安徽马鞍山市成功学校2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测历史试题

**基本信息** 以宋元历史为核心，通过漫画、史料、数据图表等多元情境，分层考查学生时空观念与史料实证能力，强化家国情怀培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|宋初政策、经济重心南移、元朝行省制等|第2题以漫画《称重》直观呈现崇文抑武政策，第10题用城市比例数据印证经济南移| |辨析改错|4题/8分|活字印刷术、《梦溪笔谈》等科技文化|结合沈括、朱熹等人物，辨析科技与思想史实| |材料解析|2题/20分|宋朝“黄金时代”、宋元科技发展|引用墨菲《亚洲史》等史料，要求概括经济文化表现及科技发展原因| |活动与探究|1题/12分|元朝边疆治理与民族交融|围绕“统一多民族国家发展”自定观点，需史论结合阐述行省制、回族形成等|

马鞍山中加双语学校2025--2026学年七下历史5月学情调研 （满分：70分） 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 有学者指出宋初防弊之政的第一原则是收权，即尽量将地方权力收归中央；第二原则是分权，即尽量使各层权力机构的权力趋于分散；第三原则是崇文抑武。宋初防弊之政有助于 【 】 A.维护政权稳定 B.增强地方势力 C.减轻财政负担 D.简化行政流程 2. 如图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是······ 【 】 A.隋朝科举制度创立 B.唐朝社会风气开放 C.宋初崇文抑武政策 D.明清君主专制加强 3. “先王以农为兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵。”为此，王安石在变法中推行 【 】 A.募役法 B.农田水利法 C.保甲法 D.方田均税法 4. 宋辽时期，辽人自称“中国”。后来金人进入中原，也自称“中国”。辽、金、宋都以“中国”主人翁自居，并且承认对方政权也是“中国”。这则材料最能体现的主题是 【 】 A.民族习俗 B.人口流动 C.国家认同 D.政权矛盾 5. “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两······送至雄州交割。”这段材料记载的是 【 】 A.澶渊之盟 B.宋夏和约 C.郾城大战 D.宋金和议 6. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为划划定分界线，签署此盟书的双方是 【 】 A.辽与北宋 B.辽与南宋 C.西夏与北宋 D.金与南宋 7. 习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。元朝时也非常重视“对权力运行的监督”，具体履行这一职责的是 【 】 A.丞相 B.枢密院 C.御史台 D.中书省 8. 元代地方政区，仍保存宋代的路府等旧称。但在路之上，又设有“行中书省作为地方区划的最高单位。所设地区，多为西夏等旧壤，以及南宋新失之地。”还设有中书省直辖的路、州，号称“腹里”。材料旨在说明元代“地方政区”的特点是 【 】 A.全盘继承，盲目模仿 B.顺时而变，化繁为简 C.继承前代，开拓创新 D.兼容并包，一脉相承 9. 中国是瓷器的故乡，瓷器是古代劳动人民的一个重要的创造。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，在北宋时兴起，后来成为我国著名的瓷都的是 【 】 A.景德镇 B.泉州 C.广州 D.松江 10. 下表是中国古代不同时期，南方地区城市占全国城市数量的比例。这反映出········· 【 】 时期 2年（西汉） 280年（西晋） 742年（唐代） 1102年（北宋） 1460年（明代） 比例 26% 48% 59% 57% 63% A.经济重心南移的过程 B.乡镇地区形成了草市 C.古代人口数量的增加 D.明清政治中心的转移 11. 元朝建立后，陆路与海路交通范围远超宋朝，形成中外交通新格局。这一变化的主要原因是【 】 A.指南针广泛应用于航海 B.元朝统一消除割据并重建交通体系 C.造船技术取得革命性突破 D.海上丝绸之路取代陆上丝绸之路 12. 货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代【 】 A. 人口的增长 B. 城市的繁荣 C. 商业的发展 D. 外贸的兴盛 13. 元朝在全国普遍设置了驿站，全国共有驿站一千三百八十三处，仅辽阳行省就有一百二十处之多。与驿站相辅而行的有急递铺，每十里、十五里或二十里设一急递铺。因此，中央的文书或地方的公文，可以很快传递。驿站制度有利于【 】 A. 增强元朝的军事实力 B. 促进各民族之间的交融 C. 加强中央对地方控制 D. 提高地方行政治理效能 14.17世纪英国哲学家培根在《新工具论》中写到：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。”此材料反映了【 】 A.中国古代发达的中外交通 B.中国古代科技对世界产生重大影响 C.中国古代繁荣的文学艺术 D.中国古代科技推动中国社会的变革 15. 有学者描写宋代泉州：“出自阿拉伯半岛到婆罗洲一线的珍珠、香料、棉布、胡椒、珍稀木材、海货以及舶来的食物与药品（比如海参与燕窝）纷至沓来；陶瓷、丝织品、钱币和其他金属制品流溢而出。”这反映了【 】 A.民族交融推动榷场贸易 B.资本主义萌芽已经出现 C.海上丝绸之路贸易兴盛 D.全国经济重心开始南移 二、辨析改错（8分） 16. 弘扬传统科技文化，能够增强民族自信心。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】（1）北宋毕昇发明的雕版印刷术，对人类文明的发展产生了重大影响。 改正： 【 】（2）北宋科学家沈括著有《梦溪笔谈》一书，在我国和世界科技史上占有重要地位。 改正： 【 】（3）元朝科学家苏颂，主持在全国范围内天文测量，在元初编成新的历法《授时历》。 改正： 【 】（4）程颢是理学的集大成者。他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17．阅读材料，完成下列要求（10分）。 材料一：宋朝是中国历史上最令人激动的时代。后来的世世代代历史学家批评它，是因为它未能顶住异族入侵，而终于被他们痛恨的民族打垮。但宋朝的存在时间，长于三百年的平均朝代寿命。 -摘编自美国历史学家墨菲的《亚洲史》 （1）材料一中的宋朝包括北宋和南宋，结合所学知识，判断它们分别是被哪两个民族打垮的。（4分） 材料二：从很多方面来看，宋朝算得上一个······黄金时代。期票、信用证及后来官方大量发行的纸币，适应了商业的发展。政府官员印刷发放小册子来推行改进的农业技术；灌溉、施肥、精巧的新式金属工具和最早的机器，以及改良的作物新品种。经常得到城市富商和朝廷赞助的绘画有了光辉的进步，低廉印刷术的推广促进了文学的繁荣，小说和故事书激增。 -摘编自美国历史学家墨菲的《亚洲史》 （2）根据材料二，概括宋朝的“黄金时代”主要体现在哪些方面。并归纳促使这些“方面”呈现出“黄金时代”的共同原因。（4分） （3）据上述材料和问题，概括宋朝社会的时代特点。（2分） 18．阅读材料，完成下列要求（10分）。 材料一：举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 -摘编自英国培根《新工具》 （1） 根据材料一并结合所学知识，说明我国古代的这几种重大发明对世界文明发展的作用。（6分） 材料二：宋元时代，中国的科学技术水平达到极盛，即使与同时代的世界其他地区相比，中国也居于领先地位。这一时期的科技，是在隋唐基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元科技文化突飞猛进。 -摘编自许倬云《万古江河》 （2）根据材料二，概括宋元时期科技发展的原因。（4分） 四、活动与探究（12分） 19．元朝是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，它极大地促进了民族交融，巩固了统一多民族国家，并奠定了中国今天的疆域基础。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一：元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多呈现出与内地一体化的趋向。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 （1）据材料一并结合所学知识，写出元朝为管理台湾设置的机构，简述元朝边疆治理的作用。（4分） 材料二：元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 （2）据材料二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（4分） 试卷答案 一、单项选择（每小题2分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C C C A D C C A A 11 12 13 14 15 B C C B C 二、辨析改错（8分，每小题2分，判断1分，改正1分） 16. （1）【×】改正：将 “毕昇发明的雕版印刷术” 改为 “毕昇发明的活字印刷术”，或将 “北宋毕昇” 改为 “隋唐时期”。 （2）【√】改正：无需改正。 （3）【√】改正：无需改正。 （4）【×】改正：将 “程颢” 改为 “朱熹”。 三、材料解析（共20分） 17.（10分） （1）北宋被女真族建立的金打垮（2分）；南宋被蒙古族建立的元朝打垮（2分）。 （2）体现：商业发展；农业技术进步；手工业发展；文学艺术繁荣（2分，任答2点即可）。 共同原因：宋朝政府重视经济文化发展，社会相对稳定（2分）。 （3）特点：经济文化繁荣，但军事力量相对薄弱，最终被少数民族政权所灭（2分）。 18.（10分） （1）印刷术的发明，降低了书籍成本，促进了知识的传播，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步（2分）； 火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的瓦解，为资产阶级革命提供了条件（2分）； 指南针的使用，促进了远洋航行，为新航路的开辟提供了技术支撑，推动了世界市场的形成（2分）。 （2）原因：继承了隋唐时期的科技基础；宋朝结束分裂，社会相对稳定，经济发展、城市繁荣，海外贸易活跃（2分）；元朝实现全国统一，中外经济文化交流频繁（2分）。 四、活动与探究（12分） 19. （1）机构：澎湖巡检司（1分）。 作用：加强了对边疆地区的有效管辖，维护了国家统一；推动了边疆地区与内地的一体化发展，促进了边疆地区的开发；奠定了后世中国的疆域基础（3分，任答3点即可）。 （2）举措：大量少数民族人口迁入中原，与汉族等民族杂居通婚，促进民族交融，推动回族形成（2分）；官方推行多语种合璧文书制度，尊重各民族文化，便利各民族交流（2分）。 （3）示例： 观点：元朝的统治推动了统一多民族国家的发展（1分）。 阐述：元朝在地方实行行省制度，设立澎湖巡检司管辖台湾、设立宣政院管辖西藏地区，加强了对边疆地区的有效管辖，拓展并巩固了国家疆域，让边疆治理和内地趋向一体化（1分）；元朝时期各民族长期杂居、互通婚姻，形成了新的民族回族，官方也推行多语言并行的政策，让各民族之间的交流交融大大加深，增强了各民族的认同感（1分）。 综上，元朝的疆域治理和民族政策都推动了统一多民族国家的发展，对后世产生了深远影响（1分）。 （观点明确，史论结合，逻辑清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $