吉林吉林市第九中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测历史试题

**基本信息** 七年级下学期6月历史阶段检测，聚焦隋唐至明清历史，通过选择与材料分析题结合，全面考查基础史实与综合理解能力，适配阶段学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|朝代更替（如隋统一时间）、制度创新（如科举制确立）、经济现象（如交子）|以基础识记为主，突出时空观念，如第1题考查隋朝统一时间| |非选择题|4题/50分|唐朝文明（政治制度、民族关系）、宋元科技（活字印刷术）、元朝行省制度、明朝中央集权|材料分析题注重史料实证与历史解释，如27题结合宋朝商业与科技考查对世界文明贡献|

吉林省吉林市第九中学分校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测历史试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．隋朝结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，又一次实现了全国统一。隋朝的统一时间是（     ） A．581年 B．589年 C．605年 D．618年 2．隋朝大运河是古代世界最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。大运河的中心是（     ） A．长安 B．洛阳 C．余杭 D．涿郡 3．“水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用古人的这句话，其根本目的是（     ） A．阐明君民关系 B．说明水与舟的关系 C．说明民贵君轻 D．巩固封建统治 4．唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明了新的耕作工具。这种工具是（     ） A．耧车 B．曲辕犁 C．翻车 D．筒车 5．科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。科举制正式确立的标志是（     ） A．隋文帝废除九品中正制 B．隋炀帝创立进士科 C．唐太宗增加科举考试科目 D．武则天创立殿试制度 6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫的这首诗描写的是唐朝哪位皇帝统治时期的盛世景象？（     ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 7．唐朝时，日本派遣使节到中国，称为 “遣唐使”。当时日本遣唐使来华的主要目的是（     ） A．学习唐朝先进文化 B．与唐朝进行贸易 C．侵略中国领土 D．传播日本文化 8．贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，回国后由弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。这部书是（     ） A．《史记》 B．《大唐西域记》 C．《资治通鉴》 D．《西游记》 9．唐朝的繁荣吸引了世界各地的人们，当时定居唐朝的外国人多达数万，唐朝都城长安成为国际性大都会。当时长安的人口可能超过百万，是当时世界上最大的城市之一。上述材料反映的是（     ） A．唐朝经济的繁荣 B．唐朝民族关系的和谐 C．唐朝对外交往的活跃 D．唐朝科技的发达 10．“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点。导致这场叛乱爆发的主要原因是（     ） A．唐玄宗后期朝政腐败 B．自然灾害频发 C．吐蕃入侵 D．宦官专权 11．北宋为了加强中央集权，在地方设置了什么官职以分割知州的权力？（     ） A．转运使 B．通判 C．节度使 D．刺史 12．宋朝时，我国逐渐出现“苏湖熟，天下足”的谚语。这表明当时全国最重要的粮仓在（     ） A．黄河流域 B．太湖流域 C．珠江流域 D．淮河流域 13．宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币。这种纸币的名称是（     ） A．会子 B．交子 C．飞钱 D．银票 14．蒙古族在建立元朝的过程中，先后灭亡了多个政权。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。灭亡南宋的元朝皇帝是（     ） A．成吉思汗 B．忽必烈 C．窝阔台 D．蒙哥 15．元朝建立后，为了加强对全国的统治，建立了什么行政制度？（     ） A．三省六部制 B．行省制度 C．郡县制 D．分封制 16．元朝时，形成了一个新的民族，它是我国历史上民族交融的重要成果。这个民族是（     ） A．藏族 B．回族 C．蒙古族 D．维吾尔族 17．宋朝时，我国的海外贸易非常发达，政府在主要港口设立了管理海外贸易的机构。这个机构是（     ） A．市舶司 B．宣政院 C．枢密院 D．中书省 18．明朝时，为了加强君主专制，朱元璋废除了丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。这一举措发生在（     ） A．1380年 B．1368年 C．1402年 D．1421年 19．“封侯非我意，但愿海波平。”这句话出自明朝哪位著名的民族英雄？（     ） A．岳飞 B．郑成功 C．戚继光 D．文天祥 20．明朝时，郑和率领船队七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要目的是（     ） A．发展海外贸易 B．为了提高明朝在国外的地位和威望 C．侵略其他国家 D．为了寻找建文帝 21．清朝时，为了加强对西藏的管辖，清政府设立了驻藏大臣。驻藏大臣的设置时间是（     ） A．顺治年间 B．康熙年间 C．雍正年间 D．乾隆年间 22．清朝前期，我国疆域辽阔，为了有效管辖西北地区，清政府设置了（     ） A．伊犁将军 B．西域都护 C．安西都护府 D．北庭都护府 23．清朝的闭关锁国政策，严格限制对外贸易。1757年，清政府下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。这一措施的主要影响是（     ） A．促进了中外经济文化交流 B．使中国逐渐落后于世界潮流 C．维护了国家主权和领土完整 D．促进了商品经济的发展 24．明代中后期，随着商品经济的发展，出现了具有资本主义萌芽性质的生产关系。这种生产关系的表现形式是（     ） A．“机户出资，机工出力” B．“男耕女织” C．“自给自足” D．“闭关锁国” 25．中国古代四大发明中，在宋代得到改进并广泛应用于航海的发明是（     ） A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：唐朝时期的中国，是当时世界上最强盛的国家之一。唐文化博大精深，兼收并蓄，全面辉煌。唐朝在政治、经济、文化、对外交往、民族关系等方面都取得了巨大成就。 材料二：隋唐时期，各民族之间的交往频繁。唐朝实行开明的民族政策，与周边少数民族政权保持了良好的关系。文成公主入藏，促进了唐朝与吐蕃的友好关系。 材料三：唐朝的文化具有鲜明的时代特征。唐诗是中国古典诗歌的瑰宝，李白、杜甫、白居易等诗人留下了大量脍炙人口的诗篇。唐朝的书法、绘画、雕塑等艺术成就也达到了很高的水平。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝在政治制度方面的创新。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，说出文成公主入藏的历史意义。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举一位唐朝著名诗人的代表作，并简要介绍其作品特点。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对唐朝文明成就的认识。（2分） 27．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一：宋朝的科举制度比唐朝更加完善，考试范围扩大，录取人数增多。科举制度为宋朝选拔了大量人才，促进了文化教育事业的发展。宋朝的读书人普遍认为 “万般皆下品，惟有读书高”。 材料二：宋朝商业的繁荣超过了前代。都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了北宋的 “交子”。海外贸易也迅速发展，广州、泉州、明州等地都是闻名世界的大商港。 材料三：宋朝也是中国古代科技发展的黄金时期。毕昇发明了活字印刷术，指南针开始广泛应用于航海，火药的军事用途也得到了进一步的开发。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析宋朝科举制度完善的原因及其对社会的影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举宋朝商业繁荣的表现。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋朝科技成就对世界文明发展的贡献。（4分） 28．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。元朝的建立，结束了五代十国以来长期分裂割据的局面，实现了国家的统一。元朝版图辽阔，是历史上疆域最大的王朝之一。 材料二：元朝在中央设中书省、枢密院、御史台，分别掌管行政、军事和监察事务。在地方，元朝实行行省制度，将全国划分为若干行省，加强了对地方的管辖。 材料三：元朝的民族政策较为宽松，鼓励各民族之间的交流与融合。元朝时期，大量的回回人、畏兀儿人等来到中原，与汉族等民族通婚，形成了一个新的民族——回族。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述元朝统一的历史意义。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明行省制度的作用。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝民族交融的特点及其影响。（4分） 29．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：明朝建立后，朱元璋为了巩固统治，采取了一系列措施加强中央集权。他废除了丞相制度，由六部直接向皇帝负责；设立锦衣卫，加强对官员的监视。 材料二：明朝的对外关系呈现出“海陆并重”的特点。郑和下西洋，展现了中国强大的国力，加强了中国与亚非各国的联系。同时，明朝也面临着倭寇的侵扰，戚继光等将领率军平定了倭患。 材料三：明朝后期，政治腐败，社会矛盾尖锐，最终导致了明朝的灭亡。1644年，李自成领导的农民起义军攻入北京，明朝灭亡。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝加强中央集权的措施。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，评价郑和下西洋的历史影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析明朝灭亡的原因。（4分） 参考答案及详细解析 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共50分） |题号|1| 2| 3| 4|5|6 |7 | 8|9|10| |答案|B|B|D|B|B|D|A|B|C|A| 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B B B B A A C B 题号 21 22 23 24 25 答案 C A B A D 答案解析： 1.B（589年） 难度：基础（识记） 解析：581年杨坚建立隋朝；589年隋灭陈，实现统一。605年开凿大运河；618年隋朝灭亡。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 2.B（洛阳） 难度：基础（识记） 解析：隋朝大运河以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 3.D（巩固封建统治） 难度：中档（理解） 解析：唐太宗引用“水能载舟，亦能覆舟”的根本目的是认识到人民力量，从而调整统治政策，巩固封建统治。A、B、C是表象。考查唯物史观。评分标准：答对得2分。易错点：学生易选A，需理解根本目的与直接表现的区别。 4.B（曲辕犁） 难度：基础（识记） 解析：曲辕犁是唐朝发明的耕作工具，筒车是灌溉工具，耧车是西汉发明的播种工具，翻车是三国时期发明的灌溉工具。考查史料实证。评分标准：答对得2分。 5.B（隋炀帝创立进士科） 难度：基础（识记） 解析：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。考查历史解释。评分标准：答对得2分。易错点：学生可能混淆隋文帝和隋炀帝的贡献。 6.D（唐玄宗） 难度：基础（识记） 解析：“开元”是唐玄宗的年号，其统治前期被称为“开元盛世”。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 7.A（学习唐朝先进文化） 难度：中档（理解） 解析：遣唐使来华的主要目的是学习唐朝先进的政治制度、文化、科技等。考查历史解释。评分标准：答对得2分。 8.B（《大唐西域记》） 难度：基础（识记） 解析：玄奘弟子根据其口述整理成的《大唐西域记》，是研究中外交流史的重要文献。考查史料实证。评分标准：答对得2分。 9.C（唐朝对外交往的活跃） 难度：中档（理解） 解析：材料中“外国人多达数万”“国际性大都会”等信息，反映的是唐朝对外交往的活跃。考查历史解释。评分标准：答对得2分。 10.A（唐玄宗后期朝政腐败） 难度：中档（理解） 解析：安史之乱爆发的主要原因是玄宗后期政治腐败，节度使势力膨胀，中央集权削弱。考查唯物史观。评分标准：答对得2分。 11.B（通判） 难度：基础（识记） 解析：宋朝在地方各州设通判，以分知州的权力。转运使负责财政，节度使是唐代藩镇长官，刺史是汉代地方监察官。考查历史解释。评分标准：答对得2分。易错点：学生可能会选转运使，需注意转运使主要负责财政，通判才是专门分割知州权力的官职。 12.B（太湖流域） 难度：基础（识记） 解析：“苏湖熟，天下足”中的“苏湖”指苏州、湖州，位于太湖流域。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 13.B（交子） 难度：基础（识记） 解析：北宋前期，四川地区出现“交子”，是世界上最早的纸币。考查史料实证。评分标准：答对得2分。易错点：学生可能会选“会子”，会子是南宋时期的纸币。 14.B（忽必烈） 难度：基础（识记） 解析：1271年忽必烈改国号为元，1276年元军攻占临安，南宋灭亡。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 15.B（行省制度） 难度：基础（识记） 解析：元朝实行行省制度，加强对全国的管辖。三省六部制是隋唐制度，郡县制是秦朝制度，分封制是西周制度。考查历史解释。评分标准：答对得2分。 16.B（回族） 难度：中档（理解） 解析：元朝时期，大量中亚、西亚的穆斯林来到中国，与汉族、蒙古族等民族通婚，形成回族。考查家国情怀。评分标准：答对得2分。易错点：学生可能误以为回族是新中国成立后形成的，需要了解其历史渊源。 17.A（市舶司） 难度：基础（识记） 解析：宋朝在主要港口设立市舶司，管理海外贸易。宣政院管理西藏，枢密院掌管军事，中书省掌管行政。考查历史解释。评分标准：答对得2分。 18.A（1380年） 难度：中档（理解） 解析：1380年，朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸，随后废除丞相制度。1368年明朝建立，1402年靖难之役结束，1421年迁都北京。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 19.C（戚继光） 难度：基础（识记） 解析：“封侯非我意，但愿海波平”是戚继光的名言，表达了他平定倭患的志向。考查家国情怀。评分标准：答对得2分。 20.B（为了提高明朝在国外的地位和威望） 难度：中档（理解） 解析：郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，提高明朝在国外的地位和威望。考查历史解释。评分标准：答对得2分。 21.C（雍正年间） 难度：中档（识记） 解析：1727年（雍正年间），清朝开始设置驻藏大臣。考查时空观念。评分标准：答对得2分。 22.A（伊犁将军） 难度：基础（识记） 解析：清朝在新疆地区设置伊犁将军，加强管辖。西域都护是汉代设置，安西都护府、北庭都护府是唐代设置。考查时空观念。评分标准：答对得2分。易错点：学生可能会混淆不同朝代对边疆地区的管辖机构。 23.B（使中国逐渐落后于世界潮流） 难度：中档（理解） 解析：闭关锁国政策在一定程度上维护了国家主权，但严重阻碍了中国的发展，使中国逐渐落后于世界潮流。考查唯物史观。评分标准：答对得2分。 24.A（“机户出资，机工出力”） 难度：中档（理解） 解析：“机户出资，机工出力”体现了雇佣关系，是资本主义萌芽的表现。考查历史解释。评分标准：答对得2分。 25.D（指南针） 难度：基础（识记） 解析：宋代时，指南针在航海中得到广泛应用，促进了世界航海事业的发展。考查史料实证。评分标准：答对得2分。 第II卷 非选择题（共50分） 26.（12分） 答案要点： （1）政治制度创新：三省六部制；科举制。（2分，任答一点得2分） （2）历史意义： ①促进了唐朝与吐蕃的友好关系；（2分） ②促进了吐蕃经济文化的发展；（1分） ③加强了汉藏两族的联系。（1分） （3）示例一： 诗人：李白 代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等 特点：诗风豪放飘逸，想象丰富，语言清新自然，被誉为“诗仙”。（4分） 示例二： 诗人：杜甫 代表作：《春望》《石壕吏》等 特点：诗风沉郁顿挫，语言精炼，反映社会现实，被誉为“诗圣”。（4分） （4）认识：唐朝文明成就辉煌，政治制度先进，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃，民族关系和谐。唐朝文明对后世影响深远，是中华民族的宝贵财富。（2分，言之有理即可得分） 评分标准： （1）答出三省六部制得1分，答出科举制得1分，共2分。 （2）答出促进与吐蕃友好关系得2分，答出促进吐蕃发展得1分，答出加强联系得1分，共4分。 （3）写出诗人得1分，写出代表作得1分，写出作品特点得2分，共4分。其他诗人如白居易等亦可，要求正确。 （4）答出政治、经济、文化、对外交往、民族关系中的任意两个方面得1分，答出对后世影响得1分，共2分。言之有理即可给分。 易错点：  第（1）问可能答成三省六部制是隋朝创立的，易与唐朝制度创新混淆。  第（2）问可能漏答 “促进吐蕃经济文化的发展” 这一维度。  第（3）问作品特点可能只答表面，未扣住 “特点” 二字。  第（4）问可能只罗列表面现象，未进行概括升华。 答题思路：  第（1）问：回顾教材关于隋唐政治制度的内容，筛选唐朝的创新制度。  第（2）问：回忆 “文成公主入藏” 一课的知识点，从对唐朝和吐蕃双方的影响进行分析。  第（3）问：选择最熟悉的诗人，结合所学知识概括其作品风格。  第（4）问：综合三则材料，从不同维度概括唐朝文明成就的特点和意义。 27．（14分） 答案要点： （1）完善原因： 1. 宋朝重文轻武的政策；（1分） 2. 社会经济发展，对人才需求增加。（1分） 对社会的影响： 1. 促进了文化教育事业的发展；（1分） 2. 影响了社会价值观念，读书风气盛行。（1分） （2）表现： 1. 出现了世界上最早的纸币 “交子”；（2分） 2. 都市商业繁荣，出现了早市、夜市；（2分） 3. 海外贸易发达，广州、泉州等成为著名港口。（2分） （3）贡献： ①活字印刷术的发明，促进了文化知识的传播和普及；（2分） ②指南针应用于航海，为欧洲航海家的远洋航行提供了重要条件，促进了世界航海事业的发展；（1分） ③火药用于军事，推动了欧洲社会变革。（1分） 评分标准： （1）写明原因各1分，共2分。写明社会影响各1分，共2分。 （2）写明交子得2分，写明都市商业繁荣得2分，写明海外贸易得2分，共6分。 （3）印刷术贡献得2分，指南针贡献得1分，火药贡献得1分，共4分。 易错点：  第（1）问“完善原因”可能遗漏“重文轻武政策”这一关键政策因素。  第（2）问“表现”可能只回答纸币，遗漏都市商业和海外贸易两个维度。  第（3）问对于宋元时期三大发明的贡献表述不够具体，需注意“对世界文明发展”这一限定要求。 答题思路：  第（1）问：从政治政策（重文轻武）和经济发展两个角度分析原因；从文化教育和价值观两个角度分析影响。  第（2）问：从纸币、都市商业、海外贸易三个维度回答，每个维度写出关键证据。  第（3）问：紧扣印刷术、指南针、火药三项发明，分别说明其对世界文明的影响。 28．（12分） 答案要点： （1）历史意义： ①结束了五代十国以来长期分裂割据的局面，实现了国家统一；（2分） ②有利于社会的稳定和经济文化的发展；（1分） ③促进了民族交融。（1分） （2）作用： ①加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一；（2分） ②是中国古代地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。（2分） （3）特点： ①政策宽松，鼓励各民族交流；（1分） ②形成新的民族——回族，是民族交融的重要成果。（1分） 影响： ①促进了各民族经济文化的交流和发展；（1分） ②为中华民族的发展注入了新的活力。（1分） 评分标准： （1）答出结束分裂局面得2分，答出稳定发展得1分，答出促进民族交融得1分，共4分。 （2）答出加强管理巩固统一得2分，答出制度变革影响得2分，共4分。 （3）特点：政策宽松得1分，回族形成得1分，共2分。影响：经济发展交流得1分，注入活力得1分，共2分。 易错点：  第（1）问可能遗漏 “结束长期分裂割据” 这一核心意义。  第（2）问可能只写加强管理，而忽略 “对后世影响深远” 这一维度。  第（3）问 “特点” 可能仅写 “宽松” 而未提及 “回族形成” 这一具体成果。 答题思路：  第（1）问：从政治统一、社会稳定、经济发展、民族交融四个维度展开。  第（2）问：从当时效果和后世影响两个时间维度回答。  第（3）问：从政策特点和具体成果两个角度分析特点；从经济文化发展和民族关系两个角度分析影响。 29．（12分） 答案要点： （1）措施： ①废除丞相制度，六部直接向皇帝负责；（2分） ②设立锦衣卫，加强对官员的监视；（1分） ③实行八股取士，加强思想控制。（1分） （2）历史影响： 积极方面： ①加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流；（2分） ②展示了明朝的强大国力和先进文化。（1分） 消极方面： ①不发展海外贸易，增加了国家财政负担；（1分） ②给明朝财政造成了巨大的消耗。（1分） （3）原因： ①政治腐败，宦官专权；（1分） ②土地兼并严重，社会矛盾尖锐；（1分） ③财政危机，赋税繁重；（1分） ④农民起义直接导致明朝灭亡。（1分） 评分标准： （1）答出废除丞相得2分，答出设立锦衣卫得1分，答出八股取士得1分，共4分。 （2）积极方面两点各1分；消极方面两点答出任意一点得2分，共4分。 （3）每点1分，共4分。答出任意四点即可得满分。 易错点：  第（1）问可能遗漏 “八股取士” 这一加强思想控制的措施。  第（2）问评价郑和下西洋时，可能只写积极影响而忽略消极影响，需注意评价的客观性。  第（3）问原因分析可能不够全面，需从政治、经济、社会、军事等多个角度考虑。 答题思路：  第（1）问：从政治制度、监察机构、思想文化三个角度归纳措施。  第（2）问：运用唯物史观，全面评价郑和下西洋的影响，既肯定其积极意义，也指出其局限性。  第（3）问：从内因（政治腐败、经济危机、社会矛盾）和外因（农民起义的直接打击）两方面分析。 试卷命题说明 一、考试范围 本试卷考查范围为统编版七年级历史下册（2024年审定版）第一至第三单元，即隋唐时期、辽宋夏金元时期、明清时期（至明朝灭亡）。 二、命题依据 1. 《义务教育历史课程标准（2022年版）》 2. 统编版初中历史七年级下册教材（2024年审定版） 3. 4. 2022版新课标五大核心素养要求（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀） 三、难度比例  基础题（识记）：70%（35分）  中档题（理解）：20%（10分）  拔高题（应用/探究）：10%（5分） 四、素养考查分布  唯物史观：第3、10、23、29题  时空观念：第1、2、6、12、14、18、21题  史料实证：第4、8、13、25题  历史解释：第5、7、9、11、15、17、20、24题  家国情怀：第16、19题 五、题型结构  选择题：25题×2分=50分  非选择题：4题共50分（第26题12分，  总分：100分  考试时间：90分钟 第27题14分，第28题12分， 第29题12分） 学科网（北京）股份有限公司 $