2026年内蒙古自治区包头市第二十四中学中考模拟预测历史试题

包头市第二十四中学校二模历史试题 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案。） 1.据《史记·货殖列传》记载，西汉时蜀地的卓氏在临邛（今四川邛峡）从事冶铁，并发家致富。其奴仆 上干，生活奢麻，甚至可比拟国君。针对这类现象，汉武帝() A.奉行无为而治 B.实行盐铁官营 C.削弱地方势力 D.推行儒家学说 2.两宋时期，南方的水稻种植面积迅速扩大，占城稻得到推广，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓： 南方的手工业如纺织、制瓷、造船业均超过北方：商业贸易的重心也南移至江南地区。这一现象被称为 () A.经济重心南移 B.民族交融加强 C.海外贸易繁荣 D.中央集权强化 3.清朝突破传统“华夷之辨”，确立“因俗而治、因地制宜”的边治理体系，设理藩院统筹民族事务， 以伊犁将军、驻薮大臣、改土归流等制度，将满、汉、蒙、回、藏各族凝聚为一体。这() A.改变历代地方行政制度B.推动经济不断发展C.巩固了统一多民族国家D.促进文化走向多元 4.下图展现了近代中国，伴随着列强侵华的步步加深，民族危机日益严重：与此同时，地主阶级、资产 阶级先后掀起探索运动。其中空白处应填写的是()》 郊二次 片故今 龙凯 控然 戊R变法 A.鸦片战争、三元里人民抗英 B.甲午中日战争、洋务运动 C.中法战争、辛亥革命 D.八国联军侵华战争、义和团运动 5,文学是社会现实的反映。下面是鲁迅《故乡》中的一段对话，这段对话说明辛亥革命( 老塾师：“这新政府都换了三年了，可咱们的日子，怎么比从前更难了？” 农夫老陈：“官府的税没减，兵溶的差没停，连学堂里教的自由平等'，也换不来一腕热粥。” A.推翻了两千多年的君主专制 B.没有完成反封建的革命任务 C.改变了中国近代的社会性质 D.打开了中国进步潮流的闸门 6.刘伯承回忆说：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”发 生这种变化主要是因为遵义会议() A.首次提出反帝反封建革命纲领 B.决定在秋收时节组织农民武装起义 C.肯定了毛泽东的正确军事主张 D.确立了思想建党、政治建军的原则 7.罗马帝国鼎盛时期建造的图拉真纪功柱，效仿了古埃及方尖碑的形制、融合了希腊的柱式美学与罗马 的叙事浮雕技艺。这体现出古代文明的() A.差异性 B.包容性 C.统一性 D.冲突性 8.有学者统计，13世纪欧洲留存乐谱中宗教颂赞占比超95%：到16世纪，世俗抒情歌谣在传世乐谐中 占比升至40%以上。这一变化体现了() A.宗教思想退出历史B.近代科学艺术发展C.人文主义思想盛行D.理性主义思想追求 9.据俄国诺夫哥罗德省的一个调查报告显示，1861一1871年间，该省给外出做工的农民所发的长期护照 是5.92万份，1891一1900年间是184.5万份。造成这一现象的主要原因是() A.彼得一世改革进一步强化农奴制 B.农奴制改革使农民获得人身自由 C,十月革命后把地主土地分给农民 D.新经济政策调整农民与国家关系 10.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不 合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，领具特色。这体现出这 一时期亚非拉民族民主运动() A.涉及范围广，通过暴力实现 B.持续时间长，斗争过程曲折 C.参与国家多，斗争方式多样 D.社会影响大，斗争结果相同 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一考古发现表明，中华文明起源呈现出多元一体的特征。黄河中下游地区的龙山文化、长江中 下游地区的良渚文化等，都达到了相当高的文明程度，各具特色。这些区域文明在长期交流互动中，逐 渐形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 一摘编自王滋《中华文明起源研究新进展》 材料二 中华文明的代表性成果（节选） 方面 成果 思想文化 ①“仁者爱人”、“己所不欲、勿施于人”。 ②道家：“‘道’是孕育万物的总根源，人们要顺应事物内在规律行事”。 4444 科技成就 ①泥活字版（模型） ②《木草纲目》（书影） 艺术瑰宝 ①《兰亭集序》（拓本） ②唐三彩骑驼乐舞俑 建筑工程 ①都江堰示意图 ②明长城 一整理自人民教育出版社《义务教育牧科书中国历史》七年级上、下册 材料三 新时代背景下，中华文明面临着传承与创新的双重挑战。一方面，许多传统技艺面临失 传风险，部分青少年对传统文化的认知和认同有待提升：另一方面，全球化浪潮下，西方文化大量涌入， 如何在交流中坚守文化内核、实现创新发展，成为中华文明废续发展的重要课题。 一摘编自《人民日报》《以文化自信推动推动中华文明永续发展》评论文章 (1)根据材料一，概括中华文明起源与初步发展的特点。(4分) (2)根据材料二所列条目、归纳出一个主题，并任选两个方面，分别挑选一项文明成果，进行简要介绍。 (4分) (3)根据材料三并结合所学知识，为新时代中华文明的发展建言献策。(2分) 12.阅读材料，完成题目要求。(10分) 阅读下面材料，以“中国共产党百年历程是 的历程”为题目，运用所学史实，闸 释你的题目。（要求：先补全题目，再进行阐释。阐释需史论结合，条理清晰，表述完整） 材料 “中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是箪路蓝缕奠基立业的一 百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。 一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就， 从根本上改变了中国人民被欺负、被压迫、被奴役的命运； 一百年来，党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成 就，从根本上改变了中国一穷二白的落后面貌： 一百年来，党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建 设的伟大成就，从根本上改变了中园的面貌、中华民族的面统、中国人民的面统。” 一摘编自金冲及《从百年党史看马克思主义中国化》 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一资本主义世界体系于19世纪末20世纪初最终形成，将世界各地紧密联结为一个整体，是人类历 史发展的重大进步。然而，这一进程始终与资本帝国主义列强对世界大多数地区的支配和剥削相结合， 形成了不平等的国际秩序。同时，列强之间为重新分割世界而加剧的争夺，也日益动摇着国际体系的稳 定，酝酿着新的全球性冲突。 一摘编自吴于窟、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）原文 材料二“百年未有之大变局”是从世界历史发展的大趋势中获得的长时段判断。我们所说的“百年”… 世界格局和国际体系处在西方国家主导之下，本质上是资本主义的世界体系。…新世纪以来，以中国 为代表的新兴市场国家快速发展，积极参与全球贸易分工、推动经济合作，逐步从资本主义世界经济体 系的“依附者”转变为“核心参与者”，改变不合理的政治经济秩序，为世界经济发展注入了非西方主导 的新发展模式。 一摘编自俞金尧《历史趋势中的长时段变迁》 材料三经济全球化“向前的动力、向后的阻力”。一方面，以信息革命为先导，新一轮科技革命和产业 变革把世界更加紧密地联系在一起，全球利益共享和责任共担进一步深化。另一方面，逆全球化思潮暗 流涌动，美国提出“美国优先”的口号，在国际事务中推行单边主义，经济全球化遭遇巨大阻力。 一摘编自陈江生《经济全球化的历史进程及中国机遇》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出一个与资本主义世界体系形成相关的事件，概括资本主义世界体 系的形成对世界格局的影响。(4分) (2)根据材料二，指出“百年”以来世界格局和国际体系的本质特征。结合所学知识，用史实说明“新 世纪以来中国快速发展，为世界经济发展注入非西方主导的新模式”。(3分) (3)综合上述三则材料，谈谈你对国际秩序演变和经济全球化的认识。(3分)登录eiduo..con或关注受多分查成绩公众号查看成绩（账号密码均为爱多分考号） 包二十四中校二模模拟 初三年级历史答题卡 考场： 座位号： 准专证号 姓名： 班级： 注意事项 [o] [o] [0] [0] [0] [o] [o] [ [1] [1] 1] [1] l、 答题前请考生先将自己的姓名、班级、考 [ 场座位填写清翅 [2] [2] [2] [8] [2] [3] ] 2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框：非选折 [3] [3] [3] [3] [3] [3 [3) 题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写 、诮勿折叠，保持卡面清洁：请将所有答圈 [41 4] [4] [] [4] 内容写在此卷上，否则答题无效 [5] [5] [6] [5] [5] [5] [ [5] 22222a2=222222=2:222::::2:::2:::225=: [6] (6] [6 [6] [6] [6] [7] [7) 7] [7] [7) 正确塻涂 缺考 [8] [S] [8] 678 [8] [8] (s) [9] 〔9] [9] [9] [9 [9] [9] 9 ■ 单选题 1 [A][B][c][D] 6]B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A]DBJ [c]DD] 3 CA][B][c][D]S [A][B][C]DD] 4 CA]DB][c]DD]9 [AJ DB][C][D] 5 DA][B][C][D]10 [A]DB][C][D] 解答题 11. 第1页共2页 此区域为禁答区 请勿做任何标记 12. 13. ■ 第2页共2页 包头二十四中 2025-2026 学年第二学期中考历史二模试题答案 一、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. B 解析：汉武帝针对富商冶铁暴富、垄断盐铁牟利，推行盐铁官营，将盐铁经营权收归中央，加强经济控制。A 无为而治是汉初休养生息政策；C 推恩令削弱地方诸侯；D 独尊儒术是思想措施。 2. A 解析：材料全面讲述农业、手工业、商业重心全部转移到南方，是经济重心南移完成的典型表现。 3. C 解析：理藩院、伊犁将军、驻藏大臣、改土归流都是清朝边疆治理制度，有效管辖边疆各民族，巩固统一多民族国家。 4. B 解析：时间线逻辑：第二次鸦片战争→洋务运动（地主自救）；甲午中日战争民族危机加深→戊戌变法（资产阶级维新派探索）。 5. B 解析：百姓赋税沉重、生活困苦，说明辛亥革命仅推翻帝制，封建剥削根基未除，没有完成反帝反封建的反封建革命任务。A 表述正确但材料未体现；C 辛亥革命没有改变半殖民地半封建社会性质；D 与材料主旨无关。 6. C 解析：遵义会议纠正左倾军事错误，肯定毛泽东正确军事主张，挽救红军，军事上转被动为主动。A 中共二大；B 八七会议；D 古田会议。 7. B 解析：罗马纪功柱融合埃及、希腊、多国建筑艺术，体现文明包容借鉴、包容性。 8. C 解析：16 世纪文艺复兴时期，人文主义兴起，关注世俗生活，世俗音乐占比大幅提升。A 宗教未退出；B 近代科学侧重自然科学；D 理性主义是启蒙运动。 9. B 解析：1861 俄国农奴制改革废除农奴制，农民获得人身自由，可以外出务工，外出务工农民数量暴涨。A 彼得一世强化农奴制不会出现该现象；C 十月革命 1917 年、D 新经济政策 1921 年，时间不符。 10. C 解析：近 16 个国家参与（参与国家多）；印度非暴力、埃及和平 + 武装、墨西哥改革（斗争方式多样）。A 并非全部暴力；B 材料未提持续时间曲折；D 斗争结果不同。 二、非选择题（共 30 分） 11 题（10 分） (1) 特点（4 分） ①多元起源：多地史前文化同步发展，各具特色； ②一体发展：各区域文明长期交流融合，形成中原核心格局； ③绵延不绝：文明发展连续性强，从未中断。 (2) 主题示例：辉煌灿烂、多元发展的中华古代文明（2 分） 示例介绍（任选两类各一项，2 分）： · 思想文化：孔子 “仁者爱人”，儒家核心思想，主张仁爱，影响中国两千多年传统伦理； · 科技成就：泥活字，北宋毕昇发明活字印刷术，降低印刷成本，促进文化传播； （也可选《本草纲目》、《兰亭集序》、唐三彩、都江堰、明长城作答，言之有理即可） (3) 建言献策（2 分，两点即可） ①加强传统文化进校园，开展非遗课程，提升青少年文化认同感； ②保护传统技艺，扶持非遗传承人，设立专项资金防止技艺失传； ③坚持文化自信，文明交流互鉴，吸收外来优秀文化同时坚守本土文化内核； ④利用新媒体创新传统文化传播形式，推动传统文化创新性发展。 12 题（10 分） 示例题目：中国共产党百年历程是不断救国兴国强国的历程 阐释： 1. 新民主主义革命时期（救国） 中共成立后，领导南昌起义、秋收起义开辟农村包围城市道路；遵义会议挽救革命；领导抗日战争、解放战争，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，1949 年建立新中国，实现民族独立、人民解放，彻底改变人民被压迫命运。 2. 社会主义革命和建设时期（兴国） 建国后完成土地改革，1953—1956 三大改造确立社会主义基本制度；一五计划建成工业基础，两弹一星、人工合成牛胰岛素等成就，改变国家一穷二白落后面貌，奠定现代化根本基础。 3. 改革开放与新时代（强国） 十一届三中全会实行改革开放，家庭联产承包责任制、经济特区建立解放生产力；新时代脱贫攻坚全面胜利、建成小康社会，一带一路推动共同发展，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 综上，百年党史见证党带领中国从危难走向复兴，是救国、兴国、强国的完整历程。 13 题（10 分） (1) 事件（2 分）：第二次工业革命（或新航路开辟、殖民扩张、瓜分世界狂潮） 影响（2 分） ①世界连为整体，世界市场最终形成； ②形成西方列强主导、亚非拉殖民地半殖民地依附的不平等国际秩序； ③列强瓜分世界矛盾激化，引发一战等国际冲突。 (2) 本质特征（1 分）：世界格局长期由西方国家主导，国际体系是资本主义世界体系。 史实说明（2 分） 中国提出 “一带一路” 倡议，构建人类命运共同体；创立亚投行，完善全球金融合作；推动金砖国家合作，倡导多边贸易，坚持互利共赢，不同于西方殖民掠夺式发展模式，为全球发展提供和平发展新道路。 (3) 认识（3 分，三点） ①国际秩序始终伴随大国博弈与文明发展，旧资本主义国际秩序存在剥削、不公，需要改革完善； ②经济全球化是历史发展必然趋势，科技革命推动全球联系不断加深； ③逆全球化、单边主义阻碍世界发展，各国应坚持多边合作，共建公平公正的国际新秩序； ④新兴国家崛起推动国际格局多极化，有利于平衡西方主导的旧体系。 学科网（北京）股份有限公司 $