第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，聚焦人际交往核心能力，通过选择、判断、简答及材料分析题，强化道德修养与健全人格培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|人际交往基础、倾听要求、网络交往风险等|选项对比鲜明，突出正确价值观引导| |判断|10/10|尊重重要性、亲子沟通、网络隐私保护等|直接考查核心概念，强化认知准确性| |简答|3/18|沟通技巧、亲子关系建立、网络交往理性态度|聚焦方法提炼，培养实践表达能力| |材料分析|1/12|团队合作、情绪管理、网络安全等|以小林案例整合多维度知识点，提升问题解决与价值内化能力|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.人际交往的基础是（） A. 金钱利益交换 B. 相互尊重、真诚友善 C. 一味讨好他人 D. 攀比家境条件 2.下列不属于中职生主要交往圈的是（） A. 师生交往 B. 同学同伴交往 C. 网络陌生不良网友 D. 亲子家庭交往 3.与人沟通时，学会倾听的核心要求是（） A. 随意打断对方说话 B. 耐心专注，不急于反驳 C. 只听自己感兴趣的内容 D. 一边玩手机一边应付交谈 4.化解同学之间矛盾冲突最恰当的方式是（） A. 冷战互不说话 B. 冷静沟通，换位思考 C. 拉拢其他同学孤立对方 D. 争吵、动手解决问题 5.换位思考的含义是（） A. 只站在自己角度考虑问题 B. 站在对方立场体会他人感受 C. 凡事都顺从别人的想法 D. 强迫他人认同自己观点 6.建立良好亲子关系的关键是（） A. 完全听从父母安排，不表达想法 B. 主动沟通，理解父母的付出与期望 C. 遇事隐瞒，避免和父母交流 D. 出现分歧就顶嘴对抗 7.师生交往中，对待老师批评正确态度是（） A. 心生怨恨，故意顶撞老师 B. 虚心反思，有疑问平和沟通 C. 表面答应，背后故意捣乱 D. 无视批评，我行我素 8.下列属于健康异性同学交往方式的是（） A. 单独深夜私下约会，举止亲密 B. 公开集体活动，大方适度相处 C. 刻意疏远，完全不说话 D. 当众起哄、调侃异性同学 9.沟通中 “好好说话” 不包括（） A. 控制语气，不用指责挖苦语言 B. 实事求是，不夸大、不造谣 C. 出口伤人，嘲讽他人短处 D. 表达清晰，委婉提出意见 10.校园中受欢迎的同学共同特质是（） A. 自私自利，遇事只顾自己 B. 宽容大度、乐于助人、守信用 C. 斤斤计较，爱记仇 D. 傲慢自大，看不起同学 11.网络交往存在的最大隐患是（） A. 拓宽交友渠道 B. 信息真假难辨，易遭遇欺骗、人身风险 C. 方便线上交流学习 D. 结识志同道合的伙伴 12.交往中诚信的基本要求是（） A. 随口许诺，事后从不兑现 B. 信守承诺，做不到及时说明 C. 为了讨好他人随意撒谎 D. 隐瞒实情，掩盖自身过错 13.宽容他人不等于（） A. 原谅他人无心过失 B. 无底线纵容错误行为 C. 包容他人性格差异 D. 不纠结小事矛盾 14.团队合作交往中最重要的品质是（） A. 单打独斗，拒绝配合 B. 懂得配合、分工协作、互相包容 C. 争抢功劳，推卸责任 D. 无视团队规则随心所欲 15.下列不利于和谐人际交往的行为是（） A. 尊重他人隐私，不随意翻看他人物品 B. 传播同学小道消息、背后议论他人 C. 遵守约定，不无故迟到失约 D. 他人遇到困难主动伸出援手 16.产生交往矛盾的常见原因是（） A. 相互理解、换位思考 B. 缺乏沟通，只站自身角度思考 C. 包容彼此差异 D. 说话温和有礼 17.与他人发生误会时，正确做法是（） A. 搁置误会，长期记恨 B. 主动沟通澄清，消除隔阂 C. 到处诉说对方缺点 D. 直接断绝往来 18.良好人际关系对中职生的意义是（） A. 只会增加人际交往负担 B. 舒缓心理压力，助力学习与成长 C. 对未来职业工作毫无帮助 D. 容易被他人影响，失去自我 19.职场交往与校园交往的共同点是（） A. 都需要尊重、沟通、诚信、包容 B. 职场交往只看重利益，无需真诚 C. 职场可以随意顶撞前辈领导 D. 校园交往不用遵守礼貌礼仪 20.面对网络不良交友邀约，正确做法是（） A. 单独赴线下见面 B. 直接拒绝，告知家长老师 C. 透露自己家庭、学校详细信息 D. 和网友随意转账借钱 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.尊重是一切和谐人际交往的前提。（） 2.和父母有代沟就不用主动沟通，保持沉默即可。（） 3.倾听他人讲话时，可以随意打断、插话说自己的事。（） 4.异性同学交往保持公开、适度、大方，有利于身心健康。（） 5.宽容就是不管对方犯什么错，都无条件原谅。（） 6.背后随意议论、散播同学隐私会破坏人际关系。（） 7.网上交友不用防备，可以轻易透露个人住址、电话。（） 8.换位思考能有效减少人与人之间的矛盾冲突。（） 9.答应别人的事情尽力完成，实在做不到要及时说明。（） 10.良好的交往能力，是未来职场必备基础能力。（） 三、简答题（共 3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.中职生掌握良好沟通技巧有哪些基本要求？ 2.说一说怎样建立和谐融洽的亲子关系？ 3.网络交友存在哪些风险，我们应当如何理性对待网络交往？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小林性格冲动，平时和同学相处总以自我为中心。小组实训时不愿配合队友，稍有分歧就大声指责别人；和父母沟通时经常顶嘴，父母一提学习就关门冷战；网上随意添加陌生网友，向对方透露班级、家庭住址，还单独约网友线下见面。因为不懂包容、不善沟通，小林身边朋友越来越少，经常和身边人发生争吵，内心孤独烦闷，学习状态下滑。班主任发现后，引导他学会换位思考、真诚沟通，远离危险网络交友，主动包容同学、体谅父母。经过一段时间调整，小林人际关系明显改善，生活更加轻松快乐。 结合本单元《和谐交往 快乐生活》知识作答： 1.材料中小林在人际交往方面存在哪些突出问题？（6 分） 2.作为中职生，我们怎样做到和谐交往、拥有良好人际关系？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.A 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题 1.答：①学会耐心倾听，不随意打断他人；②说话温和有礼，不用挖苦、指责语言；③懂得换位思考，体谅对方感受；④有分歧冷静沟通，不冲动争吵；⑤真诚表达自身想法，不隐瞒、不撒谎；⑥尊重他人，顾及他人尊严与隐私。 2.答：①主动主动和父母交流日常学习生活，不封闭自己；②理解父母的关心与辛劳，不随意顶嘴对抗；③出现分歧冷静沟通，理性表达自身诉求；④体谅父母难处，主动分担家务小事；⑤耐心倾听父母建议，有不同意见委婉说明。 3.答：风险：网友身份真假难辨，容易遭遇诈骗；泄露个人信息存在人身、财产安全隐患；线下见面存在安全危险；容易沉迷网络，脱离现实人际交往。 做法：谨慎添加陌生网友，不透露个人隐私；拒绝单独和网友线下见面；不随意转账借钱给网友；以现实师生、同学交往为主，理性控制上网交友时间。 四、材料分析题（12 分） 1.小林存在的问题： ①以自我为中心，不懂包容，团队合作中不愿配合同学； ②沟通方式冲动暴躁，发生矛盾只会指责争吵； ③亲子沟通方式恶劣，习惯冷战、顶撞父母； ④网络交往缺乏防范意识，随意泄露隐私、私自约见网友； ⑤不掌握交往礼仪，缺少换位思考意识，导致人际关系疏远，内心孤独。 2.构建和谐人际关系的做法： ①与人相处坚持尊重、真诚、包容，学会换位思考； ②掌握正确沟通方式，遇事冷静交流，拒绝冲动争吵； ③妥善处理亲子、师生、同学关系，主动沟通化解矛盾； ④异性同学公开适度交往，把握交往边界； ⑤理性对待网络交友，保护个人隐私，规避安全风险； ⑥信守承诺、乐于助人，主动维护身边人际关系，提升交往能力。 学科网（北京）股份有限公司 $