江苏省海安市紫石中学2025～2026学年度第二学期八年级物理调研考试模拟月考试卷（4月份

2025－2026学年度第二学期教学过程调研 八年级物理 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1. 为了纪念对物理学做出贡献的科学家，以其名字命名为力的单位的是（　　） A. 牛顿 B. 帕斯卡 C. 爱因斯坦 D. 托里拆利 2. 如图，小明用鸡蛋壳制作的“不倒翁”玩具，被扳倒后会自动重新立起来。“不倒翁”在摆动过程中（ ） A. 运动状态不变 B. 重力方向改变 C. 重力大小改变 D. 支持力作用点改变 3. 下列实例中，属于利用惯性的是（　　） A. 拍打窗帘来清除浮灰 B. 车辆拐弯时需要减速 C. 公交车启动时抓好扶手 D. 起跑时脚用力蹬地 4. 2025年春晚《秧BOT》中，机器人与舞者进行了精彩绝伦的人机共舞表演。则（　　） A. 舞者对抛出后的手绢有力的作用 B. 机器人行走时脚不受摩擦力 C. 手绢抛出后仍受到惯性 D. 手绢匀速转动时受力不平衡 5. 两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页之间会产生较大的（　　） A. 重力 B. 拉力 C. 压力 D. 摩擦力 6. 小明对“力”一章知识进行梳理，图中对应位置的内容填写正确的是（　　） A. 质量与重力成正比 B. 直升机 C. 接触面粗糙程度 D. 磁悬浮列车 7. 小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析。下列说法正确的是（ ） A. 文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 B. 文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力 C. 文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 D. 以上三对力中没有一对是平衡力 8. 如图所示，小明先沿水平方向用20N的力推柜子，柜子没有运动；改用40N的力推，柜子仍未运动，则柜子先后（　　） A. 所受推力一直小于摩擦力 B. 所受摩擦力变大 C. 所受合力变大 D. 重心位置发生改变 9. 小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A. “0”刻度线应标在b点 B. 不同橡皮筋制作，量程都相同 C. 刻度值“上大下小” D. 使用时会使测量结果偏大 10. 如图所示，无人机沿水平方向直线飞行的过程中，机上悬挂小球的细线向左偏，且小球与无人机保持相对静止，不计空气阻力，则在飞行过程中（ ） A. 无人机一定是水平向右飞行 B. 无人机的运动状态发生改变 C. 小球运动速度大小可能不变 D. 剪断细线，小球将竖直下落 11. 如图所示，水平桌面足够长，不计托盘和绳的质量以及滑轮与轴的摩擦，物体A重10N，托盘中物体B重3N，物体A刚好向右做匀速直线运动；然后用水平向左的力F拉物体A使其向左沿直线运动。下列说法中正确的是（　　） A. 物体A向右匀速运动时，A所受重力等于摩擦力 B. 物体A向左匀速运动时，它受到的拉力F等于6N C. 物体A向左减速运动时，它受到的滑动摩擦力大于3N D. 物体A向左加速运动时，A对B的拉力大于B对A的拉力 12. 如图甲，将某一物块贴着竖直墙壁释放，经过时间后，沿水平方向对其施加一大小变化的推力F，F－t图象如图乙所示，假设墙壁足够高，则下列关于物块所受摩擦力f大小变化的图像中正确的是（已知滑动摩擦力与压力成正比关系）（　　） A. B. C. D. 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共27分）。 13. 学完第八章“力与运动”后，小芳进行知识梳理如图所示是她整理的知识树形结构图，图中的①②③处依次填写的内容是：①______②______③______。 14. 以下三个劳动场景中蕴含着物理知识： （1）场景一：甲、乙两人用扳手拧螺母，甲比乙更容易拧动螺母，说明力的作用效果与力的______有关；大部分螺母顺时针用力拧紧，逆时针拧松，这说明力的作用效果与力的______有关； （2）场景二：锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了______（选填“锤柄”或“锤头”）的惯性；当用更大的速度向下撞击锤柄时，它的惯性______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）场景三：机场内正在水平匀速运行的传送带的俯视图，两行李箱与传送带均无相对滑动，此时，行李箱______（选填“甲”或“乙”，下同）不受摩擦力，行李箱______处于非平衡状态，理由是______。 15. “安全行车、人人有责”，如图所示，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”（前为A车，后为B车），小华观察到A车的尾部翘起来了，说明力能使物体发生______，A车受力是由于______（选填“A”或“B”）车发生形变而产生的。在撞击时A车受到的力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B车受到的力。 16. 如图所示为刚刚结束的排球超级联赛总决赛第一回合比赛中，江苏队选手周页彤扣球的精彩画面。 （1）周页彤将对方来球扣回对方场地，说明力可以改变______，扣球的同时手也觉得疼这是因为______。 （2）将一个重2.6N的排球竖直向上抛出。若排球在上升和下落的过程中受到的空气阻力都是0.2N，则排球在上升时，受到的合力大小为______N，方向______；排球在下降时，受到的合力为，与的大小关系为______。 17. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平地面上，用F1=30N的水平力作用在物块B上，A、B一起做匀速直线运动，此时地面对物块A的摩擦力为______N，物块B所受的摩擦力为______N。若将F1换为大小为50N的水平力F2，如图乙所示作用在物块A上，它们仍能一起向右运动，则地面对物块A的摩擦力为______N。 18. 汽车已成为生活的主要交通工具： （1）如图甲所示，将玩具汽车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。小车下方向上托起一块木板，当木板接触到轮子时，小车就会前进，使小车前进的动力是______力。 （2）如图乙所示，桌面上放几只圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄板，再将玩具车放在木板上。用遥控器启动小车，观察到小车向右前进同时，木板向______运动，对比小车和木板运动状态改变的原因，该实验说明了______。 （3）如图丙，汽车遇到意外情况需紧急停车时，要经历反应和制动两个过程。图丁是a、b两汽车在同一路面紧急刹车过程中车速v与制动距离s的关系图像： ①可知______（选填“a”或“b”）汽车的制动性能较好，你判断的依据是______； ②若两车刹车时车与障碍物的距离均为，则撞击时______（选填“a”或“b”）车对障碍物的破坏程度小些。 三、解答题（本题共9小题，共49分）。 19. 画出图中沿斜面向上运动物体受到的摩擦力f和它受斜面弹力F的示意图。 20. 如图，手指在手机屏上向上滑动浏览信息，画出手指受到的摩擦力和屏受到的压力示意图。 21. 如图所示是小明在校运动会上奋力冲刺的情景。请画出他受到的重力及后脚受地面摩擦力的示意图（A点是力的作用点，B点是重力的作用点）。 22. 小聪在学习重力知识时,分别探究了 “重力与质量的关系” 和 “重力的方向” 两个课题 （1）在探究 “重力与质量的关系” 时: ①测量物体的重力前,应将弹簧测力计在______方向调零； ②小聪同学设计了以下表格并记录了数据. 分析实验数据可知,物体所受重力与其质量成______,依据是______ 。 物体 物体质量 物体重力 物体 1 0.1 0.98 物体 2 0.2 1.96 物体 3 0.3 2.94 （2）为研究重力的方向,小聪将小球用细线悬挂在支架上（如图甲）。在烧杯内倒入适量的水,并将小球浸入水中,待水面静止后缓慢改变支架与桌面的夹角（如图乙）,根据_____ 的现象可以判断出重力的方向。建筑工人常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直, 铅垂线利用了重力的方向总是______的原理,图丙所示的墙壁向______（选填“左”或“右”）倾斜。 23. 如图是某小组探究二力平衡条件时的实验情景（每个钩码重相同）。 （1）小华选择10g的小卡片，则所挂钩码质量最合适的是______（填字母）； A．5g B．10g C．200g D．任意质量均可 （2）如图甲，将系于小卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码。这样安装，使作用在小卡片上的两个拉力方向______并通过调整______来改变拉力的大小； （3）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小红分别进行了图乙、图丙操作，正确的操作是______（填字母）； A．乙 B．丙 C．乙和丙 D．都不正确 （4）图丁装置中两个滑轮的高度不同，______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 24. 如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置。 （1）实验时，每次都让小车从斜面顶端由静止自由滑下，小车最终静止在水平面上的某处。观察小车在______（选填“斜面”或“水平面”）阶段的运动，来探究阻力对物体运动的影响，而另一个阶段的运动是为了满足在前述阶段小车有相同的______； （2）如图乙是小车（带有传感器）在不同表面运动的v－t图像，其中属于在木板上运动的线是______（填字母）；在三次实验中小车运动速度的变化量______。分析可得：运动的物体受到的阻力越小，速度减小越______；进一步整理；在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做______运动； （3）假设小车滑出木板瞬间，所受的力全部消失，如图丙，小车的运动轨迹是______（填序号）。 （4）小明进一步推测：如果小车在光滑的水平面上运动，即不受阻力，小车将一直向前运动。这一步所用方法和下列选项中用到的方法相同的是______（选填字母）。 A. 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 B. 用光线来研究光的直线传播 C. 如果将瓶内抽成真空，将听不到瓶内闹铃的铃声 （5）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，沿水平方向匀速直线飞行，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，能正确表示某物资运动轨迹的大致情况和三个物资在空中的排列情况图丙中组合是______（填字母）。 A. ①④ B. ②④ C. ③⑤ D. ②⑥ 25. 小华利用支架、滑轮、橡皮筋、重均为0.5N的钩码、细线等组成图1所示的实验装置，探究同一直线上两个力的合成。 （1）如图1（a）所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置O； ①撤去所有钩码，只在其中一根细线上挂钩码，使橡皮筋的下端______，记录钩码的个数； ②为了尽可能使两个力在同一直线上，你对图中的实验器材有何改进意见？______； （2）如图1（b）所示，橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋下端到达的位置O'。撤去所有钩码，仅在橡皮筋下端的细线上挂钩码，使橡皮筋下端仍到达位置O'，需挂______个钩码； （3）实验中，若将吊钩码的细绳换成橡皮筋，对实验结果______（选填“有”或“没有”）影响： （4）如图2，一只箱子置于水平地面上。两个小孩在游戏时，分别用相反方向的恒定大小的水平力推箱子，其中＝5N、＝2N，箱子未被推动。忽然，左侧小孩松手，则箱子所受的合力为______N。 26. 小刚春假期间去广东游玩，注意到广东地区阴雨天时地板非常潮湿，很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。 （1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动。根据______可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。 （2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12 摩擦力f/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6 请描点，并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像（图丁）。______ （3）小刚分析数据得出结论：随着接触面潮湿程度的增大，摩擦力的大小变化是______。 （4）小强了解了小刚的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来______的。 （5）小颖发现小刚上述实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进，用图丙装置进行实验，实验时，______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，运动鞋受到的滑动摩擦力的方向是______（选填“向左”或“向右”）。 （6）小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。小明在小颖实验改进的基础上利用力传感器和传送带设计了如图戊所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图己、庚（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。 分析图己、庚可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______。 （7）图辛中的图线①是小明同学通过多次实验并根据实验数据绘制的关系图线。则图线①表示的滑动摩擦力f和压力的关系为______，小明同学用上述装置换用质量相同的不同木块进行了新的实验探究，根据实验数据绘制出了图线②，你认为图线②与图①不一样的原因是______。 27. 阅读短文，回答问题： 综合实践活动——桥梁调查与模型制作 【任务与要求】为了解桥梁结构设计的特点，同学们设计制作符合要求的桥梁模型。 【设计与实施】 任务一：调查学习 ①查阅资料知道：无论什么样的桥梁结构，都会产生一个向上的合力作为桥面的支撑力。如图甲斜拉桥模型中，适当增大索塔的高度可减小紧绷的斜拉索的拉力，索塔高度H与斜拉桥主跨跨径L的比值叫高跨比，其标准范围为0.18~0.25。 ②几何体的稳定性研究：利用吸管首尾连接分别搭成三角形和矩形结构悬挂重物，发现三角形结构形状保持不变，矩形结构水平部分弯曲或变形。 ③图乙是为解决交通堵塞而设计的一种机动立交桥。它主要由动力车（共12个轮子，每个轮子与地面的接触面积相同）和上表面有花纹的桥板组成，行驶过程中桥板折叠起来放在车顶；使用时展开桥板搭建一座弧形临时立交桥；动力车（含司乘人员）总质量为21.6t。 任务二：设计制作 通过调查研究学习后，选用图丙所示材料制作木制桥梁。 设计并制作出结构稳固尺寸达标的桥梁模型：索塔高度H＝240mm、主跨跨径L＝600mm的桥梁，并绘制设计图（辅以文字说明或标注），所绘设计图同图甲。 【交流与评价】如表是“设计制作”评价指标，根据评价表对活动进行评价： 等级 优秀 良好 不合格 评价指标 结构稳固，尺寸达标，高跨比达标 结构稳固，尺寸达标，高跨比不达标 尺寸达标，结构稳定性不足，高跨比不达标 （1）关于桥梁调查与模型制作的实践活动，下列说法不正确的是______； A. 汽车匀速通过机动立交桥时一直受非平衡力 B. 折叠静止时汽车受到的重力与地面对汽车的支持力是一对平衡力 C. 三角形具有很好的结构稳定性 D. 桥板上的花纹是为了增大摩擦 （2）“紧绷的拉索”说明力能够使物体发生______；文中划波浪线部分的物理原理是______。若要设计一座桥面更宽、通行能力更强的斜拉式大桥，应适当______（选填“增大”或“减小”）索塔的高度： （3）如图乙，桥板展开时对动力车的压力______（选填“＞”、“＝”或“＜”）动力车对桥板的支持力。 （4）你对“设计制作”的评价等级为______，依据是______：进一步给出优化建议：______。 2025－2026学年度第二学期教学过程调研 八年级物理 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共27分）。 【13题答案】 【答案】 ①. 匀速直线运动 ②. 速度方向改变 ③. 不受力 【14题答案】 【答案】（1） ①. 作用点    ②. 方向 （2） ①. 锤头 ②. 不变 （3） ①. 甲 ②. 乙 ③. 行李箱乙在传送带转弯处，行李箱乙运动的方向在变化 【15题答案】 【答案】 ①. 形变 ②. B ③. 等于 【16题答案】 【答案】（1） ①. 物体的运动状态 ②. 物体间力的作用是相互的 （2） ①. 2.8 ②. 竖直向下 ③. > 【17题答案】 【答案】 ①. 30 ②. 30 ③. 30 【18题答案】 【答案】（1）摩擦 （2） ①. 左 ②. 力的作用是相互的，且力能改变物体的运动状态 （3） ①. a ②. 相同速度下，a汽车的制动距离更短 ③. b 三、解答题（本题共9小题，共49分）。 【19题答案】 【答案】 【20题答案】 【答案】 【21题答案】 【答案】 【22题答案】 【答案】（1） ①. 竖直 ②. 正比 ③. 重力与质量比值不变 （2） ①. 绳子始终与水面垂直 ②. 竖直向下 ③. 左 【23题答案】 【答案】（1）C （2） ①. 相反 ②. 钩码的数量 （3）A （4）能 【24题答案】 【答案】（1） ①. 水平面 ②. 速度 （2） ①. a ②. 相同 ③. 慢 ④. 匀速直线 （3）③ （4）C （5）B 【25题答案】 【答案】（1） ①. 到达位置O ②. 物体体积尽量小一些 （2）2 （3）没有 （4）0 【26题答案】 【答案】（1）二力平衡 （2） （3）先增大后减小再不变 （4）增大摩擦力 （5） ①. 不需要 ②. 向左 （6）无关 （7） ①. 摩擦力大小与压力成正比（） ②. 两次实验所用材料的粗糙程度不同 【27题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 形变 ②. 二力平衡 ③. 增大 （3） = （4） ①. 不合格 ②. 尺寸达标，高跨比为0.4，不在标准范围0.18~0.25内，桥身、桥墩均为矩形结构，结构稳定性不足 ③. 减小索塔高度使高跨比落在标准范围，桥身增加三角形结构，桥墩换用梯形支架增强稳定性 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $