6.2 密度 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦密度概念与计算，通过基础认知、综合应用、拓展迁移三层设计，强化物理观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|密度公式、单位换算|单选题（1-4题）结合生活实例，如“全碳气凝胶”密度应用，夯实物质观念| |综合应用|图像分析、实验测量|实验题（13题）含天平使用与误差分析，计算题（14题）结合图像数据处理，培养科学探究能力| |拓展迁移|生活现象解释|简答题（15题）联系“雪碧结冰体积变化”，体现科学态度与社会责任，深化知识应用|

6.2 密度 强化练习 一 、单选题（本大题共8小题，共24分） 1.（3分）“盐水选种”时需要用密度为的盐水，现配制了的盐水，称得它的质量是。这样的盐水 A. 符合要求 B. 无法确定是否符合要求 C. 不符合要求，需要加盐 D. 不符合要求，需要加水 2.（3分）下面是对于日常生活中一些物理量的估计，其中符合实际的是 A. 一支普通铅笔的质量约为 B. 一个中学生的体积约为 C. 物理课本的重力约 D. 一个普通鸡蛋的密度约为 3.（3分）不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知下列说法正确的是（ ） A. 三者的密度关系 B. a的密度是b的两倍 C. 若将b的质量减半，它的密度变为 D. 若将c的体积增大到 ，它的密度不变 4.（3分）我国自主研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固体材料，其密度仅为。下列说法正确的是（ ） A. 该材料体积越大，密度越小 B. 该材料适合做起重机的配重 C. 该材料适合做航空器材 D. 该材料制成的物品带到太空后质量会变得更小 5.（3分）质量为的液体甲与质量为的液体乙相混合，已知甲、乙两种液体的密度分别为、，混合后 液体的密度为两种液体混合前后总体积不变 A. B. C. D. 6.（3分）如图所示，是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，下列说法正确的是 A. 体积相同时，甲物质的质量大 B. 质量相同时，乙物质的体积小 C. 甲物质的密度为 D. 体积为的乙物质，质量为 7.（3分）甲、乙两种物质的质量与体积关系图像如图所示，则甲、乙的密度关系是 A. ：： B. ：： C. ：： D. ：： 8.（3分）“嫦娥五号”从月球取回质量为的月壤，其密度与干燥的细沙接近，则月壤的体积最接近 A. B. C. D. 二 、填空题（本大题共4小题，共16分） 9.（4分）一个氧气瓶里氧气的密度是，某次抢救病人，用去了瓶内的一半氧气，则瓶内剩余的氧气的质量将 ______选填“变大”、“变小”或“不变”，其密度为 ______。 10.（4分）装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度 选填“变大”、“变小”、“不变” 11.（4分）甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用甲、乙两种物质制成质量相等的实心正方体、，把它们平放在水平地面上，则两正方体、的密度之比：______，对水平地面的压力之比：______，对水平地面的压强之比：______。 12.（4分）我国研制出的一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，密度仅为 。图2-3-1所示为一块 的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为__________mg，合__________g。  三 、实验题（本大题共1小题，共21分） 13.（21分）小王同学为了测量醋的密度，进行以下实验：  把天平放在水平台上，将移动游码至标尺左端刻线处，然后调______，使天平横梁平衡；  接下来进行以下项操作：  A.用天平测量烧杯和剩余保宁醋的总质量；  B.将待测保宁醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和保宁醋的总质量；  C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒中，测出这部分醋的体积；  以上操作的正确顺序是：______填字母代号。  由图所示的量筒中的示数可知。醋的密度为______。    另一实验小组的小张同学想测量小石块的密度，他设计了如下实验：  ①小张同学用调好的天平测量小石块的质量的过程中，他按合理的程序加减砝码，往右盘放入最小的砝码后，指针仍偏在分度盘中线左侧一点，则他应该______；选填选项前的字母  A.向左调平衡螺母    向右调平衡螺母   向右盘再加砝码    向右移动游码  ②如图所示，、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为；、往烧杯中加水直到______，再测出此时烧杯和水的总质量为；  ③计算出小石块的体积为______；  ④小张测得的小石块的密度比真实值______选填“偏大”或“偏小”。  四 、计算题（本大题共1小题，共18分） 14.（18分）用量杯盛某种液体，测得液体体积和液体与量杯总质量的关系，如图所示，求：   量杯的质量？   液体的密度？ 五 、简答题（本大题共1小题，共12分） 15.（12分）夏天，小华想喝冰镇雪碧，他把一塑料瓶雪碧放入冰箱冷冻室降温，忘了及时拿岀来，等第二天拿出来，雪碧全部结成冰，而且侧壁上还鼓起很大一块，过一会儿瓶子表面还出现水珠。请解释饮料瓶侧壁鼓起和表面出现水珠的原因。 答案和解析 1.【答案】D; 【解析】解：设配制的盐水的密度为，则盐水的密度：  ，  因为，  所以配制的盐水不符合要求，盐水密度偏大，需要加水以减小密度；  故选：。  知道盐水的质量和体积，根据密度公式求出盐水的密度，与需要的盐水的密度比较，判断是否符合要求；如果盐水的密度大于，需要加水；如果盐水的密度小于，需要加盐；无论加盐还是加水，总是用总质量除以总体积。  此题主要考查了密度公式的应用，关键是分清改变液体密度时质量、体积、密度之间的关系，计算过程要注意单位的换算。 2.【答案】C; 3.【答案】D; 4.【答案】C; 5.【答案】B; 【解析】解：由可得，混合液的体积：  ，  混合液的质量：  ，  则混合液的密度：  。  故选：。  知道甲、乙两液体的质量和密度，根据求出两液体的体积，两液体的体积之和即为混合液的总体积，两液体的质量之和即为混合液的总质量，根据求出混合物的密度。  此题主要考查了混合密度的计算，关键是知道混合液的密度等于总质量和总体积的比值。 6.【答案】A; 【解析】解：、由图可知，若，则，故正确；  、由图可知，若，则，故错误；  、由图可知，，，  则甲物质的密度为，故错误；  、由图可知，，，则乙物质的密度为，  当，乙物质的质量，故错误。  故选：。  根据图中的信息判断若时，和的关系；  根据图中的信息判断若时，和的关系；  根据图中数据利用密度公式可求出甲、乙的密度。  此题主要考查了密度公式的应用，从图上读取相关信息是解答该题的关键，难度不大。 7.【答案】null; 【解析】解：由图象可知，在体积时，、；  根据密度计算公式可得，甲、乙的密度之比：  ，故正确，错误。  故选：。  根据图象，选取相同的情况，利用分析求解。  此题主要考查了密度的计算和密度公式的灵活运用，从图像中获取有用的信息是关键。 8.【答案】C; 【解析】解答：细沙可以沉没在水底，所以它的密度大于。为方便计算，我们可以假设细沙的密度为，则月壤的密度也可以记为。由可得，月壤的体积为。  故选：。  细沙的密度并不是我们熟悉的物理量，所以我们可以将其转化为熟悉的水的密度或比较熟悉的石头、钢铁的密度进行解答。  题中所使用的单位为、，所以我们在计算时也要采用这两个单位。  此类试题对计算的要求并不高，所以我们可以尽可能地使计算简单化，估算出正确的数量级即可。 9.【答案】变小  2.5; 【解析】解：①设氧气瓶中的氧气质量原来为，氧气瓶的容积为则原来氧气的密度。  ②某次抢救病人用去瓶内氧气一半，质量减少，还剩，由于是气体，无论质量用去多少，剩余氧气的体积始终等于氧气瓶的容积不变。  ③剩余氧气的密度：。  故答案为：变小；。  首先根据题意明确最后剩余氧气的质量；  由于是气体，无论质量用去多少，剩余氧气的体积始终等于氧气瓶的容积不变；  根据公式：即可求出瓶内剩余的氧气的密度。  ①此题利用了整体代换的方法，首先利用氧气瓶中原来的氧气的质量和氧气瓶的容积表示出氧气原来的密度；明确氧气的体积始终不变，是解决此题的关键。  ②然后根据利用现在的氧气质量和容积即可求出现在的氧气密度。 10.【答案】不变;变小; 【解析】试题分析：密度是物体的一种特性，密度的大小不随物体的质量和体积的变化而变化．   烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度不变，因为密度不随物体的体积的变化而变化．   气体被抽出一部分后，剩余气体的质量减小了，而气体的体积不变，还等于容器的容积，所以剩余气体的密度变小．   故答案为：不变；变小． 11.【答案】8：1  1：1  4：1; 【解析】解：由图可知，当时，当时，  则甲、乙两种物质的密度分别为：，，  则：：：；  已知质量相等的、两个实心正方体，由可知，、的重力相等，则、对水平地面的压力之比：：：；  由可知，它们的体积之比：，  由可得，两正方体的边长之比：，  、两正方体的底面积之比：，  因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，两物体对水平地面的压强之比：。  故答案为：：；：；：。  先根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，根据密度公式求出质量相等时两者的体积之比，进一步根据体积公式求出边长之比、底面积之比，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等，据此求出压力之比，再根据压强公式求出两物体对水平地面的压强之比。  此题主要考查了压强公式、密度公式的应用，是一道综合题，有一定的难度。 12.【答案】16;0.016; 13.【答案】平衡螺母 BCA 1.125 D 水面达到标记处 20 偏小 ; 【解析】解：在调节天平平衡时，先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处；然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡；  为减小测量保宁醋密度的误差，实验顺序应为：  、将待测保宁醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和保宁醋的总质量；  、将烧杯中保宁醋的一部分倒入量筒中，测出这部分保宁醋的体积；  、用天平测量烧杯和剩余保宁醋的总质量。  由图知，量筒的分度值为，量筒中保宁醋的体积为：；  标尺的分度值为，  烧杯和剩余保宁醋的总质量，  烧杯和保宁醋的总质量，  量筒中保宁醋的质量，  保宁醋的密度；  ①用调好的天平测量石块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，说明此时左盘石块的质量偏大了一点但已经加了最小砝码，故应该向右调节游码，使得天平再次平衡；故选；  ②、通过石块排开水的体积得知石块的体积，所以往烧杯中加水，直到水面与标记相平；  ③由题意可知，  由可得小石块的体积：；  ④由于测量过程中，取出石块时石块上会沾有一些水，则测出的石块体积偏大，据密度公式可知，测得的小石块的密度比真实值偏小；  故答案为：平衡螺母；；；①； ②水面达到标记处；  ③；④偏小。  掌握天平的调平，在调平前将天平放在水平桌面上，游码拨到标尺左端的零刻度线处，哪边的盘高，平衡螺母向哪边移动；  在能够测量出食用油密度的前提下，实验步骤的确定应有利于减小误差。  用天平测量物体质量时，物体的质量等于砝码总质量加上游码所对的刻度；保宁醋的质量等于保宁醋和烧杯的总质量减去剩余保宁醋和烧杯的质量；  天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，注意标尺的分度值；在进行量筒的读数时，注意其分度值，根据公式计算保宁醋的密度。  ①在称量过程中，天平指针偏向分度盘的右侧，说明右盘砝码质量过大，应取出右盘质量最小的砝码，然后移动天平横梁标尺上的游码，使天平平衡；  ②在测量液体密度时，为了减小误差，测出的是倒在量筒中的质量和体积，根据分析排列成顺序；  ③利用天平测出石块排开水的体积，利用即可求出石块排开水的体积，即为石块的体积；  ④先用烧杯小石块的体积，再用天平测小石块的质量，这样石块上附有水，使得测量出的质量不准确，据此分析密度变化。  此题是测量石块的密度，考查了天平的天平及读数，同时考查了利用转换法测量石块的体积，并且考查了对实验误差的分析，特别是注意密度的单位及换算。 14..【答案】解：   （1）由图可知，当液体体积为0时，液体与量杯总质量是40g，则量杯的质量为40g；   （2）当液体体积V=25c时，液体与量杯总质量为60g，   则液体质量m=-=60g-40g=20g，   液体的密度：   ρ===0.8g/c．   答：（1）量杯的质量为40g；   （2）液体的密度为0.8g/c．; 【解析】  由图可知，当液体体积为时，液体与量杯共同质量是，可以确定量杯质量为；   选取某一组数据，即：某液体体积时，液体与量杯共同质量，求出液体质量液体质量等于总质量减去量杯质量，利用密度公式求液体的密度．   该题考查了密度的计算，能从图象中读出质量和体积、会熟练应用密度公式计算是本题的关键． 15..【答案】答：  水结冰只是状态发生了变化，故质量不变，等于水的质量，结冰后体积会变大，故饮料瓶侧壁鼓起；  将冰冻的矿泉水从冰箱内取出放在桌面上，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在矿泉水瓶外表面，故表面出现水珠。; 【解析】  质量是物体自身的属性，不随物体形状、状态、位置及温度而变化；物质的密度与状态有关。  水在凝固时，质量是不变的，因为冰的密度比水小，所以体积会变大；  水蒸气遇冷会液化成小水珠，液化要放热。  该题考查了液化现象和密度公式、热量公式的应用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $