精品解析：2026年广东茂名市高州市中考二模历史试题

高州市2026届中考适应性考试 九年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题卡上。每小题2分，共60分） 1. 中国境内已发现的新石器时代文化遗存星罗棋布，有1万多处，各地均可建立起从新石器时代早期、中期、晚期的考古学文化谱系，这体现了中华文明（ ） A. 多元性 B. 包容性 C. 凝聚性 D. 连续性 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“文化遗存星罗棋布”“各地均可建立起从新石器时代早期、中期、晚期的考古学文化谱系”，说明中华文明起源不是单一中心，不同区域都有自身独立发展的文化脉络，体现了中华文明的多元性，正确。 B.包容性指中华文明吸收融合不同文化的特点，不符合题意，错误。 C.凝聚性强调不同文化向内聚合的特征，不符合题意，错误。 D.连续性强调中华文明发展从未中断，不符合题意，错误。 2. 春秋战国时期，韩、赵、魏货币铸造工艺高超，币文规范，部排得体，币形规整，有空首布、方足布、三孔布、圆钱等多种形制，还使用了锻、焊及抛光技术。这反映了（ ） A. 手工业技术的发展 B. 中央集权的强化 C. 货币统一的必要性 D. 商品经济的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.货币铸造属于手工业范畴，“铸造工艺高超”“使用锻、焊及抛光技术”，直接体现了当时手工业技术的进步，符合题意，正确。 B.春秋战国时期中央集权尚未强化，且题干没有体现中央集权相关内容，错误。 C.题干只描述了货币的工艺和形制，没有反映货币不统一带来的问题，无法体现统一的必要性，错误。 D.题干主要强调的是货币的铸造技术，没有直接体现商品交易、商业活动等商品经济繁荣的表现，错误。 3. 东汉中后期《四民月令》述：正月，农事未起，命成童以上学五经；十月，砚水冻，令幼童读《孝经》《论语》。南北朝士人幼习五经已趋普遍，一般乡村小学也已教授五经。据此推知，该时期（ ） A. 主流思想受到冲击 B. 儒学进一步传播 C. 士族高门垄断教育 D. 义务教育已普及 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未涉及其他思想流派对儒学形成冲击的内容，无法体现“主流思想受到冲击”，错误。 B.材料从东汉中后期到南北朝，儿童学习《孝经》《论语》等儒家经典日趋普遍，乡村小学也教授五经，体现了儒学在基层社会进一步传播，正确。 C.“士族高门垄断教育”与材料中“一般乡村小学也教授五经”的描述相矛盾，材料恰恰说明教育并非被高门所垄断，错误。 D.义务教育是近代才出现的概念，古代不存在普及性的义务教育制度，错误。 4. 西晋时期，匈奴人刘渊积极学习汉文化，尤其喜欢读经史；羯族人石勒虽不识字，却爱听人读史书，常与儒生探讨古今；鲜卑慕容氏能博览群书，汉文化水平更高。这反映了该时期（ ） A. 社会习俗同化 B. 华夏认同强化 C. 儒学成为主流 D. 经济交往密切 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现少数民族上层学习儒家经史典籍，未涉及服饰、饮食、婚嫁等社会生活习俗的趋同，与材料信息不符，错误。 B.匈奴、羯、鲜卑贵族主动学习汉经史、与儒生探讨历史，说明少数民族认可中原文化，对华夏文明的认同感不断加深，契合材料主旨，正确。 C.儒学自汉武帝后就已是思想主流，并非西晋时期才确立；题干侧重少数民族学习汉文化，并非论述儒学的主流地位，时间与核心角度均不匹配，错误。 D.材料全部围绕文化学习、典籍研读展开，没有农业、商贸等经济往来相关内容，无材料支撑，错误。 5. 唐代长安城中，西市“胡商云集”，波斯、大食等国商人在此经营珠宝、香料等商品；东市则多为本地官僚、贵族所需的奢侈品和日用品。这一现象说明唐代（ ） A. 对外贸易成为经济支柱 B. 政府放弃重农抑商政策 C. 城市商业区域功能分化 D. 市民阶层主导商业发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐代以农业为经济基础，对外贸易只是补充，并非经济支柱，错误。 B.唐代适度放宽商业管控，并未废除重农抑商政策，错误。 C.长安西市主营外贸、外来商品，东市服务本土官僚贵族，两地经营方式、服务对象差异明显，体现城市商业区域功能分化，正确。 D.材料未体现市民阶层，且唐代商业并非由市民阶层主导，错误。 6. 宋太宗将全国划分为十道，设左、右计使“分掌”各地财政，打破原有依事任使，如盐、铁、茶等分案会计收支的方式，改以地域为单位统筹各项目收支，派官员管理各专区的账薄。这一举措（ ） A. 削弱了地方军事权力 B. 提高了行政效率 C. 强化了中央集权体制 D. 扩大了征税范围 【答案】C 【解析】 【详解】A.该举措针对的是地方财政管理，不涉及地方军事权力，不符合题意，错误。 B.材料仅体现财政管理方式的调整，没有信息证明行政效率得到提高，错误。 C.题干反映宋太宗改革地方财政管理制度，由中央派官员统筹管控地方财政收支与账薄，这一举措将地方财政管控权收归中央，加强了中央对地方的控制，强化了中央集权体制，正确。 D.该举措只是改变财政管理模式，没有新增征税项目、扩大征税范围，错误。 7. 1407年，明成祖敕封康区灵藏僧首为“赞善王”；1571年，明穆宗册封蒙古鞑靼首领俺答汗为“顺义王”；明神宗封授建州女真首领努尔哈赤为“都督佥事”“龙虎将军”。这些举措意在（ ） A. 维护边疆稳定 B. 推动文化传播 C. 发展地方经济 D. 落实平等政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中明朝对西南康区、北方蒙古、东北建州女真等边疆地区的少数民族首领进行册封授官，属于明朝治理边疆的政治举措，核心目的是通过笼络边疆首领，稳定边疆秩序，巩固统治，正确。 B.这些举措的核心目的是通过笼络边疆首领，稳定边疆秩序，巩固统治，不是推动文化传播，错误。 C.这些举措主要是政治层面的治理手段，主观目的不是发展地方经济，错误。 D.明朝的册封是中央对边疆的统属管理，不是现代意义上的民族平等政策，错误。 8. 如图所示是辽宋金元至清代粮食生产和需求演变情况。对这一变化解读最为合理的是（ ） A. 自然灾害导致粮食危机 B. 人口增长加剧了粮食紧张 C. 战争频繁冲击农业生产 D. 赋税沉重压抑生产积极性 【答案】B 【解析】 【详解】A.图表反映的是长时段的发展趋势，材料没有体现自然灾害是主要影响因素，错误。 B.粮食总产量整体持续增长，但粮食总需求量逐渐超过总产量，人均粮食占有量持续下降，这是因为明清时期社会稳定，人口快速增长，推动粮食总需求攀升，拉低人均粮食占有量，加剧粮食紧张，正确。 C.清代早期社会整体安定，且粮食总产量持续增长说明农业生产在发展，不符合战争冲击农业生产的描述，错误。 D.若赋税沉重压抑生产积极性，不会出现粮食总产量持续增长的趋势，不符合图表数据，错误。 9. 《红楼梦》以18世纪中国社会为背景，既描摹了贾府的日常起居、宗族往来等生活场景，又展现了贵族的糜烂纵欲、主奴间的等级压迫。据此可知，《红楼梦》（ ） A. 具有现实主义特征 B. 展现了文人的意趣 C. 反映中外文化碰撞 D. 揭示社会发展规律 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干指出《红楼梦》以18世纪真实的中国社会为背景，细致描摹现实生活场景、揭露社会矛盾，符合现实主义文学真实反映社会现实的特征，正确。 B.题干内容围绕社会现实场景展开，没有体现文人意趣，不符合题意，错误。 C.题干内容反映现实生活，揭露社会现实问题，未提及中外文化交流碰撞的内容，错误。 D.《红楼梦》仅揭露了封建社会的腐朽，并没有揭示社会发展规律，错误。 10. 在《瀛寰志略》中，徐继畬依据新的世界地理知识将中国与亚洲诸国并列叙述；同时又特意声明，所述海外知识皆取自“泰西人杂书”。这说明，此时部分开明士大夫（ ） A. 借助地理著作批判时政 B. 主张学习西方科学技术 C. 推崇西方世界政治文明 D. 突破了传统的天下观念 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料无任何 “批判朝政、针砭时弊” 的文字线索，徐继畬写作核心是介绍世界地理、各国概况，没有批判清朝政治的内容，错误。 B.材料仅体现吸取西方地理书籍，并非以学习科技为核心，错误。 C.题干中的资料来自西方书籍，完全没有评价、赞美西方政治制度的表述，错误。 D.传统的天下观念认为中国是世界的中心，而徐继畬将中国与亚洲诸国并列叙述，说明他已经突破了这种传统观念，开始以更客观的视角认识世界，正确。 11. 维新派思想家常常用自然变化来论证社会，如康有为就曾引用沧海桑田、昼夜交替、四季变化的常识，又如严复举出蟋蟀、画眉等在外来同类物种入侵下生存与灭亡的事例。这种论证方式（ ） A. 充分体现科学理性 B. 使得变革成为社会共识 C. 有利于宣传新思想 D. 推动了生物学科的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.维新派是借自然现象论证政治变革，并非开展科学研究，这种论证方式本身不是科学研究结论，不能体现充分的科学理性，错误。 B.“变革成为社会共识”表述错误，维新变法时期维新思想影响范围有限，并未得到全社会的认同，错误。 C.维新派的核心目的是宣传维新变法的新思想，他们借用普通人容易理解的自然变化、生物生存实例，来论证社会变革的合理性，降低了新思想的理解门槛，有利于维新思想的传播，正确。 D.维新派举生物相关事例是为政治宣传服务，主观目的不是发展生物学科，也没有推动生物学科发展的客观作用，错误。 12. 19世纪末20世纪初，中国人对俄国史的研究和介绍显著增多（部分著作和译著如下），这说明当时对俄国史的研究动机在于（ ） 1897年 《俄人蚕食太平洋迤北边地考》《时务报》载 陈贻范译 1900年 《俄国侵略中国志略》《清议报》发表 梁启超汇编 1902年 《俄国蚕食亚洲史略》上海广智书局出版 养浩斋主人译 A. 激发危机意识 B. 促进思想启蒙 C. 关注中俄关系 D. 推动政治变革 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干所列著作都围绕俄国侵略中国、蚕食亚洲的内容展开，19世纪末20世纪初中国民族危机空前加深，先进知识分子介绍研究这类俄国史，是为了揭露俄国侵略野心，唤醒国人，激发国人的民族危机意识，正确。 B.促进思想启蒙以传播民主、民权等新思想为核心，题干著作核心是揭露俄国侵华，并非以思想启蒙为主要动机，错误。 C.这些著作聚焦俄国侵略，并非研究正常中俄关系，关注中俄关系不是研究的核心动机，错误。 D.材料没有体现借助俄国史研究宣传变法、革命等政治变革的主张，不符合题意，错误。 13. 中山装是孙中山在“剪辫易服”的背景下，为新生政权创制新礼服的一次重要实践，其设计初衷是改变当时“西服不便，中式陈旧”的窘境，最终形成了独特样式。据此可知，中山装（ ） A. 承载着深刻的时代内涵 B. 体现了文化的全盘西化 C. 导致传统服饰体系瓦解 D. 宣传了三民主义的思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.中山装诞生于辛亥革命“剪辫易服”的社会变革背景，是为新生政权创制的新礼服，解决了当时“西服不便，中式陈旧”的问题，是近代中国社会转型的产物，承载着深刻的时代内涵，正确。 B.中山装融合了中西方服饰的优势，并非文化全盘西化，错误。 C.中山装推动了近代服饰变革，但传统服饰体系并未瓦解，传统服饰依然在社会中存续发展，错误。 D.题干仅提及中山装创制的背景与初衷，没有体现它宣传三民主义思想，错误。 14. 1913年3月，宋教仁遇刺身亡，“政党内阁”构想破产；1913年4月，袁世凯未经国会批准，与列强签订“善后大借款”；1913年11月，袁世凯下令解散国民党，取消国民党籍议员资格。这些事件反映了当时（ ） A. 民主思想基础薄弱 B. 专制势力必然复辟 C. 革命派系内斗加剧 D. 政治民主进程曲折 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现袁世凯破坏政党、国会制度，没有体现民众民主思想薄弱，错误。 B.“必然”表述过于绝对，且材料未体现专制复辟结果，错误。 C.材料是袁世凯打压革命势力，不存在革命派系内部争斗，错误。 D.民初责任内阁、政党政治接连遭到袁世凯破坏，体现民主发展道路艰难坎坷，贴合材料，正确。 15. 1916年，《新青年》杂志广告刊登于《申报》，不仅按照传统广告形式，将杂志标题、目录、价目、发行方等必要信息附列于上，还加入“单刀直入之文章，立志成功之教训，恶浊社会之棒喝，入世初步之明灯”等广告语。其意图在于（ ） A. 迎合商业需求 B. 传播启蒙思想 C. 唤醒工人意识 D. 倡导平民教育 【答案】B 【解析】 【详解】A.将广告刊登在商业报纸《申报》只是传播载体，广告语核心指向思想革新，并非以迎合商业需求为意图，错误。 B.新文化运动以宣扬民主科学、批判传统旧思想为核心，广告语“恶浊社会之棒喝，入世初步之明灯”符合思想启蒙的特点，意图就是传播启蒙思想，正确。 C.材料内容面向大众开展思想启蒙，没有针对工人群体的相关表述，不涉及唤醒工人意识，错误。 D.题干侧重思想批判与革新，没有体现倡导平民教育的内容，与题意不符，错误。 16. 1935年9月，陕甘支队（中央红军改编）进占通渭县城，沿街张贴《中国工农红军北上抗日宣言》和“停止内战、一致抗日”“实行民族平等”等标语……还举办全军文娱晚会，数十名青年当场报名参军。这表明红军长征（ ） A. 实现了胜利会师 B. 播下了革命种子 C. 完成战略大转移 D. 开辟抗日根据地 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料时间为1935年9月，红军三大主力会师在1936年10月，时间不符，材料未提及会师相关内容，错误。 B.红军沿途张贴抗日宣传标语、开展宣传活动，吸引青年参军，向群众传播革命与抗日思想，扩大革命影响力，符合材料内容，正确。 C.1936年10月三大主力会师才标志长征战略转移完成，1935年9月长征尚未结束，材料无相关体现，错误。 D.材料仅体现红军宣传抗日主张、吸纳新兵，未出现建立根据地、开展根据地建设的相关信息，错误。 17. 1938年8月，中国共产党主办的《新华日报》刊发了下面的漫画，其描绘了军人与民众在田间协同劳动的场景。刊发这一漫画的主要目的是（ ） A. 调整阶级关系 B. 宣扬实业救国 C. 维护小农经济 D. 巩固统一战线 【答案】D 【解析】 【详解】A.1937年第二次国共合作形成抗日民族统一战线后，中国共产党确实调整了阶级政策（停止没收地主土地、实行减租减息等），但漫画展现的是军人与民众在田间协同劳动的具体场景，其核心目的在于宣传军民团结、共同抗战，而非专门宣传阶级关系的调整，错误。 B.宣扬实业救国是近代民族资产阶级的主张（如张謇等），时间上和主体均不符，错误。 C.维护小农经济不是漫画所体现的核心目的，材料聚焦的是军民关系而非经济政策本身，错误。 D.1938年正处于全面抗战时期，漫画通过展现军人与民众协同劳动、团结一致的场景，意在宣传和巩固抗日民族统一战线，凝聚全民族抗战力量，正确。 18. 抗美援朝期间，我国一方面与国际社会保持沟通，阐述中国对朝鲜战争和台湾问题的立场；另一方面集中精力争夺战场上的主动权。这反映了我国（ ） A. 和平外交基本方针 B. “一边倒”外交政策 C. 外交策略的灵活性 D. “求同存异”的主张 【答案】C 【解析】 【详解】A.和平外交基本方针仅强调以和平方式处理对外事务，题干同时体现外交沟通、军事斗争两手配合，并非仅体现和平外交，错误。 B.“一边倒”是新中国成立初期倒向社会主义阵营的外交政策，题干未涉及阵营归属的相关内容，错误。 C.抗美援朝期间，我国以外交沟通阐明立场，同时配合军事斗争争夺主动权，两手结合灵活应对局势，体现了外交策略的灵活性，正确。 D.“求同存异”是1955年万隆会议上提出的方针，时间晚于抗美援朝战争，错误。 19. 1984年起，深圳先后取消了粮食、猪肉、棉布、食油等日用商品票证，实行市场敞开供应，价格随行就市。对此理解最为合理的是（ ） A. 经济改革探索前行 B. 计划经济全面退出 C. 市场调节已成共识 D. 生活水平迅速提高 【答案】A 【解析】 【详解】A.1984年深圳作为经济特区先行先试，取消票证、放开市场供应和价格，正是改革开放初期经济体制改革的积极探索，正确。 B.“计划经济全面退出”表述过于绝对，当时全国范围内计划经济仍占主导地位，深圳只是局部试点，错误。 C.市场调节成为共识是在1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标之后，与1984年的时间不符，错误。 D.生活水平迅速提高是改革的结果而非材料所述措施本身的理解角度，且“迅速”一词过于绝对化，无法直接从材料中得出，错误。 20. “一带一路”倡导发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的共同体。“一带一路”的提出和建设表明中国（ ） A. 积极反对霸权主义和强权政治 B. 坚持独立自主的外交政策 C. 维护联合国为核心的国际体系 D. 奉行互利共赢的开放战略 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是中国与沿线国家的经济合作与共同发展，没有体现反对霸权主义和强权政治的内容，不符合题意，错误。 B.题干侧重体现的是中国对外合作共赢，而非独立自主的基本立场，不符合题意，错误。 C.材料体现了中国新时期奉行互利共赢的开放战略，未提及联合国相关内容，错误。 D.“一带一路”倡导中国与沿线国家开展经济合作、打造包容共同体，充分体现了中国新时期奉行互利共赢的开放战略，正确。 21. 古罗马特别重视广场建设，广场是一个开放性的场地，庙宇、议会、法庭也是广场的一部分，有时还是公民集会的场所。人们也把它当作购物、参政、闲谈的中心。这一布局（ ） A. 强化了军事防御能力 B. 保障了宗教活动优先 C. 体现了国家治理理念 D. 加强了外部经济联系 【答案】C 【解析】 【详解】A.古罗马广场是开放性场地，不具备强化军事防御的作用，错误。 B.广场虽包含庙宇，但题干突出其多元世俗公共功能，并未体现宗教活动优先，错误。 C.古罗马广场整合了宗教、政治、司法、公共生活、商业等多元功能，是古罗马公共治理的物质载体，这种布局体现了古罗马通过公共空间整合社会功能、凝聚公民认同的治理理念，正确。 D.广场是古罗马内部公共空间，购物仅为其内部功能，目的不是加强外部经济联系，错误。 22. 中古中后期，西欧社会对更先进、更专业的教育产生了需求，特别是能够培养医生、律师等更职业、更自由的教育体系，这是原有学校无法企及的。这一状况（ ） A. 阻碍了城市自治 B. 推动了大学兴起 C. 维护了庄园秩序 D. 强化了封建王权 【答案】B 【解析】 【详解】A.该教育需求产生于西欧城市发展进程中，不会阻碍城市自治，错误。 B.社会对医生、律师等专业人才的教育需求，推动了承担专业教育职能的中世纪大学兴起，符合史实和题意，正确。 C.题干反映的是中古中后期新的教育需求，和维护传统庄园秩序无关，错误。 D.材料未体现该教育需求对强化封建王权的作用，不符合题意，错误。 23. 16世纪以后，甘蔗、烟草等作物在美洲种植园扩大生产，欧洲商人组织非洲奴隶跨洋运输，殖民地产品再输入欧洲市场。由此可见，早期全球联系（ ） A. 促进各洲平等交换的形成 B. 伴随殖民掠夺和强制劳动 C. 推动美洲独立工业化起步 D. 依靠自由劳动力充分发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期全球联系建立在欧洲殖民掠夺的基础上，欧洲对非洲、美洲进行剥削掠夺，不存在各洲平等交换，错误。 B.题干描述的是三角贸易与美洲殖民种植园经济：欧洲商人掠夺非洲黑奴运到美洲，强迫黑奴在种植园劳动，殖民地产品输入欧洲获利，这个过程本身就伴随殖民掠夺和强制劳动，正确。 C.16世纪美洲还处于欧洲殖民统治下，并未独立，也没有开启工业化，错误。 D.题干中的劳动力是被劫掠来的黑奴，属于强制奴隶劳动，不是自由劳动力，错误。 24. 参与制定宪法的汉密尔顿指出，各邦都有“为供应自身需要而筹措收入的独立自主权，全国政府任何剥夺它们这种权力的行为，都是宪法所不允许的”。汉密尔顿的言论体现出美国政治的运行坚持（ ） A. 总统共和制 B. 联邦制 C. 三权分立 D. 代议制民主 【答案】B 【解析】 【详解】A. 总统共和制侧重总统作为国家元首的政体形式，材料未提及总统权力，错误。 B.联邦制规定联邦政府与各州分权，各州拥有宪法保障的自主权力，材料中各州拥有独立征税权、联邦不得随意剥夺州权，契合联邦分权特点，正确。 C.“三权分立”指立法、行政、司法权力相互制衡，材料没有三种权力的相关内容，错误。 D.“代议制民主”指公民选举代表行使权力，材料未涉及选举、议会代表相关表述，错误。 25. 18世纪英国《制造业报告》记载：“机器生产替代手工劳作，工厂取代作坊，工人集中劳作，分工愈发精细，生产效率倍增。”这反映工业革命带来的重大变革是（ ） A. 彻底消除贫富差距 B. 生产组织方式革新 C. 庄园经济开始解体 D. 对外实行殖民扩张 【答案】B 【解析】 【详解】A.工业革命并没有彻底消除贫富差距，反而加剧了贫富分化，错误。 B.工厂取代作坊，属于生产组织方式的革新，和题干描述完全吻合，正确。 C.庄园经济解体是在新航路开辟之后、工业革命之前，且和英国工业革命的工厂制度无关，错误。 D.对外殖民扩张是工业革命的背景和影响之一，但题干没有涉及殖民扩张的内容，错误。 26. 在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。这一号召（ ） A. 揭示资本主义基本矛盾 B. 推动苏联模式形成 C. 促进工人阶级国际联合 D. 导致经济危机发生 【答案】C 【解析】 【详解】A.揭示资本主义基本矛盾是《共产党宣言》的理论内容，并非这一号召的作用，错误。 B.苏联模式形成于20世纪30年代的苏联，与1848年《共产党宣言》中的这一号召无关，错误。 C.题干中“全世界无产者，联合起来”的号召，核心目的是号召各国无产阶级团结协作，促进了工人阶级的国际联合，正确。 D.经济危机是资本主义制度固有矛盾导致的，和这一号召不存在因果关系，错误。 27. 有学者统计，到1913年，巴西的咖啡占本国出口总额的60%以上；中美洲的香蕉占该地区出口总额的近三分之二；智利的硝酸盐和铜矿占本国出口总额的70%以上；古巴的糖占本国出口总额的80%左右。这一现象表明拉丁美洲（ ） A. 现代化进程受到阻碍 B. 提升独立自主地位 C. 瓦解了世界殖民体系 D. 增强了国际影响力 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干反映1913年拉丁美洲形成了单一初级产品出口的经济结构，拉美经济高度依赖外部市场，沦为欧美列强的原料附庸，不利于本土民族工业的独立发展，阻碍了拉丁美洲的现代化进程，正确。 B.这种单一经济结构强化了拉美对帝国主义的经济依附，无法提升独立自主地位，错误。 C.世界殖民体系彻底瓦解是在二战之后，1913年殖民体系并未瓦解，该现象也无法瓦解殖民体系，错误。 D.依附性的经济地位让拉美受制于列强，不能增强自身国际影响力，错误。 28. 1921-1922年，苏联农民上缴的实物税包括粮食、干草、乳制品、肉类等共18种。1923年，苏联决定只征收单一的实物农业税，并最终转向了全部征收货币。这一举措（ ） A. 促进了商品经济的发展 B. 加重了农民纳税负担 C. 加速了农业集体化进程 D. 加剧了经济结构失衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中，1921-1922年农民需要缴纳18种实物税，1923年改为实物农业税并最终征收货币。 征收货币税，意味着农民需要把农产品拿到市场上出售农产品换取货币纳税，这会推动农产品的商品化，促进商品经济的发展，正确。 B.题干从多种实物税改为单一货币税，简化了纳税形式，并没有加重农民负担，反而有利于减轻农民负担，错误。 C.农业集体化是斯大林时期的政策，和1921-1923年的新经济政策无关，错误。 D.题干这一举措活跃了市场，有利于经济结构的调整，不会加剧失衡，错误。 29. 20世纪60年代第一届不结盟国家首脑会议召开、东南亚国家联盟建立、第三世界组成的77国集团成立。这可以用来说明（ ） A. 两极格局趋向瓦解 B. 多极化趋势的出现 C. 发达国家迅速衰落 D. 经济全球化的推进 【答案】B 【解析】 【详解】A.两极格局走向瓦解的标志是1991年苏联解体，20世纪60年代仍处于美苏两极对峙时期，错误。 B.不结盟运动、东盟、77国集团的成立，代表第三世界新兴力量作为独立力量登上国际舞台，冲击了两极格局，说明多极化趋势开始出现，正确。 C.20世纪60年代西方发达国家正处于经济发展的“黄金时期”，并未迅速衰落，题干中的组织都是发展中国家的联合，无法说明发达国家衰落，错误。 D.材料核心反映的是国际政治力量格局的变化，并非体现经济全球化的推进，错误。 30. 以下是第二次世界大战后美国就业人口分布变化表。表中数据反映出美国（ ） 时间 农业 工业 服务业 1950年 12.2% 34.7% 48.9% 1990年 2.8% 25.8% 71.4% A. 农业经济的大衰退 B. 工业占据主导地位 C. “福利国家”的建立 D. 社会结构的新变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.农业就业人口占比下降不等于农业经济大衰退，错误。 B.表格数据显示服务业占比始终高于工业，1990年更是远超工业，是服务业占据主导，错误。 C.表格反映的是就业结构变化，和“福利国家”的社会保障制度没有直接关联，错误。 D.根据表格数据，1950到1990年美国农业、工业就业人口占比下降，服务业就业人口占比大幅上升，反映出美国产业结构变动带动社会结构出现新变化，正确。 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33提14分，共40分） 31. 边疆治理对于统一多民族国家来说是一个非常重要的课题。阅读材料，回答问题。 材料一 秦、汉时期，我国封建制确立，专制主义的中央集权制逐渐形成；疆域辽阔，边疆民族众多，汉族和边疆民族之间的经济文化联系进一步加强。其边疆管理机构开始形成为中央和地方双重体制，组织上日益严密，正是这种形势的产物。 ——摘自马大正《中国边疆经略史》 材料二 清代彻底摒弃明朝狭隘的华夷分野观念，确立“天下一统，华夷一家”的治理理念。针对不同边疆区域构建系统化、定制化的治理体系：蒙古行盟旗制，新疆设伊犁将军，西藏置驻藏大臣并确立金瓶掣签制度，西南大规模推行改土归流，将边疆行政体系逐步与内地一体化，实现中央对边疆的直接、有效管辖，推动统一多民族国家版图最终奠定。 ——摘编自马汝珩、马大正主编《清代的边疆政策》 材料三 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2024年9月27日） （1）根据材料一，概括秦、汉时期推动边疆管理机构“双重体制”形成的主要原因。 （2）根据材料二结合所学知识，概括清代边疆治理模式的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简要说明边疆治理与中华民族共同体建设的关系。 【答案】（1） 主要原因：专制主义中央集权制度逐渐形成；疆域辽阔，边疆民族众多；汉族与边疆民族经济文化联系加强。 （2） 影响：奠定统一多民族国家版图；实现中央对边疆的有效直接管辖；推动行政体系与内地一体化；加强边疆治理的稳定性和制度化。 （3） 关系：边疆治理巩固统一多民族国家基础；促进各民族经济文化交流与融合；增强中华民族共同体认同感。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：“我国封建制确立，专制主义的中央集权制逐渐形成”→专制主义中央集权制度逐渐形成；“疆域辽阔，边疆民族众多”→疆域辽阔，边疆民族众多；“汉族和边疆民族之间的经济文化联系进一步加强”→汉族与边疆民族经济文化联系加强。 【小问2详解】 影响：“推动统一多民族国家版图最终奠定”→奠定统一多民族国家版图；“实现中央对边疆的直接、有效管辖”→实现中央对边疆的有效直接管辖；“将边疆行政体系逐步与内地一体化”→推动行政体系与内地一体化；“针对不同边疆区域构建系统化、定制化的治理体系”→加强边疆治理的稳定性和制度化。 【小问3详解】 关系：从基础前提、民族交融、思想认同等维度思考。 32. 党史教育是爱国主义教育的组成部分。重要阅读材料，回答问题。 材料 在“学党史，知党恩，跟党走”红色网络研学活动中，同学们推荐了以下几个红色教育基地。 序号 红色展馆 解说词 1 上海中共一大会址 2 江西瑞金革命纪念馆 3 贵州遵义会议会址 示例 甘肃会宁长征纪念馆 1934-1936年，中国工农红军进行了长征。1936年，红军三大主力会师甘肃会宁。长征实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党政治主张，鼓舞了人民群众，打开了中国革命的新局面。 （1）请仿照表格中给出的示例，任意选择一个展馆为其写出相应的解说词。（要求：史实准确、阐述充分、逻辑清晰） （2）请对上面所选择的展馆体现的革命精神的内涵进行简要概括。 示例：甘肃会宁长征纪念馆体现不怕牺牲，百折不挠，团结互助的长征精神。 【答案】（1） 解说词：选择上海中共一大会址：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，正式宣告了中国共产党的诞生。中共的成立是中国历史上开天辟地的大事，从此中国革命的面貌焕然一新。 （2） 内涵：红船精神（或建党精神）：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。 【解析】 【小问1详解】 解说词：根据范例（会宁纪念馆）结构，从中共一大的时间、地点、核心事件及结果、历史影响等内容进行解说。 【小问2详解】 内涵：根据示例结构，从红船精神的创新实践、意志品格、初心宗旨等维度思考。 33. 全球化是人类历史发展不可逆转的潮流。阅读材料，回答问题。 材料一 新航路的开辟开启了“全球化”的早期进程。首先，欧洲通过殖民扩张建立了跨大西洋的贸易网络，但也导致美洲原住民人口锐减和非洲奴隶贸易的兴起。其次，“哥伦布大交换”促成了物种、疾病和文化的全球流动……此外，欧洲国家通过控制海上航线，逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系，亚洲的传统贸易中心逐渐被边缘化。最后，这一过程奠定了西方对东方的长期优势，为19世纪的殖民霸权铺平了道路。 ——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 材料二 构建人类命运共同体理念是应对世界大变局的中国方案，其核心是推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，倡导全人类共同价值，反对单极霸权与逆全球化。从“和合理念”到“天下大同”，中华文明始终强调“亲仁善邻”“协和万邦”，构建人类命运共同体理念继承了这一文化基因，提出“以人民为中心”的全球治理观，主张不同文明平等对话、合作共赢，既是对马克思主义“人类解放”理论的深化，也是对西方中心主义国际关系理论的超越。 ——摘编自赵可金《构建人类命运共同体理念时代价值、理论与实践逻辑》 （1）根据材料一指出推动“全球化”早期进程的主要途径，并结合所学知识说明其对世界格局的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出构建人类命运共同体理念的来源，举例说明21世纪以来中国为构建“人类命运共同体”所做出的贡献。 【答案】（1） 主要途径：殖民扩张（如建立跨大西洋贸易网络）、全球物种与文化交换（如“哥伦布大交换”）、形成以欧洲为中心的世界经济体系。 影响：导致亚洲传统贸易中心边缘化，并为19世纪西方殖民霸权奠定基础，推动了以欧洲为主导的世界格局形成。 （2） 来源：继承中华传统文明（如“和合理念”“天下大同”）的“亲仁善邻”“协和万邦”思想；深化马克思主义“人类解放”理论。 贡献：提出并推进“一带一路”倡议（2013年）促进全球互联互通；在新冠疫情期间提供全球援助（如疫苗捐赠）和参与气候治理（如《巴黎协定》落实）。 【解析】 【小问1详解】 主要途径：“欧洲通过殖民扩张建立了跨大西洋的贸易网络”→殖民扩张；“‘哥伦布大交换’促成了物种、疾病和文化的全球流动”→全球物种与文化交换；“欧洲国家通过控制海上航线，逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系”→形成以欧洲为中心的世界经济体系。 影响：“亚洲的传统贸易中心逐渐被边缘化”→导致亚洲传统贸易中心边缘化；“最后，这一过程奠定了西方对东方的长期优势，为19世纪的殖民霸权铺平了道路”→并为19世纪西方殖民霸权奠定基础；此外，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义发展，世界贸易中心转移至欧洲，逐步确立以欧洲主导的世界秩序。 构建人类命运共同体理念是应对世界大变局的中国方案，其核心是推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，倡导全人类共同价值，反对单极霸权与逆全球化。从“和合理念”到“天下大同”，中华文明始终强调“亲仁善邻”“协和万邦”，构建人类命运共同体理念继承了这一文化基因，提出“以人民为中心”的全球治理观，主张不同文明平等对话、合作共赢，既是对马克思主义“人类解放”理论的深化，也是对西方中心主义国际关系理论的超越。 【小问2详解】 来源：“从‘和合理念’到‘天下大同’，中华文明始终强调‘亲仁善邻’‘协和万邦’，构建人类命运共同体理念继承了这一文化基因”→继承中华传统文明的“亲仁善邻”“协和万邦”思想；“既是对马克思主义‘人类解放’理论的深化”→深化马克思主义“人类解放”理论。 贡献：结合21世纪中国外交史实，从经济、公共安全、生态三大全球议题举例。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高州市2026届中考适应性考试 九年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题卡上。每小题2分，共60分） 1. 中国境内已发现的新石器时代文化遗存星罗棋布，有1万多处，各地均可建立起从新石器时代早期、中期、晚期的考古学文化谱系，这体现了中华文明（ ） A. 多元性 B. 包容性 C. 凝聚性 D. 连续性 2. 春秋战国时期，韩、赵、魏货币铸造工艺高超，币文规范，部排得体，币形规整，有空首布、方足布、三孔布、圆钱等多种形制，还使用了锻、焊及抛光技术。这反映了（ ） A. 手工业技术的发展 B. 中央集权的强化 C. 货币统一的必要性 D. 商品经济的繁荣 3. 东汉中后期《四民月令》述：正月，农事未起，命成童以上学五经；十月，砚水冻，令幼童读《孝经》《论语》。南北朝士人幼习五经已趋普遍，一般乡村小学也已教授五经。据此推知，该时期（ ） A. 主流思想受到冲击 B. 儒学进一步传播 C. 士族高门垄断教育 D. 义务教育已普及 4. 西晋时期，匈奴人刘渊积极学习汉文化，尤其喜欢读经史；羯族人石勒虽不识字，却爱听人读史书，常与儒生探讨古今；鲜卑慕容氏能博览群书，汉文化水平更高。这反映了该时期（ ） A. 社会习俗同化 B. 华夏认同强化 C. 儒学成为主流 D. 经济交往密切 5. 唐代长安城中，西市“胡商云集”，波斯、大食等国商人在此经营珠宝、香料等商品；东市则多为本地官僚、贵族所需的奢侈品和日用品。这一现象说明唐代（ ） A. 对外贸易成为经济支柱 B. 政府放弃重农抑商政策 C. 城市商业区域功能分化 D. 市民阶层主导商业发展 6. 宋太宗将全国划分为十道，设左、右计使“分掌”各地财政，打破原有依事任使，如盐、铁、茶等分案会计收支的方式，改以地域为单位统筹各项目收支，派官员管理各专区的账薄。这一举措（ ） A. 削弱了地方军事权力 B. 提高了行政效率 C. 强化了中央集权体制 D. 扩大了征税范围 7. 1407年，明成祖敕封康区灵藏僧首为“赞善王”；1571年，明穆宗册封蒙古鞑靼首领俺答汗为“顺义王”；明神宗封授建州女真首领努尔哈赤为“都督佥事”“龙虎将军”。这些举措意在（ ） A. 维护边疆稳定 B. 推动文化传播 C. 发展地方经济 D. 落实平等政策 8. 如图所示是辽宋金元至清代粮食生产和需求演变情况。对这一变化解读最为合理的是（ ） A. 自然灾害导致粮食危机 B. 人口增长加剧了粮食紧张 C. 战争频繁冲击农业生产 D. 赋税沉重压抑生产积极性 9. 《红楼梦》以18世纪中国社会为背景，既描摹了贾府的日常起居、宗族往来等生活场景，又展现了贵族的糜烂纵欲、主奴间的等级压迫。据此可知，《红楼梦》（ ） A. 具有现实主义特征 B. 展现了文人的意趣 C. 反映中外文化碰撞 D. 揭示社会发展规律 10. 在《瀛寰志略》中，徐继畬依据新的世界地理知识将中国与亚洲诸国并列叙述；同时又特意声明，所述海外知识皆取自“泰西人杂书”。这说明，此时部分开明士大夫（ ） A. 借助地理著作批判时政 B. 主张学习西方科学技术 C. 推崇西方世界政治文明 D. 突破了传统的天下观念 11. 维新派思想家常常用自然变化来论证社会，如康有为就曾引用沧海桑田、昼夜交替、四季变化的常识，又如严复举出蟋蟀、画眉等在外来同类物种入侵下生存与灭亡的事例。这种论证方式（ ） A. 充分体现科学理性 B. 使得变革成为社会共识 C. 有利于宣传新思想 D. 推动了生物学科的发展 12. 19世纪末20世纪初，中国人对俄国史的研究和介绍显著增多（部分著作和译著如下），这说明当时对俄国史的研究动机在于（ ） 1897年 《俄人蚕食太平洋迤北边地考》《时务报》载 陈贻范译 1900年 《俄国侵略中国志略》《清议报》发表 梁启超汇编 1902年 《俄国蚕食亚洲史略》上海广智书局出版 养浩斋主人译 A. 激发危机意识 B. 促进思想启蒙 C. 关注中俄关系 D. 推动政治变革 13. 中山装是孙中山在“剪辫易服”的背景下，为新生政权创制新礼服的一次重要实践，其设计初衷是改变当时“西服不便，中式陈旧”的窘境，最终形成了独特样式。据此可知，中山装（ ） A. 承载着深刻的时代内涵 B. 体现了文化的全盘西化 C. 导致传统服饰体系瓦解 D. 宣传了三民主义的思想 14. 1913年3月，宋教仁遇刺身亡，“政党内阁”构想破产；1913年4月，袁世凯未经国会批准，与列强签订“善后大借款”；1913年11月，袁世凯下令解散国民党，取消国民党籍议员资格。这些事件反映了当时（ ） A. 民主思想基础薄弱 B. 专制势力必然复辟 C. 革命派系内斗加剧 D. 政治民主进程曲折 15. 1916年，《新青年》杂志广告刊登于《申报》，不仅按照传统广告形式，将杂志标题、目录、价目、发行方等必要信息附列于上，还加入“单刀直入之文章，立志成功之教训，恶浊社会之棒喝，入世初步之明灯”等广告语。其意图在于（ ） A. 迎合商业需求 B. 传播启蒙思想 C. 唤醒工人意识 D. 倡导平民教育 16. 1935年9月，陕甘支队（中央红军改编）进占通渭县城，沿街张贴《中国工农红军北上抗日宣言》和“停止内战、一致抗日”“实行民族平等”等标语……还举办全军文娱晚会，数十名青年当场报名参军。这表明红军长征（ ） A. 实现了胜利会师 B. 播下了革命种子 C. 完成战略大转移 D. 开辟抗日根据地 17. 1938年8月，中国共产党主办的《新华日报》刊发了下面的漫画，其描绘了军人与民众在田间协同劳动的场景。刊发这一漫画的主要目的是（ ） A. 调整阶级关系 B. 宣扬实业救国 C. 维护小农经济 D. 巩固统一战线 18. 抗美援朝期间，我国一方面与国际社会保持沟通，阐述中国对朝鲜战争和台湾问题的立场；另一方面集中精力争夺战场上的主动权。这反映了我国（ ） A. 和平外交基本方针 B. “一边倒”外交政策 C. 外交策略的灵活性 D. “求同存异”的主张 19. 1984年起，深圳先后取消了粮食、猪肉、棉布、食油等日用商品票证，实行市场敞开供应，价格随行就市。对此理解最为合理的是（ ） A. 经济改革探索前行 B. 计划经济全面退出 C. 市场调节已成共识 D. 生活水平迅速提高 20. “一带一路”倡导发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的共同体。“一带一路”的提出和建设表明中国（ ） A. 积极反对霸权主义和强权政治 B. 坚持独立自主的外交政策 C. 维护联合国为核心的国际体系 D. 奉行互利共赢的开放战略 21. 古罗马特别重视广场建设，广场是一个开放性的场地，庙宇、议会、法庭也是广场的一部分，有时还是公民集会的场所。人们也把它当作购物、参政、闲谈的中心。这一布局（ ） A. 强化了军事防御能力 B. 保障了宗教活动优先 C. 体现了国家治理理念 D. 加强了外部经济联系 22. 中古中后期，西欧社会对更先进、更专业的教育产生了需求，特别是能够培养医生、律师等更职业、更自由的教育体系，这是原有学校无法企及的。这一状况（ ） A. 阻碍了城市自治 B. 推动了大学兴起 C. 维护了庄园秩序 D. 强化了封建王权 23. 16世纪以后，甘蔗、烟草等作物在美洲种植园扩大生产，欧洲商人组织非洲奴隶跨洋运输，殖民地产品再输入欧洲市场。由此可见，早期全球联系（ ） A. 促进各洲平等交换的形成 B. 伴随殖民掠夺和强制劳动 C. 推动美洲独立工业化起步 D. 依靠自由劳动力充分发展 24. 参与制定宪法的汉密尔顿指出，各邦都有“为供应自身需要而筹措收入的独立自主权，全国政府任何剥夺它们这种权力的行为，都是宪法所不允许的”。汉密尔顿的言论体现出美国政治的运行坚持（ ） A. 总统共和制 B. 联邦制 C. 三权分立 D. 代议制民主 25. 18世纪英国《制造业报告》记载：“机器生产替代手工劳作，工厂取代作坊，工人集中劳作，分工愈发精细，生产效率倍增。”这反映工业革命带来的重大变革是（ ） A. 彻底消除贫富差距 B. 生产组织方式革新 C. 庄园经济开始解体 D. 对外实行殖民扩张 26. 在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。这一号召（ ） A. 揭示资本主义基本矛盾 B. 推动苏联模式形成 C. 促进工人阶级国际联合 D. 导致经济危机发生 27. 有学者统计，到1913年，巴西的咖啡占本国出口总额的60%以上；中美洲的香蕉占该地区出口总额的近三分之二；智利的硝酸盐和铜矿占本国出口总额的70%以上；古巴的糖占本国出口总额的80%左右。这一现象表明拉丁美洲（ ） A. 现代化进程受到阻碍 B. 提升独立自主地位 C. 瓦解了世界殖民体系 D. 增强了国际影响力 28. 1921-1922年，苏联农民上缴的实物税包括粮食、干草、乳制品、肉类等共18种。1923年，苏联决定只征收单一的实物农业税，并最终转向了全部征收货币。这一举措（ ） A. 促进了商品经济的发展 B. 加重了农民纳税负担 C. 加速了农业集体化进程 D. 加剧了经济结构失衡 29. 20世纪60年代第一届不结盟国家首脑会议召开、东南亚国家联盟建立、第三世界组成的77国集团成立。这可以用来说明（ ） A. 两极格局趋向瓦解 B. 多极化趋势的出现 C. 发达国家迅速衰落 D. 经济全球化的推进 30. 以下是第二次世界大战后美国就业人口分布变化表。表中数据反映出美国（ ） 时间 农业 工业 服务业 1950年 12.2% 34.7% 48.9% 1990年 2.8% 25.8% 71.4% A. 农业经济的大衰退 B. 工业占据主导地位 C. “福利国家”的建立 D. 社会结构的新变化 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33提14分，共40分） 31. 边疆治理对于统一多民族国家来说是一个非常重要的课题。阅读材料，回答问题。 材料一 秦、汉时期，我国封建制确立，专制主义的中央集权制逐渐形成；疆域辽阔，边疆民族众多，汉族和边疆民族之间的经济文化联系进一步加强。其边疆管理机构开始形成为中央和地方双重体制，组织上日益严密，正是这种形势的产物。 ——摘自马大正《中国边疆经略史》 材料二 清代彻底摒弃明朝狭隘的华夷分野观念，确立“天下一统，华夷一家”的治理理念。针对不同边疆区域构建系统化、定制化的治理体系：蒙古行盟旗制，新疆设伊犁将军，西藏置驻藏大臣并确立金瓶掣签制度，西南大规模推行改土归流，将边疆行政体系逐步与内地一体化，实现中央对边疆的直接、有效管辖，推动统一多民族国家版图最终奠定。 ——摘编自马汝珩、马大正主编《清代的边疆政策》 材料三 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2024年9月27日） （1）根据材料一，概括秦、汉时期推动边疆管理机构“双重体制”形成的主要原因。 （2）根据材料二结合所学知识，概括清代边疆治理模式的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简要说明边疆治理与中华民族共同体建设的关系。 32. 党史教育是爱国主义教育的组成部分。重要阅读材料，回答问题。 材料 在“学党史，知党恩，跟党走”红色网络研学活动中，同学们推荐了以下几个红色教育基地。 序号 红色展馆 解说词 1 上海中共一大会址 2 江西瑞金革命纪念馆 3 贵州遵义会议会址 示例 甘肃会宁长征纪念馆 1934-1936年，中国工农红军进行了长征。1936年，红军三大主力会师甘肃会宁。长征实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党政治主张，鼓舞了人民群众，打开了中国革命的新局面。 （1）请仿照表格中给出的示例，任意选择一个展馆为其写出相应的解说词。（要求：史实准确、阐述充分、逻辑清晰） （2）请对上面所选择的展馆体现的革命精神的内涵进行简要概括。 示例：甘肃会宁长征纪念馆体现不怕牺牲，百折不挠，团结互助的长征精神。 33. 全球化是人类历史发展不可逆转的潮流。阅读材料，回答问题。 材料一 新航路的开辟开启了“全球化”的早期进程。首先，欧洲通过殖民扩张建立了跨大西洋的贸易网络，但也导致美洲原住民人口锐减和非洲奴隶贸易的兴起。其次，“哥伦布大交换”促成了物种、疾病和文化的全球流动……此外，欧洲国家通过控制海上航线，逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系，亚洲的传统贸易中心逐渐被边缘化。最后，这一过程奠定了西方对东方的长期优势，为19世纪的殖民霸权铺平了道路。 ——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 材料二 构建人类命运共同体理念是应对世界大变局的中国方案，其核心是推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，倡导全人类共同价值，反对单极霸权与逆全球化。从“和合理念”到“天下大同”，中华文明始终强调“亲仁善邻”“协和万邦”，构建人类命运共同体理念继承了这一文化基因，提出“以人民为中心”的全球治理观，主张不同文明平等对话、合作共赢，既是对马克思主义“人类解放”理论的深化，也是对西方中心主义国际关系理论的超越。 ——摘编自赵可金《构建人类命运共同体理念时代价值、理论与实践逻辑》 （1）根据材料一指出推动“全球化”早期进程的主要途径，并结合所学知识说明其对世界格局的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出构建人类命运共同体理念的来源，举例说明21世纪以来中国为构建“人类命运共同体”所做出的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $