听赏《百鸟朝凤（唢呐独奏）》（教案）-2025-2026学年四年级音乐下册接力版

小学音乐教案《百鸟朝凤（唢呐独奏）》聚焦民族器乐听赏，以鸟鸣音效导入激发兴趣，通过唢呐图片视频初识乐器音色，整体聆听感知欢快喜庆情绪，分段细赏区分主旋律、鸟鸣模仿及高潮段落，构建从感知到表现再到文化理解的学习支架。 该教案以情境聆听法、模仿体验法为特色，结合分段音频、课堂图谱等资源，引导学生模仿鸟鸣、体态律动（艺术表现），感受唢呐高亢明亮音色与乐曲生机（审美感知），理解吉祥寓意（文化理解）。助力学生提升音乐聆听与表现能力，增强民族文化自信，为教师提供清晰教学流程与丰富资源支持。

听赏《百鸟朝凤（唢呐独奏）》教案 小学音乐接力版（2024）四年级下册 一、基本信息 课题：听赏《百鸟朝凤》（唢呐独奏） 教材版本：接力版（2024）小学音乐四年级下册 课时：1课时（40分钟） 课型：音乐欣赏课（民族器乐听赏） 学情分析：四年级学生具备基本的音乐聆听与情绪感知能力，听过常见民族乐器音色，但对唢呐这件乐器认知较少。学生想象力丰富、善于模仿，非常适合学习描绘自然、生动活泼的器乐作品。本课通过模仿鸟鸣、辨别音色、分段聆听，帮助学生感受中国传统民乐的魅力，培养民族音乐审美。 二、教学目标（新课标核心素养） 1. 审美感知 完整聆听乐曲，感受乐曲欢快热烈、生动活泼、喜庆祥和的音乐情绪；准确识别唢呐高亢、明亮、粗犷热烈的独特音色。 2. 艺术表现 能够听辨乐曲段落变化，能用模仿鸟鸣、节奏拍手、体态律动等方式表现音乐；能简单分辨乐曲中“鸟鸣、歌唱、欢舞”的音乐片段。 3. 文化理解 了解《百鸟朝凤》是中国经典民间器乐独奏曲，理解乐曲寓意吉祥、喜庆、万物祥和，感受传统民族音乐的艺术魅力，增强民族文化自信。 三、教学重难点 重点：感受乐曲欢快喜庆的情绪，认识唢呐乐器，记住唢呐明亮高亢的音色特点。 难点：能够分段听辨乐曲结构，区分旋律段落与模拟鸟鸣段落，理解乐曲借景抒情、以乐摹景的民间音乐特点。 四、教学准备 多媒体课件、唢呐图片及介绍视频、《百鸟朝凤》原版独奏音频、乐曲分段音频、鸟鸣音效、课堂图谱 五、教学方法 情境聆听法、分段赏析法、模仿体验法、图谱辅助法、启发式探究法 六、教学过程 （一）情境导入，激趣启思（5分钟） 1. 音效激趣：播放森林各种鸟鸣音效，让学生闭眼聆听。 师：同学们，听一听，这是什么声音？你仿佛来到了什么地方？ 学生回答：小鸟叫声、森林、大自然。 2. 引入课题：在我国传统民乐中，有一首著名乐曲，能模仿出上百种鸟儿鸣叫，热闹又喜庆，它就是《百鸟朝凤》。今天我们一起欣赏唢呐独奏经典名曲。 板书课题：百鸟朝凤（唢呐独奏） （二）初识乐器，感知音色（6分钟） 1. 认识唢呐：出示唢呐图片、短视频，简单介绍。 唢呐是我国传统民间吹管乐器，音色高亢明亮、穿透力强、热烈欢快，常在节日、庆典、民俗活动中演奏。 2. 初听音色：播放简短唢呐独奏片段，让学生用词语形容音色。 预设：响亮、热闹、明亮、有力量。 （三）完整聆听，整体感知（7分钟） 播放完整乐曲，提出聆听任务： 1. 整首乐曲的情绪是怎样的？ 2. 乐曲中你听到了什么特别的声音？ 师生小结： 乐曲情绪：欢快、热闹、喜庆、生机勃勃。 乐曲特色：唢呐逼真地模仿出各种小鸟鸣叫，仿佛百鸟齐聚、争相和鸣，场面热闹欢快。 简单科普：《百鸟朝凤》原是山东民间乐曲，后经整理改编，成为中国民族器乐经典代表作，享誉世界。 （四）分段细赏，突破难点（16分钟） 1. 聆听第一部分：优美歌唱段落 播放主旋律段落，引导学生感受：旋律舒展优美、节奏轻快，像清晨森林苏醒、鸟儿自由歌唱。 体验活动：学生跟随旋律轻轻晃动身体，感受流畅欢快的旋律线条。 2. 聆听第二部分：模拟鸟鸣段落（重点） 播放鸟鸣片段，提问：这段音乐和前面有什么不一样？ 小结：这一段没有完整长旋律，而是高低错落、快速跳跃的音效，逼真模仿各种小鸟叽叽喳喳、互相鸣叫的场景，生动有趣。 互动体验：教师引导学生模仿轻脆鸟鸣、快慢交替叫声，体验乐曲生动的模拟手法。 3. 聆听结尾段落：热烈辉煌 结尾旋律高亢热烈、节奏紧凑，情绪推向高潮，象征百鸟齐鸣、吉祥圆满、万物欢腾。 4. 整体结构梳理 乐曲结构：优美主旋律 → 多样鸟鸣模仿 → 高潮收尾 艺术特点：以乐器摹拟自然，生动活泼，极具民间生活气息。 （五）文化感悟，拓展延伸（4分钟） 师总结乐曲寓意：《百鸟朝凤》象征吉祥如意、国泰民安、生机勃勃，是中国人喜爱的传统吉祥乐曲。 引导学生感悟：我国民族乐器表现力极强，传统民乐优美动人，我们要热爱传统音乐、传承民族文化。 （六）课堂小结（2分钟） 1. 学生回顾：乐曲名称、演奏乐器、音色特点、音乐情绪。 2. 教师总结：今天我们欣赏了唢呐独奏《百鸟朝凤》，感受了唢呐明亮高亢的音色，体会了传统民乐的生动与优美，希望同学们多聆听民族音乐，传承中华优秀传统文化。 七、板书设计 百鸟朝凤（唢呐独奏） 演奏乐器：唢呐（音色：高亢、明亮、热烈、穿透力强） 音乐情绪：欢快、热闹、喜庆、生机勃勃 乐曲特点：乐器模仿鸟鸣、生动自然、民间特色浓郁 寓意：吉祥喜庆、百鸟和鸣、万物祥和 八、教学反思 亮点：本课以自然鸟鸣导入，情境代入感强，有效激发学生兴趣。通过整体聆听、分段细品、模仿体验、文化升华层层推进，符合四年级学生审美认知规律。课堂注重体验式教学，让学生在听、辨、模仿中感受唢呐音色与乐曲魅力，潜移默化渗透传统文化教育，落实音乐核心素养。 不足：部分学生对乐曲段落区分不够清晰，对“器乐模拟自然声响”的民间音乐艺术特点理解不够深入；课堂模仿环节秩序把控需要细化。 改进方向：后续教学可结合旋律图谱对比展示不同段落，帮助学生直观区分音乐结构；增加简短的唢呐民俗知识讲解，让学生更深刻理解传统民乐的生活来源；细化课堂互动规则，让体验活动更加有序高效。 学科网（北京）股份有限公司 $