Starter Unit1 第3课时 Project 与单元复习 学案2025-2026学年人教版七年级英语上册

该初中英语导学案聚焦Starter Unit 1第3课时，核心为字母顺序、词典查词方法及单元问候、姓名表达复习。通过“学用词典”项目活动导入，先梳理字母表顺序规则，再结合实例讲解查词步骤，搭建从字母排序到词典运用的学习支架，衔接单元核心表达的整理复习。 特色在于项目活动与单元复习深度融合，分层作业满足不同学生需求，当堂检测含排序、查词判断及对话写作。助力学生综合运用语言能力，发展有序思维的思维品质，培养勤查词典的学习能力，提升自主学习效率。

Starter Unit 1 Hello! 第3课时 Project 与单元复习 一、课标分析 本课时通过“学用词典”的项目活动，发展学生借助工具书自主学习的能力，并对本单元问候、字母、姓名进行整理复习。 语言知识　字母表顺序；按首字母在词典中查词的方法；本单元问候与姓名表达的复习。 学业要求　能按字母顺序排列单词，能在词典中快速查词。 二、核心素养 语言能力　能综合运用问候、自我介绍与拼读姓名。 文化意识　认识词典作为学习伙伴的价值。 思维品质　依据字母顺序排序，发展有序思维。 学习能力　掌握查词方法，养成勤查词典的习惯。 三、课时目标 能熟记字母表顺序并据此给单词排序； 能在词典中按首字母、再按第二个字母快速查词； 能整理并运用本单元核心表达。 四、重难点 重点　按字母顺序排序；词典查词方法。 难点　首字母相同时按第二、第三个字母比较先后。 五、项目活动·学用词典 1. 字母顺序规则 先比第一个字母在字母表中的先后；若相同再比第二个字母，以此类推。例：cat 在 dog 前（c 在 d 前）；apple 在 after 后（app… 在 aft… 后，第三个字母 p 在 t 前）。 2. 词典查词步骤 看首字母，翻到该字母区； 看第二、三个字母，缩小范围； 利用书眉词（每页上方的首尾词）快速定位。 六、单元知识梳理 板块 核心内容 问候 Hello / Good morning / How are you? / Nice to meet you. 自我介绍 My name is … / I’m … / You can call me … 询问姓名 May I have your name? / How do you spell …? 字母 26 个字母认读书写；按读音分 7 组 告别 Goodbye! / Bye! / See you! 七、当堂检测 （一）按字母顺序给单词排序（在横线上写 1—5） hello ___　morning ___　afternoon ___　evening ___　name ___ （一）词典查词·情境判断 查 spell 时应翻到字母 ____ 区； come 与 cold 谁在词典中更靠前？______（第三个字母 m 与 l 比较） good 与 goodbye，谁更靠前？______ （一）单元综合·读写结合 新同学 Mike Green 转到你班。请你写一段不少于四句的小对话：问候 → 询问并拼读他的名字 → 表示高兴认识 → 告别。 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 八、课堂小结 本课时掌握了字母顺序与查词方法，并系统整理了本单元问候、姓名、字母三大板块。学会查词典，会让今后的自学事半功倍。 九、分层作业 基础层 按字母顺序抄写本单元 8 个单词； 熟记单元知识梳理表中的核心句。 能力层 用词典查出 5 个新单词的读音与词义并记录； 完成当堂检测第三题的完整对话。 拓展层 为自己制作一张“英文名片”：英文名、拼读、一句问候语。 预习任务 预习 Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A：文具与颜色词 What colour is/are …? 十、参考答案 当堂检测（一） 顺序：afternoon 1　evening 2　hello 3　morning 4　name 5 当堂检测（二） 1. S 2. cold（l 在 m 前） 3. good（good 是 goodbye 的前半部分，较短者在前） 当堂检测（三）参考 示例：— Hello, Mike! — Hi! — May I have your name? — Mike Green. M-I-K-E, Mike. G-R-E-E-N, Green. — Nice to meet you. — Nice to meet you, too. — Goodbye! — Bye! 学科网（北京）股份有限公司 $