内容正文:
2025-2026年火炬初三(下)物理中考总复习
物理中考总复习(五) 力 班级:________姓名:________
要点梳理:
一、力
1.力的概念:力是_________对_______ 的作用;物体间力的作用是_______ 的。
2.力的作用效果:①力可以改变物体的________;②改变物体的_____________ 。
3.力的三要素是:力的_______ 、______________、______________,叫做力的三要素,它们都能影响力的______________ 。力的单位是:_______ (简称:牛)。
4.实验室测力的工具是:_____________ 。
二、三种性质的力
三种性质的力
重力
弹力
摩擦力
产生原因/条件
由于地球的
1
2 发生
①直接接触 ②接触面
③相互_______
④__________________或趋势
大小
_________
物体发生的弹性形变越 ,对外产生的弹力越 。
f由 和 决定。
方向
应用:
(
F
木块
静止
) (
F
)
作用点
重心。(重心不一定在物体上)
作用点在跟发生弹性形变的物体相接触的物体上。
作用点在发生相对运动或相对趋势的物体上。
增大摩擦力:_________、____________。减小摩擦力:_____________________。
三、受力分析:1.明确______________ ;2.找力顺序:______、______、_______
(
v
)考向1 力与力的作用效果
1. 如图,用大小相同的力,分别在不同位置按图示方向开门.最容易的是( )
A. B. C. D.
2. 运动员投篮时,将篮球投出去的力的施力物体是( )
A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员
3. 如图是运动员跳水的情景,下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是( )
A.可以使跳板发生形变 B.方向竖直向下
C.一定等于运动员的重力 D.可以改变运动员的运动状态
4. 构建思维导图是整理知识的重要方法.如图是小明复习力学知识时构建的思维导图,图中Ⅱ处可补充的例子是( )
A.熊猫坐在树枝上将树枝压弯
B.用力踢足球,足球被踢飞
C.擀面杖将面团擀成饺子皮
D.用彩泥制作各种人偶造型
5. 科创小组制作遥控“泵喷式”船模(如图),当船向后喷水时,船获得向前的推力,使船向前运动的施力物体是_ _ _ _ ;此现象表明物体间力的作用是_ _ _ _ 的,还能说明力可以改变物体的_ _ _ _ _ _ _ _ .
变式训练:向南行驶的“雪龙2号”遇到厚冰阻挡,欲采用船尾破冰,调整螺旋桨,让螺旋桨推动的水流向_ _ _ _ (填“东”“南”“西”或“北”)运动,可使船尾向东转向.
6. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量,自取灭亡.“卵”击“石”后破损说明力能改变物体的_ _ _ _ ,撞击过程中,“卵”受力大小_ _ _ _ (填“大于”“小于”或“等于”)“石”受力大小.
7. [联系生活]你注意到洒水壶有两个把手吗?如图所示,当用洒水壶提水时,应该用_ _ _ _ 把手;当用洒水壶洒水时,应该用_ _ _ _ 把手(以上两空均填“”或“”).这说明力的作用效果与力的_ _ _ _ _ _ (填“大小”“方向”或“作用点”)有关.
考向2 弹力、重力及相关计算(9年8考)
8. 下列数据最接近实际的是( )
A.中学生的体重约为 B.一个鸡蛋的重力约为
C.九年级物理课本重约 D.一桶矿泉水的重力约为
9. 如图所示,用手拉弹簧使弹簧伸长,弹簧发生了弹性形变.关于该实验,下列说法中错误的是( )
A.说明力能改变物体的形状 B.拉弹簧的力越大弹簧伸长量越大
C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D.弹簧对墙壁没有弹力作用
10. 如图所示,建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直.这是利用了( )
A.重力的方向 B.重力的大小
C.重力的作用点 D.重力与质量的关系
11. 如图,“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,“不倒翁”在摆动过程中所受重力( )
A.大小不变,方向改变 B.大小不变,方向不变
C.大小改变,方向改变 D.大小改变,方向不变
12. [科学推理]若地球上的物体所受的重力突然消失:①物体将没有质量;②摩擦力将不存在;③火焰的形状是球形的;④瀑布将消失.其中正确的是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
变式训练 宇航员想在飞船中进行下列实验,其中不能完成的是( )
A.用测力计测拉力 B.用卷尺测长度 C.用量筒测液体的体积 D.用秒表测时间
13. 如图甲所示,小闽用弹簧测力计测一小木块的重力,小木块的重力是_ _ _ _ ,该弹簧测力计允许测量的最大物重是_ _ _ _ ;图乙中圆筒测力计的分度值为_ _ _ _ ,此时测力计的读数为_ _ _ _ .
14. 火星是太阳系中与地球最相似的行星,表面有大气层,温度适宜,火星表面引力为地球表面引力的.小明在地球上最多可以举起质量为的杠铃,可以推断:若在火星表面,他最多可以举起_ _ __ 的杠铃.(地球上取)
考向3 增大、减小摩擦力的方法(9年6考)
15. 在体育运动中,图中的做法为了减小摩擦的是( )
A.穿轮滑鞋 B.手涂防滑粉 C.戴手套接球 D.用力捏车闸 第16题图
16. 如图所示为人体关节的示意图,关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔,关节腔内含有滑液,可以减小骨与骨之间的摩擦.下列改变摩擦的方法与此相同的是( )
A.用力下压橡皮擦净字迹 B.清空书本更易推动书架
C.移动重物在下方垫滚木 D.给自行车链条加润滑油
17. “笔、墨、纸、砚”合称文房四宝.大诗人李白是这样写砚台的:“一方在手转乾坤,清风紫毫酒一樽”.如图,在研磨的过程中,手用力下压墨条,是通过增大_ _ _ _ 来增大摩擦力的.当墨条向左运动时,受到向_ _ _ _ 的摩擦力.
考向4 摩擦力相关分析及计算
18. 如图,把吸盘压在竖直的玻璃墙上,挤出空气,它就“吸”在玻璃墙上静止不动,则吸盘所受摩擦力( )
A.方向竖直向下 B.方向竖直向上 C.大于其所受重力 D.小于其所受重力
19. 如图所示,小明同学在体育课上进行竖直爬杆训练.匀速上爬过程中小明受到竖直_ _ _ _ 的摩擦力(填“向上”或“向下”);匀速下滑时小明的机械能_ _ _ _ (填“增大”“减小”或“不变”).
20. 如图所示,小明手握着一个重的茶杯,茶杯保持静止状态,此时茶杯受到的摩擦力为_ _ _ _ ,若增大手握茶杯的力,茶杯受到的摩擦力_ _ _ _ ;若小明再往茶杯里加一些茶水,此时茶杯受到的摩擦力变_ _ _ _ .
21. 如图所示,刚开始小明用的水平推力向右推箱子,发现箱子没有动,此时箱子受到的摩擦力大小为_ _ _ _ ;当小明用的水平推力推动箱子时,箱子做匀速直线运动;当小明用的水平推力推动箱子时,箱子受到的摩擦力大小为___ .
22. 如图所示,当右端挂一个重为的物体时,物体在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动,此时受到的摩擦力大小为_ _ _ _ ,方向水平向_ _ _ _ ;若现在要使物体水平向左做匀速直线运动,则应在物体上施加一个水平向_ _ _ _ 、大小是_ _ _ _ 的拉力.
考向5 作指定力的示意图
23. 在图中,画出悬浮在水中的潜水艇模型受到的重力和浮力的示意图.
24. 小球悬挂在细线下方,请画出小球摆动到如图所示位置时受到的重力与拉力的示意图.
25. 如图所示,木块静止在斜面上,请在图中画出木块所受摩擦力和对斜面压力的示意图.
实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
26. 小明注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌.猜想:摩擦力的大小可能与接触面的潮湿程度有关.为了验证这一猜想,他利用长条形地板砖、 运动鞋、力传感器、喷雾器和细绳,设计了如图乙所示的实验.
喷雾次数
0
2
4
6
8
10
12
14
16
拉力
1.50
1.35
1.25
1.15
1.10
1.05
1.02
1.02
1.02
(1) 当向左拉动地板砖时,鞋子所受摩擦力的方向是水平________;若增大拉力,力传感器的示数将_________ .
(2) 用喷雾器改变地板砖的潮湿程度,得到表中的数据.
分析数据得出结论:在其他条件相同时,接触面潮湿程度增大,摩擦力的大小_________________ .
(
图
丙
)(3) 结合所学知识,发现改变地板砖湿度的本质就是通过改变_____________________________来改变摩擦力.
(4) 小明为了解不同鞋底的防滑效果,按如图丙所示,对相同尺码的不同运动鞋进行测量,测得鞋底受到的摩擦力更大,由此得到鞋底防滑效果更好,你认为结论是________的,理由是________________________________ .
(5) 小明同学利用实验结论可以解释生活中的现象,比如雨天地铁出口附近会放置干地机,这是通过改变接触面的潮湿程度来_______(填“增大”或“减小”)摩擦的.
(6) 同组的小闽又联想到,骑自行车时,轮胎在潮湿的沥青路面上不容易打滑,而在光滑潮湿的瓷砖上容易打滑,请你根据该现象提出一条可探究的问题__________________________________________________________ (合理即可)
(7) 驾车行驶在高速公路上,雨天因为摩擦减小容易造成交通事故.请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员注意安全:__________________ .
27. 如图所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力的作用,的大小与时间的关系、物体的运动速度与时间的关系如图乙、丙所示,则、时物体所受摩擦力大小分别为( )
A. B. C. D.
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