2.3 画角（课件）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

该小学数学课件围绕“画角”展开，核心知识点为用量角器画指定度数角和用三角尺画特定角。课堂通过“怎样画60°的角”导入，承接量角器使用知识，引出画角步骤，构建从认知到操作的学习支架。 其亮点在于以问题驱动培养数学眼光，分步指导强化数学思维，分层练习发展数学语言。如量角器画角步骤清晰，三角尺拼角通过运算推理（45°-30°=15°），培优训练激发创新意识。助力学生形成空间观念，教师可高效开展实操教学。

第 3 节 画角 掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。会用三角尺画一些特定度数的角。（重、难点） 学习目标 怎样画一个60°的角？ 60° 情境导入 画一个60°的角。 画角的步骤是： （1） 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 （3） 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 （2） 在量角器60°刻度线的地方点一个点。 新课探究 画一个60°的角。 60° 新课探究 你能画一个开口向左的60°的角吗？ 60° 小 结 画角的步骤 （2）在量角器相应度数的刻度线的地方点一个点。 端点 射线 画一条（ ）线，使量角器的（ ）和射线 的（ ）重合，0°刻度线和（ ）重合。 （1） 以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点， 再画一条（ ）。 （3） 射 中心 端点 射线 认一认三角尺上的角。 30° 60° 90° 45° 90° 45° 用一副三角尺除了能直接画出30°、45°、60°、90°的角，还可以拼出一些特殊角。 75° 150° 15° 120° 135° 180° 105° 1. 以点O为顶点，射线OA为角的一条边，画出一个125°的角。 O A 125° 随堂练习 2. 雨桐在做作业时，要画一个15°的角，但她没有量角器，只有一副三角尺。怎样利用这副三角尺画一个15°的角？你有哪些方法？ 一副三角尺中有2个直角，2个45°的角，1个30°的角和1个60°的角。 45°－30°＝15° 60°－45°＝15° 可以把一个三角尺中45°的角与另一个三角尺中30°的角的顶点和一条边重合，另外两条边形成的角就是15°；也可以把一个三角尺中60°的角与另一个三角尺中45°的角的顶点和一条边重合，另外两条边形成的角就是15°。 数学课堂上轩轩发现自己的量角器碎了（如图），他还能用这个量角器画出一个120°的角吗？请说明理由。 120° 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $