摘要:
**基本信息**
大理州民族中学2027届高三首考生物试卷,通过错题重考(如光呼吸、免疫)、科技情境(双杂交瘤细胞、孤雌激活)及实验探究(根瘤菌固氮作用),融合生命观念与科学思维,适配高三基础巩固与能力提升需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|16/48|细胞结构(支原体胆固醇)、代谢(光呼吸)、遗传(果蝇染色体)、调节(免疫)|错题重考(第3/8题);结合精准医疗(第4题)考查分子差异|
|非选择题|5/52|生态(自疏现象)、实验(根瘤菌固氮)、遗传(家蚕性别决定)、工程(乳腺生物反应器)|数据表格分析(第17题根瘤菌实验);假说-演绎法应用(第18题家蚕遗传)|
内容正文:
大理白族自治州民族中学2027届高三首考
生物学
命题人:刘蕊、李洁 审题人:罗丽亚
一、单选题:本大题共16小题,共48分。
1.支原体的细胞膜中胆固醇占膜脂质的50%,与人、细菌等生物存在显著差异。胆固醇对支原体的生存、增殖和感染能力至关重要。下列叙述正确的是( )
A. 胆固醇在膜脂质中占比高是因为胆固醇是细胞中良好的储能物质
B. 胆固醇在膜脂质的占比可以作为区别真核生物和原核生物的重要特征
C. 通过不完全归纳法利用支原体的研究成果可概括得出微生物的生命特征
D. 干扰支原体细胞膜上胆固醇的整合可作为抗支原体药物研发方向之一
2.细胞膜作为生命系统的边界,在生命活动中具有重要作用。下列叙述错误的是( )
A. 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定
B. 细胞膜上的糖蛋白,为细胞间信息交流提供了物质基础
C. 细胞膜上的载体蛋白、通道蛋白在转运物质时每次都会发生自身构象的改变
D. 利用人工合成的膜材料制作透析型人工肾,可替代病变的肾行使功能
3.(错题重考)Rubisco是绿色植物光合作用过程中的关键酶,当CO2浓度较高时,该酶催化CO2与C5反应进行光合作用。当O2浓度较高时,该酶催化C5与O2反应,最后在线粒体内生成CO2,植物这种在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。下列叙述错误的是( )
A. 绿色植物进行光呼吸的场所有叶绿体基质和线粒体
B. 植物光呼吸的进行导致光合作用产生的有机物减少
C. 光合作用过程中,CO2和C5反应需要消耗光反应产生的能量
D. 植物细胞呼吸产生CO2的场所为细胞质基质或线粒体基质
4.人类的个体差异普遍存在,精准医疗需基于人体内分子层面信息进行分析,形成精准临床诊断报告,制定个性化诊疗方案。下列人体内的化合物,不适合提供个体差异信息的是( )
A. 糖原 B. 蛋白质 C. mRNA D. DNA
5.(错题重考)如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是( )
A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B. 染色体4、6之间的交换属于基因重组
C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D. 果蝇基因组可由1、2、3、6、8的DNA分子组成
6.拟南芥在全球范围内广泛分布,由于生境差异形成不同表型。其中西藏拟南芥表现为中等程度早花,研究发现主要原因是FLC基因缺失了2307个碱基对。下列叙述正确的是( )
A. 拟南芥在不同生境形成不同表型,体现了物种的多样性
B. 拟南芥在不同生境形成不同表型,反映了拟南芥对不同生境的适应
C. 西藏拟南芥中等程度早花的原因主要是染色体结构部分缺失
D. FLC基因的缺失是青藏高原寒冷气候定向诱导的结果
7.下列关于人体组织液的叙述, 错误的是( )
A. 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B. 肝细胞呼吸代谢产生的可以进入组织液中
C. 组织液中的可以通过自由扩散进入组织细胞中
D. 运动时, 丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
8.(错题重考)卡介苗是由减毒型牛结核杆菌悬浮液制成的活菌苗,用于预防儿童结核病。破伤风针的成分是破伤风抗毒素,对于预防和治疗破伤风都有很好的作用,对已免疫的马用破伤风梭状芽孢杆菌制剂进行接种,采血并分离血清,适当处理后制成抗毒素,对毒素具有中和作用。因含马血清蛋白成分,容易过敏,所以使用前需要做皮试。下列正确的是( )
A. 卡介苗和破伤风抗毒素能刺激机体产生抗相应病原菌的抗体和记忆细胞
B. 接种卡介苗后,人体抗体的产生离不开浆细胞对疫苗的识别作用
C. 伤口被破伤风杆菌感染后应尽快包扎严实,避免接触空气引起发炎
D. 若注射破伤风针产生过敏反应,说明体内已经有抗马血清蛋白的抗体
9.(错题重考)某课题组为了研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端相同长度的部分茎芽,分为A、B两组,置于无菌水中分别处理1h和8h,再用含适宜浓度激素的培养基处理7天,测量茎芽长度,结果如图。下列说法不合理的是( )
A. GA3和IAA对离体茎芽的生长表现出相互协同的作用
B. 本实验中用IAA单独处理比用GA3单独处理对植物生长的促进作用弱
C. 与无菌水处理1h相比,处理8h后茎芽中内源性GA3含量下降相对较少,IAA含量下降相对较多
D. GA3单独处理7天后,A组茎芽的长度更大,与茎芽中内源性IAA含量较高有关
10.在海洋中,某些年龄相同的不能活动的动物种群中,典型的竞争结果是较少量的较大个体存活下来,这种现象被称为“自疏现象”。下列说法错误的是( )
A. “自疏现象”通过直接影响种群的死亡率来调节种群密度
B. “自疏现象”改变了种群的年龄结构,不利于种群的发展
C. 随着该类动物种群的种群密度增大,种内竞争加剧
D. 食物影响着该类动物种群的数量,属于密度制约因素
11.某生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”,下图表示松毛虫摄人能量的流动方向,下列叙述正确的是( )
A. 该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型
B. 松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A表示
C. 由松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示
D. 若迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量将呈“J”型增长
12.(基础题)设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列有关叙述正确的是( )
A. 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的传递效率
B. 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
C. 用蛆蛹排泄物作为有机肥还田运用了物质循环再生原理,利于植物直接吸收其中的营养
D. 在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转
13.从某污水处理系统中分离出多种细菌,经进一步筛选获得具有高效降低污水中有机污染物(COD为有机污染物分解时化学需氧量)能力的菌株,过程如图所示。下列错误的是( )
A. 牛肉膏蛋白胨培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌
B. 为确定接种时菌液的最佳稀释倍数可先用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目
C. 图中平板划线法获得的菌落具有不同的菌落特征
D. 挑取单菌落后接种到液体培养基中培养,目的是扩大化培养菌株
14.科学家通过动物细胞融合技术,将两种不同的杂交瘤细胞(A和B)融合形成双杂交瘤细胞AB,可以产生双特异性抗体AB,过程如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A. 与植物细胞融合相比,诱导杂交瘤细胞A、B融合特有的方式是用灭活的病毒诱导
B. 双杂交瘤细胞在体外培养的过程中不会出现接触抑制现象
C. 双杂交瘤细胞同时识别α、β抗原后,才可以分泌双特异性抗体
D. 与单克隆抗体相比,双特异性抗体能一定程度上提高抗体—药物偶联物的靶向作用
15.孤雌激活是指在无精子受精的情况下,通过化学、物理或遗传手段诱导卵母细胞发育为胚胎的技术。科研人员为获得仔猪,构想出的两条途径如下图所示。下列叙述正确的是( )
A. 处理可能为孤雌激活,处理可能使用电刺激
B. 过程需先对受体进行超数排卵和同期发情处理
C. 过程需对受体使用免疫抑制剂以保证胚胎的发育
D. 仔猪Ⅰ和仔猪Ⅱ的性别不同,基因也完全不同
16.关于菜花、洋葱DNA的粗提取与琼脂糖凝胶电泳的鉴定实验,下列叙述正确的是( )
A. 研磨液在4℃冰箱中静置可防止DNA被酶降解
B. 加入体积分数为95%的冷酒精是因为DNA能溶于酒精
C. 向微量离心管中添加PCR反应体系时,移液器上的枪头可重复多次使用
D. PCR的产物进行电泳一段时间后,离加样孔越近的DNA分子越小
二、非选择题:本大题共5小题,共52分。
17.(12分)紫花苜蓿是畜牧业发展不可或缺的优质饲料来源。固氮微生物可为豆科植物提供满足自身大部分需求的氮素。研究人员以根瘤菌菌株LL2和QL5为实验材料,研究根瘤的生长和固氮作用对紫花苜蓿的影响,实验结果如下表:
指标
CK(对照)
QL5
LL2
单株有效根瘤数(个)
-
4
7
地上干重(g/10株)
0.40
0.49
0.59
叶绿素a+b(mg•g-1)
1.76
2.23
2.40
净光合速率(μmol•m-2•s-1)
7.79
11.71
19.63
气孔导度(mmol•m-2•s-1)
121.24
151.71
211.70
呼吸速率(μmol•m-2•s-1)
10.38
7.44
3.86
ATP含量(μmol•g-1)
10.01
13.07
14.18
ATP合成酶活性(μmol•h-1•g-1)
8.49
10.80
13.07
( 1)根瘤菌与紫花苜蓿的种间关系属于 。实验组紫花苜蓿通过增加叶绿素含量,增大对 的吸收,从而促进光合作用;同时气孔导度增大,可以促进 的吸收,使暗反应对光反应产物的消耗 (填“增加”或“不变”或“减少”)。
(2)由实验结果可知,接种根瘤菌后,紫花苜蓿的呼吸速率降低,但ATP含量却增加的原因可能是 。与CK组相比,实验组紫花苜蓿的光合速率 (填“大于”或“小于”)呼吸速率,使地上干重有所增加。
(3)据表中数据分析, 菌株对于紫花苜蓿的生长促进效果最好,推测其原因可能是 。
18.(10分)归纳法和假说—演绎法是现代科学研究的重要方法。
(1)科学家得出“细胞学说”相关理论和“DNA是主要的遗传物质”的结论,都运用了上述______ 法。
(2)假说—演绎法的步骤是:在观察分析基础上提出问题→作出假设→______ →实验验证→得出结论。
(3)家蚕(2n=56)性别决定方式为ZW型,在家蚕养殖中,雄蚕食量小,吐丝早,经济效益高。家蚕的体色有正常蚕和油蚕,研究人员进行如图实验,目的是探究控制体色的这对基因的位置,以指导家蚕养殖。
根据上述实验,F1全为正常蚕,说明正常蚕(A)对油蚕(a)为显性;F2中正常蚕:油蚕=3:1,符合分离定律。但油蚕性状的表现总是和性别相关联,如何解释这一现象呢?提出以下三种假说。
假说一:控制油蚕的基因仅位于W染色体上;
假说二:控制油蚕的基因仅位于Z染色体上,W染色体上不含有它的等位基因;
假说三:控制油蚕的基因位于Z与W染色体的同源区段上。
①根据上述实验可知,假说______ 不合理。
②另外两种假说均能解释上述实验,研究人员又进行了如下实验:选择F1中正常蚕(雄)与油蚕(雌)杂交,根据子代雌雄蚕的表型及比例______ (填“能”或“不能”)排除其中一种假说。
③现有纯合正常蚕和油蚕雌雄个体若干,从中选择多对______ 杂交,通过该杂交实验即可判断哪种假说成立。
19.(10分)人体内有多种途径调节血糖浓度,各种途径通过调节有机物的代谢或影响某些激素的分泌和作用,直接或间接的对血糖起到平衡作用,下图是血糖调节部分流程,回答下列问题:
(1)由胰岛B细胞分泌的激素C表示的是______,它通过__________等途径调节血糖浓度(答出两点)。
(2)除激素B以外,能升高血糖的激素还包括激素A表示的______(填名称)和______。这些激素在血糖浓度调节上具有______作用。
(3)______(“交感神经”或“副交感神经”)兴奋可以促进激素B的分泌,这种调节方式属于______。
(4)糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病,危害健康。现有两种常见降糖药物分别为罗格列酮和格列奇特。科研人员以正常大鼠和胰岛素抵抗模型大鼠为对象,分别灌喂适量葡萄糖溶液或葡萄糖—药物混合液2h后,测定血糖和胰岛素含量,结果如下,回答下列问题:
组别
研究对象
处理方式
血糖(mmol·L-1)
胰岛素(mmol·L-1)
1
正常大鼠
葡萄糖
4.3
118
2
模型大鼠
葡萄糖
6.8
253
3
模型大鼠
葡萄糖+罗格列酮
4.2
127
4
模型大鼠
葡萄糖+格列奇特
4.1
242
两种降糖药物中______的降糖机制可能为增强胰岛素的敏感性,推测另一种药物的作用机制为______。
20.(10分)某地区发生森林火灾,对该地区生态平衡造成了严重威胁。回答下列问题:
(1)生态系统遇到破坏或干扰时,通过_____机制使生态系统恢复平衡状态。处于生态平衡的生态系统具有的特征包括结构平衡、_____和_____。
(2)有人推测该地区森林火灾产生的CO2对温室效应的影响具有全球性,理由是____。
(3)森林火灾后植被的恢复重建对保护森林资源与生态环境具有重要意义。某研究小组对火灾后的某地植被优势物种植株高度、物种丰富度和多年生草本植物甲的种群密度进行调查,其相对值随时间的变化趋势如图所示。
①森林火灾后植被的重建属于_____演替。
②随着时间的推移,物种丰富度增加导致生态系统的抵抗力稳定性提高的原因是_____。
③30年后,植物甲的种群密度下降的原因最可能是_____。
21.(10分)人的血清蛋白(HSA)具有重要的医用价值,研究人员欲用乳腺生物反应器来大量生产HSA。下图所示为HSA基因片段和人工构建的大肠杆菌质粒pBR322,图中Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,箭头表示切割形成末端完全不同的4种限制酶的切割位点。请据图回答问题:
(1)人工构建pBR322质粒除了含特定限制酶切割位点、标记基因、复制原点外,还必须有_______________(答出两点)等。
(2)若选用牛作为受体动物,可将人血清蛋白基因与______等调控组件重组在一起,通过______方法将目的基因导入牛的_________中,然后使其发育成转基因牛。
(3)据图分析,在构建基因表达载体时,选择_____作为切割质粒和目的基因的限制酶可提高目的基因和载体的正确连接效率,其原因是_______________。
(4)为了排除普通受体细胞(未导入质粒)、空质粒受体细胞(导入pBR322质粒而非重组质粒)的干扰,目的基因导入后,进行了进一步筛选:制备甲、乙两种培养基,甲培养基含新霉素,乙培养基含新霉素和氨苄青霉素,含重组质粒的受体细胞在甲培养基上____(填“能”或“不能”)生存,在乙培养基上_____(填“能”或“不能”)生存。
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