第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课后同步作业练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上第一轮复习

2026-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立,第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 题集-专项训练
知识点 秦统一多民族封建国家的建立,西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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发布时间 2026-06-20
更新时间 2026-06-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-20
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以秦汉统一多民族国家巩固为核心,通过基础认知-综合应用-主题探究三层设计,覆盖政治制度、经济政策、民族关系等模块,适配一轮复习知识体系构建需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|秦朝中央官制、郡县制等单一知识点|依托《史记》、考古简牍等史料,考查时空观念| |提升层|秦汉政治制度演变、民族政策等跨点综合|通过对比秦与汉初治理措施,培养史料实证| |综合层|太子制度、大一统思想等主题论述|结合唯物史观分析制度影响,体现家国情怀|

内容正文:

2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 新课标 · 新高考2027届高三第一轮复习 课后同步作业练习 第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 班级:_________ 学号:_________ 姓名:_________ 分数:_________ 一、选择题:共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。 1.(2026·江苏泰州调研)有学者指出,秦朝政府机构编制上已设太尉官职,但秦朝的一些重大国事却未见太尉踪影,太尉职事之称谓在秦有关史籍中,也均未见记载。该学者意在强调秦朝(  ) A.太尉常年征战在外 B.武官不得参与国事 C.皇帝直接掌管军事 D.机构编制存在漏洞 2.(2026·河南豫西北联盟调研)秦统一后,秦郡分为关中郡、关外郡、“新地”郡、南北边郡(县)四类。反秦活动主要集中在秦统一过程中新兼并的“新地”郡,而其他三类郡则并不明显。这一现象说明了(  ) A.郡县制不适用于新兼并的地区 B.郡县制强化了国家治理能力 C.秦与六国旧地的融合任重道远 D.暴政是导致秦亡的主要原因 3.(2026·河北保定调研)秦统一后,京畿区不称郡,其机构设置与诸郡不同。秦在京畿区设“内史”为京师最高长官,可参与朝政,地位高于郡,秩同九卿。属吏有都水长、丞,铁官长、丞,廪牺令、丞(主管谷仓和饲养牲畜,以供祭祀)。秦代京畿区的机构设置(  ) A.冲击了郡县制度 B.加速了权贵阶层的流动 C.突出了中央集权 D.阻碍了地区之间的交流 4.(2026·江苏苏锡常镇四市模拟)秦始皇东巡刻石中,琅邪台刻有“皇帝之功,勤劳本事。上农除末,黔首是富”,碣石刻有“天下咸抚,男乐其畴,女修其业”等篆字。这反映了秦朝(  ) A.统一了各国的文字 B.社会矛盾趋于缓和 C.强调农业商业并重 D.重视保护封建经济 5.(2026·广西桂林模拟)公元前219年秦始皇统一后第二次出巡,途中秦始皇登上了泰山,并在东海琅邪台一带留下石刻:“皇帝并一海内,以为郡县,天下和平”“六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户,东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。”据此可知,秦始皇出巡的主要目的在于(  ) A.增强政治文化认同 B.摆脱传统政治束缚 C.消除关东敌对情绪 D.考察边疆军政事务 6.(2025·河南新未来联考)下表是秦朝对岭南的治理举措。这主要表明秦朝(  ) 地区 举措 番禺 设盐官管理海盐生产 揭阳 各地置驿丞负责公文传递 桂林 实行“编户齐民”,越人首领被任命为里正,协助征收“越布”等特产 象郡 修筑“新道”连接村寨 A.文书行政体制较为完备 B.中央财政依赖于岭南地区 C.国家权力向边地的渗透 D.对岭南地区实行分而治之 7.(2026·广东佛山模拟)《史记·秦始皇本纪》载:(秦始皇)三十六年,荧惑守心,有坠星下东郡,至地为石,黔首或刻其石曰“始皇帝死而地分”。始皇闻之,遣御史逐问,莫服,尽取石旁居人诛之……秋,使者从关东夜过华阴平舒道,有人持璧遮使者曰:“为吾遗滈池君。”因言曰:“今年祖龙死。”上述内容反映了(  ) A.文字史料需经考古验证方能使用 B.当时民众对秦朝的统治愤怒不满 C.苛政是导致秦朝速亡的主要原因 D.历史传说往往根据史实附会而来 8.(2025·河南天一大联考)学者田余庆认为,早在起义之前,陈胜就制造了“大楚兴,陈胜王”的社会舆论;起义爆发以后,楚人项羽和刘邦等势力纷纷起兵反秦;实际上,此前社会上就一直流传着“楚虽三户,亡秦必楚”的预言。这折射出(  ) A.反秦力量主要来自关中地区 B.分封制仍具有一定社会基础 C.秦朝暴政引发大规模农民起义 D.地域文化与国家认同存在冲突 9.(2026·江西萍乡调研)汉文帝时,淮南王自以为与皇帝最亲,“逐汉所置,而请自置相、二千石。皇帝骫(枉;曲)天下正法而许大王”。汉景帝时,“梁孝王,景帝母弟,窦太后爱之,令得自请置相、二千石”。这说明当时(  ) A.中央对地方难以构成制度约束 B.皇权专制受到严重挑战 C.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 D.中央集权面临潜在危机 10.(2026·福建泉州调研)下表为汉初诸侯王的部分有关记述,说明了当时(  ) 内容 出处 黥布反,参从悼惠王(刘肥的谥号)将车骑十二万,与高祖会击黥布军,大破之。 《汉书·曹参传》 高帝王子弟,地犬牙相制,所谓盘石之宗也。 《汉书·文帝纪》 海内晏如,亡狂狡之忧,卒折诸吕之难,成太宗之业者,亦赖之于诸侯也。 《汉书·诸侯王表》 A.国家结构适应形势需要 B.王国问题威胁中央集权 C.地理环境影响国家统一 D.地方管理延续秦朝制度 11.(2026·广东湛江模拟)秦汉诸长官之下多设“丞”辅佐,西汉的“丞”只分管长官下属的某一领域的具体事务并附从长官;自东汉起,“丞”的职能逐渐与长官重合,居首丞佐“总署曹事”并牵制长官,故又称“副贰”。这一变化(  ) A.反映出君权不断加强 B.标志着官僚政治成熟 C.有利于官员素质提高 D.推动了士族门阀形成 12.(2026·河北邢台调研)汉武帝元封年间,桑弘羊为治粟都尉,主张“请置大农部丞数十人,分部主郡国,各往往县置均输盐铁官”;并在京师置平准官,“尽笼天下之货物,贵即卖之,贱则买之……富商大贾亡(无)所牟大利”。这可用于说明(  ) A.交通为社会治理提供便利 B.王国问题依然存在 C.国家力图掌握市场主导权 D.政府经济职能完善 13.(2026·广西玉林调研)西汉中期以后,皇家图书馆天禄阁33 090卷图书中,藏有《六艺略》《诸子略》《兵书略》《术数略》和《方技略》等类图书。对这些书,西汉统治者一改秦代的“焚书”为“秘书”,并进行统一管理。这一做法旨在(  ) A.顺应尊崇儒术的政治现实需要 B.融合儒法思想 C.促使儒家思想确立为正统地位 D.改变统治思想 14.(2026·内蒙古呼和浩特模拟)悬泉置出土的汉简文书载有“月氏、乌孙使者入关,皆持符传,依律受廪(官府发放口粮)”。《汉书·西域传》记载:自宣帝时,匈奴日逐王降汉,始置西域都护,统领南北道三十六国。材料说明当时政府(  ) A.设置军政机构管辖西域族群 B.通过军事征服实现民族交融 C.开通丝绸之路加强民族交往 D.组织当地民族共同开发边疆 15.(2025·黑龙江哈尔滨四模)据史书记载,西汉时,太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫,长乐宫可自置官属,“长乐卫尉”秩同“未央卫尉”;而东汉初年,太后居南宫,官属省并,皆受制于天子。这体现出东汉(  ) A.利用儒家伦理规范秩序 B.推行休养生息恢复经济 C.防范外戚集团干预朝政 D.遏制豪强大族渗透后宫 16.(2025·河南郑州三模)《九章算术》由西汉官员增补删订,历经发展,唐宋时期被定为官方教科书。其中载有很多与生产、生活实践有联系的应用问题。如“方田”讲田亩面积计算,“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役,“商功”解决筑城、开渠等土木工程中所遇到的各种计算问题。这表明《九章算术》(  ) A.服务于基层社会教育的发展 B.体现了社会治理的现实需求 C.是研究政治史的第一手史料 D.总结了中国古代的数学成就 二、非选择题:共2小题,共27分。 17.(2026·湖南郴州高三大联考)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 汉代是太子制度规范化的关键期。汉高祖刘邦早在汉王二年(公元前205年)便立刘盈为太子,但后来因宠爱赵王刘如意之母戚夫人,便想废黜刘盈,改立刘如意为太子。经周昌、张良等大臣劝谏,尤其叔孙通以历史教训为例警示,再加上皇后吕后和张良的谋划,刘邦最终打消了废储念头。此后,除特殊情况外,新帝即位必预立储君(太子),这逐渐成为固定制度。皇帝若无子嗣,先不立太子,等有子嗣再立;若年老仍无嗣,就选宗室子弟。要是皇帝没立太子就去世,由辅政大臣和皇后商议选嗣。太子居东宫,有专门官员教其治国之道,不直接参与政务,直到皇帝驾崩后即位。整个汉代,只有汉景帝、光武帝因皇后变更废立了太子,但是都没有违背“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的基本原则。 ——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度》 材料二 嫡长制(太子制)从程序规范的层面构建了皇权继承的合法性,被视作“万世常法”,即便在实际执行过程中屡遭干扰,但作为中国古代皇位继承制度的理想形式,对维护专制皇权的稳定发挥了不可替代的作用,并对中国传统社会产生了深远的影响。 ——摘编自齐继伟《从嫡长制看秦汉皇位 继承制度的确立》 (1)根据材料一,概括汉代太子制度规范化的表现,并结合所学知识分析其成因。(9分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析汉代太子制度规范化的历史影响。(6分) 18.(2026·河北保定、邯郸阶段测评)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 “大一统”思想在中国源远流长。《公羊传·隐公元年》曰:“何言乎王正月?大一统也。”“大”作重视、尊重解,“一统”指天下诸侯统一于周天子,后世遂称统治全国、统一全境为“大一统”,其主要特征是王朝更替一系相承、合乎正统,国家政令统一、疆域完整,各方面整齐划一,有凝聚力、向心力。秦统一六国后,统一货币、度量衡和文字等,“海内为郡县,法令由一统”,建立了中国封建社会历史上第一个大一统王朝。中国古代行政体制以中央集权制为主体,所着力支撑和维护的正是大一统局面,而“大一统”理念则为推行中央集权制扫除了思想障碍。可以说,到秦汉时期,在相关制度支撑下,“大一统”已成为一种政治理想,内涵丰富,影响深远。在清康雍乾时期,中国达到空前统一。各兄弟民族在历史进程中有纷争,更有交融,共同缔造了璀璨的中华文明,共同培育了伟大的民族精神。 ——摘编自夏春涛《中国古代治理 体系的鲜明特点》 围绕材料,自拟论题,结合所学知识加以阐述。(要求:史论结合,论证充分,逻辑清晰)(12分) 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网(北京)股份有限公司 $2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 新课标 · 新高考2027届高三第一轮复习 课后同步作业练习 答案与解析 第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 班级:_________ 学号:_________ 姓名:_________ 分数:_________ 一、选择题:共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。 1.(2026·江苏泰州调研)有学者指出,秦朝政府机构编制上已设太尉官职,但秦朝的一些重大国事却未见太尉踪影,太尉职事之称谓在秦有关史籍中,也均未见记载。该学者意在强调秦朝(  ) A.太尉常年征战在外 B.武官不得参与国事 C.皇帝直接掌管军事 D.机构编制存在漏洞 答案 C 解析 秦朝设太尉管理军事但重大国事无其踪影,史籍也无职事记载,这表明太尉一职并未发挥实际管理军事之责,原因在于秦朝皇帝直接掌管军事,牢牢掌控军事大权,故选C项;太尉常年征战在外无史实支撑,题干强调其缺席国事,非因出征,排除A项;B项说法与史实不符,排除;机构编制存在漏洞非学者核心意图,秦朝中央政府虽有太尉一职,但实际运作中皇帝集权才是重点,排除D项。 2.(2026·河南豫西北联盟调研)秦统一后,秦郡分为关中郡、关外郡、“新地”郡、南北边郡(县)四类。反秦活动主要集中在秦统一过程中新兼并的“新地”郡,而其他三类郡则并不明显。这一现象说明了(  ) A.郡县制不适用于新兼并的地区 B.郡县制强化了国家治理能力 C.秦与六国旧地的融合任重道远 D.暴政是导致秦亡的主要原因 答案 C 解析 据材料可知,秦统一过程中,新兼并的“新地”郡与秦的融合还存在很多问题,需要更多的时间和努力,故选C项;据所学可知,不能因为“新地”郡出现反秦活动就说郡县制不适用于新兼并地区,排除A项;材料主旨是“新地”郡反秦活动较多,说明这一地区的国家治理还需加强,排除B项;材料主旨是“新地”郡反秦活动较多,并未直接提及暴政相关的内容,无法得出暴政是导致秦亡的主要原因,排除D项。 3.(2026·河北保定调研)秦统一后,京畿区不称郡,其机构设置与诸郡不同。秦在京畿区设“内史”为京师最高长官,可参与朝政,地位高于郡,秩同九卿。属吏有都水长、丞,铁官长、丞,廪牺令、丞(主管谷仓和饲养牲畜,以供祭祀)。秦代京畿区的机构设置(  ) A.冲击了郡县制度 B.加速了权贵阶层的流动 C.突出了中央集权 D.阻碍了地区之间的交流 答案 C 解析 材料说明京畿区管理级别高于普通郡县,强化中央对核心区域的集权,符合秦朝加强中央集权的整体策略,故选C项;郡县制仍是秦代的主要地方制度,内史作为特例并未动摇其根基,反而通过差异化设置巩固中央权威,排除A项;内史的职能与权贵阶层流动无直接关联,排除B项;秦统一后“推行车同轨、书同文”等措施反而促进交流,排除D项。 4.(2026·江苏苏锡常镇四市模拟)秦始皇东巡刻石中,琅邪台刻有“皇帝之功,勤劳本事。上农除末,黔首是富”,碣石刻有“天下咸抚,男乐其畴,女修其业”等篆字。这反映了秦朝(  ) A.统一了各国的文字 B.社会矛盾趋于缓和 C.强调农业商业并重 D.重视保护封建经济 答案 D 解析 材料表明对男耕女织封建经济形态的维护,这些说明秦朝重视保护封建经济,故选D项;统一文字虽为秦朝史实,但题干材料侧重经济内容而非文字,排除A项;秦朝实行严刑峻法,赋役繁重,社会矛盾并未缓和,刻石内容属于政治宣传而非现实写照,排除B项;“上农除末”明确抑制商业,与“农商并重”相悖,排除C项。 5.(2026·广西桂林模拟)公元前219年秦始皇统一后第二次出巡,途中秦始皇登上了泰山,并在东海琅邪台一带留下石刻:“皇帝并一海内,以为郡县,天下和平”“六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户,东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。”据此可知,秦始皇出巡的主要目的在于(  ) A.增强政治文化认同 B.摆脱传统政治束缚 C.消除关东敌对情绪 D.考察边疆军政事务 答案 A 解析 秦始皇通过巡游各地、刻石颂德的方式旨在强化百姓对秦朝政权合法性和文化统一的认同,巩固中央集权,故选A项;秦朝推行郡县制正是强化中央集权的措施,属于传统政治框架内的调整,排除B项;关东虽存在敌对情绪,但石刻内容面向全国宣扬统一,排除C项;材料未涉及边疆军政事务的具体考察,石刻内容重在宣扬政权合法性而非实地治理,排除D项。 6.(2025·河南新未来联考)下表是秦朝对岭南的治理举措。这主要表明秦朝(  ) 地区 举措 番禺 设盐官管理海盐生产 揭阳 各地置驿丞负责公文传递 桂林 实行“编户齐民”,越人首领被任命为里正,协助征收“越布”等特产 象郡 修筑“新道”连接村寨 A.文书行政体制较为完备 B.中央财政依赖于岭南地区 C.国家权力向边地的渗透 D.对岭南地区实行分而治之 答案 C 解析 秦朝在岭南的举措体现中央强化对边地的控制,将岭南纳入统一治理体系,反映了国家权力向边地渗透的趋势,故选C项;驿丞负责公文传递仅是文书行政的一部分,不能说明整个体制完备,排除A项;材料未提岭南对中央财政的决定性作用,“依赖”程度无法确证,排除B项;秦朝在岭南统一推行郡县制,任命越人首领为里正是将其纳入行政体系而非分而治之,排除D项。 7.(2026·广东佛山模拟)《史记·秦始皇本纪》载:(秦始皇)三十六年,荧惑守心,有坠星下东郡,至地为石,黔首或刻其石曰“始皇帝死而地分”。始皇闻之,遣御史逐问,莫服,尽取石旁居人诛之……秋,使者从关东夜过华阴平舒道,有人持璧遮使者曰:“为吾遗滈池君。”因言曰:“今年祖龙死。”上述内容反映了(  ) A.文字史料需经考古验证方能使用 B.当时民众对秦朝的统治愤怒不满 C.苛政是导致秦朝速亡的主要原因 D.历史传说往往根据史实附会而来 答案 B 解析 材料记载秦始皇三十六年出现荧惑守心的天象,东郡陨石刻有诅咒秦始皇死亡、秦朝分裂的文字,以及民间流传“祖龙死”的预言,反映民众对秦暴政的强烈不满,说明秦统治丧失民心,故选B项;许多文字史料可以互证,因为文字史料不可能全部经由考古验证,A项本身说法有误,排除;材料讲的是民众对秦始皇统治的不满,排除C项;传说中也包括大量的虚构和夸张成分,D项说法不全面,排除。 8.(2025·河南天一大联考)学者田余庆认为,早在起义之前,陈胜就制造了“大楚兴,陈胜王”的社会舆论;起义爆发以后,楚人项羽和刘邦等势力纷纷起兵反秦;实际上,此前社会上就一直流传着“楚虽三户,亡秦必楚”的预言。这折射出(  ) A.反秦力量主要来自关中地区 B.分封制仍具有一定社会基础 C.秦朝暴政引发大规模农民起义 D.地域文化与国家认同存在冲突 答案 D 解析 据材料并结合所学知识可知,陈胜、项羽、刘邦等楚人发动起义,体现出楚国旧地人民对秦积怨较深,对秦朝统治缺乏认同感,故选D项;关中地区的人民主要为秦人,对秦的认同感较强,排除A项;反秦主力的诉求并非恢复分封,而是推翻秦政权,排除B项;材料强调楚地对秦朝的反抗,并未涉及秦朝暴政的具体内容及作用,排除C项。 9.(2026·江西萍乡调研)汉文帝时,淮南王自以为与皇帝最亲,“逐汉所置,而请自置相、二千石。皇帝骫(枉;曲)天下正法而许大王”。汉景帝时,“梁孝王,景帝母弟,窦太后爱之,令得自请置相、二千石”。这说明当时(  ) A.中央对地方难以构成制度约束 B.皇权专制受到严重挑战 C.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 D.中央集权面临潜在危机 答案 D 解析 材料表明诸侯王试图扩大自主权,削弱中央对地方的控制。尽管皇帝暂时容忍,但这种趋势可能威胁中央集权,故选D项。中央仍掌握对地方的基本控制权,排除A项;诸侯王的行为并未达到“严重挑战”的程度,且诸侯王权力的增大更多的是威胁中央集权,排除B项;题干未体现矛盾激化,矛盾激化是景帝后期七国之乱的特征,排除C项。 10.(2026·福建泉州调研)下表为汉初诸侯王的部分有关记述,说明了当时(  ) 内容 出处 黥布反,参从悼惠王(刘肥的谥号)将车骑十二万,与高祖会击黥布军,大破之。 《汉书·曹参传》 高帝王子弟,地犬牙相制,所谓盘石之宗也。 《汉书·文帝纪》 海内晏如,亡狂狡之忧,卒折诸吕之难,成太宗之业者,亦赖之于诸侯也。 《汉书·诸侯王表》 A.国家结构适应形势需要 B.王国问题威胁中央集权 C.地理环境影响国家统一 D.地方管理延续秦朝制度 答案 A 解析 据材料并结合所学知识可知,汉初,实行郡国并行制,有利于稳定政局,反映出国家结构适应形势需要,故选A项;材料反映的是封国诸侯有利于政局稳定,而非威胁中央集权,排除B项;材料反映了汉初的诸侯王是西汉王朝稳固的基础,有利于西汉的统治,并非强调地理环境与国家统一,排除C项;秦朝实行郡县制,并未分封,排除D项。 11.(2026·广东湛江模拟)秦汉诸长官之下多设“丞”辅佐,西汉的“丞”只分管长官下属的某一领域的具体事务并附从长官;自东汉起,“丞”的职能逐渐与长官重合,居首丞佐“总署曹事”并牵制长官,故又称“副贰”。这一变化(  ) A.反映出君权不断加强 B.标志着官僚政治成熟 C.有利于官员素质提高 D.推动了士族门阀形成 答案 A 解析 “丞”的职能变化打破了长官权力集中的局面,加强了皇帝对中央不同部门和地方的控制,反映君权不断加强,故选A项;三省六部制标志着官僚政治的成熟,排除B项;“丞”的职能变化主要涉及权力结构调整,未直接有助于提升官员素质,排除C项;士族门阀形成与九品中正制、豪强地主扩张相关,排除D项。 12.(2026·河北邢台调研)汉武帝元封年间,桑弘羊为治粟都尉,主张“请置大农部丞数十人,分部主郡国,各往往县置均输盐铁官”;并在京师置平准官,“尽笼天下之货物,贵即卖之,贱则买之……富商大贾亡(无)所牟大利”。这可用于说明(  ) A.交通为社会治理提供便利 B.王国问题依然存在 C.国家力图掌握市场主导权 D.政府经济职能完善 答案 C 解析 根据材料,汉武帝时期,国家通过设置均输盐铁官和平准官调控市场,这体现了国家力图掌握市场主导权的意图,故选C项;材料中并未提及交通对社会治理的便利作用,排除A项;材料未涉及王国问题,排除B项;材料是政府在经济管理上的一些措施,但并不能说明政府的经济职能已经“完善”,D项说法过于绝对,排除。 13.(2026·广西玉林调研)西汉中期以后,皇家图书馆天禄阁33 090卷图书中,藏有《六艺略》《诸子略》《兵书略》《术数略》和《方技略》等类图书。对这些书,西汉统治者一改秦代的“焚书”为“秘书”,并进行统一管理。这一做法旨在(  ) A.顺应尊崇儒术的政治现实需要 B.融合儒法思想 C.促使儒家思想确立为正统地位 D.改变统治思想 答案 A 解析 据材料可知,西汉中期后的皇家图书馆藏书崇儒思想倾向突出,这顺应了西汉政治文化统治的需要,故选A项;题干主要反映西汉国家藏书按图书内容和性质分类,带有很强的政治文化统治色彩,排除B项;题干主要反映西汉中期的图书分类方法服务于现实统治的需要,排除C项;题干主要反映西汉皇家图书馆藏书整理编目分类带有政治思想导向作用,改变统治思想不符合题干主旨,排除D项。 14.(2026·内蒙古呼和浩特模拟)悬泉置出土的汉简文书载有“月氏、乌孙使者入关,皆持符传,依律受廪(官府发放口粮)”。《汉书·西域传》记载:自宣帝时,匈奴日逐王降汉,始置西域都护,统领南北道三十六国。材料说明当时政府(  ) A.设置军政机构管辖西域族群 B.通过军事征服实现民族交融 C.开通丝绸之路加强民族交往 D.组织当地民族共同开发边疆 答案 A 解析 “月氏、乌孙使者持符传受廪”、宣帝时置西域都护,直接体现汉朝通过军政机构管辖西域各族群,故选A项;材料并未体现军事征服,排除B项;材料中的符传、供粮和都护府设置属于行政管辖措施,未涉及丝绸之路的开通或维护,排除C项;材料强调汉朝对西域的管理与规范,未提及组织当地民族共同开发边疆的具体举措,如屯田、移民等,排除D项。 15.(2025·黑龙江哈尔滨四模)据史书记载,西汉时,太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫,长乐宫可自置官属,“长乐卫尉”秩同“未央卫尉”;而东汉初年,太后居南宫,官属省并,皆受制于天子。这体现出东汉(  ) A.利用儒家伦理规范秩序 B.推行休养生息恢复经济 C.防范外戚集团干预朝政 D.遏制豪强大族渗透后宫 答案 C 解析 西汉太后可自置官属,权力较大,到东汉初年,太后“官属省”并且受制于天子,这一变化反映出东汉通过限制太后权力来防范外戚势力过度膨胀而干预朝政,故选C项;材料所述是权力制约而非伦理教化,排除A项;题干聚焦宫廷官制变化,与经济措施无关联,排除B项;材料具体针对太后及外戚集团,其是特定政治势力,与泛指豪强大族不同,排除D项。 16.(2025·河南郑州三模)《九章算术》由西汉官员增补删订,历经发展,唐宋时期被定为官方教科书。其中载有很多与生产、生活实践有联系的应用问题。如“方田”讲田亩面积计算,“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役,“商功”解决筑城、开渠等土木工程中所遇到的各种计算问题。这表明《九章算术》(  ) A.服务于基层社会教育的发展 B.体现了社会治理的现实需求 C.是研究政治史的第一手史料 D.总结了中国古代的数学成就 答案 B 解析 据材料可知,《九章算术》涉及的田亩面积计算、赋税与徭役分配、土木工程的计算问题,都与社会生产、生活紧密相联,故选B项;材料中没有相关信息表明《九章算术》服务于基层社会教育的发展,排除A项;据所学可知,《九章算术》是数学专著,没有涉及政治内容,排除C项;材料叙述的内容与社会生产生活联系密切,并非单纯的数学成就展示,排除D项。 二、非选择题:共2小题,共27分。 17.(2026·湖南郴州高三大联考)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 汉代是太子制度规范化的关键期。汉高祖刘邦早在汉王二年(公元前205年)便立刘盈为太子,但后来因宠爱赵王刘如意之母戚夫人,便想废黜刘盈,改立刘如意为太子。经周昌、张良等大臣劝谏,尤其叔孙通以历史教训为例警示,再加上皇后吕后和张良的谋划,刘邦最终打消了废储念头。此后,除特殊情况外,新帝即位必预立储君(太子),这逐渐成为固定制度。皇帝若无子嗣,先不立太子,等有子嗣再立;若年老仍无嗣,就选宗室子弟。要是皇帝没立太子就去世,由辅政大臣和皇后商议选嗣。太子居东宫,有专门官员教其治国之道,不直接参与政务,直到皇帝驾崩后即位。整个汉代,只有汉景帝、光武帝因皇后变更废立了太子,但是都没有违背“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的基本原则。 ——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度》 材料二 嫡长制(太子制)从程序规范的层面构建了皇权继承的合法性,被视作“万世常法”,即便在实际执行过程中屡遭干扰,但作为中国古代皇位继承制度的理想形式,对维护专制皇权的稳定发挥了不可替代的作用,并对中国传统社会产生了深远的影响。 ——摘编自齐继伟《从嫡长制看秦汉皇位 继承制度的确立》 (1)根据材料一,概括汉代太子制度规范化的表现,并结合所学知识分析其成因。(9分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析汉代太子制度规范化的历史影响。(6分) 答案 (1)表现:预立储君成为固定制度;立储严守宗法原则;无嗣继承有规可循;太子地位相对稳定;太子定位清晰明确。 成因:历史教训的警示;官僚集团的推动;宗法观念的影响;巩固皇权的需求。 (2)历史影响:有利于政权平稳交接,减少政治动荡;强化了皇权的合法性;完善了皇位继承制度;实际执行中仍受皇帝个人好恶、权臣干预等因素影响,有时可能无法选出最具能力的继承人,从而影响统治效能。(其他答案言之有理亦可) 18.(2026·河北保定、邯郸阶段测评)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 “大一统”思想在中国源远流长。《公羊传·隐公元年》曰:“何言乎王正月?大一统也。”“大”作重视、尊重解,“一统”指天下诸侯统一于周天子,后世遂称统治全国、统一全境为“大一统”,其主要特征是王朝更替一系相承、合乎正统,国家政令统一、疆域完整,各方面整齐划一,有凝聚力、向心力。秦统一六国后,统一货币、度量衡和文字等,“海内为郡县,法令由一统”,建立了中国封建社会历史上第一个大一统王朝。中国古代行政体制以中央集权制为主体,所着力支撑和维护的正是大一统局面,而“大一统”理念则为推行中央集权制扫除了思想障碍。可以说,到秦汉时期,在相关制度支撑下,“大一统”已成为一种政治理想,内涵丰富,影响深远。在清康雍乾时期,中国达到空前统一。各兄弟民族在历史进程中有纷争,更有交融,共同缔造了璀璨的中华文明,共同培育了伟大的民族精神。 ——摘编自夏春涛《中国古代治理 体系的鲜明特点》 围绕材料,自拟论题,结合所学知识加以阐述。(要求:史论结合,论证充分,逻辑清晰)(12分) 答案 示例 论题:秦汉王朝以“大一统”理念为指导构建国家治理体系。 阐述:秦王嬴政统一六国后,推行“海内为郡县,法令由一统”的中央集权制:废除分封制,行郡县制,中央直接任命官员,打破贵族世袭特权,实现政治权力的垂直管理;统一货币、度量衡与文字,消除区域经济文化壁垒,使“车同轨、书同文”成为国家统一的物质与文化标识。汉代继承并发展这一体系,通过“推恩令”削弱诸侯势力、设刺史监察地方,强化中央集权;采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议,以儒家“天下一家”思想的统一意识形态,将“大一统”从制度层面拓展为文化认同,为大一统治理奠定了深厚的精神基础。 综上所述,秦汉王朝以“大一统”理念为核心,通过中央集权制与地方治理的制度创新,结合“尊崇儒术”的思想统一,构建了从政治集权到文化认同的系统性治理体系。 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课后同步作业练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上第一轮复习
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