好的校园人际氛围；遵守道德规范能够助力个人身心健康成长，树立积极正向的价值观；良好的个人道德能够汇聚成优良的校园风气，推动校园文明建设；忽视道德修养、肆意妄为会阻碍个人成长，破坏集体秩序，不利于长远发展。（15分） 29. ①明大德，树立家国情怀，自觉践行爱国价值理念，树立正确的人生理想；②守公德，自觉遵守社会公德、校园规范，文明处事、爱护公物、乐于助人，维护公共秩序；③严私德，严格约束自我言行，坚持自省自律，从小事小节涵养品德；④重践行，坚持知行合一，将道德认知转化为实际行动，主动参与公益服务；⑤守底线，自觉抵制不道德行为，坚守崇德向善的初心；⑥积极弘扬道德正能量，以自身言行传递文明风尚，彰显新时代中职生的良好风貌。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $