重庆市2015-2016学年人教版高中物理必修一学案:4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系

4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 【学习目标】 1. 通过实验探究加速度与力和质量的定量关系，培养学生动手操作能力． 2. 自主学习、合作探究，学会用控制变量法设计实验。[来源:学科网] 3. 激情投入、全力以赴，通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。 【自助学习】 1.关于力与加速度、质量的关系： 阅读教材前五段材料，回答右图问题： ①物体质量一定，力不同， 物体加速度有什么不同？ :②力大小相同，作用在不同质量物体上，物体加速度有什么不同？ ③物体运动状态改变快慢取决哪些因素？定性关系如何？ 2.关于控制变量法 在实验过程中，我们为什么用控制变量法来分析 、 、 之间的关系？ 3.实验的注意事项 ①小车在运动过程中不可避免的会受到摩擦力的作用，如果不消除摩擦力的影响会给我们的实验带来数据处理上的不必要的麻烦。请你根据右图解释一下如何平衡摩擦力？ ②实验中测量小车的加速度是根据打点计时器打出来的纸带计算出来的，你还记得打点计时器在使用过程中的注意事项吗？ ③如图所示是一条打出来的纸带，请简要说明一下如何计算加速度 4.本实验需要测量的物理量有几个？哪个量容易测出？哪些量是本实验要解决的主要问题？ 5．在本探究实验中，为什么可用两车的位移之比表示加速度之比？[来源:Z,xx,k.Com] 【考点突破】 考点一：数据处理 a/(m·s－2) 1.98 4.06 5.95 8.12 F/N 1.00 2.00 3.00 4.00 典型例题：在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的反映加速度a和F关系的有关资料记录在表一中。将测得的反映加速度a和质量M关系的有关资料记录在表二中。 a/(m·s－2) 2.04 2.66 3.23 3.98 /kg－1 0.50 0.67 0.80 1.00 表一 表二 (1)根据表中所列数据，分别画出a－F图象和a－1/M图象。 当F一定时，a与M的关系为________。 (3)由a－F图象可知M＝________。 (4)由a－1/M图象可知，F＝________(保留一位有效数字)。 答案：(1)a－F图象和a－1/