安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年八年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷

**基本信息** 立足2025年“两会”、“双减”等社会热点与学生生活情境，融合政治认同、法治观念、责任意识等核心素养，实现基础概念与实践应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题48分|民主政治本质、宪法原则、权利义务、法治实践等|以“居民议事亭”“钓鱼执法”等情境考查核心概念，如第5题结合基层群众自治制度| |非选择题|4题52分|权利义务关系、公平正义、国家制度、法治实践|19题以小区物业纠纷分析基层群众自治制度优势，20题通过设计展板、案例评析、撰写标语，强化法治实践能力|

安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年八年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2. 请将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1.2025年3月，全国 “两会” 在北京召开。来自全国各地的人大代表和政协委员齐聚一堂，共商国是。这体现了我国社会主义民主政治的本质特征是（     ） A. 坚持党的领导 B. 人民当家作主 C. 全面依法治国 D. 实行民主集中制 2. 我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”下列选项能直接体现这一原则的是（     ） ① 某村通过村民会议讨论决定村集体土地承包方案 ② 某市人大代表通过 “代表联络站” 听取群众意见 ③ 某中学组织学生参加社区志愿服务活动 ④ 某县政府在网上公开财政预算报告 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列举措中，有利于保障公民基本权利的是（     ） ① 教育部持续推进 “双减” 政策，减轻学生课业负担 ② 国家卫健委发布《儿童青少年肥胖食养指南》，普及健康生活方式 ③ 某地法院对经济困难的当事人提供司法救助 ④ 某公司因员工迟到罚其在公司门口做俯卧撑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小红在放学回家的路上，看到一位老人突然晕倒。她立刻上前查看，并请路人帮忙拨打120急救电话，同时按照在学校学习的急救知识对老人进行初步救助。小红的行为体现了（     ） ① 关爱他人，珍爱生命 ② 见义勇为，承担责任 ③ 践行友善，服务社会 ④ 追求名利，获得回报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某社区居委会在社区广场设立 “居民议事亭”，每月定期组织居民代表讨论社区事务，如垃圾分类、停车管理等。这一做法（     ） ① 有利于居民直接行使民主权利 ② 是基层群众自治制度的生动实践 ③ 有利于促进社区和谐稳定 ④ 表明居委会是我国的基层政权机关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 观察下图漫画《钓鱼执法》。该漫画启示我们（     ） A. 行政机关要依法行政，不得滥用职权 B. 公民要自觉遵守法律法规，不越红线 C. 司法机关要公正司法，维护公平正义 D. 监察机关要依法监察，防止权力滥用 7. 我国宪法规定： “公民的人格尊严不受侵犯。” 下列行为中，侵犯公民人格尊严权的是（     ）  ① 某超市保安怀疑顾客偷窃，强行要求其脱衣检查  ② 某班同学给同学小明起侮辱性外号，并公开嘲笑  ③ 某网站未经用户同意，擅自收集用户个人信息  ④ 某学校因学生考试作弊，在全校大会上通报批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某班在开展 “宪法在我心中” 主题班会时，同学们纷纷发表自己的看法。下列看法正确的是（     ） A. 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力 B. 宪法只规定国家根本问题，与普通公民无关 C. 宪法是所有普通法律的总和，内容最全面 D. 宪法的修改程序比普通法律更简单 9. 小明的爸爸是开餐馆的个体户。2025年，当地税务部门因他如实申报纳税，给予其税收优惠政策。这体现了（     ）  ① 依法纳税是公民的一项基本义务  ② 公民的权利和义务是统一的  ③ 税收具有强制性，纳税人无权享受优惠  ④ 国家鼓励和支持非公有制经济发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某初中生小华在网上看到有人发布 “某地发生重大疫情” 的信息，后经证实该信息系谣言。小华的正确做法是（     ） A. 转发给同学，提醒大家注意防护 B. 立即向公安机关举报不实信息 C. 在评论区跟帖发表自己的看法 D. 不关注、不理会，做好自己就行 11.2025年，某市人民检察院对一起未成年人涉嫌盗窃案开展社会调查，发现该未成年人系初犯且家庭困难，经评估后决定对其附条件不起诉，并联合社区开展帮教工作。检察院的做法（     ）  ① 体现了对未成年人的特殊保护  ② 坚持了教育为主、惩罚为辅的原则  ③ 违背了法律面前人人平等的原则  ④ 是司法机关公正司法的具体体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来，我国各地纷纷推行 “法律进校园” 活动，邀请法官、检察官、律师等法律工作者走进校园，开展法治讲座、模拟法庭等活动。这一举措（     ）  ① 有利于增强青少年的法治意识  ② 体现国家对未成年人的司法保护  ③ 有利于预防和减少青少年违法犯罪  ④ 有利于建设社会主义法治国家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 某校八年级（1）班在讨论 “自由与规则” 的关系时，四位同学发表了自己的看法。看法正确的是（     ） A. 小军：自由就是想做什么就做什么，规则限制了自由 B. 小丽：自由是相对的，必要的规则是为了更好地保障自由 C. 小刚：规则是强者制定的，弱者只能服从 D. 小美：只要不违法，就可以无视道德规范 14. 观察下图漫画《锁》。该漫画寓意着（     ） A. 社会生活中存在不公平现象，我们无能为力 B. 公平正义是社会生活中的理想状态，难以实现 C. 维护公平正义需要每个人的努力和制度的完善 D. 公平正义只存在于法律条文中，现实中不存在 15. 小明在购物时发现某商家将过期的食品重新包装后出售。小明应（     ） A. 自认倒霉，以后不去这家店 B. 向市场监督管理部门举报 C. 在网络上曝光商家的信息 D. 找商家理论并索要赔偿 16. 我国宪法规定：“国家举办各种学校，发展职业教育，鼓励自学成才。”这说明（     ） ① 受教育是公民的基本权利 ② 国家保障公民受教育权的实现 ③ 受教育是公民的基本义务 ④ 国家鼓励公民通过多种途径接受教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17.【理解权利义务 践行法治精神】（12分） 情境一：八年级学生小凯在道德与法治课上学习“公民基本权利”后，对身边的一些现象进行了思考： 序号 现象 涉及的权利类型 ① 某校优秀学生评选结果在校园网公示              ② 某市民通过政府网站留言板反映市政问题              ③ 某小区业主对物业费使用情况进行查询              （1）请将上表中涉及的权利类型补充完整。（6分） 情境二：小凯的表哥今年大学毕业，因大学期间曾获得过“国家奖学金”，被某国有企业优先录用。小凯认为：“受教育既是权利又是义务，我应该珍惜受教育的权利。”表哥接着说：“不仅要珍惜权利，还要            。” （2）请从权利与义务关系的角度，将表哥的话补充完整。（2分） 情境三：小凯在小区公告栏看到一则通知：“根据相关规定，小区业主不得在楼道堆放杂物，以免影响消防通道。”小凯发现邻居李大爷在楼道堆放了很多杂物，于是…… （3）请写出小凯的两条正确做法，并分别说明理由。（4分） 18.【维护公平正义 共建和谐社会】（12分） 2025年3月，某校八年级学生开展“社会公平正义状况”主题调研活动。以下是同学们收集到的素材： 素材一：某市出台政策，规定对月收入低于当地最低工资标准且家中有未成年人的家庭，每月发放500元教育补贴。有居民认为：“这是对困难家庭的特殊照顾，是社会公平的体现。”但也有居民质疑：“这样做对高收入家庭不公平。” （1）你是否赞成该政策的出台？请运用“公平正义”的相关知识说明理由。（6分） 素材二：调查中，有学生反映：“有些同学在考试中作弊，抄袭答案，还嘲笑认真学习的同学‘死脑筋’。老师发现后只是口头批评，没有其他处理。”该现象引发了同学们的讨论。 （2）请从“公平正义”角度，对该现象进行评析。（6分） 19.【理解国家制度 增强制度自信】（14分） 某校八年级（2）班在道德与法治课上开展了“认识我国国家制度”的学习活动。以下是同学们展示的学习成果： 学习成果一：我国的基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。 （1）请运用所学知识，分析我国坚持“公有制为主体”的理由。（4分） 学习成果二：某小区在改造过程中，物业公司擅自提高物业费，遭到业主反对。业主委员会在与物业公司协商未果的情况下，向街道办事处反映情况。街道办事处组织业主代表、物业公司召开协调会，最终达成双方都接受的新方案。 （2）请运用“基本政治制度”相关知识，分析该事件中所体现的制度优势。（6分） 学习成果三：小华在复习时发现，我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” （3）请写出：“全国人民代表大会”和“地方各级人民代表大会”分别是什么性质的国家机构？（4分） 20.【参与法治实践 争当守法公民】（14分） 2025年6月，某校八年级（3）班准备开展一次以“法律在我身边”为主题的法治宣传活动。请你参与并完成以下任务： 任务一：法治宣传展板设计 班委会设计了以下四块宣传展板： 展板内容 涉及的法治知识 展板一：什么是宪法？ 宪法是国家的             展板二：公民的权利 公民的基本权利有            、            等 展板三：公民的义务 公民的基本义务有            、            等 展板四：如何维权 当权利受到侵害时，公民可以             （1）请将上述展板内容补充完整。（每空答出一个即可，4分） 任务二：典型案例分析 班委会收集到以下案例： 案例：初中生小刚在放学路上看到一个中年男子正在殴打一名小学生，小学生被打得鼻青脸肿。小刚立刻拨打110报警，并用手机拍下现场照片作为证据。警察赶到后，将打人者带走。后来，打人者因故意伤害被依法行政拘留。 （2）请从法律角度，对小刚的行为进行评析。（6分） 任务三：撰写法治宣传标语 （3）请为本次法治宣传活动撰写两条宣传标语。（4分） 第二部分：参考答案与评分标准 一、选择题（每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B A A A A A A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B B C B C B B 二、非选择题（共52分） 【第17题 参考答案及评分标准】（12分） 序号 涉及的权利类型 ① 荣誉权（或：被授予荣誉的权利） ② 监督权（或：批评、建议权） ③ 知情权（或：财产权、监督权） 评分细则：每空2分，共6分。表述准确即可得分，意思相近可酌情给分。 （2）答案示例：自觉履行受教育的义务（或：认真履行受教育的义务；或：自觉履行学习义务） 评分细则：2分。能正确回答“履行义务”或“履行受教育的义务”即可。 （3）答案示例：  做法一：礼貌地劝说李大爷清理楼道杂物。 理由：公民在行使自由和权利时，不得损害他人的合法权益；邻里之间应和睦相处，互相帮助。  做法二：向小区物业或社区居委会反映情况。 理由：自觉维护公共安全是公民的责任；通过合法途径解决问题是依法办事的表现。 评分细则：每条做法1分，理由1分，共4分。其他合理答案同样给分。 【第18题 参考答案及评分标准】（12分） （1）答案示例： 赞成。（2分） 理由：①公平是相对的，差异原则并不违背公平，反而体现了对不同情况的差别对待，更符合实质公平；（2分） ②对困难家庭提供教育补贴，有利于保障未成年人的受教育权，维护社会正义，促进社会和谐。（2分） 评分细则：如回答“不赞成”且言之有理，可酌情给1 - 2分，但最高不超过4分。 （2）答案示例： ① 考试作弊行为破坏了考试公平，对认真学习的同学不公平，违背了公平原则。（2分） ② 老师仅口头批评而未有实质处罚，削弱了制度的威严，不利于维护校园公平竞争环境。（2分） ③ 学校应完善考试纪律，对作弊行为依法依规处理；同时加强诚信教育，引导学生树立公平竞争意识。（2分） 评分细则：采用分层评分，能准确指出不公平性、分析危害、提出合理建议的得5-6分；分析不完整的得3-4分；仅指出不公平现象的得1-2分。 【第19题 参考答案及评分标准】（14分） （1）答案示例： ① 公有制是社会主义经济制度的基础，是国家引导和调控经济社会发展的基本力量。（2分） ② 坚持公有制为主体，有利于保障国家经济安全，维护社会主义制度的经济基础，实现共同富裕。（2分） 评分细则：每点2分，共4分。其他合理表述可酌情给分。 （2）答案示例： ① 业主委员会是基层群众自治组织，业主依法参与社区管理，体现了基层群众自治制度。（2分） ② 业主通过业主委员会和街道办事处解决问题，体现了民主协商、民主决策、民主管理的过程。（2分） ③ 街道办事处作为基层行政单位，积极调解矛盾，体现了政府服务群众、促进社会和谐的职能。（2分） 评分细则：每点2分，共6分。能正确指出涉及的基本政治制度及其优势即可。 （3）答案示例： ① 全国人民代表大会是最高国家权力机关。（2分） ② 地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。（2分） 评分细则：每点2分，共4分。两者必须区分开，回答错误不得分。 【第20题 参考答案及评分标准】（14分） （1）答案示例：  展板一： 根本法（或：最高法律）  展板二： 人身自由权（或：政治权利、选举权与被选举权、受教育权等）  展板三： 遵守宪法和法律（或：依法纳税、受教育、服兵役等）  展板四： 通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权 评分细则：每空1分，共4分。内容正确即可得分。 （2）答案示例： ① 小刚的行为是正义的，体现了他见义勇为、勇于维护正义的品质。（2分） ② 小刚拨打110报警，是依法维护他人合法权益，履行公民协助警方维护社会秩序的责任。（2分） ③ 小刚拍摄证据，为后续执法提供了合法性支持，体现了理性维权和依法办事。（2分） 评分细则：能指出小刚行为是 “正义的” 得2分；能分别从 “报警维权”“收集证据” 两个角度分析，各得2分。 （3） 答案示例：  标语一： 学习法律知识，做守法好少年  标语二： 维护公平正义，共建法治校园 评分细则：每条标语2分，共4分。标语言简意赅，与法治主题相关即可。 学科网（北京）股份有限公司 $