期末应用题系列：整数乘除法（专项练习）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

**基本信息** 聚焦三年级下册整数乘除法应用题，通过18道典型题构建“基础运算-倍数关系-连乘连除-综合应用”的递进式训练体系，融合线段图辅助、分步推理等实用方法，强化运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运算应用|3题（题1/6/7）|乘法意义（求总量）、除法意义（平均分）|从单一运算到简单应用，巩固乘除法概念| |倍数关系应用|3题（题2/4/15）|“求几倍”用乘法、“已知几倍求原数”用除法|建立倍数与乘除法的关联，培养推理意识| |连乘连除应用|6题（题3/10-14）|分步计算、连乘（多量叠加）、连除（逐级分配）|体现“总量-分量”关系，发展数学思维| |综合两步运算|6题（题5/8/9/16-18）|多余条件筛选、单位换算、先算中间量|整合多知识点，提升问题解决能力|

期末应用题系列：整数乘除法-2025-2026学年数学三年级下册北师大版（2024） 1．李叔叔是一名送水员，他一天要送118桶水，照这样计算，他一个星期（7天）一共要送多少桶水？ 2．阳光小学三年级学生在老师的带领下，计划开展一次有意义的综合社会实践活动。活动一公布，就吸引了许多学生积极报名。上午有67人报名，下午报名人数比上午的2倍少38人。下午有多少人报名？（先将线段图补充完整，再列式计算） 3．学校组织“图书漂流”活动，每个班级分到5个图书收纳箱，每个收纳箱中整齐摆放着24本课外书。三年级一共有6个班级，这次活动三年级收到的课外书一共有多少本？ 4．追寻革命足迹，传承红色精神。红旗小学组织全体同学分成3队参观延安革命纪念馆，每队正好206人。已知红旗小学有240名女同学，男同学有多少名？ 5．中国结是一种手工编织工艺品，寓意着团圆和美满。思思准备用红丝绳编中国结，编一个中国结要用105厘米红丝绳，编9个中国结准备10米的红丝绳够用吗？ 6．一头牛的体重是658千克，一头大象的体重是一头牛的6倍，一头大象的体重是多少千克？ 7．为举办“元旦晚会”，三年级需要购买气球，一包气球有125个，张老师买了8包，张老师一共买了多少个气球？如果每班分350个，够分3个班吗？ 8．一列火车有10节车厢，其中8节每节有124个座位，另外2节每节有86个座位。这列火车一共有多少个座位？ 9．爸爸、妈妈带着淘气和妹妹一起去自助餐厅吃饭。“三八”妇女节餐厅搞活动，2位成人可以免费带1名儿童。这时，他们一家吃饭共花费多少元？ 10．三年级有240名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在5间教室里，每间教室放多少张？ 11．秦腔是中国西北最古老的戏剧之一，2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。某校组织234名学生去某戏剧学院研学，将这些学生平均分成2个队，每个队租3辆车，每名学生都有座位，平均每辆车坐多少名学生？ 12．为了提高社区居民垃圾分类意识，学校组织126名学生作为志愿者进社区为居民讲解垃圾分类知识，平均分成3个小队，每个小队分成3个小组，平均每个小组有多少名志愿者？ 13．美术作品展为艺术家提供了一个展示自己作品的平台，这样的展览促进了文化的交流和传播，增进了人们对不同文化和艺术流派的理解和尊重。某美术展览馆有两层，每层有4个展厅，在这些展厅里一共摆放了240幅画，平均每个展厅里摆放多少幅画？ 14．“智能物流”展区展示了自动化仓库模型。这个自动化仓库模型存放780个智能货箱，仓库内共设置了6个货架，每个货架有5层，平均每个货架每层可以存放多少个智能货箱？ 15．和平小学同学们为“抗震救灾”捐款，其中四年级捐了6825元，比三年级捐的2倍少75元，五年级捐的是三年级捐款数的3倍，五年级捐了多少元？ 16．某校手工社团的学生折千纸鹤。先选择信息，再解决问题。 ①女生共折了104只千纸鹤。 ②男生共折了80只千纸鹤。 ③每4个千纸鹤装一盒。 ④每8个千纸鹤串一串。 问题：将学生折的千纸鹤穿成串，可以穿多少串？ 要解决上面的问题，需要选择的信息是（    ）。（填序号） 解决。 17．端午节是我国四大传统节日之一，有着2000多年的历史。吃粽子、佩香囊是端午节的重要习俗，这些习俗或源于纪念爱国诗人屈原，或有着驱邪避疫、祈求安康的美好寓意。 (1)三（1）班组织“浓情端午·粽享欢乐”的实践活动。用4千克糯米可以包60个粽子。照这样计算，9千克糯米可以包多少个粽子？ (2)文文和奶奶一起缝制一批香囊，她们每小时缝制25个香囊，6小时可以完成。如果5小时缝制完这批香囊，平均每小时缝制多少个？ 18．王老师要打一份1000字的国庆安全出行材料，他平均每分钟打206个字。 (1)王老师3分钟能打多少个字？ (2)打了3分钟后，剩余部分又用了2分钟才完成，平均每分钟打多少个字？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末应用题系列：整数乘除法-2025-2026学年数学三年级下册北师大版（2024）》参考答案 1．826桶 【分析】每天送水118桶，要求一个星期（7天）一共送多少桶水，即求7个118是多少。根据乘法的意义，用每天送水的数量乘天数即可求出总数量。 【详解】118×7＝826（桶） 答：他一个星期（7天）一共要送826桶水。 2．96人 【分析】先画出线段图来表示数量关系：上午报名人数67人，下午画两段与上午同样长的线段表示2倍，再去掉一段表示少的38人。求一个数的几倍是多少，用乘法，用上午有报名的人数乘2，求出下午报名人数是上午报名人数2倍的人数是多少人，再用下午报名人数是上午报名人数2倍的人数减去少的38人，即可求出下午有多少人报名 【详解】 67×2－38 ＝134－38 ＝96（人） 答：下午有96人报名。 3．720本 【分析】根据题意，用每个班级分到图书收纳箱的个数乘每个收纳箱中摆放课外书的本数，求出每个班级收到课外书的本数，再用每个班级收到课外书的本数乘三年级一共有班级的个数，即可求出这次活动三年级收到的课外书一共有多少本。 【详解】5×24×6 ＝120×6 ＝720（本） 答：这次活动三年级收到的课外书一共有720本。 4．378名 【分析】根据题意，已知红旗小学全体同学一共分成3队，每队206人，用206乘3，先计算全校总人数；用总人数减去女同学人数，即可得到男同学人数。 【详解】3×206＝618（人） 618－240＝378（名） 答：男同学有378名。 5． 够用 【分析】先根据“总长度单个长度数量”计算出编个中国结实际需要的红丝绳总长度，再将准备的红丝绳长度单位换算成厘米，最后比较两个长度的大小。 【详解】 答：编个中国结准备米的红丝绳够用。 6．3948千克 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用一头牛的体重乘6就是一头大象的体重。 【详解】658×6＝3948（千克） 答：一头大象的体重是3948千克。 7．1000个；不够分 【分析】根据乘法的意义，用每包气球的个数乘包数，求出张老师购买气球的总个数；然后用每班分的个数乘班级数，求出3个班需要的气球总个数；最后将购买的总个数与需要的总个数进行比较，若购买的个数小于需要的个数，则说明不够分。 【详解】张老师购买气球的总个数：（个） 3个班需要的气球总个数：（个） 1000＜1050，不够分。 答：张老师一共买了1000个气球，不够分3个班。 8． 1164个 【分析】先分别算出两种车厢的座位总数，再相加，即可求出总座位数。 【详解】124×8＋86×2 ＝992＋172 ＝1164（个） 答：这列火车一共有1164个座位。 9．320元 【分析】根据题意，先确定人数：这家一共有2位成人、2位儿童；根据活动规则：2位成人可以免费带1名儿童，因此只需要给剩下的1名儿童付费；先用128乘2，求出成人总费用；再加上64，就是总费用；列式计算即可。 【详解】128×2＋64 ＝256＋64 ＝320（元） 答：他们一家吃饭共花费320元。 10．120张；24张 【分析】三年级有240名学生，每两人用一张课桌，问需要多少张课桌，用学生数除以2即可；再用求出的课桌数除以5，即可求出每间教室放多少张课桌。 【详解】（张） （张） 答：每两人用一张课桌，需要120张课桌；把这些课桌平均放在5间教室里，每间教室放24张。 11．39名 【分析】用234除以2计算出每队人数；因为每个队租3辆车，再用每队人数除以3得出每辆车能坐多少名学生。 【详解】234÷2÷3＝39（名） 答：平均每辆车坐39名学生。 12．14名 【分析】要求平均每个小组有多少名志愿者，先用志愿者的总人数除以小队的个数，求出每个小队的人数，再除以每个小队的小组个数，求出平均每个小组的人数。 【详解】 答：平均每个小组有名志愿者。 13．30幅 【分析】已知画的总数量，可以先算每层放多少幅画，再算每个展厅多少幅画。 【详解】240÷2＝120（幅） 120÷4＝30（幅） 答：平均每个展厅里摆放30幅画。 14．26个 【分析】要求平均每个货架每层存放多少个，可以先求出平均每个货架存放多少个，再求出平均每层存放多少个。采用连除的方法列综合算式进行解答。 【详解】 （个） 答：平均每个货架每层可以存放26个智能货箱。 15．10350元 【分析】根据题意，用四年级捐的钱数加上75，再除以2就是三年级捐的钱数；再用三年级捐的钱数×3即可求出五年级捐的钱数。 【详解】（6825＋75）÷2 ＝6900÷2 ＝3450（元） 3450×3＝10350（元） 答：五年级捐了10350元。 16．①②④；23串 【分析】本题考查利用有用信息解决实际问题的能力。问题是求“可以串多少串”，根据数量关系“串数总只数每串只数”，需要知道千纸鹤的总只数和每串的只数。总只数由女生折的只数和男生折的只数组成，对应信息①和②；每串的只数对应信息④。信息③是关于装盒的条件，与问题无关，属于多余条件。解题思路是先计算总只数，再计算串数。 【详解】选择的信息：①②④ （串） 答：可以串23串。 17．(1)135个 (2)30个 【分析】（1）1千克糯米可以包的粽子数＝60个粽子÷4千克 9千克糯米可以包的粽子数＝1千克糯米可以包的粽子数×9 （2）一共缝制的香囊数量＝每小时缝制的香囊数量×6 每小十缝制的香囊数量＝一共缝制的香囊数量÷5 【详解】（1）60÷4×9＝135（个） 答：9千克糯米可以包135个粽子 （2）25×6÷5＝30（个） 答：平均每小时缝制30个。 18．(1)618个 (2)191个 【分析】（1）计算总打字数，用每分钟打字数量乘时间，即用206乘3，列式计算即可。 （2）先用1000减去618，算出剩余未打的字数，再除以剩余用时，就能得到剩余部分的平均打字速度；列式计算即可。 【详解】（1）206×3＝618（个） 答：王老师3分钟能打618个字。 （2）1000－618＝382（个） 382÷2＝191（个） 答：平均每分钟打191个字。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $