暑假衔接（四川专用）训练 2026-2027学年统编版语文九年级上册

八升九语文暑假衔接资料（四川专用） 【教材同步说明】本资料依据2026年秋季统编版九年级上册语文新教材及四川省中考语文试卷结构编制。四川省中考语文试卷多为 A卷100分+B卷50分，满分150分，考试时间120分钟。主要同步变化包括：①九年级上册新增课文《想和做》《蒲柳人家（节选）》《谈骨气》《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》；②整本书阅读新增《简·爱》（九上）、《唐诗三百首》（九上）；③第六单元文言文为原九下整体移入。本资料已全面对接新教材变化与四川中考命题方向。 （本资料共四部分，满分以各部分标注为准） 班级：__________ 姓名：_______ 第一部分：温故知新——八下重点复习 一、八下重点古诗文默写与鉴赏 （一）《石壕吏》（杜甫）（共6分） 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）暮投石壕村，________。 （2）________，妇啼一何苦。 （3）存者且偷生，________。 （4）天明登前途，________。 2. 简答（2分） “吏呼一何怒，妇啼一何苦”中“一何”反复使用有什么表达效果？ __________________________________________________________________ （二）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）（共7分） 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）安得广厦千万间，________！ （2）________安如山。呜呼！ （3）何时眼前突兀见此屋，________！ 2. 简答（3分） 诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人怎样的思想感情？ __________________________________________________________________ （三）《卖炭翁》（白居易）（共7分） 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）满面尘灰烟火色，________。 （2）________，心忧炭贱愿天寒。 2. 简答（3分） “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用了什么描写手法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ （四）《题破山寺后禅院》（常建）（共5分） 1. 默写填空（每空1分，共2分） 竹径通幽处，________。 2. 简答（3分） 请从炼字角度，赏析“竹径通幽处，禅房花木深”中“深”字的表达效果。 _____________________________________________________________________ 二、八下重点文言文梳理与过关 （一）《北冥有鱼》（共16分） 1. 重点字词解释（每空1分，共6分） （1）北冥有鱼（冥：________） （2）海运则将徙于南冥（徙：________） （3）水击三千里（击：________） （4）抟扶摇而上者九万里（抟：________） （5）去以六月息者也（息：________） （6）生物之以息相吹也（吹：________） 2. 重点句子翻译（每题2分，共4分） （1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 翻译：_____________________________________________（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译：_____________________________________________ 3. 内容理解（6分） 文中大鹏的形象有什么特点？作者借助大鹏表达了怎样的思想？ _____________________________________________________________________ （二）《马说》（韩愈）（共16分） 1. 重点字词解释（每空1分，共6分） （1）祗辱于奴隶人之手（祗：________） （2）骈死于槽枥之间（骈：________） （3）一食或尽粟一石（或：________） （4）才美不外见（见：________） （5）策之不以其道（策：________） （6）执策而临之（临：________） 2. 重点句子翻译（每题2分，共4分） （1）食马者不知其能千里而食也。 翻译：_____________________________________________（2）其真无马邪？其真不知马也。 翻译：_____________________________________________ 3. 内容理解（6分） 文章借千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 三、八下名著阅读复习 （一）《经典常谈》（共10分） 1. 填空（每空1分，共6分） （1）《经典常谈》的作者是________，他是现代著名的________家。 （2）许慎的《________》是我国第一部按部首编排的字典。 （3）《说文解字》中提到的汉字造字法则“六书”包括________、________、________、________、________、________。 2. 简答（4分） 朱自清在《经典常谈》中介绍了《史记》的体例与成就。请结合书中内容，谈谈《史记》在中国史学史上的地位。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）《昆虫记》（共10分） 1. 填空（每空1分，共6分） （1）法国昆虫学家________花费毕生精力完成的《________》被誉为“昆虫的史诗”。 （2）法布尔用________年的时间观察蝉从地下钻出、蜕皮、展翅的全过程。 （3）《昆虫记》将科学观察与________相结合，展现了________的写作特色。 2. 简答（4分） 法布尔在《昆虫记》中描写螳螂捕食时，展现了怎样的科学观察精神？请结合具体内容简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、八下古诗文综合默写小测（每空1分，共10分） 1. ________，君子好逑。（《关雎》） 2. 蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》） 3. 怒而飞，________。（《北冥有鱼》） 4. 祗辱于奴隶人之手，________。（《马说》） 5. 茅飞渡江洒江郊，________。（《茅屋为秋风所破歌》） 6. 满面尘灰烟火色，________。（《卖炭翁》） 7. 海内存知己，________。（《送杜少府之任蜀州》） 8. 八月秋高风怒号，________。（《茅屋为秋风所破歌》） 9. 曲径通幽处，________。（《题破山寺后禅院》） 10. 夜久语声绝，________。（《石壕吏》） 第二部分：新篇先睹——九上重点预学 一、九上新增古诗文阅读与鉴赏 （一）《行路难》（其一）（李白）（共6分） 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）________，玉盘珍羞直万钱。 （2）欲渡黄河冰塞川，________。 （3）闲来垂钓碧溪上，________。 （4）长风破浪会有时，________。 2. 简答（2分） “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停”“投”“拔”“顾”四个动词连用，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ （二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）（共5分） 1. 默写填空（每空1分，共3分） （1）巴山楚水凄凉地，________。 （2）________，到乡翻似烂柯人。 （3）今日听君歌一曲，________。 2. 简答（2分） “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，分别表达了诗人怎样的情感？ _____________________________________________________________________ （三）《水调歌头》（明月几时有）（苏轼）（共6分） 1. 默写填空（每空1分，共4分） （1）明月几时有？________。 （2）我欲乘风归去，________，高处不胜寒。 （3）人有悲欢离合，________，此事古难全。 （4）但愿人长久，________。 2. 简答（2分） “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了诗人怎样的复杂情感？ _____________________________________________________________________ （四）九上其他古诗文名句积累（每空1分，共6分） 1. ________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 2. 秋草独寻人去后，________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 3. 欲为圣明除弊事，________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 4. 鸡声茅店月，________。（温庭筠《商山早行》） 5. 溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》） 6. 相见时难别亦难，________。（李商隐《无题》） 二、九上新增课文内容概览 1. 填空（每空1分，共6分） （1）第五单元新增课文《谈骨气》的作者是________，文章的体裁是________。 （2）《蒲柳人家（节选）》的作者是________，小说中何满子的奶奶被称为“________”。 （3）第五单元新增的讲话稿《________》是习近平同志的重要文章，第二单元新增课文《想和做》的作者是________。 2. 简答（4分） 吴晗在《谈骨气》中提出了什么中心论点？他是用哪些事例来证明这一论点的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、九上文言文阅读 （一）《湖心亭看雪》阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）湖中人鸟声俱绝（绝：________） （2）余拏一小舟（拏：________） （3）雾凇沆砀（沆砀：________） （4）余强饮三大白而别（强：________） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）天与云与山与水，上下一白。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 3. “独往湖心亭看雪”中的“独”字，表现了作者怎样的性格特点？（2分） _____________________________________________________________________ 四、九上整本书阅读指导 （一）《简·爱》（共6分） 1. 填空（每空1分，共4分） （1）《简·爱》的作者是________（国籍）女作家________。 （2）简·爱在________（学校名）度过了八年艰难的求学生活，这段经历塑造了她________的性格。 2. 简答（2分） 简·爱在洛伍德学校的经历对她的一生产生了怎样的影响？ _____________________________________________________________________ （二）《唐诗三百首》（共6分） 1. 填空（每空1分，共4分） （1）《唐诗三百首》由清代________编选，共选入77位诗人的________首诗。 （2）《唐诗三百首》按________（如五言古诗、七言古诗、五言律诗等）分类编排。 2. 简答（2分） 《唐诗三百首》中选入了大量送别诗，请任选一首你学过的送别诗，说说它的主要内容和情感。 _____________________________________________________________________ 第三部分：能力进阶——核心素养提升 一、现代文阅读专项训练 （一）文学类文本阅读（14分） 融入四川地域文化元素——杜甫草堂。 阅读下面的文章，回答问题。 草堂的雨 ①那是一个春日的午后，我独自走进成都杜甫草堂。 ②进得门来，便是一场雨。雨不大，细细密密的，落在竹叶上，沙沙地响，像极了一首诗的开头。我没有撑伞，沿着湿漉漉的石径往里走。两旁是新绿的竹子，高高低低的，把天光筛成一地碎金。雨丝落在竹叶上，凝成水珠，然后一颗一颗地往下坠，打在青石板上，溅起小小的水花。 ③转过一道回廊，便看见那间茅屋了。屋顶上覆着厚厚的茅草，风吹雨打了上千年，却依然稳稳地立在那里。门前是一方池塘，雨水落在水面上，一圈一圈的涟漪荡开去，像是旧时的书信。我站在茅屋前，望着屋檐下挂着的雨帘，忽然想起杜甫的诗句：“随风潜入夜，润物细无声。”这雨，怕是已经下了千年了吧。 ④走进茅屋，光线一下子暗了下来。屋内的陈设极其简单——一张木床，一张书桌，几把竹椅。书桌上摊着一本翻开的书，仿佛主人只是暂时离开。角落里放着一口灶，灶台上的铁锅已经锈迹斑斑。站在这里，我能想象一千二百年前的那个秋天——大风卷走了茅草，雨漏如注，杜甫写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。那句诗，有着穿透时光的力量。 ⑤走出茅屋，雨停了。阳光从云缝里斜斜地照下来，照在湿漉漉的竹叶上，亮晶晶的，像一串串泪珠。一个孩子从回廊那边跑过来，手里举着刚买的杜甫诗集，大声地念：“好雨知时节，当春乃发生。” ⑥我忽然觉得，杜甫并没有走远。他就在这雨里，在这草堂里，在一代又一代人的诵读里。 1. 文章第②段是如何描写雨的？请从感官角度简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 请从修辞的角度，赏析第③段画线句子。（3分） “雨水落在水面上，一圈一圈的涟漪荡开去，像是旧时的书信。” __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文章第④段引用杜甫的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 文章结尾说“杜甫并没有走远”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）实用性文本阅读（12分） 融入四川地域文化元素——川剧。 阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】川剧，是中国西南地区影响最大的地方戏曲剧种，主要流行于四川、重庆及云贵部分地区。2006年，川剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。川剧的起源可以追溯到唐代，是在巴蜀民歌、小调的基础上，吸收了昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调等声腔艺术后发展而成的，形成了“五腔共和”的独特声腔体系。川剧的表演艺术以“变脸”“吐火”“水袖”等绝技闻名于世，其中“变脸”最为观众所熟知。川剧的行当分为生、旦、净、末、丑五类，表演讲究“唱、念、做、打”四功，尤其注重眼神和身段的运用。 【材料二】近年来，四川省积极推进“川剧进校园”活动，让更多青少年了解和喜爱川剧。成都市多所中小学开设了川剧兴趣班，邀请川剧名家进校园授课。同时，新编川剧《尘埃落定》《草鞋县令》等，在传承传统艺术的基础上，融入了时代精神，深受观众欢迎。如今，川剧不仅是四川的文化名片，更走向了全国乃至世界。 5. 材料一从哪些方面介绍了川剧？请简要概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 材料一主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 结合两则材料，谈谈你对川剧文化价值的理解。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、写作专项训练 （一）记叙文写作——细节传神（6分） 微写作训练：暑假里，你来到四川某地旅游或研学。请以“雨后的峨眉山”为题，写一个150字左右的片段，要求运用至少两种细节描写手法。 参考示例： 雨停了，峨眉山的雾气开始散去。阳光从云层中斜斜地照下来，山道两旁的树叶上还挂着水珠，亮晶晶的，像撒了一地的碎银子。远处传来隐约的钟声，在空谷中回荡。我深深地吸了一口气，空气里满是泥土和草木的清香，凉丝丝的，沁人心脾。石阶上还湿漉漉的，我小心地踩着，生怕滑倒。转过一个弯，忽然看见一道彩虹挂在两山之间，颜色淡淡的，却清晰可见。 （二）议论文写作——思辨表达（6分） 微写作训练：有同学认为：“现在的年轻人对地方戏曲（如川剧）不感兴趣，川剧迟早会消失。”请你写一段150字左右的议论性文字反驳这一观点，要求观点鲜明，论证有层次。 参考示例： 我认为川剧不仅不会消失，反而会焕发新的生机。首先，川剧作为国家级非物质文化遗产，已得到政府和社会各界的重视与保护。其次，川剧正在主动创新，《草鞋县令》《尘埃落定》等新编剧目融入时代精神，吸引了许多年轻观众。再者，“川剧进校园”等活动让更多青少年接触和了解这门艺术。只要川剧在传承中创新，在创新中发展，它就不会消亡。 三、综合性学习 （一）探秘古蜀，传承非遗（6分） 学校开展“探秘古蜀，传承非遗”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 1. 请你为本次活动设计一条宣传标语（要求：使用对偶修辞）。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 有同学认为：“三星堆文物太过神秘，普通人根本看不懂。”请你写一段话反驳这一观点，要求：有理有据，80字左右。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）走进三苏祠，品读苏东坡（6分） 班级举办“走进三苏祠，品读苏东坡”分享会，请你参与。 1. 请写出苏轼的一首词（或一句名句），并简要说说它给你的启示。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 有人认为苏轼一生屡遭贬谪却依然豁达乐观，他的精神对我们今天有什么意义？请谈谈你的看法。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分：衔接验收——入学摸底检测卷 （满分150分，A卷100分+B卷50分，时间120分钟） A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 眼眶（kuàng） 映照（yìng） 暴风骤雨（zhòu） B. 追溯（sù） 狩猎（shòu） 风雪载途（zài） C. 锵然（qiāng） 撺掇（zuān） 瞬息万变（shùn） D. 瞭望（liào） 翌日（yì） 强词夺理（qiǎng） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 北雁南飞，活跃在田间的昆虫都消声匿迹，呈现一片衰草连天的景象。 B. 他胸有成竹地说：“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁。” C. 名人打扮得不修边副，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气。 D. 凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬篾人。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 在四川博物院“古代四川——三星堆·金沙遗址”展厅内，精美绝伦的青铜器、金器、玉器A.琳琅满目，令人目不暇接。其中，青铜神树造型奇特，B.惟妙惟肖，展现了古蜀人高超的铸造技艺。一件件文物C.穿越时空，向我们诉说着古蜀文明的辉煌。展厅内参观者D.络绎不绝，大家都被这神秘的古蜀文化深深吸引。 A. 琳琅满目 B. 惟妙惟肖 C. 穿越时空 D. 络绎不绝 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 三星堆博物馆的“古城古国古蜀文化陈列”是了解古蜀文明的重要窗口。 B. 中学生要发扬和继承科学家矢志不渝、刻苦钻研、勇于拼搏的精神。 C. 成都近年来举办了大运会、世运会、乒乓球团体锦标赛等多项国际体育赛事。 D. 通过学习《经典常谈》，使我们对中国古代经典有了更深入的了解。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （节选自彭端淑《为学一首示子侄》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 怒而飞（怒：奋起的样子） B. 去以六月息者也（息：气息，风） C. 蜀之鄙有二僧（鄙：卑鄙，道德恶劣） D. 子何恃而往（恃：凭借，倚仗） 6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 化而为鸟 / 子何恃而往 B. 鹏之背，不知其几千里也 / 蜀之鄙有二僧 C. 去以六月息者也 / 以告富者 D. 其正色邪 / 其视下也 7. 下列对【甲】文语句的翻译不正确的一项是（ ） A. “水击三千里，抟扶摇而上者九万里”——翅膀拍打水面激起三千里的浪涛，盘旋而上直冲九万里高空。 B. “天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”——天色深蓝，是它的真正颜色呢，还是因为天高远而看不到尽头呢？ C. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”——野马和尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。 D. “其视下也，亦若是则已矣”——大鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 8. 下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文借大鹏的形象，表达了作者对精神自由的追求和对世俗束缚的超越。 B. 【甲】文运用了夸张和想象的手法，塑造了大鹏形体巨大、志向高远的形象。 C. 【乙】文通过蜀鄙二僧的故事，说明了“事在人为”的道理。 D. 【乙】文中的富僧最终也到达了南海，说明有钱也能做成事。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、古诗文默写（6分） 9. 请补全下面的诗句。（每空1分，共6分） （1）关关雎鸠，在河之洲。________，________。（《关雎》） （2）安得广厦千万间，________！（《茅屋为秋风所破歌》） （3）________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） （4）________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （5）欲济无舟楫，________。（《望洞庭湖上张丞相》） 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成10-12题。 草堂的雨 （文章同第三部分，此处略） 10. 文章第②段是如何描写雨的？请从感官角度简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 请从修辞的角度，赏析第③段画线句子。（3分） “雨水落在水面上，一圈一圈的涟漪荡开去，像是旧时的书信。” __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 文章结尾说“杜甫并没有走远”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（60分） 13. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 四川，一片神奇的土地。这里有九寨沟的童话世界，有峨眉山的秀丽风光，有都江堰的千年智慧，有杜甫草堂的诗意栖居。这片土地，哺育了李白“蜀道之难，难于上青天”的豪情，哺育了杜甫“安得广厦千万间”的忧思，也哺育了无数平凡人“敢为人先”的奋斗精神。 作为在四川长大的孩子，你一定对这片土地有着深厚的感情。请以“________四川”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上补全题目（可填“行走”“记忆”“味道”“读懂”等）；②写出四川的特色，表达真情实感；③不少于600字；④不得泄露个人信息。 B卷（共50分） 六、语言运用（12分） 14. 某校开展“我为家乡代言”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。（12分） （1）【四川·美食名片】四川火锅是四川的一张美食名片。请你任选两种火锅必点菜品（如毛肚、鸭肠、黄喉等），向外地游客简要介绍。要求：语言生动，每道菜品的介绍不超过30字。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【四川·方言文化】四川方言中有一些独特的表达方式，如“安逸”“巴适”“雄起”等。请从这三个词语中任选一个，说说它的含义，并用它写一个句子。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）【四川·城市宣传】请你为成都写一则城市宣传语。要求：使用对偶或排比的修辞手法，紧扣成都特色，20字左右。（4分） _____________________________________________________________________ 七、名著阅读（8分） 15. 班级开展“名著阅读分享会”，请你完成下列任务。（8分） （1）《经典常谈》中，朱自清先生介绍了我国第一部按部首编排的字典是《________》，作者是东汉的________。（2分） （2）《简·爱》中，简·爱在________（庄园名）担任家庭教师时，与庄园主________产生了爱情。（2分） （3）法布尔在《昆虫记》中展现了“人性化观察”的独特视角。请结合书中具体内容（如蝉、螳螂、蜘蛛等），谈谈你对这一写作特色的理解。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、古诗文比较阅读（12分） 阅读下面的古诗文，完成16-18题。 【甲】行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】剑门道中遇微雨 　　陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 16. 【甲】诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故？表达了诗人怎样的情感？（4分） _____________________________________________________________________ 17. 【乙】诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（4分） _____________________________________________________________________ 18. 【甲】【乙】两诗都写到了诗人的志向，但表达方式有所不同。请结合两诗内容简要分析。（4分） _____________________________________________________________________ 九、拓展探究（18分） 19. 阅读下面的材料，完成后面的问题。（18分） 【材料一】三星堆新一轮考古发掘再次震惊世界。此次发掘采用恒温恒湿考古舱、3D打印保护套等高科技手段，实现了考古发掘与文物保护同步进行。考古工作者甚至穿着防护服“悬空”操作，最大程度保护出土文物。这种“科技+考古”的模式，为世界考古提供了中国方案。 【材料二】近年来，四川积极推动“非遗+旅游”融合发展。蜀锦、蜀绣、川剧变脸、成都漆艺等非遗项目走进景区，不仅得到更好的保护，也成为吸引游客的“金字招牌”。 【材料三】都江堰水利工程，由李冰父子于公元前256年修建，至今仍在灌溉着成都平原，造就了“天府之国”的美誉。如今，都江堰已成为世界文化遗产，每年吸引数百万游客前来参观。 （1）结合三则材料，概括四川文旅发展的三大特色。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你为四川设计一条“一日游”文化路线，包括三个景点，并说明每个景点的特色。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）有人认为“高科技会破坏传统文化的原真性”。请你结合材料一和材料二，反驳这一观点。（6分） _____________________________________________________________________ 参考答案与解析 第一部分：温故知新 一、八下重点古诗文默写与鉴赏 （一）《石壕吏》 1. 默写：（1）有吏夜捉人 （2）吏呼一何怒 （3）死者长已矣 （4）独与老翁别 2. 简答：“一何”反复使用，加强了感叹语气（1分），将差役的蛮横凶暴与老妇的凄苦无助形成鲜明对比，表达了诗人对战乱中百姓悲惨遭遇的深切同情（1分）。 （二）《茅屋为秋风所破歌》 1. 默写：（1）大庇天下寒士俱欢颜 （2）风雨不动 （3）吾庐独破受冻死亦足 2. 简答：表达了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟和舍己为人的崇高精神。 （三）《卖炭翁》 1. 默写：（1）两鬓苍苍十指黑 （2）可怜身上衣正单 2. 简答：运用了外貌描写（1分）。生动刻画了卖炭翁的苍老和辛劳，为下文写其悲惨遭遇做铺垫（2分）。 （四）《题破山寺后禅院》 1. 默写：禅房花木深 2. 简答：“深”字写出了禅房深藏于花木之中的幽静（1分），表现了后禅院的幽深静谧，衬托出诗人内心的宁静与超脱（2分）。 二、八下重点文言文梳理与过关 （一）《北冥有鱼》 1. 字词解释：（1）同“溟”，海 （2）迁移 （3）拍打 （4）盘旋飞翔 （5）气息，风 （6）吹拂 2. 句子翻译：（1）翅膀拍打水面激起三千里的浪涛，盘旋飞翔直冲九万里高空。（2）山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。 3. 内容理解：大鹏形体硕大、力大无穷、志向高远（2分）。作者借助大鹏的形象，表达了对精神自由的追求和对世俗束缚的超越（4分）。 （二）《马说》 1. 字词解释：（1）同“只”，仅 （2）两马并驾 （3）有时 （4）同“现”，表现 （5）用马鞭驱赶 （6）面对 2. 句子翻译：（1）喂马的人不知道它能日行千里，像普通的马一样喂养它。（2）难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马罢了。 3. 内容理解：表达了作者对统治者不识人才、摧残人才的愤懑之情，以及怀才不遇的感慨（6分）。 三、八下名著阅读复习 （一）《经典常谈》 1. 填空：（1）朱自清 散文 （2）说文解字 （3）象形、指事、会意、形声、转注、假借 2. 简答：朱自清在书中指出，《史记》是中国第一部纪传体通史（2分）。它开创了以人物为中心的纪传体史书体例，对后世史学和文学产生了深远影响（2分）。 （二）《昆虫记》 1. 填空：（1）法布尔 昆虫记 （2）四 （3）文学的人性化描写 科学与文学融合 2. 简答：法布尔对螳螂捕食的描写展现了严谨的科学观察精神（2分）。他通过长期细致观察，准确记录了螳螂捕食的动作、姿态和过程，体现了实事求是、不凭空想象的科学研究态度（2分）。 四、八下古诗文综合默写小测 1. 窈窕淑女 2. 白露未晞 3. 其翼若垂天之云 4. 骈死于槽枥之间 5. 高者挂罥长林梢 6. 两鬓苍苍十指黑 7. 天涯若比邻 8. 卷我屋上三重茅 9. 禅房花木深 10. 如闻泣幽咽 第二部分：新篇先睹 一、九上新增古诗文阅读与鉴赏 （一）《行路难》（其一） 1. 默写：（1）金樽清酒斗十千 （2）将登太行雪满山 （3）忽复乘舟梦日边 （4）直挂云帆济沧海 2. 简答：四个动词连用，生动地写出了诗人面对美酒佳肴却无心下咽的苦闷（1分），表现了诗人内心的迷茫与挣扎（1分）。 （二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1. 默写：（1）二十三年弃置身 （2）怀旧空吟闻笛赋 （3）暂凭杯酒长精神 2. 简答：“闻笛赋”表达了诗人对故友的怀念之情（1分）；“烂柯人”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨（1分）。 （三）《水调歌头》 1. 默写：（1）把酒问青天 （2）又恐琼楼玉宇 （3）月有阴晴圆缺 （4）千里共婵娟 2. 简答：这句词表达了诗人既向往超脱尘世（“归去”），又留恋人间（“何似在人间”）的矛盾心情（2分）。 （四）九上其他古诗文名句积累 1. 露从今夜白 2. 寒林空见日斜时 3. 肯将衰朽惜残年 4. 人迹板桥霜 5. 山雨欲来风满楼 6. 东风无力百花残 二、九上新增课文内容概览 1. 填空：（1）吴晗 议论文 （2）刘绍棠 一丈青 （3）培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 胡绳 2. 简答：中心论点是“我们中国人是有骨气的”（2分）。他用三个事例来论证：文天祥宁死不降、古代饿人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对国民党手枪（2分）。 三、九上文言文阅读 （一）《湖心亭看雪》 1. 字词解释：（1）消失 （2）撑（船） （3）白气弥漫的样子 （4）尽力 2. 句子翻译：（1）天与云与山与水，上下全是白茫茫一片。（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 3. “独”字表现了作者孤高自赏、不随流俗的性格特点（2分）。 四、九上整本书阅读指导 （一）《简·爱》 1. 填空：（1）英国 夏洛蒂·勃朗特 （2）洛伍德学校 坚忍、独立、自尊 2. 简答：洛伍德学校的艰苦生活培养了简·爱坚忍不拔的意志（1分），也让她懂得了自尊自爱的重要性，为她后来追求平等、独立的人生奠定了基础（1分）。 （二）《唐诗三百首》 1. 填空：（1）孙洙 311 （2）体裁 2. 简答：示例：李白《送友人》——这首诗描绘了诗人送别友人的场景，通过“青山横北郭，白水绕东城”等意象，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 第三部分：能力进阶 一、现代文阅读专项训练 （一）文学类文本阅读 1. 从听觉（雨打竹叶的沙沙声）、视觉（天光筛成碎金、水珠坠落、涟漪荡开）两个角度描写雨景（3分）。 2. 运用了比喻的修辞手法（1分），将涟漪比作“旧时的书信”，生动形象地写出了水波的形态之美，同时引发对历史的联想，富有诗意（2分）。 3. ①丰富了文章的历史文化内涵，让读者联想到杜甫忧国忧民的情怀（2分）；②深化了文章主题，表达了作者对杜甫精神的崇敬与怀念（2分）。 4. 杜甫的精神和诗篇穿越时光，依然影响着后人（2分）；他的忧国忧民情怀在雨声、草堂、孩童的诵读中代代相传（2分）。 （二）实用性文本阅读 5. ①川剧的历史起源与声腔体系；②川剧的表演绝技与行当；③川剧的表演要求（“四功”）（答出两点4分） 6. 运用了分类别的说明方法（2分），将川剧的形成来源分为昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调五类，条理清晰地说明了川剧“五腔共和”的独特声腔体系（2分）。 7. 川剧是四川的文化名片，承载着巴蜀人民的集体记忆和情感表达（2分）；作为国家级非物质文化遗产，对于传承中华优秀传统文化具有重要意义（2分）。 二、写作专项训练（参考示例已附） 三、综合性学习 （一）探秘古蜀，传承非遗 1. 宣传标语：示例：探秘古蜀文明，传承非遗之美。（2分） 2. 反驳：三星堆文物虽然神秘，但这正是其魅力所在（2分）。我们可以通过专家讲解、科普视频、博物馆导览等多种方式去了解它，神秘感反而能激发人们探究的兴趣（2分）。 （二）走进三苏祠，品读苏东坡 1. 名句示例：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话让我明白人生不可能事事圆满，要学会坦然面对生活中的不如意（2分）。 2. 看法示例：苏轼虽屡遭贬谪，却始终保持着乐观豁达的心态，这种精神对我们今天具有重要意义（2分）。在学习压力、生活困难面前，我们应学习苏轼的从容与坚韧，在逆境中寻找生活的诗意（2分）。 第四部分：衔接验收 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题） 1. C（“撺掇”应读cuān duo，此处注音zuān duo错误。A、B、D均正确。） 2. B（A“消声匿迹”应为“销声匿迹”；C“不修边副”应为“不修边幅”；D“诬篾”应为“诬蔑”。） 3. B（“惟妙惟肖”形容艺术形象生动逼真，不能形容青铜器本身，此处应改为“精美绝伦”或“巧夺天工”。A、C、D使用正确） 4. A（B语序不当；C“举办”与“锦标赛”搭配不当；D主语残缺） 5. C（“鄙”在《为学》中应译为“边远的地方”，并非“卑鄙，道德恶劣”。A、B、D均正确。） 6. B（B项两个“之”均为结构助词，译为“的”，意义和用法完全相同。A项前表顺承，后表修饰，不同；C项前表“凭、靠”，后表“把”，不同；D项前表反问“难道”，后为代词“它”，不同。） 7. C（“野马”指山野中的雾气，不是真的野马，此处翻译错误） 8. D（富僧最终没有到达南海，原文说“僧富者不能至而贫者至焉”） 第Ⅱ卷（非选择题） 9.（6分）（1）窈窕淑女，君子好逑 （2）大庇天下寒士俱欢颜 （3）海内存知己 （4）零落成泥碾作尘 （5）端居耻圣明 10-12. 参见第三部分参考答案 13. 作文（60分）评分标准参考本卷作文评分细则。 作文评分标准 等级 分数 内容要求 一类 54-60分 立意深刻，选材新颖，有真情实感，体现四川特色，语言流畅优美，结构严谨 二类 48-53分 中心明确，内容具体，语言通顺，结构合理 三类 42-47分 中心基本明确，内容较简单，语言基本通顺 四类 42分以下 偏离题意，内容空洞，语病较多 分项评分参考： 内容（24分）：切题20-24分，基本切题15-19分，偏题10-14分，严重偏题0-9分。 语言（24分）：流畅20-24分，通顺15-19分，基本通顺10-14分，语病多0-9分。 结构（12分）：严谨10-12分，完整7-9分，基本完整4-6分，混乱0-3分。 B卷（50分） 14.（12分）（1）示例：毛肚——入锅涮烫15秒，入口爽脆，是火锅的灵魂；鸭肠——七上八下8秒，脆嫩爽滑，裹上香油蒜泥，一口销魂。（每道2分） （2）示例：巴适——很好、舒服。例句：坐在江边吹晚风，再来一碗冰粉，日子巴适得很！（解释2分，造句2分） （3）示例：拜水都江堰，问道青城山。烟火成都，等你相逢！（修辞2分，特色2分） 15.（8分）（1）说文解字 许慎 （2分） （2）桑菲尔德庄园 罗切斯特 （2分） （3）示例：法布尔用四年观察蝉从地下钻出、蜕皮、展翅的全过程，记录精确时间数据，展现严谨科学精神（2分）；同时用诗意语言描写蝉的歌唱，赋予蝉以生命和情感（2分）。 16.（4分）运用了姜尚垂钓碧溪、伊尹梦日边的典故（2分），表达了诗人渴望得到朝廷重用的愿望和对未来的坚定信心（2分）。 17.（4分）表达了诗人壮志难酬的苦闷与无奈（2分）。诗人一生抗金报国，却只能“细雨骑驴入剑门”，以“此身合是诗人未”自问，蕴含着报国无门的深深悲哀（2分）。 18.（4分）【甲】诗直抒胸臆（1分），“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”直接表达豪情壮志（1分）。【乙】诗含蓄蕴藉（1分），通过“细雨骑驴入剑门”的场景描写和“此身合是诗人未”的自问，间接表达无奈与自嘲（1分）。 19.（18分） （1）（6分）①科技赋能考古与文物保护（材料一）；②非遗与旅游深度融合发展（材料二）；③千年水利遗产持续焕发生机（材料三）。（每点2分） （2）（6分）示例：上午——三星堆博物馆（探秘古蜀文明，感受科技考古魅力）；下午——杜甫草堂（品味诗圣情怀，感受成都文化底蕴）；晚上——宽窄巷子（体验成都慢生活，品尝地道小吃）。（每点2分，景点与特色匹配，地理合理） （3）（6分）示例：高科技不仅不会破坏传统文化的原真性，反而能更好地保护和传承文化。材料一中，恒温恒湿考古舱、3D打印保护套等高科技手段，实现了考古发掘与文物保护同步，是对文物的最佳保护（3分）。材料二中，非遗项目走进景区，借助科技手段让传统文化更生动地呈现在游客面前，扩大了影响力（3分）。高科技让传统文化活起来、传下去。 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 双向细目表 部分 题型 分值 知识板块 具体考点 认知层次 难度 四川中考对标 第一部分 填空+简答+翻译 约100 八下古诗文、文言文、名著 理解性默写、实词解释、句子翻译、内容理解、名著识记 识记/理解/分析 0.7 A卷基础12分/文言12分/默写6分 第二部分 填空+简答 约60 九上新增古诗文、课文、整本书阅读 名句默写、作者作品、内容概括、名著导读 识记/理解 0.75 对接B卷古诗文阅读 第三部分 阅读+写作+综合 约50 文学类阅读、实用性阅读、写作微技能、综合性学习 语句理解、描写赏析、内容概括、人物形象、信息整合、观点表达 应用/分析 0.7 A卷现代文10分/作文60分 第四部分A卷 选择+填空+阅读+作文 100 八下+九上预学综合 字音、字形、成语、病句、文言文、默写、现代文、作文 综合 0.65 对标四川A卷100分 第四部分B卷 语言运用+名著+比较阅读+拓展 50 语言运用、名著、古诗文比较、拓展探究 推荐语、方言文化、宣传语、名著理解、典故情感、比较阅读、信息整合 综合 0.65 对标四川B卷50分 合计：全卷150分（A卷100分+B卷50分）。原创题占比约80%。难度分布：易（0.80以上）约20%，中（0.60-0.80）约70%，难（0.60以下）约10%。 Sheet2 Sheet3 $