1.4 数的改写和求近似数 课件-2026-2027学年人教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦数的改写和求近似数，通过血液中红细胞、白细胞数量的现实情境导入，先讲解整万数去4个0加“万”字、整亿数去8个0加“亿”字的改写方法，再结合生活中步数实例引出近似数，用“四舍五入”法省略尾数，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，如血液细胞数量助学生建立数感；通过“四舍五入”规则推理发展数学思维，如千位数字判断舍入；用简洁步骤总结强化数学语言，如改写和求近似数的操作要点。实例丰富，如培优训练组数问题，能激发学生创新意识，教师使用时重点难点突出，可提升教学效率。

第 4 节 数的改写和求近似数 能将整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。（重点） 理解近似数的含义，会运用“四舍五入”法省略万位、亿位后面的尾数求近似数。（难点） 学习目标 白细胞：能消灭病菌，清洁血液。 红细胞：能输送氧气。 一小滴血液大约含有： 红细胞： 25000000个 白细胞： 30000个 情境导入 有时为了读写方便，会把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 ＝2500万个 ＝ 万个 一小滴血液大约含有： 红细胞： 白细胞： 25000000个 30000个 3 去掉万级后面的4个0，在数的末尾加上一个“万”字。 30000的计数单位是“个（一）”，3万的计数单位是“万”。 注意 新课探究 想一想: 怎样把下面的数改写成用“亿”作单位的数？ 可以先分级，找到亿位，再改写。 200000000＝2亿 1000000000＝ 亿 530500000000＝ 亿 10 5305 将整万、整亿的数进行改写，改写前后两个数的大小不变，中间用“＝”连接。 注意 总结 将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略，换成一个“万”字或“亿”字。 在日常生活中，人们经常使用近似数。 李阿姨 张阿姨 我大约走了22万步。 我这个月走了大约18万步。 张阿姨说的18万步和李阿姨说的22万步是怎么得出的？ 182068 180000 ≈ 218309 220000 ≈ 千位上的数小于5，把万位后面的尾数舍去，改写成0。 千位上的数大于5，向前一位进1，再把万位后面的尾数舍去，改写成0。 182068 18万 ≈ 218309 22万 ≈ 近似数是接近准确数的数，大小发生了变化，所以中间要用“≈”连接。 这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是大于或等于5。 把它和右面的数全舍去，改写成0。 向前一位进1后，再把它和右面的数全舍去，改写成0。 试一试：省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈ 亿 9876540000≈ 亿 10 99 千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。 千万位上的数比5大，该怎么办？ 总结 求近似数的方法：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再改写成用“万”或“亿”作单位的数。 1.整万数的改写：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字。 小 结 3.求近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再改写成用“万”或“亿”作单位的数。 数的改写和求近似数 2.整亿数的改写：将亿位后面的8个0省略，换成一个“亿”字。 1. 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 35800000＝ 万 46000000000＝ 亿 250000＝ 万 70500000000＝ 亿 25 3580 460 705 随堂练习 2. 求出下面各数的近似数。 7244100≈ 万 923456000≈ 亿 25520≈ 万 950228500≈ 亿 3 9 10 724 用1、2、4、6和5个0组成一个九位数，使这个数最接近2亿。这个数是多少？ 十万位 百万位 千万位 万位 千位 百位 十位 个位 亿位 2 0 0 0 0 0 1 4 6 这个数是200000146。 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $