精品解析：河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年统编版三年级下学期学程校验语文试题

2025-2026学年度第二学期学程校验 三年级语文 主题情境 在本学期的语文之旅中，我们赏过春景，读过富言。探索了自然的奥秘，感受了想象的快乐。现在，请带上知识行囊，检验我们的学习成果吧！ 读语段，体会汉字之美。 小镇的春日生机勃勃，yàn zi__________斜着身子掠过湖面，尾翼沾一下水面，又dǒu dòng__________翅膀飞向shù shāo__________。夏日，红彤彤的火shāo__________云，rǎn__________红了半边天空，让人大开眼界。秋日大地biàn__________地金黄，人们喜笑yán__________开。冬日的屋檐下，bīng zhù__________如锋利的dāo jiàn__________，别有一番风味。 1. 看拼音写字词。 2. 仿照画“______”词语的形式，在横线上填表示颜色的词语。 生态园里，各种各样的瓜果挂满枝头，有__________的黄瓜，有__________的葡萄，有__________的鸭梨。 【答案】1. 燕子 抖动 树梢 烧 染 遍 颜 冰柱 刀剑 2. ①. 绿茵茵 ②. 紫晶晶 ③. 金灿灿 【解析】 【1题详解】 书写时注意“燕”“抖”“梢”“烧”“染”“遍”“颜”“柱”“剑”的正确写法。 【2题详解】 “红彤彤”是ABB式颜色词，后两个字相同，用来形容事物色彩，答题需匹配黄瓜、葡萄、鸭梨对应的ABB式颜色词语。 示例：绿油油、紫莹莹、黄澄澄。 词语运用与辨析。 3. 选词填空。 A．灵敏 B．轻巧 C．灵巧 （1）小虾的胡须很__________，能及时感知周围的动静。 （2）奶奶有一双__________的手，能剪出美丽的窗花。 （3）小松鼠__________地在树枝间跳来跳去，十分灵活。 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】灵敏：形容反应快，能对微弱的刺激迅速感知。 轻巧：形容动作轻快灵巧，不笨重。 灵巧：形容手或动作灵活巧妙，擅长技艺。 （1）这里说胡须能感知动静，强调的是感知刺激的反应速度快，所以用灵敏。 （2）这里形容手能做出精巧的剪纸，强调手艺灵活巧妙，所以用灵巧。 （3）这里形容小松鼠的动作轻快不笨重，所以用轻巧。 4. 根据句意提示，在括号里写出加点词语的近义词。 （1）小狗十分忠诚，始终陪伴在主人身边。（ ） （2）所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（ ） 【答案】 ①. 忠心 ②. 好像 【解析】 【详解】（1）“忠诚”本义是真心实意、一心一意对待他人，结合句子“小狗十分忠诚，始终陪伴主人”可知，词语在这里形容小狗对主人一心一意、不离不弃。近义词：忠实、忠心。 （2）“似乎”本义是好像、仿佛，表示不确定的推测，结合句子“所有的龙似乎都在游动”可知，词语在这里表示看上去仿佛龙在游动。近义词：好像、仿佛。 运用句子，感受表达之妙。 5. 仿照例句的修辞手法写句子。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ______________________________ 【答案】小鱼游过来，告诉我水底游玩的自在。 【解析】 【详解】例句运用拟人修辞手法，把蜻蜓当作人来写，赋予蜻蜓“告诉”这种人的动作，赋予它拥有情绪感受，仿写思路为先选取花草、小虫、小鸟等动植物，给事物赋予人的动作，搭配它独有的体验感受。 示例：蝴蝶舞过来，告诉我花间嬉戏的惬意。 6. 用加点词语写句子。 可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。 ______________________________ 【答案】无论唱歌、跳舞还是画画，妹妹都十分认真。 【解析】 【详解】结合例句可知加点词为关联词“无论……都……”，该句式用来表示不管出现哪类情况，结果始终不会改变，仿写时先列出多种并列条件，再用“都”引出统一结果。 示例：无论刮风、下雨还是下雪，爷爷都坚持每天早起散步。 7. 下面的这段话有四处错误，请用修改符号改一改。 今年，最出圈的马年公仔“哭哭马”的诞生源于小失误一个：工人不小心把小马的嘴缝反了，使“笑笑马”变了“哭哭马”。有人表示：“看它那副模样和样子，我反而想抱抱它。”也有人说：“不开心也是人之常情，偶然要允许自己不开心。” 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：“一个”是数量词，修饰名词“小失误”时，通常应放在名词前面。应将“一个”移到“小失误”前面，改为“源于一个小失误”。 用词不当：……使“笑笑马”变了“哭哭马”。这里表达的是从一种状态变成另一种状态，单用一个“变”字略显口语化且语意不完整，通常需要搭配介词“成”或“为”来表示结果。应在“变了”后面加上“成”，改为“使‘笑笑马’变了成‘哭哭马’”。 语义重复：“模样”和“样子”意思相近，放在一起显得啰嗦重复。删去其中一个，保留“模样”或“样子”即可。 用词不当：“偶然”表示事理上不一定要发生而发生的，侧重于频率低；而这里想要表达的意思是“偶尔、有时候”，侧重于间或发生。应将“偶然”改为“偶尔”。   修改为：今年，最出圈的马车公仔“哭哭马”的诞生源于一个小失误：工人不小心把小马的嘴缝反了，使“笑笑马”变成了“哭哭马”。有人表示：“看它那副模样，我反而想抱抱它。”也有人说：“不开心也是人之常情，偶尔要允许自己不开心。” 积累经典，传承文化之韵。 8. 将成语补充完整。 （1）乐乐总是轻易相信别人说的话，妈妈告诉他：“不要只听别人说，要亲自验证一下，正所谓‘___________，耳听为虚’。” （2）小刚原本不爱读书，后来受同桌影响，也养成了读书的习惯，这就是“___________，近墨者黑”。 【答案】 ①. 眼见为实 ②. 近朱者赤 【解析】 【详解】（1）书写时注意“眼”“实”的正确写法。 （2）书写时注意“赤”的正确写法。 9. 节日里的诗情。 （1）在我国的传统节日里，总流淌着动人的诗句。春节时，我们会想起王安石笔下“爆竹声中一岁除，______________________”的万象更新；清明时节，杜牧感叹“______________________，路上行人欲断魂”；九月初九重阳节，王维用“______________________，每逢佳节倍思亲”道尽了无数游子的思念之情。 （2）清明节，是思念的节日，还是“传信”的节日。在福建福州，有人把中国航空母舰的照片，带到了沈葆桢的墓前，想让他看看，如今的盛世中国，有了最厉害的大船！ 小朋友，清明节时你想给哪位故去的人带去什么信？请写一写。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 独在异乡为异客 ④. 我想给革命烈士带去一封信。告诉他们现在的中国非常强大，我们有航母，有飞船，再也不用受欺负了。我们会珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，报效祖国。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“清”“异”的正确写法。 （2）对象选择：可以是已故的亲人（如爷爷奶奶），也可以是为国捐躯的革命烈士（如题目中提到的沈葆桢，或者雷锋、袁隆平等）。 内容构思： 需要包含两个要素：一是“带给谁”，二是“带去什么信（话语/消息）”。内容应积极向上，或表达思念，或汇报成绩，或告慰英灵。 示例：我想给去世的爷爷带去一封信。告诉他我现在已经是一名少先队员了，学习很努力，也学会帮奶奶做家务了，请他在天堂放心，我会做一个对社会有用的人。 10. 大胆想象读故事。 《胡萝卜先生的长胡子》通过想象，描绘了________________。《我变成了一棵树》中，“我”想象自己变成树后，树上长满了_______________。这两个故事都鼓励我们大胆想象，创造属于自己的奇妙世界。 【答案】 ①. 胡萝卜先生的长胡子不断变长帮助他人的奇妙故事 ②. 各种各样的鸟窝 【解析】 【详解】课文《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生胡子沾到果酱后持续变长，文中展开想象写这根长胡子给小男孩当风筝线、给鸟太太用来晾尿布的绳子等，描绘出长胡子帮助许多人的趣味场景。 课文《我变成了一棵树》中，“我”幻想自身变成大树，树上没有普通树叶，而是长满三角形、圆形、菱形等，各式各样的鸟窝。 读材料，走近“国宝”大熊猫。 材料一：大熊猫“奶爸”的一日工作记录（节选） 时间 工作内容 上午8：00 检查熊猫宝宝身体状况，记录体重、体温。 上午10：00 为熊猫宝宝调配特定配方奶，进行喂食。 下午2：00 带领熊猫宝宝在活动场进行攀爬等行为训练。 下午4：30 清洁宿舍，准备新鲜的竹子和竹笋作为晚餐。 备注：每两小时还需观察一次睡眠情况。 材料二：成都大熊猫繁育研究基地游客须知（部分） （1）请勿大声喧哗，避免惊扰大熊猫。 （2）请勿使用闪光灯拍照。 （3）请勿向动物活动场丢杂物、吐痰、投食。 （4）请勿践踏草坪、采摘植物、乱涂乱画。 材料三：一则网络新闻标题：《“熊猫食堂”上新啦！——科研人员为大熊猫培育出更美味、营养的“竹笋套餐”》 11. 大熊猫“奶爸”几点要带熊猫宝宝进行行为训练？（ ） A. 上午8：00 B. 上午10：00 C. 下午2：00 D. 下午4：30 12. 制定“请勿使用闪光灯拍照”这一规定，最有可能的原因是（ ） A. 闪光灯会浪费电 B. 闪光灯可能伤害大熊猫的眼睛 C. 闪光灯会让照片不清晰 D. 使用闪光灯会影响其他游客 13. 结合材料一和材料三，你能感受到科研人员和饲养员对大熊猫怎样的情感？ ___________________________________________________________________________________________ 14. 如果你在参观时，看到有位叔叔为了吸引熊猫注意，正要把自己带的苹果扔进去，你会怎么用材料二的规定劝阻他？请写下来。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】11. C 12. B 13. 饱含满心疼爱、细心呵护与用心守护大熊猫的真挚喜爱。 14. 叔叔，请不要把苹果扔进去，基地须知禁止向熊猫场地投食，私自投喂会损害熊猫的身体健康。 【解析】 【导语】这份材料多角度展现大熊猫相关内容，以饲养员日常记录直观呈现照料熊猫的细致工作，游客须知明确文明观览规范，新闻标题体现科研对熊猫饮食的用心，文本兼具纪实性与科普性，层次清晰，从饲养、游览、科研三个维度搭建完整认知，语言平实易懂，拉近读者与国宝的距离。 【11题详解】 结合材料一表格内下午2：00对应的“带领熊猫宝宝在活动场进行攀爬等行为训练”这一行内容可知，这个时间点奶爸会带熊猫宝宝开展行为训练，其余时间分别对应检查身体、喂食、清洁宿舍，因此正确选项是下午2：00。 【12题详解】 结合材料二游客须知第（2）条“请勿使用闪光灯拍照”可知，这条规定是出于保护大熊猫的目的，闪光灯浪费电、照片不清晰、打扰游客都不是保护熊猫的相关缘由，强光闪光容易刺激、损伤熊猫眼部，因此最合理的原因是闪光灯可能伤害大熊猫的眼睛。 【13题详解】 结合材料一表格内饲养员定时检查熊猫身体、调配奶食、开展训练、清扫居所、时刻留意睡眠状况的工作记录可知饲养员细致照料熊猫，结合材料三新闻标题里科研人员专门培育更美味营养的竹笋套餐供大熊猫食用可知科研人员用心改善熊猫饮食，二者都能看出饲养员和科研人员发自内心疼爱、呵护大熊猫，满怀温柔真挚的守护之情。 【14题详解】 结合材料二第（3）条“请勿向动物活动场丢杂物、吐痰、投食”可知，不能私自投喂，劝阻时先礼貌称呼叔叔，再点明基地规定，说明私自投食会伤害熊猫，劝说他不要扔苹果，语气温和有礼。 示例：叔叔您好，基地游客须知明确规定不能向动物活动场投食，随意投喂苹果会危害大熊猫健康，请您不要把苹果扔进去哦。 课外阅读。 昙花 ①我家院子里种了一盆昙花，种了好几年，才有今年第一次开花的消息。 ②昙花是夜里开的，我们全家都很期待，从傍晚就开始守着那盆昙花。它的花苞像一支饱胀的毛笔，尖尖的，带着淡淡的紫色，立在翠绿的叶片之间，安静地等待着。 ③七点多的时候，昙花的花苞开始微微颤动，像一个刚睡醒的小姑娘。花瓣先是轻轻张开一条细缝，接着一点点舒展，露出里面嫩黄色的花蕊。八点整，昙花完全开放了，像一朵精致的白莲花，花瓣薄得像蝉翼，在月光下泛着柔和的光，还飘出淡淡的清香。 ④我们一家人围在花盆边，小声地赞叹着，生怕惊扰了这美丽的昙花。妈妈说：“昙花虽然只开几个小时，可它开得那样认真，那样美丽。”我看着昙花，觉得它像一位害羞的仙子，在夜里悄悄展现自己的美。 ⑤十一点的时候，昙花开始慢慢合拢花瓣，就像表演完舞蹈的演员，轻轻收起了自己的裙摆。到了凌晨，昙花又变回了花苞的样子，仿佛夜里的盛开只是一场温柔的梦。 ⑥虽然昙花的花期很短，可它用尽全力绽放的样子，却永远留在了我的心里。我想，不管时间长短，只要认真去做一件事，就能留下美好的痕迹。（有删改） 15. 昙花在__________点完全开放，__________点开始合拢花瓣，它的花期很__________。 16. 文中画“_______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 17. 作者从昙花的开放中明白了什么道理？你从生活中的哪种事物身上也得到过类似的启示？ _____________________ 18. 请你介绍一种自己喜欢的花，简单写一写它的特征。 _____________________ 【答案】15. ①. 八 ②. 十一 ③. 短 16. 运用比喻、拟人的修辞手法，生动写出花苞轻轻晃动的娇美姿态，饱含作者对昙花的喜爱。 17. 道理：无论时长多少，用心全力以赴做事，便能留下美好。 类似启示：梅花，寒冬短暂绽放，仍拼尽全力吐露芬芳。 18. 我喜爱桂花，它植株小巧，叶片油绿光亮，细碎金黄小花一簇簇藏在枝叶间，香气清雅浓郁，秋日一到便能满院飘香。 【解析】 【导语】本文以观察昙花夜间盛放的全过程为线索，通篇巧用比喻、拟人，将花苞、花开、花谢写得细腻灵动。行文从全家守候到花开花落，借母亲的话自然升华主旨，由昙花短暂却尽全力绽放的姿态，引出做事要全心投入的感悟，情景交融，文字清新柔和。 【15题详解】 结合第③段“八点整，昙花完全开放了”可知，昙花八点完全开放。 结合第⑤段“十一点的时候，昙花开始慢慢合拢花瓣”可知，十一点花瓣开始合拢。 结合第⑥段“虽然昙花的花期很短”可知，能看出花期特点是短。 【16题详解】 结合第③段“七点多的时候，昙花的花苞开始微微颤动，像一个刚睡醒的小姑娘”可知，句子把颤动的花苞比作刚睡醒的小姑娘，运用比喻的修辞手法，同时赋予花苞人的姿态，兼具拟人效果，生动形象地写出花苞轻轻晃动、缓缓舒展的模样，写出花苞娇嫩温柔的样子，表达出作者初见花苞微动时满心欢喜与喜爱。 【17题详解】 结合第⑥段“虽然昙花的花期很短，可它用尽全力绽放的样子，却永远留在了我的心里。我想，不管时间长短，只要认真去做一件事，就能留下美好的痕迹”可知，作者明白的道理是无论事情持续多久，只要全力以赴、用心对待，就能创造美好、留下动人印记。 类似启示：向日葵，花期有限却始终全力朝着阳光生长，默默努力，尽全力展现生机。 【18题详解】 先选定一种熟悉的花，依次写外形、颜色、气味、开花特点，语言简洁通顺，贴合日常观察。 示例：我最喜欢向日葵。它有着粗壮笔直的茎，宽大碧绿的叶子，金黄花瓣围着圆圆的花盘，花盘会跟着太阳转动，成熟后结满饱满瓜子，朴实又充满朝气。 19. 习作与表达。 题目：我是小小熊猫宣传员 小朋友，想一想：为了让大熊猫健康、快乐地生活，饲养员们做了哪些辛苦又细心的工作？我们去看大熊猫时，又应该怎样文明参观、爱护它们？请你以小小宣传员的身份，写一篇习作，要表达出你对大熊猫的喜爱。语句通顺，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我是小小熊猫宣传员 大家好，我是小小熊猫宣传员。大熊猫是我国的国宝，模样憨态可掬，十分惹人喜爱。 大熊猫长得十分可爱。它浑身裹着黑白相间的绒毛，圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖乎乎的身子走起路来摇摇摆摆，看起来呆萌又温柔。 可爱的大熊猫能无忧无虑生活，离不开饲养员的默默付出。饲养员工作十分细心辛苦，他们定时检查熊猫身体，精心调配营养食物，打扫干净熊猫居所，时刻关注熊猫睡眠，还会陪伴熊猫开展训练，用心呵护每一只大熊猫。 作为游客，我们参观熊猫馆时，一定要文明观览，爱护大熊猫。我们不大声喧哗，不拍打玻璃，不随意投喂食物，不随意追逐逗弄熊猫，安静观赏，不去打扰它们吃饭、休息。 大熊猫温顺又可爱，是大自然可爱的小精灵，也是我们国家珍贵的野生动物。每一只大熊猫都值得被温柔对待。我们要牢记文明参观，自觉保护大熊猫，守护它们安稳快乐的生活，让国宝大熊猫永远快乐成长。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目为我是小小熊猫宣传员，文体为宣传类习作，字数要求300字左右，写作对象为大熊猫，写作内容分为两部分，一是梳理饲养员照料大熊猫的细致工作，二是写明游客文明观熊猫的行为准则，全文需抒发对大熊猫的喜爱之情，不得出现真实校名、人名、地名。 二、立意。 赞美饲养员用心守护大熊猫的付出，号召大家文明参观、善待保护大熊猫，表达自己对呆萌可爱的大熊猫的喜爱，树立爱护野生动物、守护生灵的意识。 三、写作思路。 开头：以自我介绍引出身份，点明大熊猫是国宝，外形可爱惹人喜爱，引出本次宣传主题。 中间：先概括写饲养员日复一日用心照料大熊猫，全方位呵护熊猫起居饮食，悉心守护熊猫成长；再条理写明参观熊猫馆时，大众需要遵守的文明参观规范，做到尊重熊猫、不打扰熊猫生活。 结尾：抒发自己对大熊猫的喜爱，呼吁所有人一起爱护国宝大熊猫，守护大熊猫安稳美好的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学程校验 三年级语文 主题情境 在本学期的语文之旅中，我们赏过春景，读过富言。探索了自然的奥秘，感受了想象的快乐。现在，请带上知识行囊，检验我们的学习成果吧！ 读语段，体会汉字之美。 小镇的春日生机勃勃，yàn zi__________斜着身子掠过湖面，尾翼沾一下水面，又dǒu dòng__________翅膀飞向shù shāo__________。夏日，红彤彤的火shāo__________云，rǎn__________红了半边天空，让人大开眼界。秋日大地biàn__________地金黄，人们喜笑yán__________开。冬日的屋檐下，bīng zhù__________如锋利的dāo jiàn__________，别有一番风味。 1. 看拼音写字词。 2. 仿照画“______”词语的形式，在横线上填表示颜色的词语。 生态园里，各种各样的瓜果挂满枝头，有__________的黄瓜，有__________的葡萄，有__________的鸭梨。 词语运用与辨析。 3. 选词填空。 A．灵敏 B．轻巧 C．灵巧 （1）小虾的胡须很__________，能及时感知周围的动静。 （2）奶奶有一双__________的手，能剪出美丽的窗花。 （3）小松鼠__________地在树枝间跳来跳去，十分灵活。 4. 根据句意提示，在括号里写出加点词语的近义词。 （1）小狗十分忠诚，始终陪伴在主人身边。（ ） （2）所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（ ） 运用句子，感受表达之妙。 5. 仿照例句的修辞手法写句子。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ______________________________ 6. 用加点词语写句子。 可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。 ______________________________ 7. 下面的这段话有四处错误，请用修改符号改一改。 今年，最出圈的马年公仔“哭哭马”的诞生源于小失误一个：工人不小心把小马的嘴缝反了，使“笑笑马”变了“哭哭马”。有人表示：“看它那副模样和样子，我反而想抱抱它。”也有人说：“不开心也是人之常情，偶然要允许自己不开心。” 积累经典，传承文化之韵。 8. 将成语补充完整。 （1）乐乐总是轻易相信别人说的话，妈妈告诉他：“不要只听别人说，要亲自验证一下，正所谓‘___________，耳听为虚’。” （2）小刚原本不爱读书，后来受同桌影响，也养成了读书的习惯，这就是“___________，近墨者黑”。 9. 节日里的诗情。 （1）在我国的传统节日里，总流淌着动人的诗句。春节时，我们会想起王安石笔下“爆竹声中一岁除，______________________”的万象更新；清明时节，杜牧感叹“______________________，路上行人欲断魂”；九月初九重阳节，王维用“______________________，每逢佳节倍思亲”道尽了无数游子的思念之情。 （2）清明节，是思念的节日，还是“传信”的节日。在福建福州，有人把中国航空母舰的照片，带到了沈葆桢的墓前，想让他看看，如今的盛世中国，有了最厉害的大船！ 小朋友，清明节时你想给哪位故去的人带去什么信？请写一写。 ___________________________________________________________________________________________ 10. 大胆想象读故事。 《胡萝卜先生的长胡子》通过想象，描绘了________________。《我变成了一棵树》中，“我”想象自己变成树后，树上长满了_______________。这两个故事都鼓励我们大胆想象，创造属于自己的奇妙世界。 读材料，走近“国宝”大熊猫。 材料一：大熊猫“奶爸”的一日工作记录（节选） 时间 工作内容 上午8：00 检查熊猫宝宝身体状况，记录体重、体温。 上午10：00 为熊猫宝宝调配特定配方奶，进行喂食。 下午2：00 带领熊猫宝宝在活动场进行攀爬等行为训练。 下午4：30 清洁宿舍，准备新鲜的竹子和竹笋作为晚餐。 备注：每两小时还需观察一次睡眠情况。 材料二：成都大熊猫繁育研究基地游客须知（部分） （1）请勿大声喧哗，避免惊扰大熊猫。 （2）请勿使用闪光灯拍照。 （3）请勿向动物活动场丢杂物、吐痰、投食。 （4）请勿践踏草坪、采摘植物、乱涂乱画。 材料三：一则网络新闻标题：《“熊猫食堂”上新啦！——科研人员为大熊猫培育出更美味、营养的“竹笋套餐”》 11. 大熊猫“奶爸”几点要带熊猫宝宝进行行为训练？（ ） A. 上午8：00 B. 上午10：00 C. 下午2：00 D. 下午4：30 12. 制定“请勿使用闪光灯拍照”这一规定，最有可能的原因是（ ） A. 闪光灯会浪费电 B. 闪光灯可能伤害大熊猫的眼睛 C. 闪光灯会让照片不清晰 D. 使用闪光灯会影响其他游客 13. 结合材料一和材料三，你能感受到科研人员和饲养员对大熊猫怎样的情感？ ___________________________________________________________________________________________ 14. 如果你在参观时，看到有位叔叔为了吸引熊猫注意，正要把自己带的苹果扔进去，你会怎么用材料二的规定劝阻他？请写下来。 ___________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 昙花 ①我家院子里种了一盆昙花，种了好几年，才有今年第一次开花的消息。 ②昙花是夜里开的，我们全家都很期待，从傍晚就开始守着那盆昙花。它的花苞像一支饱胀的毛笔，尖尖的，带着淡淡的紫色，立在翠绿的叶片之间，安静地等待着。 ③七点多的时候，昙花的花苞开始微微颤动，像一个刚睡醒的小姑娘。花瓣先是轻轻张开一条细缝，接着一点点舒展，露出里面嫩黄色的花蕊。八点整，昙花完全开放了，像一朵精致的白莲花，花瓣薄得像蝉翼，在月光下泛着柔和的光，还飘出淡淡的清香。 ④我们一家人围在花盆边，小声地赞叹着，生怕惊扰了这美丽的昙花。妈妈说：“昙花虽然只开几个小时，可它开得那样认真，那样美丽。”我看着昙花，觉得它像一位害羞的仙子，在夜里悄悄展现自己的美。 ⑤十一点的时候，昙花开始慢慢合拢花瓣，就像表演完舞蹈的演员，轻轻收起了自己的裙摆。到了凌晨，昙花又变回了花苞的样子，仿佛夜里的盛开只是一场温柔的梦。 ⑥虽然昙花的花期很短，可它用尽全力绽放的样子，却永远留在了我的心里。我想，不管时间长短，只要认真去做一件事，就能留下美好的痕迹。（有删改） 15. 昙花在__________点完全开放，__________点开始合拢花瓣，它的花期很__________。 16. 文中画“_______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 17. 作者从昙花的开放中明白了什么道理？你从生活中的哪种事物身上也得到过类似的启示？ _____________________ 18. 请你介绍一种自己喜欢的花，简单写一写它的特征。 _____________________ 19. 习作与表达。 题目：我是小小熊猫宣传员 小朋友，想一想：为了让大熊猫健康、快乐地生活，饲养员们做了哪些辛苦又细心的工作？我们去看大熊猫时，又应该怎样文明参观、爱护它们？请你以小小宣传员的身份，写一篇习作，要表达出你对大熊猫的喜爱。语句通顺，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $