3.1 新时代呼唤高素质劳动者 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件聚焦“增强职业道德意识”，核心讲解职业道德的特点（职业性、约束性等）与新时代劳动者素质要求（敬业、工匠精神等），以孔子“人无德不立，业无德不兴”名言导入，通过定义阐释、职业案例分析搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点是融合名言警句与真实案例（如大国工匠艾爱国、教师从业禁止案例），采用情景模拟（客服处理投诉）和课堂讨论，强化道德修养（职业道德践行）、责任意识（担当精神），学生能内化规范，教师可提升教学互动性与实效性。

第三课 增强职业道德意识 第一框 新时代呼唤高素质劳动者 理解职业道德 · 对标时代需求 · 做好职业准备 明晰职业行为准则 · 把握人才素养期待 · 筑牢职业发展根基 1.7.2013 同学们好！今天我们学习第三课《增强职业道德意识》的第一框《新时代呼唤高素质劳动者》。什么是职业道德？新时代对我们中职生提出了哪些新的要求？这节课，我们将一起探讨这些问题，为未来的职业生涯做好准备。 ‹#› 课程目录 01 / 职业道德的特点 职业道德具有鲜明的职业性，是在特定职业实践中形成的行为规范；同时具备较强的约束性，是从业者在职业活动中必须遵守的准则。此外，其表现形式丰富多样，并随着社会发展展现出较强的时代性特征。 02 / 新时代劳动者职业道德素质要求 立足新时代的发展背景，我们将深入探讨社会经济变革对职业伦理的新挑战。重点学习青年一代践行职业道德的具体内容，包括敬业乐业、精益求精、诚实守信以及服务社会的核心要义，明确当代劳动者的责任与使命。 1.7.2013 本节课我们将分为两个部分来学习。首先，我们将探讨职业道德的四个主要特点。接着，我们将学习新时代对我们劳动者职业道德素质提出的新要求。 ‹#› 导入新课：名言警句 孔子，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。其思想深刻影响了中华民族的道德观念。 “人无德不立，业无德不兴。” —— 孔子 1.7.2013 在上课之前，我们先来看一句名言。古人说“人无德不立，业无德不兴”，强调了道德对于个人和事业的重要性。这告诉我们，职业道德是我们职业生涯中不可或缺的基石。 ‹#› 职业道德的特点 01. 行业性与多样性：不同行业有着不同的职业道德要求，内容和表现形式因行业的职业性质、服务对象和活动方式而异，呈现出丰富多样的形态。 02. 稳定性与连续性：职业道德往往是长期职业实践的积淀，具有较强的历史继承性和稳定性，形成后会在较长时期内保持不变并代代相传。 03. 实用性与规范性：职业道德紧密结合职业活动的实际需求，以具体、明确的行为准则和规范指导从业者的职业行为，具有很强的可操作性。 04. 自律性与他律性：从业者依靠自我修养实现内在约束，同时职业道德也通过行业规范、社会舆论等外在力量发挥作用，是自律与他律的统一。 1.7.2013 首先，我们进入第一部分的学习：职业道德的特点。了解这些特点，有助于我们更深刻地理解职业道德的内涵和重要性。 ‹#› 什么是职业道德？ 核心定义：职业道德是道德的重要组成部分，是从业人员在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德准则和行为规范。1. 从业与服务对象 处理好职业主体与服务客体之间的关系，是职业道德最基本、最核心的要求，直接体现职业的社会价值。 2. 职业与职工之间 规范职业对职工的责任和职工对职业的态度，保障职工履行工作职责，维护职业集体的整体利益与荣誉。 3. 不同职业之间 协调行业与行业、职业与职业之间的利益关系，倡导平等互助、团结协作，共同维护社会经济秩序的稳定。 1.7.2013 那么，到底什么是职业道德呢？简单来说，它就是我们在职业活动中应该遵守的行为准则。它不仅规范我们与服务对象的关系，还调节着我们与职业、与其他职业之间的关系。 ‹#› 名言警句中的职业道德 教师：立德树人 “师者，所以传道授业解惑也。” 教师不仅是知识的传播者，更是道德的引路人，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。 医生：仁心仁术 “救死扶伤，实行革命的人道主义。” 以白求恩精神为指引，医生用精湛医术救治生命，以高尚医德温暖人心，诠释着医者的责任与担当。 会计：守信遵规 “诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。” 这是会计职业道德的核心，要求从业者坚守底线，维护财务信息的真实性与可靠性。 1.7.2013 我们来看一些不同职业的名言警句。教师要“传道授业解惑”，医生要“救死扶伤”，会计要“诚信为本”。这些都体现了不同职业所特有的道德要求，也就是职业道德的职业性。 ‹#› 案例分析：不同职业的道德规范 导游人员 以热情服务为核心，坚守诚实守信的原则，在行程中时刻维护游客的合法权益，提供贴心周到的游览体验。 重点要求：具备良好的沟通能力与应急处理能力，尊重游客意愿，不强制消费，确保行程安全与舒适。 快递业务员 恪守准时送达的承诺，细心爱护每一件包裹，严格遵守行业准则，妥善保管和保护客户的隐私信息。 重点要求：对待包裹轻拿轻放，及时反馈物流状态，不泄露客户的地址、联系方式等敏感信息。 电焊工 秉持精益求精的工匠精神，严格执行安全操作规程，把控焊接质量，确保每一个焊点都牢固可靠。 重点要求：增强安全防护意识，杜绝违规操作，对工作成果负责，不断提升技艺水平以保障工程质量。 深度思考：这些不同职业的道德规范，既有诚实守信、敬业负责等共同的核心要求，又因职业特性存在服务对象、操作规范上的差异。这反映了职业道德怎样的特点？ 1.7.2013 我们再来看几个具体的职业案例。导游要热情服务，快递员要准时送达，电焊工要保证质量。这些规范既有诚实守信、精益求精等共同的道德要求，也有各自职业的特殊要求，这体现了职业道德的多样性和职业性。 ‹#› 特点一：鲜明的职业性 核心内涵：职业活动的专属规范 职业道德并非抽象的准则，而是始终与特定的职业活动紧密交织。它根植于具体的职业实践中，表现出该职业领域所特有的道德要求、行为模式与价值取向，是职业人在岗位上立身行事的根本遵循。 规范的行业差异性 不同的职业因工作性质、服务对象和社会责任的不同，形成了各具特色的道德规范体系，彼此界限分明且不可相互替代。 要求的职业针对性 职业道德规范直接指向具体的职业岗位与角色，其约束与引导作用精准作用于从业者的职业行为，体现了极强的实践导向性。 1.7.2013 职业道德的第一个特点是鲜明的职业性。这意味着，职业道德是与具体的职业活动紧密相连的。教师有教师的师德，医生有医生的医德，每种职业都有其独特的道德要求。 ‹#› 案例：教师性侵未成年人被“从业禁止”（刑事附带民事案例） 案情：某教师利用职业便利对未成年人实施性侵，被法院判处有期徒刑，并被法院依法判决“从业禁止”，禁止其自刑罚执行完毕之日起五年内从事可能密切接触未成年人的相关职业。 约束性体现：对于利用职业便利实施违法犯罪的人员，法律设置了“从业禁止”的预防性约束措施，通过剥夺其再犯的“职业机会”来保障社会公共安全，体现了法律对特定高危职业的严格约束。 1.7.2013 职业道德的第一个特点是鲜明的职业性。这意味着，职业道德是与具体的职业活动紧密相连的。教师有教师的师德，医生有医生的医德，每种职业都有其独特的道德要求。 ‹#› 特点二：较强的约束性 从“自律”到“他律”的升华 职业道德并非单纯的软性规范，它不仅包含职业纪律的一般要求，更将一些核心内容以国家立法的形式加以固定和约束。这种双重属性，使其具备了道德评价与法律强制相结合的“刚性”特征，成为从业者必须恪守的行为底线。 双重后果与法律支撑 违反职业道德，不仅会遭受行业内部的舆论谴责和职业声誉的损害，情节严重、触犯法律的行为，还将直接面临法律的严厉制裁，承担相应的民事或刑事责任。 1.7.2013 职业道德的第二个特点是较强的约束性。它不仅仅是道德层面的要求，很多时候还通过法律、法规的形式被固定下来。违反职业道德，不仅会受到社会的谴责，严重的还可能触犯法律，受到法律的制裁。 ‹#› 特点三：形式的多样性 成文规范体系 以《员工手册》、规章制度、职业守则为代表，是企业与行业明确颁布的强制性行为准则，具有清晰的约束效力。 行业共同约定 由行业协会或组织制定的公约、行为规范，是同业者共同遵守的职业道德标准，维护着行业的整体形象与秩序。 文化传统积淀 融入社会公德与职业历史传统，以不成文的方式潜移默化地影响从业者的言行，是职业道德中温润而持久的力量。 1.7.2013 职业道德的第三个特点是形式的多样性。它的表现形式非常丰富，既有像《员工手册》这样成文的规定，也有行业内约定俗成的习惯和传统。这些共同构成了我们职业行为的准则。 ‹#› 特点四：较强的时代性 古代：技艺精湛的“工匠精神” 以追求极致的手艺为核心，强调对技艺的刻苦钻研、精益求精，以及对作品质量的高度负责，是传统职业道德的典型体现。 现代：多元融合的新价值追求 顺应时代发展，在技艺传承的基础上，更加强调创新突破、团队协作，以及对生态环保、社会责任的担当，赋予了职业道德全新的内涵。 1.7.2013 职业道德的第四个特点是较强的时代性。它不是一成不变的，而是随着社会的发展而不断丰富和发展的。比如，古代的工匠精神主要强调技艺精湛，而现代社会则更加强调创新、协作和环保等新的时代要求。 ‹#› 课堂讨论：分析职业特点 程序员 严谨的逻辑思维，对代码质量和用户数据安全负有责任，需持续更新技术知识。 厨师 秉持匠心精神，注重食材安全与卫生，追求味觉与视觉的平衡，服务至上。 设计师 兼具审美与功能，尊重客户需求，保护原创版权，用设计传递价值与情感。 1.7.2013 现在，我们来进行一个课堂讨论。请大家选择一个你感兴趣的职业，分析一下它的职业道德有哪些特点，并说说这些特点是如何体现我们刚才学习的四个特征的。 ‹#› 新时代对劳动者职业道德素质的要求 1.7.2013 好的，接下来我们进入第二部分的学习：新时代对劳动者职业道德素质的要求。了解这些要求，有助于我们更好地适应时代发展，成为一名高素质的劳动者。 ‹#› 青年一代的更高要求（一） 敬业精神 树立正确的职业观念，热爱本职工作，忠于职守，将个人价值的实现融入到岗位奉献中，以饱满的热情和责任感对待每一项任务。 创新精神 勇于突破思维定势，积极探索未知领域，主动学习新知识、掌握新技能，以创新的思路和方法解决工作中遇到的各种难题与挑战。 工匠精神 秉持追求卓越的态度，对每一个细节精益求精，摒弃浮躁与短视，潜心钻研技艺，力求把工作做到极致，打造经得起检验的精品成果。 1.7.2013 作为新时代的青年，我们应该具备哪些更高的职业道德素质呢？首先，要有敬业精神，热爱自己的工作。其次，要有创新精神，敢于探索和突破。最后，要有工匠精神，追求卓越，精益求精。 ‹#› 青年一代的更高要求（二） 诚信意识 坚守诚实守信的立身之本，做到言行一致、信守承诺，以真诚之心待人处事，筑牢个人信誉的基石。 协作精神 摒弃个人本位思想，在团队中团结互助、优势互补，以开放包容的心态凝聚合力，共同攻克难关、完成任务。 责任担当 主动肩负时代赋予的使命，面对困难与挑战不推诿、不退缩，以积极的态度直面问题，切实履行应尽职责。 1.7.2013 此外，我们还要具备诚信意识，做到言行一致。要有协作精神，懂得团结互助。更要有责任担当，勇于面对挑战，积极解决问题。这些都是新时代对我们青年一代的基本要求。 ‹#› 案例分析：新时代优秀劳动者 图：大国工匠艾爱国，作为焊接领域的传奇人物，他以极致的专注和坚守，诠释了新时代工匠精神的核心内涵。 标杆典范：大国工匠 以航天焊接技师、高铁研磨师等为代表的新时代劳动者，数十年如一日扎根一线，用极致的专注打磨技艺，在平凡岗位上创造出非凡业绩，成为工匠精神的最佳注脚。 核心思考 这位优秀劳动者身上体现了哪些新时代的职业道德素质？结合岗位实际，思考如何在日常工作中践行工匠精神。 1.7.2013 我们来看一个新时代优秀劳动者的案例。这位大国工匠，他身上所体现的敬业精神、创新精神和工匠精神，正是我们新时代青年应该学习的榜样。 ‹#› 情景模拟：“我的职业我负责” 面对客户的不满与投诉，专业的态度和恰当的处理方式，是客服人员职业道德最直接的体现。 情景设定：棘手的客户投诉 假设你是一名客服人员，此刻接到了一位情绪非常愤怒的客户来电，对方声称购买的产品出现严重质量问题，并要求立即解决。这时候，你会如何应对？ 分组任务：行动与反思 请同学们分组进行角色扮演模拟，并在模拟结束后，共同分析和阐述：你的处理方式具体体现了哪些核心的职业道德素质？ 1.7.2013 现在，我们来做一个情景模拟。如果你是一名客服人员，遇到了愤怒的客户，你会怎么做？请大家分组模拟一下，说说你的处理方式体现了哪些职业道德素质。 ‹#› 课堂总结 职业道德的特点 鲜明的职业性与约束性 与职业活动紧密相连，既规范职业行为，也约束从业者的思想与言行。 形式多样与时代性 表现形式不拘一格，且内容随社会发展不断更新，反映时代的进步要求。 新时代的核心要求 职业精神的塑造 树立敬业精神、创新精神与工匠精神，在工作中追求卓越，精益求精。 品德与责任的坚守 恪守诚信意识，发扬协作精神，勇于担当责任，构建和谐的职业关系。 1.7.2013 好了，同学们，今天的课就到这里。我们一起学习了职业道德的四个特点，以及新时代对我们劳动者职业道德素质的新要求。希望大家能够增强职业道德意识，努力成为一名适应新时代发展的高素质劳动者。 ‹#› 课后作业 01 实践作业 采访一位你身边的从业者，深入交流，了解他/她所在行业的职业道德规范与真实工作中的践行细节，记录下让你触动的观点。 02 思考作业 结合本课所学的职业道德理论，撰写一篇短文，梳理自身认知，并规划未来在学习与职业道路上，将如何培养和提升个人的职业道德素质。 内化于心，外化于行，让职业道德成为职业发展的基石。 1.7.2013 课后，请大家完成两项作业。一是实践作业，去采访一位从业者，了解他们的职业道德。二是思考作业，写一篇短文，谈谈你对培养自己职业道德素质的计划。希望大家通过实践和思考，真正将职业道德内化于心，外化于行。谢谢大家！ ‹#› $