第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过基础题与情境分析题结合，全面覆盖道德核心、社会公德、家庭美德等知识点，适配单元复习，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德核心、社会主义道德原则、社会公德等基础概念|聚焦核心概念辨析，如第1题考道德核心“为人民服务”，夯实认知| |判断题|10/10|道德与法律区别、集体主义等易混点|强化易错点判断，如第1题区分道德与法律实施手段| |简答题|3/18|道德与法律关系、公民道德建设着力点等|注重知识整合，如第1题对比道德与法律的区别联系| |材料分析题|1/12|社会公德、家庭美德、诚信及法律与道德关系|创设学生真实行为案例（小江事例），考查知识应用与价值判断，体现责任意识培养|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.道德的核心是（） A. 利己主义 B. 为人民服务 C. 追逐利益 D. 遵守法律条文 2.社会主义道德的基本原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 拜金主义 3.区分善恶、评判是非的软性行为规范是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 单位制度 4.下列不属于公民基本道德规范的是（） A. 爱国守法 B. 明礼诚信 C. 损人利己 D. 敬业奉献 5.社会公德适用范围是（） A. 职场工作场景 B. 社会公共生活领域 C. 家庭内部生活 D. 行业内部岗位 6.公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾体现的是（） A. 职业道德 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 个人私德 7.家庭美德的核心关系是（） A. 同事关系 B. 邻里、家人亲属关系 C. 师生关系 D. 医患关系 8.“孝老爱亲” 属于（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 网络道德 9.职业道德约束的对象是（） A. 全体社会普通公民 B. 从事特定职业的劳动者 C. 家中家庭成员 D. 校园全体师生 10.诚信在道德体系中的定位是（） A. 做人做事的基本底线 B. 可有可无的道德要求 C. 仅商业交易需要遵守 D. 只约束普通人，不约束从业者 11.道德与法律的关系说法正确的是（） A. 二者完全割裂，毫无关联 B. 道德是法律的基础，法律是道德的保障 C. 法律可以替代全部道德规范 D. 道德具备国家强制约束力 12.下列行为违背社会公德的是（） A. 主动给老人让座 B. 排队有序办事 C. 随地吐痰、破坏公共设施 D. 文明礼貌用语 13.邻里之间互帮互助、和睦相处体现（） A. 职业道德 B. 家庭美德 C. 社会公德 D. 行业准则 14.新时代公民道德建设的着力点不包含（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 个人特权 15.集体主义要求我们正确处理（） A. 个人、集体、国家三者利益关系 B. 只优先个人利益 C. 完全牺牲个人一切需求 D. 只看重局部小团体利益 16.中职生践行爱国道德要求应当（） A. 漠视国家发展，崇洋媚外 B. 学好专业技能，立志报国 C. 损害公共财物，抹黑国家形象 D. 拒绝了解国情历史 17.文明上网、理性发言属于（） A. 社会公德延伸的网络文明要求 B. 仅企业内部规定 C. 单纯家庭约束 D. 专属职业规范 18.道德发挥作用依靠的力量是（） A. 国家强制力、法院执法 B. 社会舆论、内心信念、传统习俗 C. 罚款、拘留等处罚手段 D. 单位绩效考核扣分 19.下列属于践行诚信道德的行为是（） A. 借钱按期归还，信守承诺 B. 弄虚作假，考试作弊 C. 合同违约，刻意拖欠款项 D. 夸大产品功效欺骗他人 20.提升个人道德修养最根本途径是（） A. 空谈道理，不付诸行动 B. 知行合一，从小事持续践行道德 C. 只追求物质享受 D. 远离公共生活，封闭自我 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.道德依靠国家强制力保证实施，具有惩罚性。（） 2.集体主义是社会主义道德区别于其他道德的根本标志。（） 3.社会公德是全体公民在公共生活中都要遵守的道德规范。（） 4.孝敬父母、勤俭持家属于家庭美德的内容。（） 5.职业道德只和上班族有关，中职在校学生无需学习。（） 6.诚信是立身之本，也是各行各业经营从业的基本准则。（） 7.法律是最低限度的道德，道德标准高于法律要求。（） 8.个人利益永远高于集体、国家利益，无需做出让步。（） 9.破坏公园花草、插队争抢行为违背社会公德。（） 10.道德修养不是一蹴而就，需要长期自我约束、点滴积累。（） 三、简答题（共 3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的区别与联系。 2.新时代公民道德建设三大着力点分别是什么，简要概括含义。 3.中职青少年应当如何自觉锤炼个人道德修养？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小江日常行为存在诸多道德缺失问题：在图书馆、食堂大声喧哗，随意乱扔餐余垃圾，排队时经常插队；在家对父母态度恶劣，不愿分担家务，嫌弃长辈唠叨；线上网络随意发布过激言论，编造谣言调侃他人；实训小组合作时经常弄虚作假，抄作业、虚报实训成果，答应同学帮忙的事从不兑现。老师多次劝导，他认为道德只是空洞口号，只要不违法就无所谓，不用刻意约束自身言行。 结合本单元《感悟道德力量》相关知识作答： 1.材料中小江分别违背了社会公德、家庭美德、诚信道德哪些要求？（6 分） 2.结合材料谈谈，为什么公民既要遵守法律，更要自觉涵养良好道德？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.C 13.B 14.D 15.A 16.B 17.A 18.B 19.A 20.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.答：区别：①实施手段：道德靠舆论、内心信念约束；法律依靠国家强制力。②表现形式：道德不成文，存在观念习俗；法律是成文规范。③约束底线：道德标准更高，法律是最低行为底线。 联系：道德是法律建设的基础，为法律实施提供思想支撑；法律承载道德理念，用强制力守护主流道德。二者相辅相成，协同规范社会行为。 2.答：①社会公德：公共场合全体公民共同遵守的文明行为规范，维护公共秩序； ②职业道德：各类从业者在岗位上恪守的职业行为准则； ③家庭美德：调节家人、邻里关系，维系和睦家庭生活的道德要求。 3.答：①树立正确三观，认同爱国、诚信、友善等主流道德； ②从小事规范言行，在校园、公共场合自觉遵守社会公德； ③孝顺家人，和睦邻里，主动践行家庭美德； ④待人真诚守信，拒绝弄虚作假，坚守诚信底线； ⑤主动参与志愿服务，在实践中提升道德自觉； ⑥时常自我反思，改正不文明、不道德行为。 四、材料分析题（12 分） 1.违背的道德要求： 社会公德：公共场所喧哗、乱扔垃圾、插队、网络造谣，缺乏文明素养； 家庭美德：不尊重父母、不愿承担家务，未做到孝老爱亲； 诚信道德：实训弄虚作假、失信于人，违背诚实守信基本要求。 2.原因： ①法律划定行为底线，触碰法律会受到处罚，但大量日常小事仅依靠道德约束； ②道德规范覆盖生活方方面面，公共礼仪、家庭相处、待人处事都需要道德指引； ③良好道德能让人自觉向善，从根源减少违法行为；只守法不修德，容易出现虽不违法但损害他人、破坏公共秩序的行为； ④国家社会和谐发展，需要法律硬性约束与道德柔性教化相结合，青年只有兼具法治意识与道德自觉，才能成长为合格公民。 学科网（北京）股份有限公司 $