2.1 揭开情绪的面纱 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“揭开情绪的面纱”，系统讲解情绪的含义、类型、青春期特点、影响因素及作用。通过视频导入结合抽红包游戏引发兴趣，借助自主预习、生活观察和小组讨论搭建支架，引导学生从认识情绪到理解其作用。 其亮点在于游戏化与生活化结合，如抽红包活动调动参与，默默与妈妈的情境讨论助理解青春期情绪特点，落实道德修养与健全人格。采用情境教学和活动体验，课堂小结梳理知识，帮助学生提升情绪管理能力，教师可高效落实核心素养。

開 ¥ 免跑操一次 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 值日一天 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 本子一个 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 提前吃饭一次 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 中性笔一支 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 试卷一套 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 辣条一包 好好学习，天天向上 老师的红包 開 ¥ 谢谢参与 好好学习，天天向上 老师的红包 游戏活动：抽红包 第二课第一课时： 揭开情绪的面纱 七年级下册第一单元：珍惜青春时光 核心素养目标 一、道德修养 二、法治观念 三、健全人格 四、责任意识 能够正确认识喜、怒、哀、惧等基本情绪，理解情绪的多样性与复杂性；学会尊重、接纳自己与他人的情绪，形成积极健康的情感态度，友善对待身边的人。 认识到情绪影响行为选择，懂得情绪表达要合理、合法、适度，不因冲动情绪做出违反纪律、违背法律的行为，树立规则意识与底线意识。 客观看待情绪的积极与消极作用，学会接纳情绪、调节情绪，保持乐观向上的心态，形成稳定、自信、坚韧的心理品质。 对自己的情绪负责，不把负面情绪随意转嫁给他人；学会以恰当方式表达情绪、管理情绪。 教学重难点 认识情绪的多样性，了解喜、怒、哀、惧四种基本情绪，知道情绪影响着我们的观念和行为。 理解情绪的作用，区分积极情绪与消极情绪的不同影响。 一、教学重点： 理解青春期情绪的特点，正确看待自身的情绪波动，学会接纳自己的负面情绪。突破 “情绪无法控制” 的认知误区，真正做到合理调节情绪、做情绪的主人。 二、教学难点 4 自主 预习 情绪常见的含义和类型 01 02 情绪的作用 03 影响情绪的因素 04 自主预习课本P13-15页的内容，完成目标思考题时间5分钟 青春期情绪的矛盾性特点 新课导入 思考探究一： 结合视频，思考什么是情绪，及情绪有哪些类型？ 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 教材新授--认识情绪 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来 情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表” 笔记一：情绪的含义 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表” 笔记二：情绪的分类 分类：喜、怒、哀、惧。（基本情绪） 自豪、感激、焦虑、厌恶和内疚等。（混合情绪） 注：不是喜、怒、哀、乐 收到好朋友送的生日礼物。 提醒同学遵守课堂纪律，遭同学白眼 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 在学校住宿，不能经常回家。 开心 期待 假期和家人一起外出旅行 下课铃响了，老师还在拖堂。 郁闷 烦恼 无奈 烦躁 生气 厌恶 伤心 愤怒 高兴 快乐 以上的事例说明人的情绪有什么特点？ 人的情绪是复杂多样的 设想一下，在下列情境中，你会产生什么情绪? 生活观察 笔记三：情绪的特点 人的情绪是复杂多样的。 悲喜交加 哭笑不得 喜极而泣 恼羞成怒 周末在家，默默发现妈妈偷偷查看我的手机。对此默默很生气，我一股怒气上涌，一下子抢过手机，大力地关上了房门。 过了一会，爸爸出差回来了，还带了默默梦寐以求的冰墩墩给我。默默兴奋地跑出去帮爸爸搬行李。可是，一回头看到妈妈，想起妈妈的”所作所为“，气呼呼地躲回房间，不想看到妈妈。 回到房间默默越想越气，心想：“既然妈妈不信任我，那我就不学习，我要看电影。”看了电影《长津湖》后，默默热血沸腾，幻想自己是里面抗美援朝的战士，心情久久不能平静下来…… 晚饭的时候，妈妈看默默还不开心，想和他聊聊，默默不想和妈妈聊这件事，还故意向妈妈展现了一个大大的笑容说到：“我没事，就是有点累。” 情绪反应强烈 情绪波动 情绪的细腻性 （1）以上这些情绪表现体现了青春期怎样的情绪特点？ （2）如果你遇到类似的问题，你会怎样做？ 教材新授--青春期的情绪（分组讨论） 12 青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪；尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。 情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。 情绪反应强烈富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。 情绪反应强烈 情绪的细腻性 情绪波动大 笔记四：青春期情绪的矛盾性特点 连续好几天都是阴雨天气，天空都是灰蒙蒙的，小丽有一种很压抑的感觉。 每个月总有那么几天，小丽心情会莫名烦躁。 在春季运动会上，小丽的班虽然没有拿到好的名次，但是老师们都说他们班表现得好，小丽觉得很自豪。 月考结束后，小丽感觉自己考的不错，但是上课发现考的不理想，心里很真难受。 对事物的观念和看法 生活事件 个人的性格特点 外部环境 小组讨论说说：下列情境中，小丽产生某种情绪的原因是什么？ 教材新授--影响情绪的因素 外部环境 生活事件 对事物的观念和看法 个人的性格特点 随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化 笔记四：影响情绪的因素 15 你知道关于情绪影响不同 的故事吗? 范进中举 喜极而疯 黛玉葬花 教材新授--情绪的作用 忧思成疾 诸葛亮三气周瑜 气急吐血 情绪非常神奇，可以影响人的观念和行动。 我国古代医学典籍《黄帝内经 素问》、《千金方》等都有记载，长期的情绪压抑、悲观、绝望、低落很容易使人生病。 怒伤肝——气得肝疼 喜伤心——过喜伤心（范进中举喜极而疯）； 忧伤肺——林黛玉忧思成疾，最终因肺病而死 惊伤胆——胆都吓破了； 恐伤肾——吓尿裤子了； 思伤脾——想家而不想吃饭。 知识拓展 ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 积极 情绪 伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。（快乐、自豪、满足等） ② 消极情绪 给人带来不良体验，会产生负面影响。（愤怒、焦虑、恐惧等） ③ 消极情绪也有积极作用 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力。从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率 ④ 一定条件下 笔记四：情绪的作用 你不能左右天气，但你可以改变心情 你不能样样顺利，但你可以事事尽心 你不能选择容颜，但你可以展现笑容 你不能预知明天，但你可以把握今天 你不能控制他人，但你可以掌握自己 知识拓展 尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极一面，做情绪的主人，让情绪为我们服务。 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 要 做 到 喜怒有常 喜怒有度 表达情绪要适度 知识拓展 1.情绪的含义和类型 含义：主观体验、生理感受、表现 类型：喜怒哀惧、害羞、焦虑、厌恶等 2.1揭开情绪的面纱 2.青春期情绪的矛盾性特点 反应强烈、细腻性、波动大 3.影响因素 对事物的观念和看法 生活事件 个人的性格特点 外部环境 4.作用 积极情绪 消极情绪 消极情绪的积极作用 课堂小结 1.杜甫,在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是涕泪满衣裳”，接着 ‘却看妻子愁何在”,继而漫卷诗书喜欲狂”。这( ) A.情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪 B .由此可见，人的情绪是复杂多样的,会受外界影响 C.告诉我们只要有负面情绪,就会危及我们的身心健康 D .说明人的情绪是毫无关联的,只是随着自己的意志而转移 B 当堂练习 2.夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。造成这一情绪产生的主要因素是（ ） A.外部环境的影响 B.生活事件 C.个人的性格特点 D.对事物的观念和看法 A 3.哈佛大学曾有一 项研究, 75年的时间里,研究人员追踪了724个人的生活,记录他们的工作、家庭和健康状况。研究发现,真正帮助一个人成功的,不是金钱与名望的积累,而是良好的情绪。人生似铜锁,情绪如钥匙,情绪稳了,人生就顺了。这说明( ) A.人的情绪无法改变和调节 B .复杂情绪有百害而无一利 C .情绪影响人的行动和成功 D .人的情绪只受环境的影响 C 1. 基础作业：整理本节课知识点，背诵情绪的作用、青春期情绪特点。 2. 实践作业：记录自己一天的情绪变化，标注产生情绪的原因，尝试分析属于哪种情绪类型及影响因素。 布置作业 Lavf58.46.101 $