2027届高三一轮复习之概括小说情节及其作用

该高中语文高考复习课件聚焦小说情节专题，依据高考评价体系梳理了情节梳理概括与作用分析两大核心考点，明确了“情节脉络概括”“情节作用分析”等常考题型，通过方法探究与真题案例对接考查要求，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+方法建模+素养提升”，如以《地锦》《马兰花》为例，详解“线索法”“结构层次法”等突破技巧，培养学生逻辑思维与语言运用素养。提供“何时何地何人何事”答题模板及情节作用分析角度，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效指导复习。

梳理概括小说情节 第一节 提问方式 请梳理本文的情节（脉络）。 用一句话或简明的语句概括故事情节。 文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。 情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 “概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括。高考对于这一考点，往往立足全文设题，考查对全文故事情节的梳理。 题型概述 方法探究 根据下列小说情节的概括，归纳情节概括的方法。 线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是事、物、人、情、时间、空间等。阅读小说抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种，双线一般分明线、暗线两种。 《项链》：借项链——丢项链——赔项链——（发现是）假项链 《清兵卫与葫芦》： 爱好痴迷葫芦——发现独特葫芦——没收砸碎葫芦 ——没收葫芦增值——改爱好迷绘画 方法一：寻找线索 《祝福》： 方法二：理清结构 先给文章各段落标上序号，然后按照情节的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）来切分文章层次，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突，但要注意倒叙和插叙。 如果是全篇，看故事的起因、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的；如果是局部，要留心构成故事发展的一连串细节，留心人物性格、心理、情感的变化过程。 祝福景象与鲁四老爷——祥林嫂凄然死去——祥林嫂初到鲁镇 ——祥林嫂被迫改嫁——祥林嫂再到鲁镇——祝福景象和我的感受 《林教头风雪山神庙》： 按人物活动的场面梳理情节，一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就是不同时间人物活动的场所。 方法三：抓住场面 酒店遇故交——市场买刀寻仇——看管草料场——山神庙复仇 例.请分点概括小说的主要情节。（6分） 地 锦 聂鑫森 ①景影夫妇之所以买这套二手房，是因为儿子要结婚，再买一套新房吧，钱还不够。于是将早几年买的一套大房子让出来，重新装修，做了年轻人的洞房。然后，他们寻寻觅觅，相中了这套房子安身立命。这一切都是静悄悄地进行，没有惊动单位的任何人。景影平日上班、下班，从不要单位司机接送，所以他搬家、安家没人知道。儿子结婚，景影也没给本单位的人发请柬。这叫自己的日子自己过，图的是一个清静。 ②景影夫妇太喜欢这套新买的房子了，虽说是二手房，虽说只有100平米，虽说与彼此上班的单位有着不短的距离。但是这栋楼的外墙爬满了地锦，让呆板的水泥钢筋结构墙散发出无限生机。景影五十有五了，是林业大学园林系毕业的，之后又在园林管理局当技术员、工程师，再提拔到领导岗位上，如今是副局长了。景影一辈子与花花草草相厮守，心情好极了。妻子刘欣在中学教语文，生得小巧玲珑，特别喜欢古人写花写草的诗词和散文，年纪大了却常常萌发少女的情怀，这很难得。刘欣常和丈夫开玩笑：“景影，你这辈子是改不了拈花惹草的毛病了。”景影点头称“是”，然后说：“你常自比弱草娇花，我能不小心侍奉？这地锦的名字就很有诗意，它还有俗名叫爬山虎、爬壁虎，最有韧劲，值得世人效仿。” ③这栋楼只有6层，所以没有电梯，年岁在20年以上。地锦把外墙涂得很绿，根扎在墙根，藤则攀墙乱爬，卵状的叶子重重叠叠，像厚厚的毯子。景家住在5楼，客厅、书房、卧室、卫生间、厨房的窗口周围，都密集着藤和叶，有的还向窗口探进头来，充满着好奇心。到了六七月间，藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花，娇滴滴的。落雨的时候，雨声沙沙啦啦，好听。而下雪后，绿意上覆一层莹白，好看。盛夏骄阳如火，地锦却浓荫送凉；深秋下霜，叶子绿中透红，如无数跳跃的火苗。 ④这地锦使景影浮想联翩，假如每个社区的每栋楼，都细心培养这种“垂直绿化植物”，那么，对于城市的空气净化和低碳化生活，功莫大焉。他起草了一个报告《关于倡导城市住宅楼培植地锦的几点建议》，局办公会议自然是全票通过，然后形成正式文件，上报市政府有关部门。景影完成这个报告的初稿，是在地锦送绿的书房里。第一个读者当然是老伴刘欣。刘欣边看边念，每到妙处必大声叫“好”，然后说：“景影，我要为地锦写一首诗。可惜，它不能录入你的大文，遗憾。题目是《咏护墙植物地锦》：地锦铺荫绿满墙，万家安乐笑炎凉。最珍春雨潇潇夜，叶叶歌吟湿舞裳。”这回轮到景影喝彩了：“好，言近而旨远。可叹我无诗才，不能唱和。但愿这个报告能得到领导的认可，并大力推广，则为大幸。” ⑤报告呈上去几个月了，如泥牛入海无消息。景影很惆怅。社区忽然贴出通知：将组织专人，把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净，以便美化环境，参加全市“美丽家园”的评选活动。景影感到很惊愕，这真正是瞎胡闹。一打听，是省里一位领导，在市里有关部门陪同视察时，随口说了一句“要显出外墙本色才有整体美感”的话，于是层层认可，雷厉风行遵命照办。 ⑥景影雷急火急去了社区的管理办公室，对一位年轻的女主任，口若悬河地说了一大通道理，关键词是：决不能清除地锦！女主任漠然地看着景影，然后说：“上头有指示，我能不办吗？再说许多住户都同意哩。你想想，我得请人，得发工钱，还要刷涂料，我愿意吗？”景影大声说：“别人同意，我不能阻止。但我家的房子，当然包括外墙，是我用钱买的，是我的私有财产。我家外墙的地锦，决不能清除！谁敢清除，我上法院告谁！”景影说完，气冲冲地走了。一栋栋楼外墙的地锦，被清除干净了，再刷上白色的涂料。只有景影家的外墙，还留着一片地锦，如白色波浪中的一个绿岛，格外扎眼。景影对老伴说：“我就守望着这一片绿色，可奈我何？”刘欣默默不语。 ⑦有一天，正好儿子、儿媳回家来吃饭。刘欣对景影说：“你早出晚归，社区的许多闲话你听不到。”“嚼什么舌根子了？”景影问。“国人有窥探他人隐私的好奇心，原本互不打交道，但因我家不肯清除地锦，便成了一个议论的焦点。他们说：‘这家牛，因为男人是园林管理局的副局长，副处哩，谁敢去惹他！’”刘欣淡淡地回答。“屁话！这是简单的维权，与当副局长何干？”景影叫着。刘欣接着说：“还有人说，小偷喜欢到有权有势的人家作案，他留下绿的标记，可以直奔其家，不致大家受难。”景影气得一拍桌子，吼道：“这是什么混账逻辑！我若是贪官，有的是钱，还买这二手房干什么？”吼完了，无力地坐下来，连连叹气。儿子、儿媳忙说：“爹，我们也担心哩。万一小偷上门，偷不到值钱的东西，又正好撞着你们两个老人，撒气行凶，得不偿失啊。”景影忽然老泪纵横，说：“你们看着办吧……” ⑧刘欣马上走向摆放座机的地方，拨号给社区管理办公室，说：“我家外墙的地锦，你们去铲除吧。” （选自2014年9月4日《文艺报》，有删改） 开端：景影让房给儿子结婚，自购二手房并喜欢上外墙爬满地锦的绿色二手房。 发展：景影向政府提交推广培植地锦的报告，不料从社区传来要清除地锦的消息。 高潮：景影拒绝清除自己住房的地锦，坚守自己的绿色生活，哪怕与对方诉诸法庭。 结局：面对社会舆论和亲人的劝说，景影做出了无奈的选择。 （注意小说体裁的特征；答对一点得1分，结构完整1分，语言通顺1分。） 请分点概括小说的主要情节。（6分） 小说情节的基本结构模式 序幕 又称破题、交代、引子等，用于小说情节中矛盾冲突展开之前作者对小说故事发生的时间、地点、缘由、社会背景、主要人物及其关系的交代和说明，一般采用介绍的方式，也有的以描写环境破题。 开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事，是后来一系列事件的起点。 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程。 高潮 是决定矛盾各方的命运的主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。 结局 矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 尾声 是在冲突结束之后，进一步交代人物的生活状况和归宿，或展示未来的生活图景。 方法点津 梳理概括小说情节答题技巧 寻 就是寻找小说的线索，围绕小说中的某一线索进行概括。小说中的常见线索有： 事物线索。如莫泊桑《项链》中的事物线索就是项链。 地点线索。如鲁迅《故乡》按地点可概括为：回故乡——在故乡——离故乡。 矛盾冲突线索。如鲁迅《祝福》祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突就是构成情节的主要线索。 人物心理、情感行为变化线索。 理 就是理清小说的叙述顺序和结构层次，可以按照开端、发展、高潮、结局划分文章层次，进而梳理情节。 抓 就是抓住场面。一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就是人物活动的场所。理清场面，全文的基本情节也就清楚了。 注意事项 按照“何时+何地+何人+何事”的格式组织答案，叙述要完整。具体答题时需要根据小说内容和题目要求对某些要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备。 从主人公的角度叙述，做到前后一脉贯通，叙述、概括时前后情节不交错。 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。 未 遂 赖海石 一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，缓缓启动，晃晃悠悠跟在老太太后面。 文化广场，一群大妈随着音乐起舞。老太太远远站在她们后面，跟着做动作：甩手、抬腿、扭头、弯腰……突然，老太太身体一歪，瘫软在地。 从停在广场边的破中巴上，跑下来两个中年汉子，抱起老太太，手忙脚乱地按、压、掐了一阵后，急急慌慌地抬上破中巴。破中巴突突突喘着粗气向医院驶去。 能力提升 1.小说在情节上环环相扣，构思巧妙。请结合小说简要梳理、概括。(6分) 医院，急救室。医生们正在有条不紊地抢救。一个护士高声喊：“家属家属，去收费处缴费！” 中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去。在收费窗口，中年汉子对护士说：“护士，我是送老太太过来的，我不是家属。我有他儿子电话。我的手机打不了，我报号码你打一下她儿子电话好吗？” 护士打完电话，往窗外一瞧，中年汉子早跑没影儿了。 三天后。小酒馆。 彭老板举杯：“任大成，来，我先敬你一杯。谢谢你把我妈送医院，救了她一条命。”又说：“我有一事不解，你为什么不用手机直接打我电话？为什么叫医院打？护士打电话的时候你为什么要跑掉？如果不查医院监控，我都不知道是你送我妈来的医院。” 任大成说：“我的手机那时刚好出问题了，打不了。我跑掉是因为我有事要办，怕医院误会，以为我是肇事者，抓住我不放。” 彭老板说：“哦，原来是这样。你是我的恩人，我会永远记住你的。另外，欠你那八十多万工程款，我一定想办法结清给你。你等我的好消息。来，我再敬你一杯。” 这回彭老板没有食言，半个月后，他把八十多万元转到了任大成账上。任大成手下的二十多个工人师傅终于可以安安心心过个年了。虽然拖欠了两年多，但事情总算有了圆满结果。把钱款分发给工人后，任大成打算请彭老板喝一次酒表示感谢。 按响别墅门铃后，出来开门的是一个陌生的老爷子。 任大成疑惑地问：“请问彭老板在家吗？” “你是说这别墅原来的主人吗？”老爷子说，“他把别墅卖给我们了，他搬走了。” 任大成很吃惊，难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了？他拨通了彭老板的电话：“彭老板，我到你别墅找你，才知道你卖了房子，你现在位哪里？” “我在老围租房子住。” 老围？任大成知道，老围可都是百多年前的土坯瓦房，而且是危房，没几个人在那里住。难道彭老板穷到了这种程度？任大成说了句：“我过去找你。”也不等彭老板回话，就挂断了电话。 老围路口。彭老板早已站在那里等候。 任大成说：“走，去你家看看。” 彭老板说：“看啥，想耻笑我落魄？走，喝酒去。”硬拉任大成进了旁边的小酒馆。 任大成举杯：“彭老板，今天我先敬你，我代表二十多个工人师傅敬你，为了给工人发工资，你把别墅都卖了，我们以后还跟着你干，你会东山再起的，别墅会再回来的！” 彭老板声音有点哽咽：“我不是不知道你们的难处。我如果不是被别人骗了二百多万，怎么会拖欠你们那么久……” 任大成眼睛有点湿润，又举起一杯酒：“彭老板，我以前对你有误会，以为你故意拖欠我们工资。我自罚一杯。”说着一饮而尽。 那天，在文化广场，任大成和另一个中年汉子本来是想绑架彭老板母亲来逼迫彭老板结清欠款的，没想到还没开始行动，老太太就突然晕倒了，他们只好把她送到医院。 否则……否则，任大成现在就不是坐在这里喝酒，而是蹲在大牢里了。 小说在情节上环环相扣，构思巧妙。请结合小说简要梳理、概括。(6分) 开头展现了一个常见的救人的故事。 小说笔锋突转，被救的人是彭老板的母亲，彭老板不久还了拖欠的工程款。 情节再转，彭老板为了还款，卖掉了自己的别墅。 结尾再掀波澜，交代小说开头的“救人”事件的起因竟是任大成犯罪未遂。 2.请按照明线、暗线分别梳理、概括小说的情节思路。 马兰花 李德霞 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！” 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？” 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼，一个月过去。 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。” 马兰花看着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。” 马兰花读着信，读出满眼的泪水…… (有删改) 小说的明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。小说可分为四个层次。 开端(1～5段)：明线写马兰花得知借她钱的麻婶生病住院的消息后的不安；暗线写麻婶在向马兰花借六百块钱后的第三天突然发病住院。 发展一(6～12段)：明线写马兰花夫妇前往医院看望麻婶，却因未提借钱一事而第一次起冲突；暗线写麻婶生命垂危。 发展二(13～19段)：明线写因麻婶病逝其女儿未还钱，夫妇俩数起冲突；暗线写麻婶女儿为母亲料理后事，整理遗物。 高潮、结局(20～28段)：明线写马兰花为麻婶女儿的信激动流泪；暗线写麻婶的女儿写信还钱。 请按照明线、暗线分别梳理、概括小说的情节思路。 变式训练 微纪元（节选） 刘慈欣 先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 那事已经发生过了。 其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。 飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。 飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 请简要分析文中先行者的心理变化过程。 他看到了一个黑白相间的地球。 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。 这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。 先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？” 在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。 “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。 “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。 “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。” 姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。 先行者的心如沉海底。 “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。 “我没兴趣。” 姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！” 先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。 “您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！” 先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？” “照我们的指引着陆，您就会知道！” 先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。 他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来： 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中消逝的梦…… 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……” 先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。 先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的发射源，一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。 先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。 先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。 孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。 歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。 “您对人类这么没信心吗？” 这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走进那个透明的半球，俯身向里面看。 那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。 人类还在，文明还在。 “前辈，微纪元欢迎您！” （有删改） 先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结。 着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃。 意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。 请简要分析文中先行者的心理变化过程。 分析小说情节的作用 第二节 提问方式 文中写的某种情景在小说中起到什么作用? 某种事物、某某人物的某种行为在小说中有什么作用? 文章为什么在开头(或结尾)交代某一情节，这样写有什么作用? 题型概述 鉴于小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。其命题角度可以着眼于全篇，也可以着眼于某一情节或细节，也可以着眼于某一段，即分析某段文字在小说中具有怎样的作用。 小说作用题要从内容和结构方面答，“内容”即人物主题，“结构”即情节，要用小说的术语答题。 小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物形象服务，为表现主题服务，为情节发展服务；二是结构上具有以下几个方面的作用——呼应标题、设置悬念、照应文段、为后面情节作铺垫、埋下伏笔、推动情节发展等。 马兰花 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。” 典例探究 例1.小说前四段以马兰花听说麻婶出事开篇，这样写有什么作用？请简要分析。 ①交代麻婶借钱一事。 ②突出马兰花善良朴实的形象特点。 ③巧设悬念：麻婶还在抢救，性命如何，令人揪心。 ④引出下文马兰花去医院看望麻婶、夫妻俩因还钱引发冲突等故事情节。 小说前四段以马兰花听说麻婶出事开篇，这样写有什么作用？请简要分析。 类 型 作 用 悬念式 在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读兴趣。 也能突出人物形象，揭示小说主题。 写景式 主要交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调，引出下文。 小说开头段常见情节类型及其作用 小说中间段常见情节作用 情节上：伏笔和照应，推动情节发展，形成高潮、转折、承上启下。 人物上：突出（丰富）人物性格 ，强化人物情感。 主题上：点题或突出主题。 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。” 马兰花读着信，读出满眼的泪水…… 例2.小说以马兰花夫妇收到麻婶女儿的来信结尾，这样的安排有什么作用？请结合全文谈谈你的看法。 小说结尾是马兰花夫妇收到了麻婶女儿的来信，信的内容是表达对马兰花的感激之情，不仅还了母亲所借的钱，还将母亲的房子借给他们使用。善有善报的感恩之情满人间。 “马兰花读着信，读出满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨的释然。人与人之间的相助之情满社会。 “男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜”，男人因为来信而明白了自己的错误。知错即改的夫妻温情满家园。 （1）深化了“人间自有真情在”的主题。 心灵的逆转。麻婶女儿在来信中表达了对马兰花的感激之情，不仅还了母亲所借的钱，还将母亲的房子借给他们使用。这与前面男人指责妻子“拿六百块钱打了水漂儿”形成对比，造成逆转。 现实的逆转。麻婶女儿知恩图报，从母亲的小本本里面得知实情，与前文麻婶女儿火化了麻婶后回上海，马兰花可能无法再收回自己的钱形成了逆转。 人情的逆转。麻婶记账、女儿还钱、男人改错、兰花流泪，让原本冷漠的社会一下子变得温情脉脉。 （2）实现了情节的逆转，收到了“出人意料、情理之中”的表达效果。 马兰花读信含泪，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨的释然。其善良形象跃然纸上。 “男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜”，让我们在看到男人暴躁的同时也看到了其人性中知错能改的美好一面。 麻婶女儿从母亲的小本本里面得知实情，不仅借六百还一千，还将母亲的房子借给他们使用，表达的是对马兰花的感激之情，其知恩图报的美德也随之被凸显出来。 （3）进一步丰富了人物形象。 小说结尾段情节常见类型及其作用 类 型 作 用 出人意料式 （欧亨利式） 从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生出乎读者意料的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 戛然而止 （留白式） 留给读者丰富的想象空间，含蓄隽永，耐人寻味。 补叙式 这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。 类 型 作 用 令人感伤式 从主题上看，能更好地深化主题。 从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩。 从表现效果上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 令人喜悦的大团圆式 从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。 卒章显志式 这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。 思考角度 作 用 情节与情节 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 就开头、结尾来说有首尾呼应式，作用是结构严谨完整；倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念、引起下文的铺垫作用；结尾出人意料、大团圆结局、留白式结局等。 就中间行文来说有伏笔铺垫，一般来说是推动了故事情节的发展。 小说情节的常见作用 方法点津 思考角度 作 用 情节与人物 塑造了……的人物形象。 表现了人物……的性格或精神。 刻画了人物……的心理。 情节与环境 突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性；渲染气氛；奠定基调。 情节与主题 揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，起到了深化主题、突出主题的作用。 情节与读者 设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。 凤凰琴（节选） 刘醒龙 葬礼来了千把人，把余校长都惊慌了手脚，都是界岭小学的新老学生和他们的家长亲属，操场上站了黑压压的一片。来的人都送了礼，有布料、大米，也有送鱼送肉、送豆腐鲜菜的。孙四海摆个桌子在那儿登记，大家都不去那儿，说这么多的人情，余校长若是还起礼来，哪还负担得起？孙四海坐在那儿没事干就去厨房帮忙，孙四海刚进去，邓育梅就来喊他，说余校长要他俩去商量一件事。 1.舅舅万站长在和张英才的对话中说出了凤凰琴的来历，这一情节在小说中有什么作用？请结合文本内容简要分析。 能力提升 张英才和他的舅舅分别看到他们进了余校长的家，不一会儿就出来了，脸上很平静。他们没料到这是开校务会，专门研究那仅有的一个转正名额【注】。舅舅随后进去看看，见余校长正在那儿填表，就没有打扰，出来对张英才说：“余校长转正后，这两年师范怎么个读法？三个孩子由谁来养活呢？一二十个住在学校读书的学生又该怎么办呢？”张英才也没有答案，就说：“车到山前必有路，谁能把后路看得一清二楚呢？”酒席在操场摆了几十桌，大家都说，就是上次老支书死，也没有明爱芬老师死得隆重热闹。 酒席散后，就到了黄昏。张英才送完最后一张桌子回来，见舅舅和余校长正在他家门口争论着什么，两人都很激动。站了一会儿，孙四海和邓育梅也来了。舅舅见了，就喊：“你们都过来！”张英才走过去。舅舅递过一张表，说：“你看余校长怎么填的。”张英才一看，上面赫然写着张英才三个字。张英才结结巴巴起来：“余校长，你怎么能把转正名额让给我呢？”舅舅说：“我劝不转他，就看你的了！” 余校长说：“谁来也没用，这是校务会决定的。”张英才不相信：“真的吗？”孙四海说：“是真的，从上次李子出事后，我就一直在想，假如自己一走，李子一家怎么办，特别是李子怎么办。我的一切都在这儿，转不转正，其实是无所谓的。”邓育梅接着说：“明爱芬老师这一死，我彻底想通了，不能把转正的事看得太重。人活着能做事就是千般好，别的都是空的。张老师，你不一样，年轻，有才气，没负担，正是该出去闯一闯的时候。”张英才仍旧说：“我不信，这不是你们心里想的。”余校长正色道：“张老师，你这样说太伤人心了。邓育梅和孙四海的确是自愿放弃的。只有一点，大家希望你将来有出息了，要像你舅舅万站长一样，不管到哪里，都莫忘记还有一个叫界岭的地方，那里孩子上学还很困难。”张英才听不下去，大叫一声：“我不转正。”转身钻进自己屋里。 舅舅随后进来，打开凤凰琴拨了几个音。张英才说：“你不要乱弹琴。”舅舅不管又拨了几下：“你不是想知道，这琴的主人是谁吗？就是我。”张英才一惊：“那你干吗要送给明爱芬老师？”舅舅只顾说自己的：“转正的事我不强迫你，我讲个故事，你再决定。十几年前，这个学校只有两个教师——我和明爱芬老师。那年学校也是分到一个名额。论转正条件，明爱芬老师比我强一大截。我就想别的门路，迅速和你舅妈结了婚。你舅妈品行不好，已离了两次婚，但她有一个军官叔叔做靠山。明爱芬老师当然明白这一点，她为了证明自己比我强，明知无望，又刚生孩子，仍硬撑着要去参加考试，想在考分上压倒我。结果就是前几天余校长所说的，将自己弄废了。我一转正就调到了文教站，走之前，就想将凤凰琴作为礼物送给她，让她躺在床上时有个做伴的。写好字后又怕自己的名字会刺激她，就用小刀把它刮掉。我将自己的东西全拿走了，就只留下凤凰琴，没想到它一直搁在这里。”张英才听完了说：“这叫有得必有失！”舅舅说：“你真聪明，我就是要你明白这个道理。”躺下后又补充：“这次转正要两步棋一步走，一边到师范报到，一边办手续，晚了赶不上考试，拿不到学分就麻烦了。” 一觉醒来，天已亮了，天上纷纷扬扬地下起了雪。张英才离开界岭小学时，大部分学生还未到校，这种天气余校长、邓育梅和孙四海都要到半路上去接学生，三人都为不能为他送行而感到不好意思。张英才将那副四百度的近视眼镜送给了孙四海，余校长将凤凰琴送给了张英才，然后，大家握手道别，各走各的路。 （有删节） 【注】这个转正名额是张英才写了一篇反映界岭小学的文章见报后，上面点名奖给他的，但他说服舅舅万站长，把名额让出来，给了余校长，余校长又让给了明爱芬老师，明爱芬老师在拿到转正名额表后，含笑去世，最后名额又回到了张英才手中。 舅舅万站长在和张英才的对话中说出了凤凰琴的来历，这一情节在小说中有什么作用？请结合文本内容简要分析。 从情节结构上，使情节发展更完整。交代了凤凰琴的由来，照应了前文张英才的疑惑。 从人物塑造上，丰富了舅舅的个性。舅舅当年通过不正当手段赢得了转正名额，可见人物的自私，可送琴又刮掉名字体现了舅舅的愧疚与善意。 从主题上，突出了小说的主题。舅舅与明老师对转正名额的争夺，正表现了当时民办教师对转正的渴望，很好地反映了农村地区基础教育艰难的现状。 从表达效果上，十几年前万站长与明老师争转正名额，现在余校长等人让转正名额，二者形成鲜明对比，使小说更具感染力。 游医黑麻子 安学斌 在桦树镇，哪儿都能去的只有游医黑麻子，日本人、自卫团和警察署都给他面子。 黑麻子有三宝：大洋马、鬼门针、咸盐罐。 大洋马是吉岗副县长赏的。吉岗是日本人，老婆得了怪病，白天黑夜流鼻涕，鼻子擦破了，上嘴唇肿挺高，鼻子底下黏糊糊的，总擦不净。 2.小说中有两次情节“反转”，请简要叙述并分别分析其作用。 日本医生不知道咋治，吉岗老婆的鼻涕越流越厉害，嘴脸肿得像猪八戒。黑麻子找上门，跟吉岗说：“夫人这病，俺能治，诊费先给，一匹大洋马，俺骑马看病跑得快，咋样？” 吉岗赏他一匹大洋马，瞅着他给老婆治病。只见他先给夫人蒙上眼，然后用烧红的铁片慢慢烙淌出的鼻涕，刚开始刺啦刺啦响，后来慢慢不响了，几天后发干、结痂，鼻子就好了起来。 大洋马成了黑麻子的招牌，他骑着马四处给人看病。不少日本人和他成了朋友，一来是他仗义，有钱就给，没钱管顿饭也给你看病；二来他不懂日本话，比比画画地看病，日本人觉得放心。 鬼门针是他跟师父学的绝技。有一回，他早上出门遇上乱葬岗埋人。炕席卷着尸首，脑袋露在外面，风把压在死者脸上的草纸吹起来，露出半个女孩的脸蛋。他看见脸蛋，觉着不对劲儿，就问：“这丫头怎么死的？”挖坑的回答：“吊死的，在娘家不守规矩，肚子大了。” 听了死因，黑麻子蹲下了，他掀开炕席，耳朵贴到女孩胸口上凝神细听，站起来说：“这丫头没死！”边说边从药箱里拿出个黑铁盒，取出里头的鬼门针，长长的一排，银光闪闪。他掏出红铜酒瓶，把银针伸到酒瓶里搅了搅，把一根粗的深深扎进女孩胸口，又从头到脚在女孩身上密密麻麻扎了几十根细针。没半个时辰，女孩嘤嘤呻吟，活了！ 他吩咐挖坑的：“你背着回去吧，告诉她家里人，肚里不是孩子，是瘤子，等将养好了，来找俺把瘤子化喽。” 他随身带着咸盐罐，擅长用盐热敷治疗风湿骨病。镇长给日本人卖命，逼着乡亲交出荷粮、出劳工，逼着学生说日本话、捐废铜烂铁。镇长老娘突然闹病，四肢僵硬，关节红肿，疼得破口大骂儿子造孽，是个坏事做绝的王八犊子。 镇长找黑麻子给老娘看病，黑麻子说：“这病俺能看，可人嘴两层皮，三七疙瘩话俺受不了，你还是另请高明吧!”镇长说：“吉岗给你一匹马，咱给你一根金条，咋样？”黑麻子不干，说平时看病要用不少盐，让镇长出二十斤盐做诊费，再用十斤盐做药引子。食盐实行配给，有钱买不到。镇长用金子从黑市换盐。有了盐，黑麻子用咸盐罐把盐和药材一起蒸热，然后敷在镇长老娘的关节上，趁热揉、捏、扳、拉，老太太疼得大汗淋漓，却叫着“松快”，关节消肿了。 黑麻子高高瘦瘦，嘴讷，见人点头一笑，只问病情，不唠闲话。流落到桦树镇的时候，他背个塞得鼓鼓囊囊的褡裢，身前口袋绣着“专治疑难杂症”，后背口袋绣着“准保药到病除”。没人知道他从哪儿来的。他自个儿讲，小时候出天花，爹娘以为没救了，把他扔在山道边上。师父救了他，教他学医。他就靠学的医术吃饭，哪儿有病人他奔哪儿去，在哪儿治病在哪儿吃住。 他居无定所，脸晒得像张飞，脸上“雨打沙滩点点坑”，又没个名姓，有人就给他起了个外号，叫他黑麻子。人无外号不发，谁叫黑麻子他都答应。 他确实有两下子，遇到头疼脑热的，三两服药准好；赶上腰酸腿疼的，一溜鬼门针扎下去，轻的当场见效，重的十天八天就像换了个人。几个月工夫，黑麻子就在镇上出了名。 大伙儿受日本鬼子的气，心里窝火，不敢骂吉岗、骂镇长，见黑麻子给吉岗老婆、镇长老娘治好了病，就在背地里骂他给鬼子汉奸溜须拍马，是见屎就吃的狗，咒他骑马摔死、吃盐齁死。黑麻子不在乎，谁骂过他，家里有人闹病，他偏不收诊金：“一咒十年旺，俺得谢谢你。”不骂他的，反而收诊金，还要喝点儿酒。醉了，脸上的麻子像亮晶晶的星星，他嘟囔着：“谁家老娘儿们不闹个天灾病业的，女人有病不该治吗？俺看的是病人，这跟他们家老爷们儿是谁有关系吗？打狍子杀人——两码事儿！” 日本人投降了，抗联的人回县城了，通知黑麻子去县里公干。大伙儿以为黑麻子给日本人的老婆、汉奸的老娘看过病，这回肯定蹲笆篱子。人们担心以后头疼脑热没人管，没想到黑麻子是去当翻译。吉岗说日本话，黑麻子顺嘴就译成东北话，吉岗惊吓得差点儿尿裤子。从县上回来的人说，黑麻子到桦树镇，不是流落，是卧底。他骑着大洋马，到处给抗联搜集情报。他要的盐，救了抗联几十号人的急。大伙儿这才知道，荞面饺子——皮儿黑里头香，黑麻子真人不露相！ 县上成立民主政府，大伙儿寻思，黑麻子那么大功劳，肯定得当官，说不定能当县长。可他回到桦树镇张罗成立了医院，当了院长。 （有删改） （1）情节“反转”： ①日本人投降了，抗联的人通知黑麻子去县里，大伙儿以为黑麻子会坐牢，却发现黑麻子是抗日志士。 ②当大伙儿认为黑麻子会当大官时，可黑麻子却选择继续行医，当了院长。 （2）作用： ①第一次反转，与上文情节形成对比，造成强烈的戏剧效果；突出了黑麻子坚持抗日、有民族大义。 ②第二次反转，黑麻子在民族矛盾退居其次的和平年代，重新悬壶济世，表现他不慕名利，专心治病救人的形象特点。 小说中有两次情节“反转”，请简要叙述并分别分析其作用。 变式训练 老渡口 王爱慧 一只毛羽乌黑头顶白冠的长腿水鸟，从西河滩飞到福珍家门前。白雪覆盖下的小和尚村并没有因为这只长腿水鸟的鸣叫而停下忙碌的脚步。 福珍听见大门响，以为是光泉从西河滩逮鹅回来了，便埋怨他怎么才回来。 回话的却是村东的娟子，娟子是来福珍家蹭网上课的。 福珍又往灶膛里填了一大把芦柴，站起身跑到大门口，伸头往西河滩那边张望。福珍真有些生气，她想不通光泉出去为啥总不记着把手机带上。 小说写娟子到福珍家蹭网上课，张春来挖路、守路对小说情节安排有何作用？ 不怪福珍着急，几十只鹅整出来，再送到县城那些下单的客户手里，真需要时间，那么远的路，又是雨雪天，不抓紧咋行呢。 福珍还打算去一趟城里福兰的家，想给福兰送只鹅。福兰最喜欢吃腌鹅，偏巧去年没能吃上福珍的腌鹅。 前两天，福珍和福兰视频聊天，问福兰儿子和媳妇什么时候能回来。福兰说，那边这个时候离不了医生，看情形一时半会儿回不来。 福兰反嘴问福珍，是不是子阳也去了那边。 福珍几乎要被福兰问炸了，她说，没有，子阳还没毕业，他还是个学生，哪里轮到他去救人。 福珍怕自己为此说着说着就哭了，赶紧岔开话题，问福兰家里米油可还有。 福兰笑着说米油不缺，只是小孙子整天嚷着要吃鹅。 福珍对福兰说，小孙子想吃鹅还不好说，她给送去。福兰不同意。福珍说就这两天，她要去县城给人家送鹅，顺便给小孙子带一只。 福兰夸福珍会做生意，生意都做到县城来了。 福珍苦笑笑，说总不能让那几千只鹅烂在西河滩吧。 说起西河滩那几千只鹅，福珍心就疼得厉害。去年冬天，鹅贩子把鹅价越压越低，福珍卖着卖着不肯卖了。养鹅就是想赚几个钱，子阳眼看博士毕业了，就指望用这些钱以后在城里买房付首付呢。她想春节期间，饭店里老鹅汤生意肯定好。 人算终究不如天算，到了年底，生禽市场彻底被封了。福珍这时候才后悔。没养过鹅的人永远不知道鹅有多能吃。 子阳他爷老富田这几天总嘀咕，再这样下去，西河滩那些鹅能把他给吃了。 福珍估摸着光泉肯定遇到事了，不然不会耽搁这么久，她决定亲自去西河滩看看。 出了村，福珍迎面碰见张春来的儿子开着挖土机进村，这个时候，冰天雪地的，张春来他家开挖土机出来做什么？ 福珍突然不安起来，一个非常不好的念头在福珍的心里窜出来，赶都赶不走。 到了西河滩，福珍彻底蒙了。 小和尚村通往外面的水泥路被活生生地挖断了，并且在村里这头搭上了高高的黄泥土坝头。挖断的地方还引来了河水，浑浊的河水像条癞皮狗似的拦在村前。 光泉的电动车歪倒在路边雪地里，光泉溅了一身的黄泥巴，正蹲在路边抽闷烟。远处老富田正在弓着腰插竹竿子补鹅棚。 张春来绿色军大衣上也溅满了黄泥巴，他见了福珍，特意拍了拍他的大衣，理一理他左臂上的红袖章，威风凛凛地坐回路边红色塑料凳子上，得意地欣赏着眼前高高的黄泥土坝头。 福珍问光泉，张春来挖路，你咋不拦着他？ 光泉一脸懊丧，我怎么拦得住他家的挖土机。 张春来，你对我有天大的意见，也不能挖路啊。这路挖了，人怎么出村？我这棚里几千只鹅怎么办？福珍转身责问张春来。 这个时候还想出村？保命要紧。张春来摁了一下鼻子，而后重重地吐了一口浓痰，一脸的幸灾乐祸。 你守你的路口，你凭什么把路挖了，修这路大家可都出了钱的。 村里让我守路。疫情当前，谁破坏谁坐牢。张春来全然一副大权在握的嘴脸。 福珍见和张春来讲不通道理，只得叫上光泉一起去帮老富田补鹅圈。 补鹅圈的时候，福珍的手叫竹枝划破了，她气恼极了，忍不住哭起来，老富田扣好手上最后的那根竹竿，拍拍皴裂的双手说：哭就能出得去了？只要想出去，咱这高邮湖上到处是路。他说罢顺手关严了鹅棚，背剪着双手，和福珍说，他要去老渡口那边看看。 老富田提老渡口，福珍心里亮堂起来。 老渡口在小和尚村北边，是高邮湖最窄的地方，以前是小和尚村进出的门户。小和尚村人以打鱼为生，那些年打到的那些鱼都是从老渡口送出去的，自从高邮湖上架了桥，没人愿意再从那里摇船出去。老渡口便废了。 福珍和光泉听了老富田的话，忙着逮鹅，几十只鹅塞满了电动三轮车，张春来望着光泉的三轮车，大笑，说你们别妄想能出去，即便出得去，也别想着能回得来。 还没到老渡口那边，福珍听见老富田在湖里叫她，她高一脚低一脚地跑过去，看见老富田划着小木划子等在湖边。 把装鹅的竹篓子搬上小木划子，眼看小木划子就到湖那边了，福珍突然听见湖堤上有人说话，看见没，我说他们会从老渡口那边过来。说话的是一个穿红色羽绒服的小伙子。 福珍这才发现湖堤上停着一辆白色皮卡车，再看看，车上两个小伙子袖子上都套着和张春来一样的红袖章。 老富田将小木划子轻轻一荡，很灵巧地掉了头。湖堤上的人看见小木划子突然掉了头，便大声喊话，你们别误会，我们是来帮你们的！ 福珍哪里肯信他们的话。湖堤上的人见福珍不信，继续喊话，说看了小和尚村一个叫娟子的小姑娘发的抖音，知道他们有困难。福珍确定这几个人不是张春来的同伙，这才露出笑脸。 福珍发现开车的司机是个娃娃脸小伙，长得有点像子阳，细看起来比子阳要胖那么一点点。 娃娃脸的小伙子说，阿姨，每天上下午，我们都有志愿者在前面高速收费站那里执勤，下午你回来，提前告诉我们一声，会有顺路车捎你回来的。 老富田划着他的小木划子轻盈地荡漾在高邮湖面上，原先被张春来吓跑的几只鹅，听见老富田一声吆喝，收了翅膀，簇拥在他的小木划子周围，大摇大摆地回它们的小和尚村去了。 （摘编自《短篇小说》2021年10期，有删改） 为后文情节埋下伏笔。娟子到福珍家蹭网上课，为下文娟子了解到福珍家的困难，发抖音引来志愿者帮忙埋下伏笔。 使前文情节合理（解释前文情节）。张春来因挖路、守路与光泉发生矛盾，解释了一开始光泉好长时间不回家的原因。 推动情节发展。张春来挖路、守路逼得福珍家不得不另想他法出村，引出下文老渡口送鹅出村的相关情节。 使情节更加曲折。张春来挖路、守路使得福珍原来的计划、打算都无法实施，使故事产生波澜。 小说写娟子到福珍家蹭网上课，张春来挖路、守路对小说情节安排有何作用？ 特别提示： 一种是综合问，问“xx情节有什么作用”，对于这种问法，一般要从内容和结构(情节本身)两方面作答，即答：情节作用、人物作用、主题作用等。 一种是单一问，只要求答出在情节安排方面的作用，这种问法，一般要弄清该情节在小说整个情节中的位置、阶段和作用。即回答对上下文情节的作用即可。 73 $