考前专题：高频填空题（专项练习）-2025-2026学年人教版二年级下册数学

**基本信息** 50道高频填空题聚焦小学数学核心知识，通过高铁检票、非遗文化、植树活动等真实情境，融合量感培养与运算能力训练，适配期末复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|50道|时间单位（题1）、加减运算（题2）、周期规律（题8）、有余数除法（题9）、倍数问题（题22）、数的组成（题33）、促销优化（题44）等|以“打更报时”（题6）渗透文化传承，“三红二黄二绿”灯泡排列（题12）强化推理意识，满减促销计算（题44）培养模型应用能力，梯度覆盖基础巩固与创新应用|

期末专题：高频填空题 1．在（    ）里填上合适的时间单位。 妈妈每天工作8( )。         看一集动画片大约20( )。 拍一下手大约用1( )。       爸爸每天运动1( )。 2．570比120多( )；比180多280的数是( )。 3．第一节课在8时15分上课，8时50分下课。这节课上了( )分钟。 4．西安到上海的G3162次早8：12从西安北站发出，发出前5分钟停止检票，小东爸爸从家到火车站检票口需要25分钟，他最晚要在( )时( )分从家出发，才能赶上这趟高铁。 5．小萌一家从家到高铁站检票口大约需要30分钟，车站规定发车前5分钟停止检票。如果这趟高铁是上午8：15发车，小萌一家最迟应在上午( )时( )分从家出发。 6．古人到了晚上用“打更”来报时，间隔2小时“打更”一次，第二次“打更”是晚上9时，那么第五次“打更”是( )时。 7．体育课时，同学们进行50米跑测试，小明用了10秒，小刚用了11秒，( )跑得快，快( )秒。 8．按规律排列：黄河、长城、非遗、黄河、长城、非遗……第26个词语是( )。 9．6个纽扣钉一件衣服，26个纽扣可以钉( )件衣服，还剩( )个纽扣。 10．括号里最大能填几？ ( )×8＜50     6×( )＜46     5×( )＜32 11．在有余数的除法中，除数是9，余数最大是( )；一个数除以6，余数最小是( )。 12．六一儿童节，同学们用彩色小灯泡布置教室，将小灯泡按“三红、二黄、二绿”的规律排列，则第85个小灯泡是( )色的。 13．小莉参加手工制作活动，按序号每6人一组开展活动，小莉是45号，她排在第( )组参加活动。 14．学校以“绿色低碳，保护地球”为主题，组织四年级师生进行植树活动。如果按照2棵松树、1棵杨树、2棵柳树的顺序植树，那么第73棵树是( )树，第130棵树是( )树。 15．在算式★÷7＝8……●中，●最大是( )，这时★是( )。 16．有20块糖，最少拿走( )块，就能正好平均分给6个小朋友。 17．学校为运动会准备了42个彩色气球。如果每个班分8个，可以分给( )个班，再增加( )个就可以正好再分给一个班。 18．42里面最多有( )个5，55里面最多有( )个8。 19．家里原有12个梨，爸爸又买来20个。把这些梨平均放在6个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。 20．34名同学去划船，每条船限坐4人，至少需要租( )条船。 21．由5个十和4个一组成的数是( )，它是6的( )倍。 22．白球的个数是红球的2倍，黄球的个数是白球的3倍，红球有4个，白球有( )个，黄球有( )个。 23．如图，黄花的朵数是红花的( )倍。如果红花有4朵，那么黄花有( )朵。如果黄花有14朵，那么红花有( )朵。 24．小伙伴们玩踢毽子，丽丽踢了4下，芳芳踢了16下。菲菲踢的下数是丽丽的7倍，菲菲踢了( )下；欢欢说：“芳芳踢毽子的下数是我的2倍。”欢欢踢了( )下。 25．儿童票9元，成人票的价格是儿童票的2倍，成人票是( )元。爸爸一共支付了100元，售票员找回了19元，他们一共支付了( )元门票费。 26．到达动物园后需要先买票再进园。已知售票处有2个窗口，每个窗口都需要排队，左边排队的有8人，右边排队的人数是左边的2倍，右边排队的有( )人，一共有( )人排队买票。 27．在（    ）里填上合适的数。 ( )＋120＝760            250－( )＝100            231＋( )＝531 28．二年1班参加课后素质课创意美术课有24名学生，其中男生有8人。参加创意美术课女生的人数是男生的( )倍。 29．爷爷写的春联数量是小明的9倍，且在70副到80副之间。爷爷写了( )副春联，小明写了( )副春联。 30．1个水杯8元，1个水壶的价钱是水杯的3倍，李阿姨买了1个水杯和1个水壶一共花了( )元。 31．用6、3、0三个数组成没有重复数字的三位数，一共能组成( )个。 32．一千一千地数，与6599相邻的两个数分别是( )和( )。 33．上海东方明珠广播电视塔高约四百六十八米，横线上的数写作( )，它是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。 34．用0、0、3、5这四张数卡组成的四位数中，最小的是( )，最大的是( )，一个零也不读的有( )，只读一个零的有( )。 35．6个百和7个一合起来是( )；909中左边的“9”在( )位上，表示( )，右边的“9”在( )位上，表示( )。 36．在82的末尾添上一个0，得到的数比原数大( )；在82的中间添上一个0，得到的数比原数大( )。 37．被减数是67，差是12，减数是( )；一个加数是29，另一个加数是21，和是( )。 38．把752和108合并成一个数，用( )法计算，得数是( )。 39．爱心团队给清洁工人免费分发矿泉水，原来有850瓶矿泉水，上午发了374瓶，还剩( )瓶没有发。 40．不计算，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 36＋27( )38＋27          21＋77( )21＋74          216＋18( )206＋27 72＋25( )75＋22          49＋31( )38＋49          600＋120( )590＋130 41．元元看一本324页的故事书，从第1页看起。她第一天看了78页，第二天看了124页，第三天应从第( )页看起。 42．李老师要临摹一幅字帖，已经临摹了249个字，还剩下186个字没有临摹。这幅字帖一共有多少个字？应用( )法计算，列式为( )。 43．做一道整数加法题时，小马虎把一个加数个位上的7看成了1，十位上的6看成了9，结果得出的和是136，那么正确答案是( )。 44．某超市进行“满减促销”活动，规则为：购物满200元减50元，满400元减120元，满600元减200元（不累加）。李阿姨购买了标价分别为180元的食用油、260元的牛奶和190元的水果，若她选择一次性结账，实际需支付( )元；若分两次结账（先买食用油和牛奶，再买水果），比一次性结账多花费( )元。 45．小红看一本400页的故事书，第一天看了94页，第二天看了198页，两天一共看了( )页，还剩( )页没有看。 46．公共汽车上原来有35人，到站后有17人下车，23人上车，现在车上的人数比原来( )（填多了或少了），现在车上有( )人。 47．我们在一、二年级语文课本的学习中分别认识了690和910个生字，三年级上册语文课本的学习中认识了250个生字，我们现在已经认识了( )个生字；二年级比一年级多认识( )个生字。 48．某快递站有825件快递要当天送完。快递员上午送出276件，下午送出424件，晚上还需要送出( )件才能完成当天的任务。 49．李叔叔种植了208棵苹果树和183棵桃树。苹果树和桃树一共种植了( )棵，苹果树比桃树多种植了( )棵。 50．在里填上合适的数字。 第2页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：高频填空题》参考答案 1． 小时/h 分钟/min 秒/s 小时/h 【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识；计量较长的时间用小时作单位， 一般一节课加两个课间休息时间的1小时，结合数据8，因此计量妈妈每天工作时长用小时作单位比较合适；结合数据1 ，计量爸爸每天运动时长用小时作单位比较合适。 计量稍长的时间，通常用分钟作单位，1分钟大约可以写20个左右的汉字，新闻联播的播出时间大约是30分钟；结合数据20，因此计量看一集动画片时长用分钟作单位比较合适； 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用时大约1秒；结合数据1，因此计量拍一下手时长用秒作单位比较合适。 【详解】妈妈每天工作8小时。         看一集动画片大约20分钟。 拍一下手大约用1秒。       爸爸每天运动1小时。 2． 450 460 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【详解】570－120＝450 180＋280＝460 570比120多450；比180多280的数是460。 3．35 【分析】经过的时间＝结束的时刻－开始的时刻 【详解】8时50分－8时15分＝35分钟，这节课上了35分钟。 4． 7 42 【分析】小东爸爸需要提前预留停止检票的5分钟和路上的25分钟，一共需要提前：5＋25＝30分钟。用发车时间8时12分减去提前的30分钟： 8时12分－30分＝7时42分，因此最晚要7时42分从家出发。 【详解】5＋25＝30（分钟） 8时12分－30分＝7时42分 西安到上海的G3162次早8：12从西安北站发出，发出前5分钟停止检票，小东爸爸从家到火车站检票口需要25分钟，他最晚要在7时42分从家出发，才能赶上这趟高铁。 5． 7 40 【分析】用出发的时间减去从家到高铁站检票口的时间，再减去5分钟，就是最迟应出发的时间。 【详解】8：15－30分钟＝7：45 7：45－5分钟＝7：40 所以，小萌一家最迟应在上午7时40分从家出发。 6． 凌晨 【分析】解题关键在于先求出从第二次打更到第五次打更之间经过了多少个时间间隔，再计算出总共经过的小时数，最后结合起始时刻推算出结束时刻。需要注意时间跨天的情况，晚上时加上若干小时后可能进入第二天凌晨。 【详解】（次） （时） 晚上时时时凌晨时 那么第五次“打更”是凌晨时。 7． 小明 【分析】在路程相同的情况下，比较用时的长短，用时少的跑得快。求快多少秒，就是求两个时间的差，用减法计算。 【详解】比较两人用时：10＜11，小明用时少，所以小明跑得快。计算快的时间：11−10＝1（秒）故小明跑得快，快1秒。 8．长城 【分析】观察发现题干是以黄河、长城、非遗3个为一组排列的，用26除以3，计算出的结果有余数，余数是几，就是一组中的第几个。 【详解】26÷3＝8……2 故第26个词语是长城。 9． 4 2 【分析】纽扣总个数÷每件衣服用的纽扣个数＝可以钉衣服的件数……还剩的个数。 【详解】26÷6＝4（件）……2（个） 可以钉4件衣服，还剩2个纽扣。 10． 6 7 6 【分析】根据题意，我们先想（1）几乘8等于50，用50÷8，计算出商和余数，商就是最大填的那个数； （2）6乘几等于46，用46÷6，计算出商和余数，商就是最大填的那个数； （3）5乘几等于32，用32÷5，计算出商和余数，商就是最大填的那个数； 【详解】（1）50÷8＝6……2，所以最大能填6； （2）46÷6＝7……4，所以最大能填7； （3）32÷5＝6……2，所以最大能填6。 11． 8 1 【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，依此确定出余数，据此解答。 【详解】除数是9，余数必须小于9，所以余数可以是1、2、3、4、5、6、7、8，其中最大的是8；除数是6，余数必须小于6，所以余数可以是1、2、3、4、5，其中最小的是1。 12．红 【分析】先算一个循环周期的小灯泡总数：按“三红、二黄、二绿”排列，一个周期共有3＋2＋2＝7个小灯泡，用85除以一个循环周期内小灯泡的数量，余数是几就是一个循环周期内的第几个小灯泡。 【详解】3＋2＋2＝7（个） 85÷7＝12（个）……1（个） 第85个是周期内的第一个小灯泡，是红色的。 13． 8 【分析】小莉的序号÷每组的人数，若能除尽，商是几小莉就在第几组；若除不尽，剩余的人数需要在下一组，则商＋1是几小莉就在第几组。 【详解】45÷6＝7（组）……3（人） 7＋1＝8（组） 她排在第8组参加活动。 14． 杨 柳 【分析】先确定周期长度：按照2棵松树、1棵杨树、2棵柳树排列，一个周期共2＋1＋2＝5棵树，周期内顺序为：松、松、杨、柳、柳。用73和130分别除以5，求出商，如果有余数，余数是几，就是周期顺序的第一个，如果没有余数，就是第5个柳树。 【详解】2＋1＋2＝5（棵） 73÷5＝14⋯⋯3，余数为3，对应周期里第3棵树，是杨树。 130÷5＝26，没有余数，说明刚好是一个周期的最后1棵树，是柳树。 学校以“绿色低碳，保护地球”为主题，组织四年级师生进行植树活动。如果按照2棵松树、1棵杨树、2棵柳树的顺序植树，那么第73棵树是杨树，第130棵树是柳树。 15． 6 62 【分析】在有余数的除法算式中，余数一定比除数小，其中余数最大＝除数－1，此时被除数＝商×除数＋余数，代入数据计算即可。 【详解】余数●最大：7－1＝6 这时★是： 7×8＋6 ＝56＋6 ＝62 16． 【分析】总数除以人数等于每人分的数量，余数就是需要拿走的数量。 【详解】（块）（块） 最少拿走块。 17． 5 6 【分析】根据平均每班分彩色气球的个数＝已经准备的彩色气球个数÷班级数，求出平均每班分彩色气球的个数，余数是剩下彩色气球的个数，再根据至少再准备彩色气球的个数＝班级数－剩下彩色气球的个数，即可求得至少再准备彩色气球的个数。 【详解】42个彩色气球，如果每个班分8个。 42÷8＝5（个）……2（个） 8－2＝6（个） 可以分给5个班，再增加6个就可以正好再分给一个班。 18． 8 6 【分析】用42除以5，商表示最多有几个5，用55除以8，商表示最多有几个8。 【详解】42÷5＝8……2 55÷8＝6……7 42里面最多有8个5，55里面最多有6个8。 19． 5 2 【分析】根据题意，先求出梨的总数，然后平均分，用除法计算，商是每盘的数量，余数就是剩余的数量。 【详解】原来有12个梨，爸爸又买回来20个，平均放6个盘子，列式为： 梨的总数：12＋20＝32（个） 32÷6＝5（个）……2（个） 20．9 【分析】船的数量＝总人数÷每条船乘坐的人数；本题中总人数为34人，每条船限乘的人数为4人，代入计算即可。商是每一条都坐满人的船的数量，余数则是不够坐一条船剩下的人数，剩下的人也要坐一条船，所以要在商的基础上加1。 【详解】34÷4＝8（条）……2（人） 8＋1＝9（条） 所以至少要租9条船。 21． 54 9 【分析】5个十是50，4个一是4，合起来是54；求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 【详解】 22． 8 24 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。红球个数×2＝白球个数；白球个数×3＝黄球个数，据此解答即可。 【详解】4×2＝8（个） 8×3＝24（个） 白球的个数是红球的2倍，黄球的个数是白球的3倍，红球有4个，白球有8个，黄球有24个。 23． 2 8 7 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 【详解】由图可知，红花是1段，黄花是2段，2÷1＝2，则黄花的朵数是红花的2倍。 4×2＝8（朵），则如果红花有4朵，那么黄花有8朵。 14÷2＝7（朵），则如果黄花有14朵，那么红花有7朵。 24． 28 8 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法，用丽丽踢的数量乘7，即可求出菲菲踢了多少下；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法，用芳芳踢的数量除以2，即可求出欢欢踢了多少下。 【详解】4×7＝28（下） 16÷2＝8（下） 25． 18 81 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法，即儿童票的钱数×倍数＝成人票的钱数； 一共支付的钱数－找回的钱数＝门票的费用。 【详解】9×2＝18（元） 成人票是18元。 100－19＝81（元） 他们一共支付了81元门票费。 26． 16 24 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即左边排队的人数×倍数＝右边排队的人数； 左边排队的人数＋右边排队的人数＝总人数。 【详解】8×2＝16（人） 右边排队的有16人。 8＋16＝24（人） 一共有24人排队买票。 27． 640 150 300 【分析】根据加减法各部分之间的关系可知：和－一个加数=另一个加数，被减数－差=减数，据此将所给算式进行推理计算即可。 【详解】①可变形为：，则原式为：； ②可变形为：，则原式为：； ③可变形为：，则原式为：。 28．2 【分析】已知有24名学生，其中男生有8人。求女生的人数是男生的多少倍。根据总人数和男生人数，利用减法求出女生人数；再根据女生人数和男生人数，利用除法求出女生人数是男生的几倍。 【详解】24－8＝16（人） 16÷8＝2 参加创意美术课女生的人数是男生的2倍。 29． 【分析】根据题意，爷爷写的春联数量是小明的倍，说明爷爷写的数量是的倍数。又已知爷爷写的数量在之间，因此需要利用的乘法口诀，找出积在 之间的数，从而确定爷爷和小明写的春联数量。 【详解】八九七十二 （副） 爷爷写了副春联，小明写了副春联。 30．32 【分析】用乘法求出水壶的价格，用水壶的价格加水杯的价格就是共花的钱数。 【详解】8×3＝24（元） 24＋8＝32（元） 31．4 【分析】根据题意，三位数的首位不能为0，因此首位只能是6或3。剩下的两位是其余两个数字，列举出组成的所有三位数，数出个数即可。 【详解】用6、3、0三个数字可以组成没有重复数字的三位数有：603、630、306、360。共4个。 32． 5599 7599 【分析】由题可知，一千一千地数，与6599相邻的两个数分别比它少一千和比它多一千的数。 【详解】根据分析，与6599相邻的两个数分别是5599和7599。 33． 468 4 6 8 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位…….写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几百就在百位写几，几十就在十位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】四百六十八米，写作468，它是由4个百、6个十和8个一组成的。 34． 3005 5300 3500、5300 3005、3050、5003、5030 【分析】组成的四位数最大，高位上的数字要尽可能大；要使组成的四位数最小，高位上的数字要尽可能小（但最高位不能为0）。数的读法：根据万以内数的读法规则，末尾的零不读，中间有一个或连续几个零都只读一个零。 【详解】因为是四位数，千位上不能是0，所以千位上只能是3或5。最小数：千位选最小的非零数字3，剩下的数字0、0、5按从小到大的顺序排列在百位、十位、个位，即3005。最大数：千位选最大的数字5，剩下的数字3、0、0按从大到小的顺序排列在百位、十位、个位，即5300。一个零也不读：零必须在数的末尾。所以是3500、5300。只读一个零：零在数的中间（百位或十位）。所以有3005、3050、5003、5030。用0、0、3、5这四张数卡组成的四位数中，最小的是3005，最大的是5300，一个零也不读的有3500、5300，只读一个零的有3005、3050、5003、5030。 35． 607 百 9个百 个 9个一 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……百位是几表示几个百（几个百就是几百），十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。 【详解】6个百是600，7个一是7，合起来是607；909中左边的“9”在百位上，表示9个百，右边的“9”在个位上，表示9个一。 36． 738 720 【分析】①先在82的末尾添上一个0，再用得到的数减去82； ②先在82的中间添上一个0，再用得到的数减去82。 【详解】①82的末尾添上一个0是820，820－82＝738； ②82的中间添上一个0是802，802－82＝720。 37． 55 50 【分析】被减数－减数＝差，减数＝被减数－差，据此用67－12即可； 加数＋加数＝和，所以用29＋21即可。 【详解】67－12＝55 29＋21＝50 被减数是67，差是12，减数是55；一个加数是29，另一个加数是21，和是50。 38． 加 860 【分析】合并成一个数就是把两个数合起来，用加法计算。加数＋加数＝和。 【详解】752＋108＝860，用加法计算，得数是860。 39．476 【分析】问还剩多少瓶没有发，用原来的数量－已经发的数量＝剩余没有发的数量，用减法列式计算。 【详解】850－374＝476（瓶） 40． ＜ ＞ ＞ ＝ ＜ ＝ 【分析】（1）（2）（5）一个加数相同，另一个加数越大，和越大； （3）第一个加数216＞206，相差10，第二个加数18＜27，相差9，216＋18比206＋27大1； （4）第一个加数72＜75，相差3，第二个加数25＞22，相差3，72＋25＝75＋22； （6）第一个加数600＞590，相差10，第二个加数120＜130，相差10，600＋120＝590＋130。 【详解】36＋27＜38＋27          21＋77＞21＋74          216＋18＞206＋27 72＋25＝75＋22          49＋31＜38＋49          600＋120＝590＋130 41．203 【分析】已知第一天看了78页，第二天看了124页，先用加法计算出前两天看完的页数，第三天要从新的一页开始看，所以应该是前两天看完页数的基础上加1。 【详解】78＋124＋1＝203（页） 第三天应从第203页看起。 42． 加 249＋186＝435（个） 【分析】根据题意，要计算李老师临摹的字帖一共多少字，用已经临摹的字数加上还没有临摹的字数，即为一共的字数，所以应用的是加法计算，据此解答。 【详解】根据分析可得： 249＋186＝435（个） 所以应用加法计算，列式为249＋186＝435（个）。 43．112 【分析】把加数个位上的7看成1，个位相加时少加了，因此得到的和比正确结果少，需用加法修正；把加数十位上的6看成9，十位上的数表示几个十，因此十位相加时多加了，因此得到的和比正确结果多，需用减法修正。据此解答。 【详解】7－1＝6 90－60＝30 136＋6－30 ＝142－30 ＝112 44． 430 80 【分析】一次性结账：先把三样商品价格相加得到总价630元，符合“满600元减200元”的优惠标准，用总价减去优惠金额，算出一次性结账的实际付款总额。 分两次结账：先把食用油与牛奶的价格相加得到总价440元，符合“满400元减120元”的规则，用总价减去优惠金额，算出第一次的实际付款金额；单独结算水果190元，未达到任意满减门槛，按原价付款；将两次付款金额相加求出分两次结账的实际付款总额。 用分两次付款总额减去一次性付款总额，即可得出分两次结账比一次性结账多花的钱数。 【详解】一次性结账：180＋260＋190 ＝440＋190 ＝630（元） 630＞600 630－200＝430（元） 分两次结账：180＋260＝440（元） 440＞400 440－120＝320（元） 190＜200，不享受“满减促销”活动。 320＋190＝510（元） 多花费：510－430＝80（元） 45． 292 108 【分析】两天一共看的页数＝第一天看的页数＋第二天看的页数； 剩下的页数＝总页数－两天看的页数的和。 【详解】 两天一共看了292页，还剩108页没有看。 46． 多了 41 【分析】根据题意，下车的人数比上车的人多，那么现在的人数就比原来的人数少。反过来，下车的人数比上车的人少，那么现在的人数就比原来的人数多，17小于23，现在车上的人数比原来多了。现在的人数＝原来的人数-下车的人数＋上车的人数。 【详解】原来有35人，到站后有17人下车，23人上车， 17<23 现在车上的人数比原来多了； 35-17＋23 ＝18＋23 ＝41（人） 现在车上有41人。 47． 1850 220 【分析】一共认识的生字数就是三个年级认识生字数量的总和；求“一个数比另一个数多多少”用减法计算。核心数量关系：总数量＝各部分数量相加，相差数＝较大数－较小数。 【详解】690＋910＋250 ＝1600＋250 ＝1850（个） 910−690＝220（个） 48．125 【分析】先算出上午和下午一共送出的快递数量，用当天需要送完的总件数减去已经送出的总件数，得到晚上需要送出的件数。 【详解】276＋424＝700（件） 825－700＝125（件） 晚上还需要送出125件才能完成当天的任务。 49． 391 25 【分析】将两数相加可算出一共种植了多少棵；求一个数比另一个数多几，用减法计算。 【详解】208＋183＝391（棵） 208－183＝25（棵） 苹果树和桃树一共种植了391棵；苹果树比桃树多种植了25棵。 50．见详解 【分析】第一题：个位：1＋9＝10，所以被减数个位为0；十位：2＋8＋1＝11，所以被减数十位为1；百位：，所以减数百位为2。 第二题：个位：，所以减数个位为8；十位：7＋9＋1＝17，所以被减数十位为7；百位：4＋4＋1＝9，所以被减数百位为9。 第三题：个位：7＋1＝8，所以被减数个位为8；十位：，所以减数十位为8；百位：6＋2＋1＝9，所以被减数百位为9。 【详解】 答案第12页，共13页 答案第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $