2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 聚焦小学语文一至八单元核心知识，融合中秋习俗、古诗《春思》等文化传承素材与神舟二十二号发射等科技热点，通过救小兔、科技馆观影等生活情境，综合考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|3题/30分|古诗文阅读（《春思》）、课文片段（《一匹出色的马》）、现代文（《月亮的魔法》）|图文匹配考查理解，补全句子与思维导图培养想象，体现审美创造| |口语交际|1题/5分|礼貌表达|以科技馆观影为真实场景，考查当代文化参与中的语言运用| |看图写话|1题/15分|叙事表达|救小兔情境引导故事创编，融合逻辑思维与创造思维|

期中综合素养评价E卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、书写正确、美观，卷面整洁。(5分) 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 二、阅读下面的语段，完成练习。(18分) 大自然充满奥秘：①táo shù是②chūn tiān里的“颜值担当”，开满粉色的花，粉色的花瓣(bàn bān)像小爱心围在一起，使人陶醉(zuì zhuì)；为什么③léi yǔ前总会出现④hēi chén chén的乌云，蝉(chán cán)不叫了；为什么雨后的空气会很⑤qīng xīn？蜘蛛(zū zhū)坐在网上织网。 1、给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 2、根据语段中的拼音依次写出字词。(11分) ① ② ③ ④ ⑤ 3、语段中 ABB 式的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： 、 。(3分) 4、你对大自然还有什么疑问？试着用给出的疑问词写一写。(2分) 为什么 ？ 三、选择题。(10分) 1、听到神舟二十二号飞船发射成功的消息，我激动得( )。(2分) A.破涕为笑 B.捧腹大笑 C.喜笑颜开 D.哭笑不得 2、将相应的序号填在横线上。(填序号)(3分) 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?” 读好这个问句，一是要关注标点符号 ，二是要关注疑问词 ，三是要关注语气词 。 ①“?” ②“咦”“啊” ③“怎么” 3、读句子，联系生活，我知道“别致”的意思是( )。(2分) 五色梅开出的花非常别致，花色丰富多变，有黄、粉、橙、红、白等不同颜色，样子像一把花雨伞。 A.新奇，跟寻常不同 B.清爽而新鲜 C.(相貌或样子)难看 D.具有活力能感动人的 4、把下面的节气按时间的先后顺序排列：( )(2分) ①小暑 ②秋分 ③立春 ④大雪 5、看晚会时，有个同学站起来挡住了欢欢。欢欢怎么说最合适?( )(2分) A.喂，前面的同学，你快坐下来啊！ B.你干吗站着，你挡住我了，快让开！ C.你站着看挡住我了，快给我坐下！ D.同学，你挡住我了，请你坐下好吗? 四、我会照样子写一写。(6分) 1、最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。力力讲故事得了第一名，他 ， 地回了家。 2、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是 ， 。 3、小花猫的一双黑眼睛像黑宝石似的。 像 似的。 五、根据所学知识填空。(11分) 1、中华优秀传统文化博大精深。通过学习，我知道 节的时间是农历八月十五，在这个节日，我们可以赏月、 。我还知道，我属鸡，哥哥比我大一岁，他属 ；妹妹比我小两岁，她属 。 2、学古诗，我欣赏了“ 谁裁出， 似剪刀”的春景，领略了“ 无穷碧，映日荷花 ”的夏景，还从“野火烧不尽， ”中体会到了野草顽强的生命力。 3、从雷锋叔叔的事迹中，我明白了“予人玫瑰， ”的含义；从名言“小信成则 ”中，我懂得了做人要讲诚信的道理。。 任务二：文海泛舟赏韵 六、阅读古诗，完成练习。(6分) 春 思 [宋] 方岳 春风多可太忙生，长共花边柳外行。 与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。 【译文】春风多么忙碌啊！它同花儿生活在一起，使花儿开放；同柳树在一起，使柳树早早发青。它又同燕子一起衔泥做窝，还催开百花帮助蜜蜂酿蜜；它 刚刚吹来阴云下了一阵小雨，又将乌云送走，带来了蓝蓝的晴天。 1、第二句中“共”的意思是( )。(填序号) (2分) ①相同的，都具有的 ②在一起，一齐 ③总，合计 2、下面图片与诗歌内容不符的一项是( )。(填序号) (2分) 3、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)第四句中的“才”“又”表现了春风的忙碌。 ( ) (2)这首诗表达了诗人对春风的赞美。( ) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 一匹出色的马(节选) 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 1、仿写词语。(4分) (1)恋恋不舍(AABC式词语): (2)蹦蹦跳跳(AABB式词语): 2、“一匹出色的马”其实指的是 。(1分) 3、说这匹“马”“出色”,是因为( )。(2分) A.它带给妹妹无穷的力量和乐趣。 B.它跑得非常快。 4、展开想象，具体写一写妹妹骑“马”回家的情景。(3分) 八、现代文阅读理解。(14分) 月亮的魔法 小时候，我对月亮充满了好奇和想象。每当夜晚来临，月亮升上天空，我就会搬个小板凳，坐在院子里，( )看着它。 月亮好像有神奇的魔法，有时它像一个( )大盘子，挂在天空中，散发着柔和的光。我想，是不是有个巨人在天上，把盘子当成了玩具，不小心掉在了天空中呢？有时月亮又像一把( )镰刀，我就想， ？ 我想到月亮婆婆弯腰忙碌的样子，忍不住笑出声来。 我做了一个梦，梦到自己来到了月亮上。月亮上有好多漂亮的房子，都是用发光的宝石做成的。兔子妹妹带我去参观月亮上的花园。花园里的花五颜六色，散发着迷人的香气。我还遇到了嫦娥姐姐，她穿着( )裙子，美丽极了。她笑着对我说：“欢迎你到月亮上玩，这里是不是很有趣?”我( )点点头，和嫦娥姐姐一起玩…… 醒来后，我发现自己还在院子里的小板凳上，月亮已经不见了。 1、选择恰当的词语填在文中括号里。(填序号，不重复)(5分) ①开心地 ②静静地 ③弯弯的 ④圆圆的 ⑤长长的 2、联系上下文，发挥想象，在文中横线上补全内容。(2分) 3、阅读短文第三自然段，完成下面的思维导图。(2分) 4、短文讲述了“我”与月亮的故事，告诉我们( )。(2分) A.要仔细观察月亮的变化 B.晚上不能在院子里睡太久 C.想象能让事物变得有趣 D.月亮上真的有嫦娥和兔子 5、如果你能到月亮上去，你想在月亮上做什么？为什么?(3分) 任务三：语用实践乐园 九、口语交际。(5分) 科技馆正在播放“神舟二十二号”飞船发射的视频，这时有个小朋友从座位上跑到了大屏幕前，挡住了部分观众的视线。如果你在现场，你会对这个小朋友说什么呢？注意使用恰当的语气哟！ 任务四：妙笔生花创想 十、看图写话。(15分) 小兔子掉到了大坑里，小猴子想了哪些办法来救他？请你认真观察图片，大胆想象，试着写一写。) 参考答案 一、唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 二、1、bàn√；zuì√；chán√；zhū√ 2、①桃树 ②春天 ③雷雨 ④黑沉沉 ⑤清新 3、黑沉沉；白茫茫、绿油油 4、天空；会下雨（示例） 三、1、C 2、①；③；② 3、A 4、③①②④ 5、D 四、1、开心极了；蹦蹦跳跳 2、下雨天出门；记得带雨伞 3、天上的月亮；圆圆的银盘 五、1、中秋；吃月饼；猴；猪 2、不知细叶；二月春风；接天莲叶；别样红；春风吹又生 3、手有余香；大信立 六、1、② 2、③（图③只有落叶，无燕子、蜜蜂、细雨，不符诗意） 3、(1)√ (2)√ 七、1、(1) 孜孜不倦、亭亭玉立 (2) 快快乐乐、平平安安 2、一根细长的柳树枝条 3、A 4、妹妹双手握着柳条，把它当作小马，双脚蹦蹦跳跳往前奔，嘴里不停喊着 “驾驾驾”，一路跑一路回头朝我们笑，很快抢先跑到家门口。 八、1、②；④；③；⑤；① 2、是不是月亮婆婆拿着镰刀在收割云朵呢？ 3、看到的事物：月亮、花；遇到的人物：嫦娥姐姐 4、C 5、我想在月亮花园里赏花，和兔子妹妹一起散步，因为月亮上的花朵闪闪发光，一定特别好看。 九、小朋友，请你回到座位上好吗？你站在屏幕前挡住大家观看神舟飞船发射视频啦，我们坐好一起安静观看好不好？ 十、 小猴救小兔 一天，小兔子不小心掉进深深的土坑，急得大哭。小猴子路过，连忙找来长木棍伸下去，可小兔抓不住。 小猴灵机一动，搬来长长的梯子架在坑边，顺着梯子爬下坑，稳稳把小兔子扶上来。 小兔子十分感激，连连向小猴子道谢，两个好朋友开心地一起回家。 学科网（北京）股份有限公司 $