拒绝欺凌共建和谐校园

拒绝欺凌, 共建和谐校园 防校园欺凌主题班会 什么是校园欺凌? 校园欺凌指在校园内外,学生之间一方 (个人或群体)反复、故意对另一方进 行殴打、辱骂、威胁、恐吓、散布谣言、 孤立等攻击行为,造成对方身体或心理 伤害的事件 校园欺凌的主要类型 2 1 3 身体欺凌: 语言欺凌: 关系欺凌: 网络欺凌: 网络谣言、 恶意曝光、 辱骂攻击 拳打脚踢、 抢夺财物等 辱骂、嘲笑、 起侮辱性外号 故意疏远、 孤立、排挤 校园欺凌的表现形式 ·恶意嘲笑、讽刺、羞辱 威胁恐吓、逼迫做不愿做的事 故意损坏他人物品 散布谣言、恶意诋毁 在社交媒体上进行攻击 以上行为都可能构成校园欺凌 欺凌者与被欺凌者特征 欺凌者特征 被欺凌者特征 情绪不稳定,易冲动 性格内向、敏感 缺乏自信 社交圈较小 缺乏同理心 渴望控制他人 可能曾遭受虐待 可能存在特殊差异 有助于预防和干预 了解双方特征, 校园欺凌的危害 对旁观者的危害 对受害者的危害 对欺凌者的危害 心理创伤、焦虑抑郁· 学习成绩下降 社交能力受损 严重者产生自杀倾向 ·行为问题加剧· 人际关系紧张· 违法风险增加 未来发展受阻 ·产生恐惧心理· 形成错误价值观 校园氛围恶化 校园欺凌的法律后果 法律链接 民事责任:故意伤害需承担赔偿、医疗费等民事责任 治安处罚:殴打他人或故意伤害,可处5-15日拘留 刑事责任:情节严重者可能构成故意伤害罪、侮辱罪等 年龄不是免罪金牌,未成年人同样需要承担相应责任 遇到校园欺凌怎么办? 2 1 保持冷静 立即求助 不要激怒对方,保 护自身安全 向老师、家长或校 警求助 3 4 寻求支持 记录证据 记录时间、地点、 人物、过程 告诉信任的朋友或 心理咨询师 正确应对欺凌的方法 勇敢说「不」 方法一 直视对方,用坚定语气说不 必要时寻求他人帮助 不要独自承受 方法二 向可信赖的成年人求助 及时告诉父母和老师 学会自我保护 方法三 避免单独行动 尽量在人多的地方活动 远离欺凌,从我做起 不做欺凌者 不做旁观者 不做沉默者 已所不欲, 勿施于人 尊重每一个同学 看到欺凌要 勇敢制止 及时报告老师 遭遇欺凌要大 声说出来 你的声音很重要 建立和谐人际关系 尊重他人 尊重同学的差异,不嘲笑、不歧视 友善待人 主动微笑问候,友好相处 学会沟通 发生矛盾时冷静沟通,理性解决 包容理解 接纳不同性格的同学 和谐校园,你我共建 互动讨论:如果遇到欺凌 讨论问题1 如果你看到同学被欺负,你会怎么做? 讨论问题2如果有人威胁你不许告诉老师,你会怎么办? 如果你是欺凌事件的旁观者,如何在不 激怒对方的情况下帮助同学? 讨论问题3 小组讨论,分享你的想法 求助渠道与方法 2 3 家长渠道 社会渠道 学校渠道 班主任、任课老师 学校心理咨询室 学生处 父母、亲戚 家长热线 12355青少年服务热线 110报警 社区法律援助 记住:求助是勇敢的表现,不是软弱 校园反欺凌承诺 我承诺 1.尊重每一位同学,不进行任何形式的欺凌 2.遇到欺凌事件,不做冷漠的旁观者 3.遭遇或目睹欺凌,主动向老师报告 4.团结友爱,共同营造和谐的校园环境 承诺人: 反对校园欺凌,我们在行动 我们在行动 学校在行动 老师在行动 建立反欺凌机制 开展主题教育活动 加强巡查监管 关注学生心理健康 及时处理欺凌事件 开展班级团体辅导 从我做起 从我班做起 从我校园做起 携手共建无欺凌的和谐校园 共建和谐校园,拒绝欺凌 认识欺凌 防范欺凌 了解欺凌类型和表现形式 学会自我保护,远离伤害 应对欺凌 共建和谐 勇敢求助,不沉默 尊重友爱,互相帮助 拒绝欺凌,从我做起;和谐校园,人人共享 让我们一起守护校园 拒绝欺凌,人人有责 $