期末基础知识专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册语文基础，通过分层题型系统覆盖生字词、文学常识及综合运用，融合语境理解与方法提炼，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|1-6题（拼音写词、注音辨析）|语境识字法、多音字对比法|从字到词的音形义关联，结合课文场景巩固生字| |词语运用|7-11题（书写、多义字、近义词）|词义语境匹配法、褒贬色彩分析法|词语辨析与语境应用的逻辑递进，提升语言准确性| |文学素养|12-18题（名著、课文理解）|文体特征归纳法、情感基调分析法|课文内容与拓展阅读的迁移，深化文化自信| |综合表达|19-32题（句子改写、口语交际）|句式转换技巧、情境表达策略|从基础表达到实际应用的思维提升，培养审美创造|

期末基础知识专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．读句子，看拼音写词语，书写要规范。 （1）萤火虫的微光在夜色中，宛如自然之笔出夏夜的。 （2）小猫在的树枝上地跳跃，仿佛在表演一场空中芭蕾。 2．读拼音，根据语境写字词。                                        旅途中，总有一些的风景值得我们欣赏。我们在夜晚看闪烁，在江南看 花开，在海边看朝霞升起，看齐绽，我们发现了海上日出的变化，也在                                                             丛中品味到了真善美的故事。每一段旅程都给我们的心灵带来。 3．读拼音，根据语境写词语。 我们追寻自然画卷，去琥珀里的小昆虫被困住的瞬间，去了解溶洞中生长的，想象水滴堆积的过程。我们追寻历史足迹，去见证革命先辈们新天地的历程，了解他们历经无数，创造的文明篇章。我们追赶科技之光，去感受科技的强大力量，一起科技改变生活的美好画卷。 4．看拼音，写词语。 5．下列加点字的注音，正确的是哪一项？（     ） A．徜（tǎng）徉 B．允许（yǔn） C．芙蓉（lóng） D．忧虑（lì） 6．下列词语中，加点字读音相同的一组是（     ） A．率领  草率  率真  率先 B．屏幕  屏息  屏障  屏气凝神 C．载歌载舞  三年五载  记载  装载 D．和风细雨  和面  和诗  和谐 7．下列词语书写全部正确的一组是（    ） A．屋檐  梦香  纳米  警戒 B．闪烁  忠厚  迟顿  波涛 C．屏息  待候  持续  登陆 D．岗位  拂拭  藤萝  枪栓 8．有一位同学阅读描写乡村美景的书籍，已经到了“手不释卷”的地步。以下词语中的“释”与“手不释卷”的“释”意思不相同的选项是（     ） A．因释其耒而守株 B．解释 C．如释重负 D．爱不释手 9．下列每组句子中加点词语的意思相同的一项是（     ） A．潜水运动对身体有好处。                爸爸潜水没学会，装备倒卖了不少。 B．老师拿着文件夹走进了办公室。        爸爸叫我在电脑桌面上新建一个文件夹。 C．明亮的月光通过窗口照进房间。        我把电脑桌面上的所有窗口都关闭了。 D．上课前请把语文书放在桌面上。        爸爸让我把电脑桌面整理一下，文件太多了。 10．少年儿童是未来的希望，下列不适合形容当代少年儿童的是（     ） A．千里马 B．领头羊 C．纸老虎 D．小蜜蜂 11．下列加点词语使用恰当的一项是（     ） A．同学们热心欢迎新来的语文老师。 B．街头出现了送快递的机器人，让人感到很新奇。 C．由于张强同学的意见很中肯，所以同学们纷纷附和。 D．面对困难，他无动于衷，积极想办法解决。 12．优优想要了解地壳的形成、地震与震波等知识，你会推荐他阅读下面哪本书？（     ） A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》 C．《昆虫记》 D．《人类起源的演化过程》 13．下列句子表述正确的一项是（     ） A．《琥珀》一文用科学知识准确地讲解了琥珀的形成过程，增长了我们的知识。 B．“诺曼底号”遇险以后，乘客惊恐万状、你推我搡，而“船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂”，这里采用对比的方法突出船长的镇定自若。 C．说新闻时，我们要说明新闻的来源，为了让新闻更吸引人，可以发挥想象进行适当改编。 D．《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，都运用了明贬实褒的表达方式，通过对比加深了对母爱的赞颂。 14．下列书籍适合摆放在德学书院科普读物书架的是（     ） A．《小英雄雨来》 B．《宝葫芦的秘密》 C．《繁星》 D．《灰尘的旅行》 15．下列句子中划线部分表达的情感与其他三项不同的是（     ） A．敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B．远远望去，爷爷的菜园就像一块碧绿的翡翠嵌在山坡上。 C．面对反动派的威逼利诱，李大钊的意志像钢铁一般毫不动摇。 D．潘冬子像猴子一样机灵，把盐水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。 16．下列不能体现“铁杵成针”这种精神的是（　　） A．水滴石穿 B．叶公好龙 C．精卫填海 D．愚公移山 17．洛洛想参加诗词飞花令小组，但因为自己的古诗词储备不够而犹豫不决。请你用一句格言激励她，下列选项中最恰当的一项是（   ）。 A．生于忧患而死于安乐。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C．胜人者有力，自胜者强。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 18．小川的读书卡中哪一张信息有误，请找一找（     ） A．《海的女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。 B．《黄继光》描写了抗日战争中英雄黄继光不怕牺牲，英勇顽强的高尚品质。 C．《猫》《母鸡》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 D．哈尔威船长坚守岗位，在客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开，自己却葬身大海。 19．用“\”划掉下面语段中加点字的错误读音。 这个倔强（qiáng  jiàng）的小男孩非要靠自己的力量爬到树上，结果树枝因为不堪重荷（hé  hè）折（shé  zhé）断了，他也从树上掉了下来，腿流了点儿血，头摔得有点儿晕（yūn  yùn）。小男孩的父亲看到后，马上冲（chōng  chòng）过去抱起他，赶到医院让医生进行检查和包扎（zā  zhā）。 20．选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广    宽阔 （1）站在草原上，我望着( )的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路( )平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰    慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我( )，让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的( )。 21．请根据语境，选择恰当的词语。 A．老黄牛    B．井底蛙    C．千里马    D．应声虫    E．领头羊 如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们就成了只知道人云亦云的________；如果我们安于现状，不思进取，我们便成了目光短浅的________。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做埋头苦干的_______，要做纵横驰骋的________。 22．查字典填空。 “拥”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节（带声调）( )。“拥”字在字典里的解释主要有：①抱；②围着；③推举，爱护；④聚到一块；⑤具有；⑥遮蔽。“拥抱”的“拥”应取第( )种解释。“拥护”的“拥”应取第( )种解释。“拥挤”的“拥”应取第( )种解释。“拥有”的“拥”应取第( )种解释。 23．按要求写词语。 （1）我发现城市是这样的：高楼林立、________、________。 （2）与古人读书有关的故事：囊萤夜读、________、________。 （3）我会这样描写人物的品质：临危不惧、________、________。 24．根据所学内容填空。 （1）“学习不怕根底浅，___________________”告诉我们，学习要从当下开始；“书山有路勤为径，___________________”告诉我们，学习中勤奋是必不可少的，我们本学期学过的《__________》这篇文章也告诉了我们这个道理。 （2）诗人常借诗歌来抒情言志：《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄用“洛阳亲友如相问，___________________”表现出自己光明磊落、表里澄澈的品格；《独坐敬亭山》中，李白用“___________________，只有敬亭山”表现出自己对敬亭山风光的喜爱；《卜算子·咏梅》中，毛泽东用“待到山花烂漫时，___________________”表达了自己对大公无私、谦逊自处的崇高精神的赞美。 （3）这学期我们认识了很多动物朋友：老舍笔下活泼可爱的猫、勇敢负责的母鸡，丰子恺笔下__________的白鹅，罗隐笔下无私奉献的_____________等。 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，全国多地开展“环保小卫士”公益活动，鼓励青少年参与生态保护。你所在的学校计划举办“小手拉大手，共护好家园”的主题分享会。请你根据提示完成以下准备练习。 25．我们身边存在哪些环境问题?请从不同方面列举2项。 _______________________ 26．讨论时，哪位同学的发言没有围绕“我们可以做什么”这一主题?（   ） A．小华：我们应该减少使用塑料包装，自带水杯和购物袋。 B．小林：我觉得以前河水很清澈，现在污染太严重了，真让人难过。 C．小云：过期药品要投放到指定的“有害垃圾”回收点，不随意丢弃。 D．小明：平时我们要节约资源，最后离开教室的同学要记得关灯。 27．邻居王叔叔在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你运用恰当的语气提醒他：“_______________________” 28．照样子，把句子补充完整。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 那里长着许多高大的松树，_________________________________________________。 29．把“我们快乐地成长。”改写成比喻句。 例：我们如同沐浴在阳光雨露中的幼苗，快乐地茁壮成长。 我们_____________ 30．用动物比喻某类人：请选择“铁公鸡”“百灵鸟”“小蜜蜂”中的一个，联系生活写一句话。 _____________________ 31．“碳纳米管”比钢铁结实百倍。“碳纳米管”非常轻。（用恰当的关联词合并句子） ____________________________ 32．语文与生活。 马上到暑假了，很多同学想在暑假去锻炼一下自己，下面是一则学校社团的招聘启事： 招聘启事 现在本社团准备开展新活动，需要多加宣传，特招暑假宣传员数名，分发宣传单。健谈，开朗，勤劳，能吃苦者优先。 校文学社宣 6月25日 如果你准备去应聘这份工作，在面试的时候，你会怎样进行自我介绍呢？（姓名一律用“浩浩”代替） ________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末基础知识专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．（1） （2） 【详解】（1）书写时注意“烁”“描”“幻”的正确写法。 （2）书写时注意“摇”“捷”的正确写法。 2． 【详解】书写时注意“特、繁、鹃、穗、慰藉”的正确写法。 3．    【详解】书写时注意“推”“测”“脂”“笋”“难”“描”的正确写法。 4． 【详解】书写时注意“慰”“藉”“健”“康”“爆”“霞”的正确写法。 5．B 【详解】A．徜（cháng）徉； C．芙蓉（róng）； D．忧虑（lǜ）。 6．A 【详解】A．都读“shuài”； B．píng/bǐng/píng/bǐng； C．zài/zǎi/zǎi/zài； D．hé/huó/hè/hé。 7．D 【详解】A．梦乡； B．迟钝； C．侍候。 8．B 【详解】手不释卷：手里不肯放下书本，形容十分勤奋好学、酷爱读书。释：放下。 A．因释其耒：于是放下他的农具，守在树桩旁边。释：放下； B．解释：分析说明含义、缘由。释：说明、解说； C．如释重负：像放下沉重的担子一样，形容心情瞬间轻松。释：放下； D．爱不释手：喜爱得舍不得放手。释：放下。 9．A 【详解】A．这两个句子中的“潜水”含义相同，都指水面以下的活动。 B．句子“老师拿着文件夹走进了办公室”中，“文件夹”指用来保存文件的夹子。 句子“爸爸叫我在电脑桌面上新建一个文件夹”中，“文件夹”指计算机系统中存放在一起的一组文件目录，是计算机用语。 C．句子“明亮的月光通过窗口照进房间”中，“窗口”意思是房屋墙上开窗的洞口，即窗户。 句子“我把电脑桌面上的所有窗口都关闭了”中，“窗口”意思是计算机中打开的应用程序在屏幕上显示的独立区域，是计算机用语。 D．句子“上课前请把语文书放在桌面上”中，“桌面”意思是桌子上用来放东西的平面。 句子“爸爸让我把电脑桌面整理一下，文件太多了”中，“桌面”意思是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。 10．C 【详解】千里马：比喻才华出众、潜力巨大、能力突出的人。少年儿童潜力无限，很多孩子天资优秀、勤学上进，可以用千里马形容。 领头羊：比喻队伍里带头、表率、引领大家的优秀人物。班里优秀带头的少年儿童，能称作领头羊。 纸老虎：指外表看起来凶狠强大，实际内心虚弱、没有真本事、不堪一击的人，是贬义词，用来嘲讽虚有其表的对象。少年儿童是未来希望，不能用这个贬义词语形容。 小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人。少年儿童勤奋学习，可以用小蜜蜂来形容。 C．纸老虎带有贬低、否定的贬义色彩，不符合“少年儿童是未来希望”积极正面的定位，因此不适合用来形容当代少年儿童。 11．B 【详解】A．“热心”多用于形容对事业、公益活动等充满热情，不适用于“欢迎”这一场景，应改为“热烈”，该词语使用不恰当； C．“附和”指不加辨别地跟着别人说或做，含贬义，与“意见很中肯”的语境矛盾，应改为“赞同”，该词语使用不恰当； D．“无动于衷”指对应该关心的事毫不关心，与后文“积极想办法解决”语义矛盾，该词语使用不恰当。 12．A 【详解】A．《看看我们的地球》这本书由地质学家李四光所著，内容正是介绍地球的构造、地壳的形成、地震与震波、板块运动等相关知识，完全符合优优的需求。 B．《灰尘的旅行》主要介绍灰尘、细菌等微观世界的科学知识，和地壳、地震无关。 C．《昆虫记》是法布尔的昆虫生物学著作，专门记录昆虫的生活习性，和地球科学无关。 D．《人类起源的演化过程》讲述的是人类从猿到人的进化历程，和地壳、地震知识无关。 故选A。 13．B 【详解】A.《琥珀》一文是作者根据科学研究进行的合理推测与想象，来还原琥珀的形成过程，并不是用确定的科学知识“准确讲解”，表述错误。 C.新闻的核心要求是真实、客观，不能为了吸引人而发挥想象进行改编，这种做法违背了新闻的真实性原则，表述错误。 D.《猫》主要表达对猫的喜爱，没有赞颂母爱；《母鸡》才是通过对母鸡态度的转变来赞颂母爱，而且《猫》也没有用“明贬实褒”来表达母爱，表述错误。 14．D 【详解】A．是红色经典小说，属于文学作品，不属于科普读物。 B．是童话故事，属于文学创作类作品，不属于科普读物。 C．是诗集，属于文学作品，不属于科普读物。 D．是高士其创作的科普读物，主要介绍灰尘的特性、传播等科学知识，符合科普读物的定义。 15．A 【详解】A．选项划线部分把敌人比作恶狼，是贬义表达，传达对敌人的憎恶之情。 B．选项划线部分把菜园比作碧绿的翡翠，是褒义表达，传达对菜园的喜爱赞美。 C．选项划线部分把李大钊的意志比作钢铁，是褒义表达，赞扬李大钊意志坚定。 D．选项划线部分把潘冬子比作机灵的猴子，是褒义表达，夸赞潘冬子机敏勇敢。 只有A选项划线部分表达的是憎恶的贬义情感，和其他三项的褒义赞美不同，因此选A。 16．B 【详解】“铁杵成针”的核心精神是坚持不懈、持之以恒，只要有毅力，再难的事也能做成。 A．水滴不断滴落，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，就能做成看似不可能的事，和“铁杵成针”精神一致。 B．这个成语讲的是叶公表面喜欢龙，见到真龙却吓得魂飞魄散，比喻口头上爱好，实际上并不真喜欢，和“坚持、毅力”无关，不能体现“铁杵成针”的精神。 C．精卫鸟日复一日衔木石填海，体现了锲而不舍、永不放弃的精神，和“铁杵成针”的内涵相同。 D．愚公带领子孙挖山不止，最终感动天帝移走大山，表现了坚持不懈、不畏艰难的毅力，和“铁杵成针”精神一致。 17．B 【详解】A．生于忧患而死于安乐：出自《孟子》，忧愁祸患能促人成长发展，安逸享乐会让人颓败，侧重强调人要有危机意识。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不用担心基础薄弱、起步晚，只要肯下决心开始行动，就不算晚。题干中洛洛的处境是因自身古诗词储备不足（基础薄弱），对参加飞花令小组犹豫不决，此格言鼓励她不必担心基础差，勇敢迈出第一步，贴合题意。 C．胜人者有力，自胜者强：出自《老子》，能赢过别人只算是有力量，能克服自身弱点才是真正的强大，侧重强调战胜自我。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟：年少时不趁早刻苦读书，到老了再想读书就来不及了，侧重劝人珍惜年少时光用功。 18．B 【详解】B．黄继光是抗美援朝战争时期上甘岭战役的英雄，并非抗日战争时期，信息错误。 19．qiáng  hé  shé  yùn  chòng  zhā 【详解】注意区分多音字“强、荷、折、晕、冲、扎”的正确读音。 20． 宽广 宽阔 安慰 慰藉 【详解】宽广：指面积或范围大，侧重于整体的辽阔感。 宽阔：指横向的距离大、不狭窄，侧重于空间的开阔状态。 （1）结合“站在草原上，我望着（ ）的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁”可知，句子形容草原大地的空间范围广大，故选“宽广”。 （2）结合“新修的马路（ ）平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤”可知，句子形容马路的横向距离大、不狭窄，故选“宽阔”。 安慰：指通过语言或行为安抚别人，使人心情平复，侧重于具体的安抚行为。 慰藉：指精神上得到的寄托和安抚，侧重于抽象的情感层面。 （3） 结合“考试失利后，朋友的拥抱给了我（ ），让我不再那么难过”可知，句子形容他人给予的安抚关怀，故选 “安慰”。 （4）结合“下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的（ ）”可知，句子形容事物带来的精神上的抚慰，故选 “慰藉”。 21． D B A C 【详解】A．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 B．井底蛙：比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 C．千里马：比喻有才能、能建功立业的人。 D．应声虫：比喻没有主见，只会随声附和别人的人。 E．领头羊：比喻群体中起主导作用、带领大家前进的人。 结合“别人说什么都点头附和，只知道人云亦云的”可知，句子形容没有主见、随声附和的人，用“应声虫”正好对应此意，因此选D。 结合“安于现状、不思进取、目光短浅的”可知，句子形容眼界狭隘见识少的人，用“井底蛙”正好对应此意，因此选B。 结合“埋头苦干的”可知，句子形容踏实勤恳做事的人，用“老黄牛”正好对应此意，因此选A。 结合“纵横驰骋的”可知，句子形容本领出众才干过人的人，用“千里马”正好对应此意，因此选C。 22． 扌 5/五 Y yōng ① ③ ④ ⑤ 【详解】“拥”是左右结构，部首为提手旁（扌），去掉部首后，剩余“用”，一共5画。 “拥”读音是yōng，音序取音节首字母大写，即Y，再查音节，标注声调为yōng。 拥抱：指用手臂抱住对方，对应释义“抱”，故选①。 拥护：表示赞成、全力支持、爱戴推举，对应释义“推举，爱护”，故选③。 拥挤：指人或事物紧紧聚拢在一起，空间狭小，对应释义“聚到一块”，故选④。 拥有：指占有、具备某物或某种条件，对应释义“具有”，故选⑤。 23． 车水马龙 灯火辉煌 凿壁偷光 悬梁刺股 彬彬有礼 锲而不舍 【详解】（1）按照题干给出的形容城市的词语仿写即可。 示例：川流不息  万家灯火 （2）要求填写和古人读书求学相关的成语。 示例：韦编三绝  牛角挂书 （3）要求填写描写人物品质的四字词语。 示例：大公无私  见义勇为 24． 只要迈步总不迟 学海无涯苦作舟 铁杵成针 一片冰心在玉壶 相看两不厌 她在丛中笑 高傲 蜜蜂 【详解】（1）书写时注意“总”“迈”“海”“涯”的正确写法。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的核心道理是：学习需要勤奋刻苦才能有所成就。《铁杵成针》这篇课文，讲的是李白小时候遇到一位老婆婆要把铁棒磨成针，被她坚持不懈、勤奋努力的精神打动，从此发奋读书的故事。这篇课文正好体现了“勤奋是学习成功的关键”这个道理，和诗句的内涵一致。 （2）书写时注意“总”“迈”“海”“涯”的正确写法。 （3）丰子恺的《白鹅》这篇课文，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面，写出了白鹅的特点，比如它的叫声严肃郑重、步态从容大模大样、吃相三眼一板一丝不苟，说明了白鹅高傲、架子十足。 罗隐的《蜂》诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”借蜜蜂采花酿蜜的行为，赞美了蜜蜂无私奉献的精神。 25． ①水体污染：部分河道、小区景观池存在生活垃圾漂浮、污水直排导致水质变差的问题。 ②空气污染：周边餐饮油烟、机动车尾气排放，以及露天焚烧垃圾造成的空气质量下降问题。 26．B 27．王叔叔，垃圾还是扔到桶里吧，清洁工打扫起来很辛苦的。 【详解】25．题目要求“从不同方面列举2项”，结合生活实际，可从水、大气、垃圾、噪声、生态等不同环境维度举例，避免同一类型重复。 示例：①空气污染：秋冬季节焚烧落叶、秸秆，加上汽车尾气，导致空气质量下降，雾霾天增多。 ②生态破坏：城市里的绿地被占用、乱砍树木，导致鸟类、昆虫的栖息地减少，生物多样性下降。 26．B．仅表达了对河水污染现状的感慨，没有提出任何“我们可以做什么”的行动建议，脱离主题，该选项没有围绕“我们可以做什么”这一主题。 27．注意语气礼貌委婉，符合晚辈对长辈说话的分寸，不生硬指责；同时要回应王叔叔“有清洁工打扫”的说法，点明乱扔垃圾会增加他人负担、破坏公共环境的问题，传递“人人参与环保”的理念，做到有理有据、态度诚恳，让劝说更容易被接受。 示例：王叔叔，乱扔垃圾不太文明，也会给别人添麻烦，公共环境要大家一起爱护，请不要乱扔垃圾。 28．和十层楼一般高，树干挺拔笔直，像一个个威武的士兵守护着森林。 【详解】“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”采用了作比较的说明方法，把地球上的第一种恐龙与狗作比较，说明地球上的第一种恐龙的大小。仿写时要抓住“松树”的特点（高大、挺拔、四季常青、枝叶茂密），再用熟悉的事物（楼房、电线杆、巨人）做对比。用 “和…… 一般……” 的句式，通过熟悉的事物来对比描述陌生事物的特征，再补充该事物的具体特点。 示例：那里长着许多高大的松树，和电线杆一般挺拔，树皮粗糙坚硬，松针四季常青。 29．我们像向阳的葵花，沐浴着和煦的阳光，快乐地成长。 【详解】根据本题“我们”即小学生的特点，找到适合的喻体，写一句比喻句，注意语言通顺、符合逻辑。 示例：我们像在蓝天下自由翱翔的小鸟，快乐地成长。 30．我的妈妈每天勤勤恳恳，既要上班又要料理家事，就像一只勤劳的小蜜蜂。 【详解】这三个词都是用动物的特点比喻不同类型的人： 铁公鸡比喻吝啬小气、一毛不拔的人；百灵鸟比喻嗓音清亮、擅长唱歌的人；小蜜蜂比喻勤劳肯干的人。 答题只要选一个词语，抓住对应比喻义，联系生活写出通顺句子即可。 示例1：选“铁公鸡”：他从来不肯为班级活动捐一分钱，真是个一毛不拔的铁公鸡。 示例2：选“百灵鸟”：同桌的歌声像百灵鸟一样清脆，每次班级活动都少不了她的表演。 示例3：选“小蜜蜂”：妈妈像勤劳的小蜜蜂一样，每天忙里忙外，把家里打理得井井有条。 31．“碳纳米管”不但比钢铁结实百倍，而且非常轻。 【详解】这两个句子之间存在递进关系。第一个句子说明了“碳纳米管”的结实程度，而第二个句子则进一步强调了它的轻量特性。可以使用“不仅……还……”“不但……而且……”等关联词。 示例：“碳纳米管”不仅比钢铁结实百倍，还非常轻。 32．尊敬的招聘负责人，你好！我叫浩浩，今年10岁，我是一个性格开朗的人，曾在口才班学习过，喜欢和别人交流。我已经放暑假了，想利用暑假的时间锻炼一下自己，我一直秉承着勤劳和吃苦耐劳的精神，在学校组织的各项活动中，我总是积极参与，不怕困难，努力完成各项任务。看到你们的招聘启事后，我觉得这份工作很适合我，所以前来应聘。 【详解】首先，浩浩可以简单地介绍自己，然后表达对社团活动的兴趣和热情，这能够给面试官留下积极的第一印象。接下来，浩浩应该突出自己的个人品质，如健谈、身体健康、勤劳和能吃苦，这些品质与招聘启事中的要求相匹配。他可以提供具体事例来证明自己的这些品质，比如参加过的体育活动、志愿者经历或是在学校中的积极表现。浩浩应该表达自己对于宣传员工作的理解，说明自己为什么适合这份工作，并承诺将全力以赴，为社团的宣传活动做出贡献。最后，浩浩可以用一句积极向上的话结束自我介绍，表达自己对加入社团的期待，以及对未来与团队成员共同工作的憧憬。 示例：尊敬的招聘负责人，您好！我叫浩浩，非常高兴有机会应聘贵社团的暑假宣传员一职。我认为自己十分符合这个岗位的要求。我性格开朗，健谈大方，善于与人沟通交流。在日常生活中，无论是与同学还是老师都能迅速建立好良好的关系，并保持有效的交流。在身体方面，我经常参加体育锻炼，身体健康，精力充沛，能够适应宣传员需要长时间走动和分发宣传的工作强度。我非常期待能够加入社团，成为一名优秀的宣传员。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $