第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过基础巩固与综合应用结合的题型设计，全面覆盖法治核心概念与实践要求，强化法治观念和责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|法治核心、宪法地位、权利义务等基础概念|选项对比明确，直击法律认知关键点| |判断题|10/10|宪法效力、权利边界等易错点|辨析法律误区，夯实法治观念基础| |简答题|3/18|犯罪特征、权利义务关系、预防违法犯罪|聚焦知识整合，培养规范表达能力| |材料分析题|1/12|不良行为与犯罪转化、法治意识实践|结合中职生真实案例，突出情境真实性与行为指导价值|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.法治的核心是（） A. 人治高于法律 B. 法律至上，依法办事 C. 凭个人好恶处理问题 D. 权力不受约束 2.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 劳动法 3.宪法规定我国一切权力属于（） A. 国家机关 B. 人民 C. 公职人员 D. 企业经营者 4.下列不属于公民基本权利的是（） A. 人身自由 B. 遵守宪法法律 C. 受教育权 D. 人格尊严权 5.公民行使权利不得损害（） A. 个人兴趣爱好 B. 国家、社会、集体利益和他人合法权益 C. 自身短期利益 D. 个人自由娱乐 6.区分违法与犯罪的关键界限是（） A. 是否违反校规校纪 B. 社会危害性大小，是否触犯刑法 C. 是否被他人指责 D. 是否造成轻微麻烦 7.下列行为属于一般违法行为的是（） A. 故意杀人 B. 闯红灯、轻微损坏公共财物 C. 盗窃巨额财物 D. 故意伤害致人重伤 8.犯罪最本质的特征是（） A. 应受刑罚处罚性 B. 严重社会危害性 C. 刑事违法性 D. 违反道德规范 9.我国刑罚分为主刑和（） A. 罚款 B. 附加刑 C. 拘留 D. 警告 10.主刑不包含以下哪一项（） A. 管制 B. 有期徒刑 C. 罚金 D. 无期徒刑 11.中职生预防违法犯罪最基础的要求是（） A. 漠视校规、无视规则 B. 从小事规范行为，杜绝不良行为 C. 结交社会闲散人员 D. 随意触碰法律红线 12.当自身合法权益受到侵害时，正确维权方式是（） A. 以暴制暴、私下报复 B. 协商、调解、仲裁、诉讼合法途径 C. 忍气吞声自认倒霉 D. 网络造谣发泄不满 13.未成年人保护的专门法律是（） A. 宪法 B. 未成年人保护法 C. 民法典 D. 国家安全法 14.下列属于不良行为的是（） A. 按时到校认真实训 B. 旷课、夜不归宿、沉迷网络 C. 主动参与志愿服务 D. 遵守公共秩序 15.法治意识的内涵不包括（） A. 尊崇法律 B. 肆意践踏法律 C. 遵守法律 D. 运用法律维权 16.公民的权利与义务关系是（） A. 只享受权利不用履行义务 B. 权利义务相统一，享有权利必须履行义务 C. 只履行义务没有任何权利 D. 二者完全割裂互不相关 17.诉讼俗称（） A. 协商调解 B. 打官司 C. 私下和解 D. 信访投诉 18.下列属于公民基本义务的是（） A. 言论自由 B. 依法服兵役、依法纳税 C. 人身自由 D. 肖像权 19.网络并非法外之地，网上造谣、辱骂他人属于（） A. 合法言论自由 B. 侵犯他人人格尊严的违法行为 C. 正常娱乐行为 D. 不受法律约束 20.新时代青年增强法治意识的最终目的是（） A. 钻法律漏洞谋取私利 B. 自觉尊法学法守法用法 C. 只懂法律不用遵守 D. 依靠法律随意约束他人 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.宪法具有最高的法律效力，一切法律法规不得与宪法相抵触。（） 2.公民可以随心所欲行使自身权利，不受任何限制。（） 3.一般违法行为社会危害较轻，不会发展为犯罪。（） 4.严重不良行为不加改正，极易滑向违法犯罪。（） 5.罚金属于附加刑，拘役属于主刑。（） 6.维护自身合法权益可以采取殴打、威胁对方的方式。（） 7.权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（） 8.未成年人年纪小，实施违法行为不用承担任何法律责任。（） 9.尊法学法守法用法，是增强法治意识完整要求。（） 10.遵守校规校纪是培养法治观念、预防违法犯罪的起点。（） 三、简答题（共 3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述犯罪的三个基本特征。 2.公民应当怎样正确处理权利与义务的关系？ 3.中职生如何从小事做起，预防自身走上违法犯罪道路？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小峰法治观念淡薄，经常旷课翻墙外出上网，结交社会闲散青年；多次参与校园欺凌，辱骂殴打同学，损坏班级公共物品；觉得未成年人犯法不用担责，为凑网费偷窃小卖部财物，起初只是小额偷盗，后来金额不断增大，最终因多次盗窃触犯刑法，受到法律制裁。 结合第三单元《增强法治意识》相关知识作答： 1.材料中小峰存在哪些不良行为、违法行为？分别带来什么后果？（6 分） 2.结合自身谈谈，中职生应当怎样增强法治意识，做到尊法学法守法用法？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.犯罪三大基本特征： ①严重社会危害性，是犯罪最本质特征； ②刑事违法性，行为触犯《刑法》； ③应受刑罚处罚性，依法应当接受刑事处罚。 2.正确处理权利与义务关系： ①坚持权利义务相统一，任何公民享有权利同时必须履行义务； ②行使权利有界限，不得损害国家、社会、集体和他人合法权益； ③自觉依法履行法定义务，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做； ④当权利受到侵害时，通过合法途径维权，不采取违法报复手段。 3.中职生预防违法犯罪的做法： ①树立法治观念，主动学习法律知识，分清合法与违法边界； ②杜绝旷课、夜不归宿、打架斗殴、沉迷网络等不良行为； ③谨慎交友，远离社会闲散人员，不参与校园欺凌； ④从小事约束自身行为，遵守校规校纪，养成规则意识； ⑤遇到矛盾纠纷选择沟通、老师调解，拒绝暴力解决； ⑥认清未成年人违法同样要承担相应法律责任，心存敬畏。 四、材料分析题 1.不良行为与违法后果： 不良行为：旷课、翻墙外出上网、结交社会闲散人员、校园欺凌； 一般违法行为：损坏公共财物、小额偷窃，扰乱公共秩序，侵害他人财产与人身权利； 犯罪行为：多次盗窃数额较大，触犯刑法，构成盗窃罪； 后果：自身受到刑事处罚，留下案底影响升学就业；侵害同学人身、财产权益，扰乱校园与社会秩序。 2.增强法治意识的做法： ①尊崇法律，树立法律至上观念，内心敬畏法律，摒弃 “未成年犯法没事” 的错误思想； ②主动学习宪法、未成年人保护法、刑法等法律，明确行为底线； ③自觉守法，杜绝各类不良行为，遵守校规与法律法规，远离欺凌、偷盗、网络违法； ④学会用法，自身权益受损时通过协商、调解、诉讼等合法方式维权，不私了报复； ⑤日常以法律约束言行，遇事先考虑是否合法，养成依法办事的行为习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $