职业道德与法治 期末检测题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 立足中职生实习、网络行为等真实场景，通过单选、材料分析等题型融合道德规范与法律知识，以小琳案例考查知行合一，强化政治认同与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/60分|道德与法律区分、集体主义、宪法核心价值、民事权利等|聚焦基础概念，如道德与法律强制力差异、劳动合同必备条款| |材料分析题|1题/12分|社会公德、职业道德、肖像权、国家安全法|以小琳前后行为对比，综合考查道德失范与违法情形，引导结合自身提升道德修养与法治素养|

职业道德与法治 期末检测题 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.道德与法律的区分标准是（） A. 是否约束学生行为 B. 是否依靠国家强制力保障实施 C. 是否写进书本 D. 是否用于规范职场 2.集体主义三层利益关系中，居于首位的是（） A. 个人利益 B. 小团体利益 C. 国家和社会整体利益 D. 家庭利益 3.家庭美德的五项基本内容不包括（） A. 尊老爱幼 B. 夫妻和睦 C. 办事公道 D. 邻里团结 4.办事公道在职业活动中的核心要求是（） A. 优先照顾亲友熟人 B. 公私分明、一视同仁、公平公正 C. 只看重经济效益 D. 根据个人喜好区别对待客户 5.服务群众的落脚点是（） A. 追求高额薪资待遇 B. 立足本职，满足群众合理需求 C. 被动应付工作任务 D. 只服务付费客户群体 6.奉献社会与爱岗敬业的内在联系是（） A. 二者相互割裂，没有关联 B. 爱岗敬业是奉献社会的基础，奉献社会是爱岗敬业最高升华 C. 奉献社会不需要做好本职工作 D. 爱岗敬业只追求个人收入 7.下列行为完全契合工匠精神的是（） A. 简化工序、粗制滥造 B. 反复打磨工艺，持续优化操作技能 C. 完成基础操作后不再钻研 D. 频繁更换岗位，不愿深耕专业 8.宪法的核心价值追求是（） A. 限制公民一切自由 B. 规范国家权力运行，保障公民合法权利 C. 扩大公职人员特权 D. 只约束普通群众 9.公民最根本、不可剥夺的人身权利是（） A. 财产所有权 B. 生命健康权 C. 继承权 D. 债权 10.区分一般违法与犯罪的核心标准是（） A. 是否被老师批评 B. 行为社会危害性大小、是否触犯刑法 C. 是否造成微小损失 D. 是否违背社会公德 11.下列全部属于主刑的一组是（） A. 管制、拘役、有期徒刑 B. 罚金、没收财产 C. 警告、罚款 D. 拘留、罚金 12.民法典中，民事主体从事活动的绿色原则要求（） A. 无限度索取自然资源 B. 节约资源、保护生态环境 C. 只追求经济收益 D. 随意丢弃生产废料 13.商家虚假宣传、售卖残次品拒不退换，侵犯消费者的（） A. 人格尊严权 B. 公平交易权 C. 肖像权 D. 隐私权 14.劳动合同必备条款不包含（） A. 工作内容、劳动报酬 B. 劳动合同期限 C. 强迫无偿加班条款 D. 劳动保护条件 15.未成年工的法定界定年龄范围是（） A. 未满 16 周岁 B. 16 周岁以上、未满 18 周岁 C. 18 周岁以上 D. 14 周岁以下 16.下列行为直接危害总体国家安全的是（） A. 主动学习国家安全普法知识 B. 向境外人员泄露企业核心生产技术 C. 主动举报可疑间谍人员 D. 不拍摄军事管控区域 17.治安管理处罚针对的行为是（） A. 严重刑事犯罪 B. 扰乱社会秩序、尚不构成犯罪的违法行为 C. 仅违背道德的行为 D. 合法民事纠纷 18.承诺生效带来的法律后果是（） A. 合同正式成立 B. 可以单方面随意反悔 C. 无需履行任何义务 D. 要约自动失效且无需担责 19.网络中恶意捏造事实诋毁他人，主要侵犯他人（） A. 健康权 B. 名誉权 C. 财产权 D. 继承权 20.中职生学习道德与法治课程的根本目标是（） A. 应付期末考试拿分数 B. 崇德守法，成长为高素质技能型人才 C. 只会背诵法条不会践行 D. 利用法律约束身边同学 二、判断题（每题 1 分，共 10 分，正确√，错误 ×） 1.个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德形成的基础。（） 2.慎独要求有人监督才遵守道德规范，独处可以放松约束。（） 3.诚实守信贯穿社会公德、职业道德、个人品德全部道德体系。（） 4.在校实训敷衍造假、投机取巧，不利于职业道德和工匠精神培育。（） 5.公民行使言论自由时，可以随意造谣、辱骂、网暴他人。（） 6.权利与义务对等，没有只享受权利不履行义务的公民。（） 7.严重不良行为长期不改，极易逐步演变为刑事犯罪。（） 8.民事侵权行为只需道德道歉，不需要承担赔偿损失等法律责任。（） 9.用人单位招录 17 周岁未成年工，不得安排其从事矿山、重体力危险作业。（） 10.维护国家安全是每一名公民不分年龄、职业都必须履行的法定义务。（） 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.简要说明五大通用职业道德规范各自的核心要求。 2.中职生在实习就业过程中，如何运用《劳动法》保护自身劳动合法权益？ 3.简述总体国家安全观下，青年学生日常践行国家安全义务的具体做法。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小琳在校道德修养不足，法治观念淡薄：日常邻里、校园公共区域大声喧哗，随手丢弃废弃物；答应帮同学完成实训任务临时反悔，小组实训刻意隐瞒操作失误，数据造假；对待实训师傅态度傲慢，只关心薪资待遇，不愿踏实打磨技能，缺少奉献意识。课余沉迷短视频，偷拍同班同学生活片段配恶意文案发布网络；假期在小型加工厂实习，老板不签订书面劳动合同，强制每日加班 4 小时且无加班费，她选择在厂区聚众吵闹堵门维权；假期外出旅游，私自拍摄军用码头照片发布社交平台。 经过期末课程系统学习，小琳全面改正自身问题：自觉遵守社会公德，待人真诚守信；实训严谨规范，虚心听从技术师傅指导，深耕专业技能，树立服务与奉献意识；规范网络行为，尊重同学肖像与隐私；实习主动要求签订劳动合同，遇到强制加班、欠薪向人社部门投诉合法维权；主动删除涉密照片，主动学习国家安全相关法律，严守保密底线。 结合全书四个单元道德与法治知识作答： 1.小琳前期存在哪些违背道德规范、违反法律法规的行为？（6 分） 2.结合自身实际，谈谈中职生如何同步提升道德修养与法治素养？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.C 15.B 16.B 17.B 18.A 19.B 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.五大职业道德核心要求： ①爱岗敬业：热爱本职、忠于职守，认真钻研专业技能； ②诚实守信：恪守承诺，工作数据、成果真实不造假，不弄虚作假； ③办事公道：公私分明，处理团队、客户事务公平公正，不徇私情； ④服务群众：礼貌友善对待服务对象、师长、同事，主动提供帮助； ⑤奉献社会：立足岗位深耕技能，以专业能力回馈行业、服务社会。 2.实习中依法保护劳动权益的方法： ①入职主动和企业签订书面劳动合同，看清薪资、工时、工作岗位条款； ②拒绝用人单位无偿强制加班，加班有权依法索要加班费； ③企业拖欠工资、克扣薪酬，保留工牌、考勤、聊天记录等证据； ④通过向劳动监察部门投诉、申请劳动仲裁等合法途径维权； ⑤拒绝企业安排未成年工从事高危、重体力、有毒有害作业； ⑥主动学习劳动法，明确休息休假、劳动安全保护等法定权利。 3.学生维护国家安全的做法： ①主动学习《国家安全法》，树立总体国家安全观，认清泄密危害； ②不拍摄、转发军事基地、军工码头、管制科研场所影像资料； ③不向境外网友、外来企业人员透露本地产业、学校核心技术； ④发现可疑间谍、偷拍、打探涉密信息人员，及时拨打举报电话； ⑤不转发抹黑国家、泄露关键行业信息的网络文章、短视频； ⑥配合国家安全机关依法开展询问、取证等相关工作。 四、材料分析题 1.违背道德与违法问题梳理： 道德层面： ①公共场所喧哗、乱扔垃圾，违背文明礼貌、保护环境的社会公德； ②失信反悔、实训数据造假，违背诚实守信； ③傲慢对待师傅、只看重薪资不愿钻研，缺少爱岗敬业、服务群众、奉献社会的职业道德。 法律层面： ①偷拍同学配恶意文案发网络，侵犯他人肖像权、名誉权，违反《民法典》； ②实习不签劳动合同、企业强制加班不懂合法维权，不了解《劳动法》； ③厂区聚众吵闹堵门，扰乱单位秩序，违反《治安管理处罚法》； ④私自拍摄传播军用码头照片，泄露涉密信息，违反《国家安全法》。 2.同步提升道德修养与法治素养的途径： ①修身立德：日常践行社会公德、家庭美德，实训坚守五大职业道德，培育精益求精的工匠精神，做到慎独自律； ②学法懂法：系统学习宪法、民法典、劳动法、国家安全法，分清合法行为与违法红线； ③规范言行：校园、网络、实习全过程约束自身行为，杜绝失信、侵权、泄密等不良行为； ④依法处事：与人产生矛盾、劳动权益受损时，摒弃吵闹报复，选择协商、投诉、仲裁合法渠道解决； ⑤知行合一：以道德约束内心思想，以法律规范外在行为，将崇德守法融入学习、实训、生活全过程，成长为守道德、懂法律的技能人才。 学科网（北京）股份有限公司 $