精品解析：江苏省盐城市大纵湖小学2025-2026学年统编版一年级下学期语文随堂练习

一年级语文随堂练习 一、坐姿标准，握笔正确，书写美观，注意卷面整洁。 二、识字写字。 读拼音，写字词。（16分） 1. 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春、肉、北、气”的正确写法。 2. 我会用“√”选择正确的读音或汉字。 鞭炮（pào bào） 粽子（zòng zhòng） 有空（kōng kòng） 弯腰（yāo yào） 姑娘（niang liang） 生病（bìn bìng） 远处有（青 清）山，近处有（青 清）泉。 我（再 在）次看见他，是（再 在）公园里。 【答案】pào zòng kòng yāo niang bìng 青 清 再 在 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”的正确读音，注意“炮、腰、娘”容易读错。 注意青和颜色、草木有关，清和水干净、透亮；再和重复、又一次有关，在和地点、位置有关。 三、字词句运用。 3. 照样子，写一写。 （1）日 早（早上） ________（ ） ________（ ） （2）美滋滋（ABB式词语） （ ） （ ） （3）（跳）绳 （ ）象棋 （ ）篮球 （ ）音乐 （4）一（只）鸟 一（ ）书 一（ ）水井 一（ ）电视 【答案】 ①. 晴 ②. 晴天 ③. 明 ④. 明天 ⑤. 绿油油 ⑥. 亮晶晶 ⑦. 下 ⑧. 打 ⑨. 听 ⑩. 本 ⑪. 口 ⑫. 台 【解析】 【详解】（1）例子“日 早（早上）”是用“日”字添加偏旁或部首得到新字再组常用词，此类词语还有：晚（夜晚）、时（时间）、星（星星）。 （2）“美滋滋”是ABB式词语，第二个和第三个字相同。此类词语还有：红彤彤、笑眯眯、乐呵呵。 （3）例子“跳绳”是“动词＋名词”的搭配。“象棋”可以搭配的动词有：学、练、看；“篮球”可以搭配的动词有：投、传、接；“音乐”可以搭配的动词有：写、学、放。 （4）例子“一只鸟”考查量词使用。“书”可以使用量词：册、套、卷；“水井”可以使用量词：口、眼；“电视”可以使用量词：部。 4. 用“√”选出正确答案，再写一写。 “房”是（左上包围 右上包围）结构的字，写这个字时，要按照（先外后内 先内后外）的顺序书写，我还能写出一个同样笔顺规则的字：________。我的同学姓方，他这样介绍自己：我姓方，方向的方。 如果有同学姓“房”，他可以这样介绍自己的姓氏：我姓房，________________。 【答案】左上包围√ 先外后内√ 底 房子的房 【解析】 【详解】判断“房”的结构：“房”的部首是“户”，部首在字的左上方，包围了下方的“方”，所以它是左上包围结构的字。 判断书写顺序：左上包围结构的字，书写规则一般是先外后内：先写外面的“户”，再写里面的“方”。 写同规则的字：选择同样是左上包围、先外后内书写的一个即可。 示例：床、居、屋。 题目里“方”的介绍是“方向的方”，用常见词语来介绍姓氏。用常见词语介绍“房”即可。 示例：房子的房、房屋的房、楼房的房。 照样子，写句子。 5. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____________________，_________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 甜甜的 【解析】 【详解】观察例词可知，例词运用了叠词的形式，从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度对荷叶进行了描写，语言生动形象，突出了荷叶的特点。结合苹果形状圆润、色泽鲜艳、味道香甜等特点，从形状、颜色和香味等方面构思。 示例：苹果大大的，红红的。 6. 例：小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小鸭子（ ）（ ）游泳。 【答案】 ①. 昂着头 ②. 在河里 【解析】 【详解】观察例句可知，例句填写的“弯着腰在山坡上”是“什么样的状态＋地点”形式。仿写时要注意格式相同。 示例：小鸭子摆着脚掌在小河里游泳。 7. 例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 快迟到了，我（ ）跑进了教室 【答案】 飞快地 【解析】 【详解】观察例句可知，括号内要填入修饰后面动作的词语，用来表现动作的状态，后面搭配动词要用带“地”的结构。结合“快迟到了”填写即可。 示例：快迟到了，我急匆匆地跑进了教室。 8. 给下列句子加上标点。 （1）夏夜多美啊（ ） （2）浪花就像淘气的小娃娃（ ） （3）燕子（ ）你怎么飞这么低呀（ ） 【答案】 ①. ！ ②. 。 ③. ， ④. ？ 【解析】 【详解】（1）本句是抒发对夏夜的赞叹，结尾有感叹助词“啊”，属于感叹句，句末用感叹号。 （2）本句是客观描述浪花的特点，语气平缓，属于陈述句，句末用句号。 （3）本句开头的“燕子”是称呼语，后面还有未说完的内容，中间需要短暂停顿，所以加逗号；整句话是提出疑问，结尾有疑问助词“呀”，属于疑问句，句末用问号。 四、日积月累。 9. 按课文内容填空。 （1）不知则，不能则。 （2）之初，性本善，性相，相。 （3）松童，采药去。 （4）举头望，低头。 （5）十五个吊桶打水——。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“问、学”的正确写法。 （2）书写时注意“近、远”的正确写法。 （3）书写时注意“言、师”的正确写法。 （4）书写时注意“思、故、乡”的正确写法。 （5）书写时注意“上、下”的正确写法。 先补充古诗，再回答问题（填序号）。 赠汪伦 李乘舟将欲行，忽闻岸踏歌声。 桃潭深，及汪伦送情。 10. 补充古诗。 11. 这首诗写的是（ ）要离开，（ ）来送他。 ①李白 ②汪伦 12. 这首诗表现了（ ）。 ①朋友之间深厚的情谊。 ②汪伦舍不得离开李白的心情。 【答案】10. 11. ①. ① ②. ② 12. ① 【解析】 【导语】《赠汪伦》是李白经典送别小诗，语言直白质朴却极富感染力。诗人以桃花潭水的深作比，将无形情谊具象化，直白用语反而天真动人，尽显二人友情的真挚纯粹，也体现出李白诗歌自然洒脱的风格。 【10题详解】 书写时注意“白”“花”“尺”“情”的正确写法。 【11题详解】 诗的开头点明“李白乘舟将欲行”，说明是李白即将离开，汪伦来送行，所以依次选①、②。 【12题详解】 ①正确，诗人用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，将桃花潭水的深度和两人的友情对比，赞美了李白和汪伦之间深厚的朋友情谊； ②错误，此诗歌展现与汪伦依依惜别的情景，展示出二人之间的深厚友谊，而不是汪伦舍不得离开李白。 五、课外阅读。 13. 《谁和谁好》中，谁和瓜好？（ ） A. 蜜蜂 B. 藤 C. 白云 【答案】B 【解析】 【详解】A．结合原文“蜜蜂和花好”可知，蜜蜂不和瓜好，错误； B．结合原文“谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。”可知，藤和瓜好，正确； C．结合原文“白云和风好”可知，白云不和瓜好，错误。 14. 《摇摇船》中摇摇摇，一摇摇到（ ） A. 彩虹桥 B. 外婆桥 C. 外公桥 【答案】B 【解析】 【详解】《摇摇船》是小学语文中常见的经典童谣，原文开头就是“摇摇摇，一摇摇到外婆桥”，因此本题选B。 15. 孙悟空，跑得快，后面跟着个（ ） A. 唐僧 B. 猪八戒 C. 沙和尚 【答案】B 【解析】 【详解】结合《孙悟空打妖怪》原文“孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。”可知，后面跟着个猪八戒。 16. 《快乐的节日》指的是什么节日？（ ） A. 春节 B. 儿童节 C. 国庆节 【答案】B 【解析】 【详解】课文《快乐的节日》描写的是六一儿童节，文中写少先队员们在节日里唱歌、跳舞，十分欢乐。 17. 《狐狸和乌鸦》里的狐狸（ ） A. 勤劳诚实 B. 狡猾贪婪 C. 慷慨大方 【答案】B 【解析】 【详解】《狐狸和乌鸦》中狐狸用花言巧语哄骗乌鸦，骗走乌鸦嘴里的肉，能看出它十分狡猾、贪图食物，另外两个词语都不符合狐狸的形象。 六、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小猴子生病了，小动物们都来医院看望他。 小蜜蜂带来了蜂蜜。小牛送来了牛奶。小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“希望你早日回到我们身边。” 小猴子看着满屋子的好伙伴，感动得流下了热泪。 18. 短文共有（ ）个自然段。 19. “伴”用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 20. 把小动物们和他们送的礼物连起来。 小牛 小白兔 百灵鸟 小蜜蜂 蜂蜜 牛奶 白菜 唱歌 21. 小猴子为什么流下了热泪？（ ） ①因为他得到了很多礼物。 ②因为小伙伴们都带着礼物来看他，小猴子感受到了关爱。 【答案】18. 3##三 19. ①. B ②. ban 20. 21. ② 【解析】 【导语】这篇短文篇幅短小、语言浅白口语化，完全贴合低年级孩子的识字量与阅读能力；情节简单温暖，围绕“小动物探望生病的小猴子”展开，传递友爱的主题，润物无声地传递共情善意，兼具基础阅读训练、德育启蒙的双重作用。 【18题详解】 开头空两格的就是一个自然段，空两格的地方有几处，就有几个自然段。这篇短文一共有三个自然段。 【19题详解】 音序查字法，先查音序（拼音首字母的大写），再查音节（不带声调的拼音）。“伴”的拼音是bàn，所以先查音序B，再查音节ban。 【20题详解】 从文中第②自然段“小蜜蜂带来了蜂蜜。小牛送来了牛奶。小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌”可知小蜜蜂对应蜂蜜，小牛对应牛奶，小白兔对应白菜，百灵鸟对应唱歌。根据正确关系对应连线即可。 【21题详解】 ①错误，小猴子得到很多礼物只是事情表象，并不是感动的原因； ②正确，根据文中第③段的句子“小猴子看着满屋子的好伙伴，感动得流下了热泪”，再结合第 一段“小动物们都来医院看望他”，所以小猴子流泪是因为感受到了大家的关心和爱。 七、看图写话。 22. 从下面的词语中选择几个，展开丰富的想象写几句话。（不会写的字可用拼音代替） 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 【答案】 例文： 今天，阳光灿烂。小明和小丽来到了公园，在草地上散步。他们看到了很多鲜艳的花朵和高大的树木。树上有很多小鸟，它们在欢乐地歌唱着。 【解析】 【详解】根据题目要求先选好词语，确定写话的主题，再展开想象写话。花朵、阳光、草地这几个词都是大自然的景物；笑声、跑步、告诉、喜欢和歌唱都是行为。结合熟悉的场景（比如公园玩耍、郊外春游等），写几句通顺连贯、有清晰画面的话，符合要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文随堂练习 一、坐姿标准，握笔正确，书写美观，注意卷面整洁。 二、识字写字。 读拼音，写字词。（16分） 1. 2. 我会用“√”选择正确的读音或汉字。 鞭炮（pào bào） 粽子（zòng zhòng） 有空（kōng kòng） 弯腰（yāo yào） 姑娘（niang liang） 生病（bìn bìng） 远处有（青 清）山，近处有（青 清）泉。 我（再 在）次看见他，是（再 在）公园里。 三、字词句运用。 3. 照样子，写一写。 （1）日 早（早上） ________（ ） ________（ ） （2）美滋滋（ABB式词语） （ ） （ ） （3）（跳）绳 （ ）象棋 （ ）篮球 （ ）音乐 （4）一（只）鸟 一（ ）书 一（ ）水井 一（ ）电视 4. 用“√”选出正确答案，再写一写。 “房”是（左上包围 右上包围）结构的字，写这个字时，要按照（先外后内 先内后外）的顺序书写，我还能写出一个同样笔顺规则的字：________。我的同学姓方，他这样介绍自己：我姓方，方向的方。 如果有同学姓“房”，他可以这样介绍自己的姓氏：我姓房，________________。 照样子，写句子。 5. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____________________，_________________。 6. 例：小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小鸭子（ ）（ ）游泳。 7. 例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 快迟到了，我（ ）跑进了教室 8. 给下列句子加上标点。 （1）夏夜多美啊（ ） （2）浪花就像淘气的小娃娃（ ） （3）燕子（ ）你怎么飞这么低呀（ ） 四、日积月累。 9. 按课文内容填空。 （1）不知则，不能则。 （2）之初，性本善，性相，相。 （3）松童，采药去。 （4）举头望，低头。 （5）十五个吊桶打水——。 先补充古诗，再回答问题（填序号）。 赠汪伦 李乘舟将欲行，忽闻岸踏歌声。 桃潭深，及汪伦送情。 10. 补充古诗。 11. 这首诗写的是（ ）要离开，（ ）来送他。 ①李白 ②汪伦 12. 这首诗表现了（ ）。 ①朋友之间深厚的情谊。 ②汪伦舍不得离开李白的心情。 五、课外阅读。 13. 《谁和谁好》中，谁和瓜好？（ ） A. 蜜蜂 B. 藤 C. 白云 14. 《摇摇船》中摇摇摇，一摇摇到（ ） A. 彩虹桥 B. 外婆桥 C. 外公桥 15. 孙悟空，跑得快，后面跟着个（ ） A. 唐僧 B. 猪八戒 C. 沙和尚 16. 《快乐的节日》指的是什么节日？（ ） A. 春节 B. 儿童节 C. 国庆节 17. 《狐狸和乌鸦》里的狐狸（ ） A. 勤劳诚实 B. 狡猾贪婪 C. 慷慨大方 六、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小猴子生病了，小动物们都来医院看望他。 小蜜蜂带来了蜂蜜。小牛送来了牛奶。小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“希望你早日回到我们身边。” 小猴子看着满屋子的好伙伴，感动得流下了热泪。 18. 短文共有（ ）个自然段。 19. “伴”用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 20. 把小动物们和他们送的礼物连起来。 小牛 小白兔 百灵鸟 小蜜蜂 蜂蜜 牛奶 白菜 唱歌 21. 小猴子为什么流下了热泪？（ ） ①因为他得到了很多礼物。 ②因为小伙伴们都带着礼物来看他，小猴子感受到了关爱。 七、看图写话。 22. 从下面的词语中选择几个，展开丰富的想象写几句话。（不会写的字可用拼音代替） 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $