精品解析：河北省邢台市南和区2024-2025学年统编版一年级下学期期末语文试卷

一年级课堂作业 语文（部编版） 一、根据拼音写汉字 1. 根据拼音写汉字 小雪和人去“好南关”玩，们一走进街道，就看到：“古古香的子，各种各的小，形状各异的彩，到处是声[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2026/6/13/23ff0caa-3752-4757-bf3a-da44f14acd9e.svg]。” 二、用“ ”选出正确的读音 2. 用“ ”选出正确的读音 星期天，天空（kōng kòng）晴朗，小雪和朋友背（bēi bèi）着包去“红鼻子”乐（lè yuè）园。到了（liǎo le）乐园，看到许多的小朋友在唱呀（yā ya）跳呀，非常开心。 三、选一选（填序号） 3. 下面字母的大小写对应全部正确的是（ ） A. F—f H—n B. D—q G—g C. R—r Y—y 4. 用音序查字法查“病”字时，应先找大写字母，再查音节。（ ） A. B bing B. P ping C. B bin 5. “叫、吹、呼”这些的意思都和（ ）有关。 A. 足 B. 嘴 C. 手 6. 下列各组汉字笔顺规则相同的一组是（ ） A. 田 主 B. 床 包 C. 间 我 7. 下面词语搭配不当的一组是（ ） A. 踢足球 弯弯的小路 B. 丢沙包 雄伟的天安门 C. 摘玉米 金黄的棉花 8. 下列词语全部与亲情有关的一组是（ ） A. 冰雪融化 百花齐放 B. 天伦之乐 手足情深 C. 尊老爱幼 和风细雨 9. 关于课文内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. 《小壁虎借尾巴》中写了小壁虎先后向小鱼、老牛、燕子借尾巴。 B. 《小公鸡和小鸭子》一文中写了小公鸡和小鸭子互相帮助。 C. 《胖乎乎的小手》写了兰兰只有长大了，小手才能做更多的事情。 10. 小雪要给全班同学讲故事，下列哪种音量最恰当？（ ） A. 声音要轻轻的 B. 声音要很大很大 C. 声音要大一些，让同学们都听清楚 四、照样子，写句子 11. 照样子，写句子。 荷叶圆圆的，绿绿的。 _____________________ 12. 照样子，写句子。 花儿开放。花儿在阳光下开放。 ___________________ 13. 要是不下雨，就能去动物园了。 ______________________ 14. 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 你姓什么？我姓__________。什么_________？__________________。 五、选一选，填一填 15. 小雪和妈妈要去旅行，整理行李时，把物品打乱了。下列两组物品各有一个不同类，请你用“ ”画出来吧。 （1）梳子 毛巾 水杯 （2）花露水 扇子 牙膏 16. 小雪和妈妈正要登山，忽然，乌云来了，马上要下雨了。妈妈问小雪，下面哪些现象能说明此时的天气呢？（ ）（多选） ①蚂蚁搬家蛇过道 ②鱼游水面燕低飞 ③晚霞映红半边天 17. 小雪看到这种天气，问妈妈，我们听听她怎么说，并帮助她填上合适的标点。 ①妈妈（ ）这是要下雨了吗（ ） ②天空下起了小雨（ ） ③雨中的风景真美啊（ ） 六、根据课文内容填空 18. 根据课文内容填空 （1）上课快迟到了，我的心里真是十五个吊桶打水——________________。 （2）古诗里藏着秘密：“小荷才露____________，早有蜻蜓___________”，这是季节；“桃花潭水深_______，不及汪伦送_________”，这是友情；“举头望_________，低头思_______”，这是思亲；“红冠不用裁，满身_______________走将来”这是公鸡。 （3）老师常用“不知则问，__________________”鼓励我不会就学，不懂就问。 七、生活中的语文 19. 生活中的语文 小雪打电话要告诉小明“六一”联欢会的通知，请你将对话补充完整。 小雪：您好，①__________？ 小明：你好，我是小明，有什么事吗？ 小雪：小明，我是小雪。②_______________（通知人）发了通知，要求（时间）在（地点）集合。 小明：③___________________ 八、快乐阅读 快乐阅读 慢吞吞的小熊 早上，闹钟响了好久，小熊还不肯起床，妈妈催促说：“小熊，快起床。”小熊回答：“慢点有什么关系，上学还早。” 进了校门，小熊慢慢的朝教室走去，一边走一边和树上的小鸟聊天，小鸟催促道：“小熊马上要上课了，快点进教室吧。”小熊回答：“慢点有什么关系，还没打铃呢。” 吃过晚饭，小熊一会玩玩具，一会看电视，妈妈催促道：“小熊快去读书。”小熊回答：“慢点有什么关系，晚上的时间还长着呢。”结果小熊因为晚上睡觉晚，第二天上学迟到了。 从此，他暗下决心，我一定要改掉做事慢吞吞的坏习惯。 20. 文中共有（ ）个自然段。 21. 我知道“慢吞吞”的在文中的意思是________________ 22. 文中找出相对应的反义词。 慢——（ ）好——（ ） 23. 读第2自然段中小鸟的话时，应该读出（ ）的语气？（填序号） ①请求 ②催促，提醒 24. 用“ ”画出小熊常说的话，用“ ”画出小熊“慢吞吞”的结果的句子。 25. 假如你是小熊的老师，你会怎样教育小熊？（ ） A. 以后上课要认真听讲 B. 要早睡早起 C. 做事要把握好时间，不能慢吞吞 26. 有了这次教训，早上闹钟在响时，小熊会怎么做呢？ 早上，闹钟一响，小熊____________________ 九、看图写话 27. 看图写话 小老鼠在过河时遇到了什么困难？他用了什么方法？最后结果怎么样？（不会写的字用拼音代替） 小老鼠想去河对岸找朋友玩，_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级课堂作业 语文（部编版） 一、根据拼音写汉字 1. 根据拼音写汉字 小雪和人去“好南关”玩，们一走进街道，就看到：“古古香的子，各种各的小，形状各异的彩，到处是声[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2026/6/13/23ff0caa-3752-4757-bf3a-da44f14acd9e.svg]。” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“家、色、房、样、灯、欢、语”的写法。 二、用“ ”选出正确的读音 2. 用“ ”选出正确的读音 星期天，天空（kōng kòng）晴朗，小雪和朋友背（bēi bèi）着包去“红鼻子”乐（lè yuè）园。到了（liǎo le）乐园，看到许多的小朋友在唱呀（yā ya）跳呀，非常开心。 【答案】kōng bēi lè le ya 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“背”“乐”“了”“呀”的读音。 三、选一选（填序号） 3. 下面字母的大小写对应全部正确的是（ ） A. F—f H—n B. D—q G—g C. R—r Y—y 【答案】C 【解析】 【详解】A．H—h； B．D—d。 4. 用音序查字法查“病”字时，应先找大写字母，再查音节。（ ） A. B bing B. P ping C. B bin 【答案】A 【解析】 【详解】音序查字法是按照汉字读音的第一个字母的大写来查字典的方法，步骤是：先找大写字母（音序），再找对应的音节（不带声调的拼音）。 “病”字读音为bìng，按照音序查字法，音序为读音首字母的大写形式B，对应的音节为bing。 5. “叫、吹、呼”这些的意思都和（ ）有关。 A. 足 B. 嘴 C. 手 【答案】B 【解析】 【详解】题目里的 “叫、吹、呼” 三个字，有一个共同特点：都带“口”字旁。在汉字造字规律里，带“口”字旁的字，大多和嘴巴的动作、功能有关。 A．足对应部首：足字旁（⻊），比如 “跑、跳、踢、踩” 这些字，才和脚/足的动作有关。题干里的“叫、吹、呼”都没有足字旁，也和脚的动作无关，所以A错误。 B．嘴对应部首：口字旁（口），“叫、吹、呼”三个字都带“口”字旁。字义也都和嘴巴的动作直接相关：无论是部首还是字义，都和“嘴”强相关，所以B正确。 C．手对应部首：提手旁（扌），比如“打、拍、拉、推”这些字，才和手的动作有关。题干里的三个字都没有提手旁，也和手的动作无关，所以C错误。 6. 下列各组汉字笔顺规则相同的一组是（ ） A. 田 主 B. 床 包 C. 间 我 【答案】B 【解析】 【详解】A．“田”的笔顺遵循先外后内再封口的规则；“主”的笔顺遵循从上到下的规则，二者核心笔顺规则不同。 B．“床”是半包围结构，笔顺规则为先写左上的点、横、撇，再写被包围的部分；“包”也是半包围结构，笔顺规则为先写左上的撇、横折钩，再写被包围的部分，二者都遵循“先外后内”的笔顺规则。 C．“间”的笔顺属于半包围结构，点在左上先写点，笔顺遵循先外后内的规则；“我”的笔顺遵循先写主体笔画、最后写点的规则，二者核心笔顺规则不同 7. 下面词语搭配不当的一组是（ ） A. 踢足球 弯弯的小路 B. 丢沙包 雄伟的天安门 C. 摘玉米 金黄的棉花 【答案】C 【解析】 【详解】C．“金黄的棉花”搭配不当，棉花成熟后是白色的，通常用“雪白的棉花”来形容，因此这一组搭配不当。 8. 下列词语全部与亲情有关的一组是（ ） A. 冰雪融化 百花齐放 B. 天伦之乐 手足情深 C. 尊老爱幼 和风细雨 【答案】B 【解析】 【详解】A．“冰雪融化、百花齐放”都是描写春天景色的词语，和“亲情”无关。 B．“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐；“手足情深”指兄弟姐妹之间的深厚感情，两个词都与亲情直接相关。 C．“尊老爱幼”和家庭伦理有关，但“和风细雨”是描写天气或比喻温和的方式，和亲情无关。 9. 关于课文内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. 《小壁虎借尾巴》中写了小壁虎先后向小鱼、老牛、燕子借尾巴。 B. 《小公鸡和小鸭子》一文中写了小公鸡和小鸭子互相帮助。 C. 《胖乎乎的小手》写了兰兰只有长大了，小手才能做更多的事情。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《胖乎乎的小手》写的是兰兰现在的小手就能帮家人做很多事，并不是“只有长大了才能做更多的事情”，该项说法错误。 10. 小雪要给全班同学讲故事，下列哪种音量最恰当？（ ） A. 声音要轻轻的 B. 声音要很大很大 C. 声音要大一些，让同学们都听清楚 【答案】C 【解析】 【详解】A．如果声音太轻，坐在后排的同学会听不见小雪讲的故事，无法达到给全班讲故事的目的，故该选项错误； B．刻意扯着嗓子大喊，不仅容易嗓子不舒服，刺耳的大声还会打扰大家，破坏听故事的氛围，故该选项错误； C．音量适中放大，不用嘶吼，前后同学都能清晰听见故事，是班级分享最合适的音量，故该选项正确。 四、照样子，写句子 11. 照样子，写句子。 荷叶圆圆的，绿绿的。 _____________________ 【答案】苹果红红的，圆圆的。 【解析】 【详解】例句以“荷叶”作为描写事物，后面接连两个AAB式叠词短语，分别从形状、颜色两个不同角度描绘荷叶的特点，仿写时，先选一个事物，再想它两个不同方面的特征，用AAB式叠词来形容即可。 示例：香蕉弯弯的，黄黄的。 12. 照样子，写句子。 花儿开放。花儿在阳光下开放。 ___________________ 【答案】鸟儿飞翔。鸟儿在天空中飞翔。 【解析】 【详解】先看例句的规律：第一步给名词补合适的动作，组成完整短句，第二步再加地点信息，把句子写具体。按照这个规律给“鸟儿”补动作和地点，就能得到符合要求的句子。 示例：鸟儿唱歌。鸟儿在树枝上唱歌。  13. 要是不下雨，就能去动物园了。 ______________________ 【答案】要是明天不下雨，我们就去操场踢足球。 【解析】 【详解】例句中用“要是……就……”连接，前半句假设一种有利条件“不下雨”，后半句顺承写出这个条件达成后会出现的美好结果“去动物园”，前后内容逻辑通顺，条件和结果对应自然。做题时，先写假设的前提，再写出前提成立后会产生的结果，用“要是……就……”连接语句通顺、符合逻辑即可。 示例：要是写完作业，就能看课外书了。 14. 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 你姓什么？我姓__________。什么_________？__________________。 【答案】 ①. 胡 ②. 胡 ③. 古月胡 【解析】 【详解】从例子“什么李？木子李。”可知，要用拆字法来介绍自己的姓氏。作答时，先写出自己的姓氏，再根据汉字的组成部分仿照例子填空即可。 示例：你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。 五、选一选，填一填 15. 小雪和妈妈要去旅行，整理行李时，把物品打乱了。下列两组物品各有一个不同类，请你用“ ”画出来吧。 （1）梳子 毛巾 水杯 （2）花露水 扇子 牙膏 【答案】（1）水杯 （2）扇子 【解析】 【详解】（1）结合所给词语，梳子、毛巾都是用于身体外部清洁整理的用品，而水杯是用于饮水或漱口的容器。 （2）结合所给词语，花露水、牙膏都是日化用品，而扇子是降温工具。 16. 小雪和妈妈正要登山，忽然，乌云来了，马上要下雨了。妈妈问小雪，下面哪些现象能说明此时的天气呢？（ ）（多选） ①蚂蚁搬家蛇过道 ②鱼游水面燕低飞 ③晚霞映红半边天 【答案】①② 【解析】 【详解】①蚂蚁搬家蛇过道：下雨前空气湿度增大，蚂蚁巢穴会变得潮湿，所以蚂蚁会提前搬家；蛇也会因为洞穴闷热、积水风险而提前出洞，这都是大雨将至的典型征兆。 ②鱼游水面燕低飞：下雨前气压低，水中的溶解氧减少，鱼会浮到水面呼吸；同时空气湿度大，昆虫翅膀受潮变重、飞得低，燕子为了捕食昆虫也会跟着低飞，同样预示要下雨了。 ③晚霞映红半边天：对应的气象谚语是“朝霞不出门，晚霞行千里”，晚霞预示未来是晴天，不符合即将下雨的情况。 17. 小雪看到这种天气，问妈妈，我们听听她怎么说，并帮助她填上合适的标点。 ①妈妈（ ）这是要下雨了吗（ ） ②天空下起了小雨（ ） ③雨中的风景真美啊（ ） 【答案】 ①. ， ②. ？ ③. 。 ④. ！ 【解析】 【详解】①小雪在询问妈妈，这是一个疑问句。第一空在称呼语“妈妈”之后，表示呼唤，应填逗号。第二空在句末，“吗”是典型的疑问助词，表示疑问语气，句末应填问号。 ②这是一个陈述句，客观描述天气情况，句意完整，句末应填句号。 ③“真……啊”是强烈的感叹句式，表达了小雪对雨中景色的赞美之情，句末应填感叹号。 六、根据课文内容填空 18. 根据课文内容填空 （1）上课快迟到了，我的心里真是十五个吊桶打水——________________。 （2）古诗里藏着秘密：“小荷才露____________，早有蜻蜓___________”，这是季节；“桃花潭水深_______，不及汪伦送_________”，这是友情；“举头望_________，低头思_______”，这是思亲；“红冠不用裁，满身_______________走将来”这是公鸡。 （3）老师常用“不知则问，__________________”鼓励我不会就学，不懂就问。 【答案】 ①. 七上八下 ②. 尖尖角 ③. 立上头 ④. 千尺 ⑤. 我情 ⑥. 明月 ⑦. 故乡 ⑧. 雪白 ⑨. 不能则学 【解析】 【详解】（1）书写时注意“上、下”的正确写法。 （2）书写时注意“角、头、情、乡”等字的正确写法。 （3）书写时注意“能、学”的正确写法。 七、生活中的语文 19. 生活中的语文 小雪打电话要告诉小明“六一”联欢会的通知，请你将对话补充完整。 小雪：您好，①__________？ 小明：你好，我是小明，有什么事吗？ 小雪：小明，我是小雪。②_______________（通知人）发了通知，要求（时间）在（地点）集合。 小明：③___________________ 【答案】 ①. 请问你是小明吗 ②. 学生会 参加“六一”联欢会的同学在5月30日上午8点 操场 ③. 好的，我记下了，谢谢你的提醒 【解析】 【详解】①处是打电话的开头，需要礼貌询问对方身份；②处需要根据通知内容，说明通知的发布方、时间、地点和事由；③处是小明接到通知后的回应，应表达知晓并确认。 示例：①请问是小明吗 ②学生会让我转告你，参加“六一”联欢会的同学要在5月30日上午8点到操场集合 ③好的，我知道了，谢谢你告诉我 八、快乐阅读 快乐阅读 慢吞吞的小熊 早上，闹钟响了好久，小熊还不肯起床，妈妈催促说：“小熊，快起床。”小熊回答：“慢点有什么关系，上学还早。” 进了校门，小熊慢慢的朝教室走去，一边走一边和树上的小鸟聊天，小鸟催促道：“小熊马上要上课了，快点进教室吧。”小熊回答：“慢点有什么关系，还没打铃呢。” 吃过晚饭，小熊一会玩玩具，一会看电视，妈妈催促道：“小熊快去读书。”小熊回答：“慢点有什么关系，晚上的时间还长着呢。”结果小熊因为晚上睡觉晚，第二天上学迟到了。 从此，他暗下决心，我一定要改掉做事慢吞吞的坏习惯。 20. 文中共有（ ）个自然段。 21. 我知道“慢吞吞”的在文中的意思是________________ 22. 文中找出相对应的反义词。 慢——（ ）好——（ ） 23. 读第2自然段中小鸟的话时，应该读出（ ）的语气？（填序号） ①请求 ②催促，提醒 24. 用“ ”画出小熊常说的话，用“ ”画出小熊“慢吞吞”的结果的句子。 25. 假如你是小熊的老师，你会怎样教育小熊？（ ） A. 以后上课要认真听讲 B. 要早睡早起 C. 做事要把握好时间，不能慢吞吞 26. 有了这次教训，早上闹钟在响时，小熊会怎么做呢？ 早上，闹钟一响，小熊____________________ 【答案】20. 4##④##四 21. 慢慢地 22. ①. 快 ②. 坏 23. ② 24. 波浪线： 慢点有什么关系，上学还早。 慢点有什么关系，还没打铃呢。 慢点有什么关系，晚上的时间还长着呢。 横线：结果小熊因为晚上睡觉晚，第二天上学迟到了。 25. C 26. 马上快速起床，抓紧时间洗漱吃饭，早早出门去上学。 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄儿童的启蒙童话，内容贴近孩童日常，情节简单清晰：小熊事事慢吞吞，多次不听他人催促，最终因拖沓迟到，受教训后决心改掉坏习惯。全文以生活化对话推动情节，说理直白不生硬，能潜移默化引导孩子养成惜时不拖沓的习惯，很适配低年级阅读训练。 【20题详解】 逐个数出全文一共有四处开头空两格的段落，因此总数为 4 个。 【21题详解】 先定位文中小熊全程拖拉的行为：起床磨蹭、走路磨蹭、看书磨蹭，结合上下文情节，推断 “慢吞吞” 就是行动缓慢、做事磨磨蹭蹭的意思。 【22题详解】 “慢”指行动迟缓、速度低；和它含义相反的是行动迅速、速度快。文中小鸟、妈妈一直催促小熊“快点”，出现词语快，因此慢的反义词是快。 “好”指优良、正向；相反意思是差、不良。原文末尾写 “改掉做事慢吞吞的坏习惯”，“坏”代表不良，因此好的反义词是坏。 【23题详解】 读小鸟台词 “小熊马上要上课了，快点进教室吧”，句子目的是让小熊加快速度，属于提醒、催促的语气，对应序号②。 【24题详解】 先梳理小熊反复辩解的三句一模一样意思的话，这是小熊常说的内容，画波浪线；再找拖拉行为带来的后果，文中 “结果” 引出迟到这句话，作为结果句画横线。 【25题详解】 短文中心是小熊做事慢吞吞、不会合理规划时间才迟到。 A．上课认真听讲和拖拉迟到的故事核心无关； B．早睡早起只是改善拖拉的其中一个小细节，并非文章想要传达的主要道理； C 点明把握时间、改掉拖拉习惯，符合短文核心主旨。 【26题详解】 小熊已经下定决心改掉慢吞吞的毛病，闹钟响时不会再赖床，顺着知错改正的逻辑，写出立刻起床、抓紧洗漱准备上学的合理行为即可。 示例：立刻一骨碌爬起来，迅速穿好衣服洗漱，早早收拾好书包准备出门。 九、看图写话 27. 看图写话 小老鼠在过河时遇到了什么困难？他用了什么方法？最后结果怎么样？（不会写的字用拼音代替） 小老鼠想去河对岸找朋友玩，_____________ 【答案】例文： 小老鼠想去河对岸找朋友玩，可是河水挡住了去路，它没法直接游过去。小老鼠灵机一动，找来半个西瓜壳当作小船，又用树枝做成船桨，坐在西瓜壳里划着船顺利过了河，开开心心地去找朋友了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的场景（第一幅图小老鼠站在河边，河水挡住了去路；第二幅图小老鼠坐在西瓜壳里划船）、动作（小老鼠用树枝当船桨划水）、表情（小老鼠开心地笑着），判断出小老鼠遇到的困难、想到的办法和最终的结果，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $