贵州毕节市黔西市世杰中学2025-2026学年下学期6月份八年级物理阶段学情检测试卷

本校自主测评（二） 八年级物理（人教版参考答案） 一.选择题（共8小题） 1.C:2.A:3.A;4.B;5.A:6.A;7.BD:8.AD: 二.填空题（共4小题） 9.不会；10.0.9×103：不变：11.1600：012.50：静止。 三.简答题（共2小题） 13答：鹦鹉螺的气室可以通过小管吸入或排出海水来改变自身重力大小，借由自身所受海水 的浮力与重力的大小关系，以实现浮潜功能。 14答：不正确：两种情况下拉力F的大小相同，物体沿拉力方向通过的距离s也相同，根据 公式W=Fs可知，拉力F做的功相同，与物体运动的速度和物体的质量大小无关。 四.作图题（共4小题） F 15. 16. 777717777177771777777717 ◆F/N 17.0 18 O ho hi h/cm 五.实验探究题（共3小题，除19题第1、2空，20题第2、4空，21题第2、4空每空1分 外，其余每空2分) 19.(1)变大：变小：物体排开的液体的体积： (2)A、D、E; (3)变大： (4)改变物体形状，浸没水中观察弹簧测力计示数，与D比较。 20.(1)兜 (2)快： (3)提升钩码到A点的时间；越大； (4)不正确：没有仔细探究14ms附近的风速时的风力发电机的输出功率 21.(1)1m2-m3: （2) =: （3)m1=m2-1n3; (4)=; (5)①小烧杯；小烧杯和溢出水；②m5-m4。 六.综合计算题（共2小题) 22.解：（1)在这段时间行驶的距离s=vt=100m/s×200s=2×104m;(2分) (2)牵引力所做的功W=Fs=1.0×10N×2×104m=2×10J:(2分) (3)行驶过程中的功率P=”=10=1×10W。(2分) t200s 答：（1)在这段时间行驶的距离是2×104m: (2)牵引力所做的功是2×10J: (3)行驶过程中的功率是1×10W。 23.解：(1)该车空载时受到的浮力： F浮=G排=1m0g=3×103kg×10Nkg=3×10N。(2分) (2)已知满载时排开水的质量m=1.6mo。 则P水Sh浸=1.6×p水Sh授0(2分) 所以，h浸=1.6h授0=1.6×0.5m=0.8m,(2分) 则车底受到水的压强： p=pgh=1.0x10kg/m3×10N/kg×0.8m=8×103Pa。（2分) 答：(1)该车空载时受到的浮力是3×10N。 (2)当汽车在水中满载航行时，汽车底部受到水的压强是8×10Pa。本校自主测评（二） 八年级物理（人教版） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷共4页，满分100分，答题时间90分钟。考试形式为闭卷。 2答案一律写在答题卡上，在试卷上答题视为无效。 g取1ON/Kg 一，选择题(1-6小题每题只有一个答案正确，7、8两小题每题至少有两个答案正确。每小题3 分，共24分) 1.以下物体未受到浮力的是 A.漂在水面上的木板B.在水中静止的鱼 C.立于河底的桥墩D.沉底的石块 2.如图1所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态，如果把苹果水面以上的部分切 去，余下部分苹果放回原浓盐水中，它将 A.仍然漂浮 B.刚好悬浮 C.沉入水底 D.无法判断 3.如图2所示，由不同材料制成的相同体积的甲、乙、丙三个小球，将它们投入水中静止不动 时，由此可知它们中受到浮力最小的球是 A.甲 B.乙 C.丙 D.一样大 4机器狗能帮助人们搬运重物。不计空气阻力，下列四种情境中机器狗对重物A做功的是 A.蹲着不动 B托举重物匀速竖直上升C,站着不动 D.承载重物匀速水平移动 5.如图4所示是跨学科实践小组的同学们设计的密度计。主要由细杆、浮子、配重等构成。把 调好配重的密度计放入水中。待密度计静止时，依据液面的位置在细杆上做一个记号，标出 水的密度，类似的可以放入密度已知的其他液体中进行标记。下列对密度计的分析正确的是 A.密度计在不同液体中漂浮时，排开液体的质量不变 细杆一 B配重的作用是使密度计看起来更美观 C.密度计在密度小于水的纯酒精中漂浮时，浸入的深度比水中更小 D密度计在密度越大的液体中受到的浮力越大 浮了 777777777777 图1 图2 图3 图4 6为了探究“空气产生浮力大小是否与排开体积”有关，小明设计了如下实验，能够达成目的 的是 A篮球放气使气球变大B.给篮球打气 C给气球打气 D.篮球旁增放一个气球 7.(多选)物体在水平拉力的作用下，沿粗糙程度相同的水平面做直线运动，4m B 其运动图像如图5所示。图像中OA段拉力对物体做的功和功率分别为 3. …. WOA和PoA,AB段拉力对物体做的功和功率分别为WAB和PAB。根据图 ts 像分析可知 0123456 A.WOA<WAB B.WoA>WAB C.PoA=PAB D.POA>PAB 图5 八年级物理第1页共4页 8.(多选)将两个完全相同的小球分别放在装有质量相同的两种液体的圆柱形容器中，小球静 止时，如图6所示。已知两容器质量相同，甲容器的底面积大于乙容器的底面积。下列说法 正确的是 A.小球在甲容器中受到的浮力较大 B.甲容器对水平面的压力较大 C,未放小球时液体对两容器底部的压强相同 D.甲容器中的液体密度较大 甲图6乙 二.填空题（每空2分，共14分） 9.如图7所示将一个饮料瓶去掉瓶盖，剪去底部，然后倒放，把一个乒乓球放入瓶内，卡在瓶 口，从上面不断往瓶里倒水，乒乓球△上浮（选填“会”或“不会”）。 10.淡水湖面上漂有一块浮冰，如图8所示，浮冰水上和水下的体积比为1：9，则冰的密度为△ kgm3。当冰全部熔化后，水面将△（选填“下降”“上升”或“不变”）。 11.为方便残疾人上下台阶，很多公共场所设计了如图9所示的专用通道。若将总重为600N的 残疾人和轮椅沿8m长的斜面推至2m高的入口处，沿斜面所用的推力为200N,则在此过程 中推力做的功为△J,楼梯斜面的支持力对轮椅做的功为△J。 12.如图10所示，跳绳是大家喜爱的体育运动之一，小金的质量为50kg,每次跳起的高度约为 6cm,若lmin跳l00次，则小金在这lmin内跳绳的功率为△W:若小金跳到最高点 时，受到的外力突然消失，小金将会△（填“匀速上升”“匀速下降”或“静止”）。 入口 水上 水下 楼梯 残疾人专用通道 7777777770 图7 图8 图9 图10 图11 三.简答题（每题4分，共8分） 13.鹦鹉螺是现存软体动物中最古老的物种，也称海洋“活化石”。鹦鹉螺螺旋形的贝壳由“隔 板”分成几十个“房间”，如图11所示。外层最大的“房间”是鹦鹉螺柔软身体的“起居 室”。其余“房间”都是空的，称为气室，由一根小管连通。鹦鹉螺通过连接各个气室的 小管吸入或者排出海水。根据鹦鹉螺的内部结构简要分析鹦鹉螺是如何实现浮潜的。 14.如图12所示，用大小相等的水平拉力F分别向右拉动质量不同的物体A、B(mA<mB), 第一次使物体A在水平面上低速运动，第二次使装有轮 F B 子的物体B在水平面上高速运动。若两物体移动了相同 距离，关于拉力F做功有两种说法。 第一次图12 第二次 甲：物体B运动得快，因此拉力F对物体B做功多。 乙：质量大的物体，所受的重力大，因此拉力F对B物体做功多。 两种说法是否正确？简述理由。 四、作图题（每题2分，共8分） 15.如图13所示，请画出静止在水面上的海豚所受到力的示意图(0为重心)。 16拦河大坝设计成上窄下宽的形状，如图14所示，请画出水对大坝侧壁上面积相同的A、B 两处的压力的示意图。 77777777777777777777777 图13 图14 图15 八年级物理第2页共4页 17.将一个纸锥在A位置由静止释放，用相机每隔0.2s拍摄一次，记录下纸锥的运动情况如图 15甲所示。请在图乙中画出此过程中纸锥重力做功的功率P随时间t变化的大致图象。 18.某同学利用如图16甲所示的装置探究浮力大小与排开液体体积的关系，用细线将完全相同 的两长方体物块分别悬挂在相同的弹簧测力计A、B下方，水槽内倒入适量水放置在升降 台上。调整细线长度，使两物块静止时下表面到水面的高度相同。缓慢向上调节升降台， 当升降台上升ho时，两物块下表面刚好接触到水面；升降台上升h1时，A弹簧测力计悬挂 的物块刚好浸没在水中，A弹簧测力计的示数F随升降台上升高度变化的图像如图乙所示。 请在图乙中画出B弹簧测力计示数随升降台上升高度变化的大致图像： 水 水 浓盐水 229 h/cm B D E 甲 图16 图17 五.实验探究题(19题10分、20题10分、21题12分，共32分) 19.在“探究影响浮力大小因素”的实验中，某实验小组进行了如图17所示的实验。 (1)让金属块从图B到C位置，金属块浸入水中的体积△，观察到弹簧测力计的示数 △（均选填“变大”“变小”或“不变”）；进一步分析图B到D可得：物体所受 的浮力大小与△有关。 (2)比较△三次实验，可以得出：浮力大小与液体的密度有关。 (3)完成上面实验后，往E中加入适量的水，会观察到弹簧测力计的示数△ (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 (4)小明觉得浮力的大小可能与物体的形状有关，为了验证猜想，小明下一步的操作应该是 20.风车是利用风力做功的装置。小明带领物理兴趣小组制作了一架小风车，想粗略测定风车 在一定风速下做功的功率，利用如图实验装置进行实验： ①将叶片安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另 一端系上钩码： ②在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位， 用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。 名钩码 (1)实验时，若测得钩码上升到A点的高度h、所用的时间t、钩 码的质量m,则风车做功的功率P=△（表达式中的物理量均用符号表示）。 图18 (2)小明还测出风车在不同的风速下做功的功率，测得的功率越大，说明做功越△（选 填“多”或“快”）： (3)实验交流时，兴趣小组的同学又提出了“风车做功的功率与风速有什么关系”的问题，于是 同学们进行了探究并将实验收集到的数据记录在下表（注：电风扇挡位越高，风速越大）。 电风扇挡位钩码的质量/g提升钩码到A点的时间/s 50 15 2 50 13 3 50 10 实验中，通过测量 △ 来比较风车输出功率的大小。由表格数据可初步得出： 八年级物理第3页共4页 在其他条件相同时，风速越大，风车的输出功率 1 (选填“越大”或“越小”)。 (4)兴趣小组在交流评估时有成员提出“上述结论是否符合普遍规律呢？”的问题，小明从 网上查到风速与风力发电机的输出功率的关系如下： 风速/ms1 4 6 8 1012 14 16 18 20 输出功率kW 075200360540 740 730 650550 小虎由表格数据得出：风速为14m/s时风力发电机的输出功率最大。你认为他的判断是 △（选填“准确”或“不准确”）的，理由是 7 21.利用光滑塑料方块探究“漂浮在液体中的物体所受浮力F的大小是否等于物体排开的液体 所受重力G#的大小？”实验设计如下： ①如图甲，将塑料方块放在电子秤上，待 示数稳定后，记录塑料块质量m1: ②如图乙，往溢水杯中刚好加满水，用电 甲 子秤测量溢水杯和水的总质量m2: 图19 丙 ③如图丙，将塑料方块轻轻放入溢水杯中，塑料方块自由漂浮，同时用小烧杯将溢出的水收集 起来： ④如图丁，待塑料方块静止且溢水杯不再出水后，取出塑料块，用电子秤测量此时溢水杯及剩 余水的总质量m3。 (1)由实验步骤可知，排开水的质量m排=△一（用已知符号表示）。 (2)塑料方块漂浮在水面，根据二力平衡，F浮△G量（选填“>”“<”或“=”）。 (3)要验证F是否等于G,只需验证表达式△是否成立（用已知符号表示）。 (4)若溢水杯中没有装满水就进行实验，且不考虑方块带走水的影响，则m别△m排（选 填“>”“<”或“=”)。 (5)若直接测量溢出水的质量，请设计方案： ①先测出△的质量m4,再测出 △ 的质量m5: ②m排=△一（用已知符号表示)。 六.计算题(22题6分，23题8分，共14分) 22.中国高铁的发展令国人倍感自豪，令世界瞩目。如图20所示，某高铁列车以100m/s的速 度在平直铁路上行驶了200s,它受到的牵引力大小为1.0×10N, 求高铁列车： (1)在这段时间行驶的距离s: (2)牵引力所做的功W: 图20 (3)行驶过程中的功率P。 23.如图21所示，这是某款国产水陆两栖汽车满载航行时的测试现场。良好的密封技术和防锈 处理，使车体进入水中的深度更大。该车空载时排开水的质量=3×10kg,车体进入水 中的深度为0.5m:满载时排开水的质量m=1.6mo。进入水中的车体可近似看作长方体，已 知水的密度p*=1.0×10kg/m3,g=10N/kg。通过推理计算求： (1)该车空载时受到的浮力是多少？ (2)当汽车在水中满载航行时，汽车底部受到水的压强是多少？ 图21 八年级物理第4页共4页