Unit 2 My School Lesson 3(导学案)-2025-2026学年人教新起点版英语三年级下册

该小学英语导学案以“校园场所介绍”为核心主题，整体目标涵盖读懂校园短文、掌握“Where is the.../It's on the...floor”句型、训练扫读精读策略、仿写3-4句校园布局介绍及小组合作交流。通过课前预习（圈场所单词、观察图片与学校实景）、课堂阅读策略训练（扫读找关键、精读析细节）、知识点梳理（词汇句型、课文结构）、例题讲解与课堂练习，到课后巩固（阅读判断、填空、小作文）的课时递进设计，构建连贯的知识学习路径。 亮点在于“校园布局探究”主题任务设计，如小组根据英文描述在空白楼层图贴场所标签的活动，培养语言理解与空间思维能力，仿写“My School”短文任务提升书面表达与学习策略运用。知识网络图明确承上启下作用，易错点分析（楼层介词、序数词拼写等）提供学法指导，既支持学生系统掌握单元知识，又为教师实施阅读课教学提供完整、针对性的指导体系。

2026-2027学年·小学英语·人教新起点版·三年级下册·Unit 2 My School Lesson 3·导学案（阅读课）（第二课时） 【模块一 学习目标】 1. 能够读懂关于校园场所介绍的小短文，准确找出教室、图书馆、操场等具体位置信息。 2. 掌握本课核心句型“Where is the...”“It's on the...floor”，能在真实情境中询问并描述学校场所的楼层位置。 3. 通过阅读任务训练扫读和精读策略，学会抓住关键信息理解文本。 4. 能仿照课文结构，用3-4句话简单介绍自己的学校布局，提升书面表达能力。 5. 在小组合作中学会倾听与分享，敢于用英语交流校园话题，增强对学校的热爱。 【模块二 课前预习】 第1题：大声朗读Unit 2 My School的单词表三遍，然后把表示校园场所的单词圈出来。你想到了哪些单词？请写出至少4个。 第2题：翻到课本Lesson 3的课文部分。别急着读内容，先花一分钟看看课文里的图片。图片里画了哪些地方？你能用英语说出这些地方的名字吗？试着猜猜这篇文章大概在讲什么。 第3题：考考你的观察力。明天我们要读一篇介绍新学校的短文。今天回家后，仔细观察你所在的学校——你的教室在几楼？图书馆在哪里？卫生间怎么走？用中文在脑子里过一遍，明天课上我们要用英语说出来。如果你能提前用英语试着说给爸爸妈妈听，那就更棒了。 【模块三 知识点梳理】 一、阅读策略：如何读懂校园介绍类短文 1. 【扫读找关键】拿到一篇短文，先快速扫描全文，圈出表示地点的名词。比如library，playground，classroom，toilet，music room，art room。这些词就是文章的骨架，抓住了它们，你就知道文章在介绍哪些地方了。注意啦，扫读不是逐字逐句读，眼睛要像雷达一样快速移动，找到大写字母开头的单词或你认识的场所名词就停下来。 2. 【精读找细节】找到地点名词后，仔细读它前后的句子。重点关注“on the...floor”这个短语。first floor是一楼，second floor是二楼，third floor是三楼。别搞混了，英美对楼层的说法和我们有点不同，但我们教材里学的就是first floor对应一楼，记住了就按这个来。为什么强调这个？因为考试时让判断“图书馆在几楼”，答案就藏在这个短语里。 3. 【情境导入·师生互动】教师拿出自己曾经就读的小学照片，用英语简单介绍：“This is my old school. The library is on the second floor. The playground is so big. I love it.”然后抛出问题：Do you want to know about your new friend's school? 学生回答后，教师自然过渡：Today we will read a passage about a school. Let's see what places it has and where they are. 4. 【注意】短文里经常出现“next to”“beside”“across from”这类方位词。next to是紧挨着，beside是在旁边，across from是在对面。它们后面跟着的地点就是参照物。比如“The toilet is next to the library”，你就算不知道toilet在哪儿，只要找到library，就能推出来卫生间就在图书馆旁边。说白了，这些词就像小向导，帮你确定位置关系。 二、核心词汇与句型精讲 1. 【floor的用法】floor有两个常见意思。第一个是“地板”，比如“The book is on the floor”，书在地板上。第二个是“楼层”，就是我们今天的重点。说“在几楼”必须用介词on，不能说in the first floor。这个坑很多同学都踩过，考试选介词填空，看到floor就要条件反射选on。那怎么表达“我的教室在三楼”呢？My classroom is on the third floor. 注意third的拼写，是i-r-d，不是i-r-e。 2. 【show的搭配】课文里可能出现“Let me show you our school”这样的句子。show的意思是“展示、给...看”。show后面先接人再接物，顺序是show＋人＋物。比如“I'll show you the library”，我带你看看图书馆。不能说show the library to you吗？语法上也算对，但课文里更常用show＋人＋物的结构，读起来更顺口。如果想要更礼貌，可以说“Let me show you around”，我带你四处转转。around这个词很有用，加上它意思就从“展示具体某物”变成“带人参观一圈”。 3. 【There be句型复习】介绍学校必然用到There is或There are。三年级上册我们就接触过了，这里再巩固一下。就近原则别忘了：离be动词最近的那个名词决定用is还是are。比如“There is a library and two toilets on the first floor”，虽然一共有三个地方，但离be动词最近的library是单数，所以用is。反过来，“There are two toilets and a library”，toilets是复数，离be动词最近，就用are。这是考试必考，必须拿下。 4. 【小组活动·探究任务】四人一组，每组拿到一张空白校园楼层示意图。教师用英语描述：“The library is on the second floor. The art room is next to the library. The toilet is across from the art room.”学生根据听到的信息在图上贴场所标签。完成后小组互查，看看哪组贴得又快又准。这个活动练听力也练方位理解，一举两得。 三、课文结构分析与仿写框架 1. 【总分结构】校园介绍类短文通常用总分结构。开头一句话概括：This is our school. It's big and nice. 然后分别介绍不同场所的位置。最后一句表达感情：I love my school. 这种三段式结构最清晰，考试写小作文或者平时做汇报，照着这个架子往里填内容就行，不会跑题。 2. 【关键连接词】要让文章通顺，不能一堆句子直接堆上去。用first，second，third引出先后顺序。或者用on the left，on the right，in the middle描述空间布局。还可以用and，but，so把短句连成长句。比如“The library is on the second floor，and the music room is next to it”，一个and就把两句合为一句，读起来更流畅。 3. 【思考性问题1】如果你要给一个新同学介绍我们的学校，你最先带他看哪个地方？为什么？用英语试着说两句话。（学生思考后个别回答，教师点评鼓励） 4. 【思考性问题2】课文里介绍学校时，作者按什么顺序写的？一楼到三楼？还是从最喜欢的场所开始？你觉得哪种顺序更好？为什么？（小组讨论后代表发言，教师引导总结出按楼层从下到上或按功能分区两种常用顺序） 5. 【仿写任务】根据课文结构，请你在课堂练习本上仿写一篇短文“My School”，框架如下：第一句：This is my school. It's...and... 第二句到第四句：介绍2-3个场所及其楼层位置。最后一句：I love my school. 写完后同桌互换检查，用红笔圈出对方写得好的句子和需要修改的地方。 【板书设计】 黑板正中写课题：Unit 2 My School Lesson 3 左栏：词汇区—— floor（楼层／地板） show（展示） show＋人＋物 next to / beside / across from 中栏：句型区—— Where is the...? It's on the...floor. There is/are...on the...floor. 右栏：结构区——（总分总）开头：This is... → 中间：楼层＋场所＋方位 → 结尾：I love... 【模块四 例题讲解】 例题1：Read the passage and answer the questions. Hello! I'm Mike. This is my school. It's not very big but it's beautiful. There is a library on the first floor. I like reading books there. My classroom is on the second floor. It's next to the art room. We have an art class on Wednesdays. The music room is on the third floor. There are many instruments in it. And there is a big playground behind the teaching building. I often play football with my friends after school. I love my school! Questions: （1）Where is the library? （2）Is Mike's classroom next to the music room? （3）What does Mike often do after school? 【详细解答过程】 第（1）题，扫读找关键词library。文中第三句明显给出“There is a library on the first floor”，答案是It's on the first floor。注意，回答必须用完整的句子，不能只写“first floor”。阅卷时只写短语不给满分。 第（2）题，先找到classroom在第二段第二句，紧接着读下一句“It's next to the art room”。问题问的是next to the music room，music room在第三段第一句，在third floor，和classroom不在同一楼层，更不可能挨着。所以答案是No，it isn't. 这题很多同学会掉坑——看到next to就选Yes，不仔细核对是哪个场所。注意啦，这种题目考查的就是你细心不细心。 第（3）题，找after school。最后一段倒数第二句“I often play football with my friends after school”，答案直接出来了：He often plays football with his friends after school. 注意人称转换，问题用第三人称he，回答时play要加s。 【方法总结】 做阅读理解题，第一步读题干圈画关键词，第二步回原文定位找原句，第三步比对信息写答案。问地点就找楼层短语，问是非就核对两个场所是否真的相邻，问活动就锁定时间状语。不要凭印象答题，每次都要回归原文，用笔指着找，确保万无一失。 例题2：Complete the sentences according to the school layout. 学校布局描述：教学楼共四层。图书馆在一楼，紧挨着卫生间。二年级教室在二楼，对面是教师办公室。音乐教室在三楼，旁边是科学实验室。四楼是电脑教室和美术教室。 （1）The library is on the floor，and it's the toilet. （2）The Grade 2 classroom is the teachers' office on the floor. （3）The music room is on the third floor，and the lab is next to it. （4）The computer room and the art room are on the floor. 【详细解答过程】 先理清每层楼的场所分布。一楼：图书馆、卫生间。二楼：二年级教室、教师办公室。三楼：音乐教室、科学实验室。四楼：电脑教室、美术教室。 第（1）题，图书馆在一楼，第一空填first；紧挨着是next to，填进去。 第（2）题，二年级教室对面是办公室，对面用across from；在二楼，填second。 第（3）题，音乐教室旁边是科学实验室，科学是science，填science。lab是laboratory的缩写，我们在三年级认读就行。 第（4）题，电脑教室和美术教室都在四楼，填fourth。注意fourth拼写是o-u-r-t-h。 【方法总结】 这类填空题目表面上考词汇，实际上考的是你提取信息和转换信息的能力。先别急着写，花一分钟把文字描述转化成一层一层的楼层图，在草稿纸上标出每层有什么。然后再一题一题对应着填。磨刀不误砍柴工，图画清楚了，答案自然就对了。 【模块五 课堂练习】 基础巩固第1题：选出与所给单词同类的一项。library A. first B. playground C. show 基础巩固第2题：单项选择。The music room is the third floor. A. in B. on C. at 基础巩固第3题：连词成句。school, our, this, is (.) 基础巩固第4题：根据实际情况填空。My classroom is on the floor. （写出楼层英文单词） 能力提升第5题：阅读短文，判断正（T）误（F）。 Welcome to our school! It's big and clean. We have a big library on the second floor. There are many books in it. Our music room is on the third floor. We sing songs there. The art room is next to the music room. I like drawing pictures. The playground is behind the teaching building. After class，I play games on the playground. （1）The library is on the first floor. （　　） （2）The students sing songs in the music room. （　　） （3）The art room is on the third floor，next to the music room. （　　） （4）The playground is in front of the teaching building. （　　） 能力提升第6题：看图填空。（假设有一张学校楼层图，一楼有卫生间和图书馆，二楼有三年级教室和教师办公室，三楼有美术教室和音乐教室） 【图像说明：一张教学楼三层示意图，一楼标注toilet和library，二楼标注Grade 3 classroom和teachers' office，三楼标注art room和music room】 （1）The toilet is on the floor. （2）The Grade 3 classroom is on the floor，across from the . （3）There is an room and a room on the third floor. 能力提升第7题：仿写句子。 例句：The library is on the first floor. I read books there. 题目：请仿照例句，写两句话介绍computer room。 提示：the second floor / have computer class 能力提升第8题：情景交际。你想告诉新同学美术教室在二楼，怎么说？ A. The art room is on the second floor. B. The art room is on the first floor. 【模块六 参考答案】 第一部分：课堂练习参考答案 基础巩固第1题：【答案】B 【解析】library是表示校园场所的名词。A项first是序数词，C项show是动词，B项playground也是表示场所的名词，与library同类。做词性归类题，先把所给单词的中文意思和词性都弄明白，再看哪个选项和它属于同一类。 基础巩固第2题：【答案】B 【解析】表示“在第几楼”，固定搭配介词on。floor和on是固定搭档，就像我们中文说“在三楼”用“在”，英语里就用on。in用于表示在某个空间里面，at用于小地点或具体时间，这里都不合适。 基础巩固第3题：【答案】This is our school. 【解析】陈述句的语序是主语加be动词加表语。This是主语，is是be动词，our school是表语。别忘了首字母大写和句号。 基础巩固第4题：【答案】根据实际情况作答，例如first / second / third / fourth 【解析】这是一道开放题，需要你根据自己教室真实所在的楼层填写英文序数词。一楼就写first，二楼写second，三楼写third，四楼写fourth。拼写必须过关，first和third是学生最常拼错的，有人写成frist或thrid，平时要多默写。 能力提升第5题：【答案】（1）F （2）T （3）T （4）F 【解析】（1）原文“We have a big library on the second floor”，明确说图书馆在二楼，不是一楼。题目说在一楼，错误。（2）原文“We sing songs there”，there指代music room，学生在那里唱歌，正确。（3）原文“The art room is next to the music room”，而音乐教室在三楼，所以美术教室也在三楼且紧挨着音乐教室，正确。（4）原文“The playground is behind the teaching building”，操场在教学楼后面，题目说在前面，错误。 能力提升第6题：【答案】（1）first （2）second，teachers' office （3）art，music 【解析】根据图文信息，一楼有卫生间，所以第（1）题填first。二楼有三年级教室，对面是教师办公室，第（2）题填second和teachers' office。三楼有美术教室和音乐教室，第（3）题填art和music。做看图填空题，先把图上每个楼层的场所名称用英文在脑子里过一遍，确保看图准确，再下笔写。 能力提升第7题：【答案】The computer room is on the second floor. I have computer class there. 【解析】仿写要求替换场所名称、楼层和活动内容。例句说图书馆在一楼，我在那里读书。仿写句把图书馆换成电脑教室，一楼换成二楼，读书换成上电脑课。注意句号、首字母大写，第二句用代词there指代电脑教室。 能力提升第8题：【答案】A 【解析】题干说美术教室在二楼，B项说在一楼，A项说在二楼。情景交际题首先要读懂中文指令，然后直接选出与指令意思一致的英文句子。 第二部分：课后巩固参考答案（对应模块七） 课后巩固第1题：【答案】F；T；T；F 【解析】这是一道课外阅读篇目，共四道判断题。第一句说the music room is on the first floor，而文中最后一句说music room在三楼，题干与原文矛盾，所以填F。学生唱歌在音乐教室，原文第二行“We sing and dance there”，所以第二题填T。第三行说“There is a big library”，后面接着“We read books in it”，图书馆和读书对应，所以第三题填T。文中提到teachers' office在二楼，旁边是classrooms，题干说在library旁边，张冠李戴，所以第四题填F。做判断题的窍门：每题在文中找到原句，逐词比对，但凡有一处信息不匹配就填F。 课后巩固第2题：【答案】（1）library，first （2）teachers' office，second （3）classroom，third 【解析】根据文字描述，图书馆在一楼第一空填library第二空first；教师办公室在二楼第一空填teachers' office第二空second；美术教室在三楼紧挨着音乐教室，但问题是问三年级教室，而教师办公室对面是三年级教室，第五句明确指出，所以填classroom和third。这道题在篇目中挖了三个空，既考场所名称也考楼层，综合性强。考试遇到这种题，先通读全文在草稿纸上画楼层分布简图，再逐个填空。 课后巩固第3题：【答案】（1）an art room （2）a library （3）a playground （4）toilets 【解析】根据四个场所的功能描述反推场所名称。画画的地方是art room，前面用an。看书借书是library，前面用a。跑步做运动是playground，前面用a。洗手的地方是toilets，用复数形式。这道题考查的是根据功能推断场所并正确书写单词的能力。art room前用an是因为art以元音音素开头。类似的还有an apple，an egg，平时多读形成语感。 课后巩固第4题：【答案】This is our school. It is big and clean. The library is on the first floor. We read books there. My classroom is on the second floor. It is next to the teachers' office. We have classes there. I love my school! 【解析】小作文要求至少用三个场所，按总分总结构写。范文选用library和classroom两个场所，加上总体介绍和结尾句，符合题目要求。特别提醒：写完必须自己读一遍检查，重点检查名词单复数和楼层前是否用了on。有学生写“library is on the two floor”，two是基数词，得改成second；还有学生漏掉on，写成“library is the first floor”，这些都是扣分点。 【模块七 课后巩固】 课后巩固第1题：阅读短文，判断正误，对的写T，错的写F。（本题8分） Hello, I'm Lily. This is my school. It's old but very nice. The music room is on the first floor. We sing and dance there. There is a big library on the second floor. We read books in it. The teachers' office is on the second floor too. It's next to our classroom. The art room is on the third floor. I can draw pictures there. I love my school so much. （1）The music room is on the third floor. （　　） （2）The students sing and dance in the music room. （　　） （3）The students read books in the library. （　　） （4）The teachers' office is next to the library. （　　） 课后巩固第2题：根据短文内容填空。（本题10分） 短文同课后巩固第1题。 （1）There is a on the first floor. It's a floor room. （2）On the second floor，you can see a library and a . （3）Lily's classroom is on the floor，next to the office. （4）The art room is on the floor. Lily can pictures there. 课后巩固第3题：读句子猜场所，将英文单词写在横线上。（本题8分） （1）We draw pictures in this room. It's the . （2）There are many books. We can read and borrow books here. It's the . （3）It's very big. We run and play football here. It's the . （4）It's a small room. We wash our hands here. It's the . 课后巩固第4题：小作文。（本题10分） 请你根据自己学校的情况，写一篇不少于5句话的短文介绍你的学校。 要求：用上句型“This is...”“...is on the...floor”“I love...” 至少介绍三个学校场所。 【模块八 易错点分析与学法指导】 【易错点1】楼层前介词用错。错误表现：学生经常把“在二楼”写成in the second floor或at the second floor。正确做法：记住楼层和on是固定搭配，就像朋友一样总在一起。可以编个小口诀——“楼层前面有个on，一楼二楼往上蹿”。平时每次写句子遇到floor，笔停下来想一秒：前面是不是on？养成这个习惯，考试就不会丢冤枉分。 【易错点2】序数词拼写和读音混淆。错误表现：third写成thrid，fourth写成forth，甚至把second写成two。正确做法：序数词有规律可循。基数词变序数词有个顺口溜：一、二、三特殊记，八去t，九去e，ve要用f替。first、second、third这三个必须死记硬背，多默写。fourth记住是four加th。平时写完序数词快速在心里拼一遍，f-i-r-s-t，t-h-i-r-d，养成自我检查的习惯。 【易错点3】There be句型的就近原则忘记用。错误表现：不管离be动词最近的名词是单数还是复数，胡乱用is或are。正确做法：每次写There be句子时，眼睛先看紧跟在be动词后面的那个名词。它的单复数决定be动词的形式。如果它是单数，就算后面再跟一百个复数名词，也用is。反过来同样。考试前把这个规则在心里默念三遍，做题时拿笔把最近的那个名词圈出来，看一眼单复数再填be动词。 【学法建议1】利用碎片时间练句型。建议你准备一个小本子或者用手机备忘录，每天上学路上或者课间，用“Where is the...”自己问自己学校里的某个地方，然后心里用“It's on the...floor”回答。同桌之间也可以互相抽查，一个问一个答，每天三分钟，三天就能形成肌肉记忆，张嘴就来。 【学法建议2】画图学方位。拿出一张白纸，把自己学校教学楼分层画出来，每层标上英文场所名。然后指着图用英语说位置关系，比如“The library is on the first floor，next to the toilet”。画图的过程就是理解和记忆的过程，比死记硬背效率高得多。这张图还能贴在书桌前，早晚看两眼，方位词汇不知不觉就入脑了。 【学法建议3】阅读时手不离笔。不管是做练习还是考试，读短文时必须拿笔指着读，看到地点名词就画圈，看到楼层短语就画波浪线。这么做的目的是逼自己集中注意力，防止跳行或漏掉关键信息。有些同学觉得自己读懂了，一做题全错，就是因为眼睛扫过去了脑子没跟上。笔是帮你把心定在文字上的锚，一定要用起来。 【知识网络图】 本课在Unit 2 My School中处于第三课时，前两课时学习了学校场所词汇和简单介绍句型，本课通过阅读篇章巩固运用。学生已掌握classroom，library，playground等名词，也接触过on the...floor的表达。本课在此基础上强化阅读策略和短文结构的理解，为下一课时输出完整的小作文打下基础。同时，楼层和方位的表达会延续到四年级学习更复杂的地点描述，比如问路和指路话题。因此本课起到承上启下的关键作用——向上接住词汇和句型积累，向下打开描述复杂空间关系的能力。学透这一课，后面学描述社区、城市布局时就会有清晰的思路。 学科网（北京）股份有限公司 $