期末课内阅读精选练习-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 聚焦二年级下册课内阅读，通过经典课文片段训练，融合文化自信与语言运用，构建“文本解析-题型突破-素养提升”的三阶训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读综合|7篇课文（含《雷雨》《大禹治水》等）|定位原文关键句、联系生活体验、图表信息转化|以“整体感知-细节理解-拓展迁移”为逻辑链，衔接课文内容与阅读策略|

期末课内阅读精选练习-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 阅读选文，完成练习。 太空生活趣事多（节选） ①在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。 ②在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。 ③在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 1．选文主要写了________件太空趣事。 2．根据选文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）舱壁上的特制扶手是为了方便稳定身体。( ) （2）航天员在舱体里靠腿脚行走。( ) （3）在空间站，普通杯子倒过来，水会往下流。( ) 3．在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉相比，( )。（填序号） ①站着更舒服    ②躺着更舒服    ③一样舒服 4．航天员在空间站里是怎么喝水的？（不会写的字用拼音代替） ____________________ 观景看台——阅读理解 雷雨（节选） ①满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 ②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，追走了。 ③闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ⑦天亮起来了。打开窗户、清新的空气迎面扑来。 5．选文按照____________、____________、____________的顺序描写了雷雨的景象。 6．照样子，写词语。 黑沉沉（ABB式）____________  ____________ 7．结合生活体验，说说雷雨前大自然还有哪些变化？至少写两点。 _______________________________________________________________________________________________ 阅读选文，完成练习。 大禹治水（节选） ①禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 ②禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 ③禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 8．禹离开_____________，一去就是_____________年。 9．结合画“ ”的句子，给下列图片排序。 10．洪水被治服后，禹又为百姓做了哪两件事？用“______”画出来。 11．新考法 小语在自己买的课外书上看到了故事《鲧禹治水》，她想读一读，应从第_______页开始读，故事一共有________页。 …… 丹朱化鸟……115 舜的故事……120 舜二妃………126 鲧禹治水……131 禹会群神……136 …… 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小路说： 昨天，他曾路过这里， ________年迈的大娘， ________路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 12．选择正确的词语填入空白处。（填序号） ①踏着    ②背着 13．“晶莹”一词的意思是（     ）（填字母） A．水晶 B．光亮而透明 14．画“ ”的句子把雷锋洒下的“汗滴”比作晶莹的________。 15．读完选段，我仿佛看到了雷锋叔叔________的画面。 我是一只小虫子（节选） ①当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” ②我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 ③不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 ④早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 16．照样子，写一写。 例：摇摇晃晃    _________    _________ 17．根据课文内容，将“当小虫子的烦恼”与对应的事物连线。 会被刺痛        小狗的尿 被淹得头昏        苍耳 可能被吃掉        小鸟 18．从哪里看出“我”觉得当一只小虫子还不错？用“______”在文中画出来。 19．有人说，昆虫的生活充满了有趣和挑战。你觉得当一只小虫子好不好？请你说明理由。 _________________ 课内阅读。 青蛙卖泥塘（节选） ①“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又（战  站）在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花（丛  从）中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ②于是青蛙不（在  再）卖泥塘了。 20．用“√”画出选文中括号里正确的字。 21．泥塘好在哪？用“______”在选文中画出相关语句。 22．青蛙为什么不再卖泥塘了？（    ） A．因为泥塘被改造成美丽的地方，青蛙舍不得卖了。 B．因为青蛙找到了更好的住处。 C．因为其他小动物不让青蛙卖。 23．泥塘变美后，还会有谁来？它会说什么呢？ ____________________________________ 阅读 蜘蛛开店（节选） ①蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 ②于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” ③顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 ④晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” ⑤顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 ⑥蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 24．写出下列词语的反义词。 （1）特别——( )  （2）简单——( ) 25．选文中蜘蛛都开了哪些店？（不会写的字用拼音代替） ______________________________________ 26．蜘蛛决定卖口罩是因为_______；蜘蛛改卖围巾是因为_______。（不会写的字用拼音代替） 27．选文带给我们的启示是( )（填序号） ①只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己该做的事情，并一直坚持下去，就一定会获得成功。 ②看上去简单的事情，其实不一定简单；做什么事都要考虑全面，而不是简单处理。 28．如果小蜘蛛准备再次开店，你能给他提些什么建议呢？写一写，不会写的字用拼音代替。 _______________________________________________ 阅读乐园。 大象的耳朵（节选） 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 29．选文共有____________个自然段，第四自然段共有____________句话。 30．大象用竹竿撑起耳朵后，结果怎样？用，“_____”画出来。 31．文中“耷拉”的意思是( )（填序号） ①垂下来       ②竖起来     ③卷起来 32．“人家是人家，我是我”这句话的意思是( )（填序号） ①别人的看法都是对的。 ②要坚持适合自己的方式，不能盲从。 33．读完这个故事，你想对大象说些什么呢？（不会写的字用拼音代替） ________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末课内阅读精选练习-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．3/三 2． √ × × 3．③ 4．航天员使用带吸管的饮水袋，将水挤入嘴里饮用。 【导语】选文以通俗浅白的语言，分睡眠、活动、饮水三方面介绍太空失重下的独特生活，条理清晰。选取贴近日常的趣事切入，对比地面生活凸显太空差异，内容浅显易懂，充满新奇趣味，既科普航天小知识，又勾起读者探索宇宙的好奇心。 【详解】1．结合第①段“在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服”可知，本段介绍太空睡觉这件趣事。 结合第②段“在空间站里活动也需要技巧”可知，本段介绍太空活动这件趣事。 结合第③段“在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的”可知，本段介绍太空喝水这件趣事。 全文三段各描写一件不同的太空生活趣事，总计三件。 2．（1）结合②段“为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体”可知，特制扶手的作用就是方便航天员稳定身体，说法正确。 （2）结合②段“跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂”可知，航天员不靠腿脚行走，说法错误。 （3）结合③段“因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流”可知，普通杯子倒过来水不会下流，说法错误。 3．结合①段“在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服”可知，这句话直接写明空间站里站着睡觉与躺着睡觉的舒适程度没有区别，①站着更舒服、②躺着更舒服都和原文内容不符，只有③一样舒服和原文表述一致，故填③。 4．结合③段“因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里”可知，这段话介绍了空间站喝水的工具和喝水方式是航天员要用带吸管的饮水袋，把水挤到嘴里喝。 5． 雷雨前 雷雨中 雷雨后 6． 绿油油 红彤彤 7．空气会变得格外闷热潮湿，人呼吸起来会觉得黏腻不畅快；很多小飞虫会低飞盘旋，蜻蜓也会贴着地面低空飞行。 【导语】这篇《雷雨》节选是非常经典的低年级写景短文，以清晰逻辑串起雷雨从酝酿到消退的全过程。 它用短句白描，调动视觉、听觉多感官，捕捉蝉、蜘蛛、乌云等典型细节，把雷雨不同阶段的特点写得鲜活立体，语言干净凝练，画面感极强，既贴合孩童认知，也很适合初学写景者参考。 【详解】5．第①-③段写雷雨来临前的闷热、风起、电闪雷鸣；第④-⑤段写下雨时雨势变大的状态；第⑥-⑦段写雨变小、雨停天亮的雨后景象。 6．写出ABB式的词语。 示例：金灿灿、亮晶晶、白茫茫、黑乎乎、黄灿灿、蓝汪汪。 7．结合生活实际，根据对雷雨前大自然的观察，此处变化即可，注意语句通顺。 示例：蚂蚁会集体搬家，把巢穴里的食物搬到高处躲避积水；泥土散发出潮湿的土腥味，风里带着闷热感。 8． 家乡 十三 9． 10．禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 11． 131 5/五 【导语】这篇《大禹治水》节选脉络清晰、叙事凝练，是兼具故事性与价值导向的经典启蒙文本。选文先点明大禹治水的核心方法，再叙他十三年三过家门不入的事迹，最后写治水成功后禹仍为百姓谋划生计，层层推进，塑造出大禹不辞劳苦、公而忘私的治水英雄形象，传递出为民造福的正向价值观。 【详解】8．结合第②段“禹离开家乡，一去就是十三年。”可知：禹离开家乡，一去就是十三年。 9．结合第①段“他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。”可知，禹带领人们先开山凿石，再疏通河道，最后洪水流向大海。 结合图片，“开山凿石”对应第2幅图片，“疏通河道”对应第1幅图片，“洪水流向大海”对应第三幅图片。顺序为2、1、3。 10．结合第③段“禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。……禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。”可知，洪水被治服后，禹不仅给百姓发粮食的种子，还带领大家修筑沟渠。 示例：禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 11．结合课内外积累和题干目录，小语想阅读《鲧禹治水》，可以从目录找到这篇故事，翻到对应的页码，即131页； 目录中的页码都是每一个故事的起始页，因此一个故事的完整页数在这个故事和下一个故事的两个起始页码间。《鲧禹治水》的起始页是131页，下一个故事《禹会群神》的起始页是136页，因此《鲧禹治水》一共有5页。 12．②  ① 13．B 14．露珠 15．背着年迈的大娘，踏着荆棘走在小路上热心助人 【导语】选文以小路自述的视角，勾勒雷锋背大娘踏荆棘的助人剪影。借露珠喻汗滴的巧喻，将具象的善行化作温润诗意，不用直白赞颂，却以景物衬人品，质朴浅白的小诗里，藏着助人为乐的雷锋精神，温情又有感染力。 【详解】12．“大娘”是人，要用动词背着，对应序号②，指雷锋背着年长的大娘； “荆棘”长在路面，要用动词踏着，对应序号①，指雷锋踩着路边带刺的野草艰难前行；课文原句：背着年迈的大娘，踏着荆棘走在小路上。 13．文中“晶莹的露珠”用来形容露珠透亮发亮。 A．“水晶”是一种矿石（名词），是具体物品，不能用来形容露珠； B．“光亮而透明”是形容词，正好用来描写露珠清亮通透的样子，符合文中“晶莹”修饰露珠的语境。 14．画线原句：瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。这是比喻句：本体是汗滴（雷锋的汗水），喻体是露珠，把雷锋赶路流出的汗水，比作花瓣上透亮的露珠。 15．根据选文关键信息：“背着年迈的大娘”“踏着路上的荆棘”，能想象画面：雷锋弯着脊背背着大娘，脚踩满是荆棘的小路，不辞辛苦护送老人，体现雷锋乐于助人、不怕辛苦的品质。 16． 干干净净 白白胖胖 17． 18．早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 19．我觉得好。因为当小虫子可以在草叶上自在休息，还能跳到狗身上免费去旅行，生活很有趣。 【导语】可爱的小朋友，你一定在草地里见过蹦来跳去的小虫子吧！你有没有想过，当一只小虫子会是什么体验？是会碰到好多烦心事，还是能收获不一样的快乐呢？接下来，就让我们一起走进这篇有趣的课文节选，开启今天的阅读之旅吧！ 【详解】16．例子是摇摇晃晃，AABB式的结构，写出同结构的就行。 示例：红红火火   开开心心 17．从文中第②段“不然屁股会被苍耳刺痛的”“会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实那深水只是小狗撒的一泡尿”“但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”，所以对应是：会被刺痛——苍耳；被淹得头昏——小狗的尿；可能被吃掉——小鸟。 18．从文中第④段“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”说明当小虫子还不错。 19．开放性试题，比如可以说好，也可以说不好，只要理由合理通顺就可以。 示例：我觉得当小虫子不好，因为随时会遇到苍耳刺、被水淹，还要躲避小鸟，太危险了。 我觉得当小虫子好，能穿梭花草间自在游玩，拥有独特本领，生活简单快乐。 20．站    丛    再 21．有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… 22．A 23．小松鼠会来，它说：“这儿结了满树的坚果，还有软软的草地玩耍，我也想住在这里！” 【导语】这段《青蛙卖泥塘》节选语言浅白鲜活，童趣盎然。对泥塘美景的描写调动视听感官，画面感十足，贴合低龄读者认知。情节收束自然巧妙，从吆喝卖泥塘到决定自留，于不经意间点出“劳动创造美好家园”的内核，说理不生硬，启蒙意味浓厚。 【详解】20．战多指战斗、作战，站与站立、站点有关；丛多指草丛、聚集的草木，从跟从、依从、由起有关；在多指存在、处于某处，再与又一次、重复动作有关。 21．题目要求找出泥塘的优势，我们只需回到原文第①段，定位介绍泥塘好处的内容即可。定位原文：青蛙吆喝卖泥塘时，先总点出“多好的地方！”，后续内容就是对泥塘优点的具体描述，即画出“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 22．A．根据原文第①段“这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢”可知，泥塘被改造成舒适美丽的地方后，青蛙舍不得卖了。 23．需紧扣原文泥塘“风景优美、环境舒适、交通便利”的特点，选择符合野外生活场景的小动物，说的内容要贴合该动物的需求，逻辑合理即可得分，没有固定标准答案。 示例：小刺猬晃着圆滚滚的身子来到泥塘，它睁着亮晶晶的圆眼睛对青蛙说：“青蛙，你这儿也太舒服了！不仅能找酸甜的野果，还能躺在软软的草地上打滚看云，我能搬过来和你做邻居吗？” 24． 普通 复杂 25．口罩编织店、围巾编织店 26． 口罩织起来很简单 觉得围巾织起来很简单，卖口罩太累了 27．② 28．小蜘蛛，开店前先了解不同顾客的需求，根据物品用料多少合理定价，不要只收一元；遇到难题别轻易换行业，坚持下去慢慢调整经营方式。 【导语】这篇童话以蜘蛛两次开店的故事，生动揭示了“怕麻烦终难成事”的道理。情节采用反复结构，蜘蛛每次因简单而选择，却都遇到意想不到的顾客——河马的大嘴、长颈鹿的长脖，层层递进，趣味横生。语言简洁幽默，“织啊织”“足足忙了一个星期”等描写，将蜘蛛的疲惫与无奈刻画得淋漓尽致。故事既符合儿童心理，又蕴含深意：做事不能总挑容易的做，更要学会应对挑战。 【详解】24．解题时需要结合词义。 “特别”指不普通，反义词有：普通、一般、平常。 “简单”指容易不繁杂，反义词有：复杂、繁琐。 25．结合文章第②段内容“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”结合文章第④段内容“ 围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”可知，选文中蜘蛛开了口罩编织店与围巾编织店 26．结合文章第①段内容“蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”结合文章第④段内容“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”可知，蜘蛛决定卖口罩是因为口罩织起来很简单；蜘蛛改卖围巾是因为觉得围巾织起来很简单，卖口罩太累了。 27．结合文章第①段内容“就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”结合文章第③段内容“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”结合文章第④段内容“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”可知，蜘蛛误以为织东西轻松，实际遇到大客户格外辛苦，说明看似简单的事未必容易，做事不能草率，要周全考虑。故选②。 28．结合文章第①段内容“蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”结合文章第④段内容“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”结合文章第⑥段内容“蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”可知，蜘蛛遇到困难就退缩，而且也没有考虑定价与做工。 解题时，围绕合理定价、提前调研、不轻言放弃两个角度提建议，贴合课文道理，合理即可。 示例：小蜘蛛，开店前要根据布料、用料长短、做工难度来定价格，不能全都只收一元；遇到棘手的订单不要随意换生意，慢慢调整经营方法。 29． 5/五 3/三 30．可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 31．① 32．② 33．大象，你做得对呀，适合自己的就是最好的，不用盲目模仿别人。 【导语】这篇《大象的耳朵》节选是很优质的儿童启蒙文本，浅事藏深理，童趣又启思：情节简单有起伏，围绕大象撑耳、放耳的经历展开，用孩童易懂的浅白语言，点出“做自己”的核心主旨，引导小读者认知自我、不盲目从众，贴合孩童成长语境，适配低龄读者的认知水平。 【详解】29．自然段的标志是开头空两格，选文共有5个开头空两格的段落，所以是5个自然段；句子以句号/问号/感叹号为结束标志，数第四自然段共有3个句号，所以是3句话。 30．根据文章内容，大象用竹竿撑起耳朵后的不良反应就是本题要找的结果，对应选文第③段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。” 31．“耷拉”的意思是物体松弛地垂下来，文中和“撑起来竖起来”的耳朵对应，就是指大象耳朵垂下来。 32．本文大象一开始盲目模仿别的小动物竖起耳朵，反而给自己带来虫子钻进耳朵、头疼心烦的麻烦，最后放下耳朵，选择适合自己的状态，因此“人家是人家，我是我”指每个人都有自身特点，要选择适合自己的方式，不盲目效仿别人。 33．结合故事“做自己、不盲从”的主旨，从肯定大象的选择、说清自身获得的启发角度作答即可。 示例：大象，你真棒，适合自己的才是最好的，不用盲目模仿别人！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $