精品解析：湖南省岳阳市湘阴县长仑四校2024-2025学年统编版二年级下学期6月语文调研试题

湘阴县长仑四校2024-2025学年二年级下学期期末调研 语文试题卷 一、积累与运用。 1. 我会看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“愿”“街”“道”“筋”“遇”“掏”“搬”“姨”的正确写法。 2. 我能给加点字选择正确的读音并画“ ”。 （1）漂（piào piāo） 亮的纸船顺水漂（piào piāo）） 走了。 （2）太阳照在身上暖洋洋, 小红觉（jiào jué） 得很舒服, 真想睡觉（jiào jué）。 （3）小狗在写着“禁止倒（dào dǎo）垃圾”的告示牌下, 撒了一泡（pāo pào）尿。 【答案】（1）piào piāo （2）jué jiào （3）dào pāo 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的正确读音。 （2）注意区分多音字“觉”的正确读音。 （3）注意区分多音字“倒”“泡”的正确读音。 3. 组词。 暖（ ）（ ） 合（ ）（ ） 永（ ）（ ） 购（ ）（ ） 【答案】 ①. 温暖 ②. 暖和 ③. 合作 ④. 合理 ⑤. 永远 ⑥. 永久 ⑦. 购买 ⑧. 购物 【解析】 【详解】暖：暖阳、暖风、保暖。 合：合适、结合、合并。 永：永恒、永生、永别。 购：采购、购置、团购。 4. 把下列词语填写完整。 恋恋不（ ） 一（ ）无边 梳（ ）打扮 与世隔（ ） 筋（ ）力尽 神（ ）大地 【答案】 ①. 舍 ②. 望 ③. 妆 ④. 绝 ⑤. 疲 ⑥. 州 【解析】 【详解】书写时注意“望”“绝”“疲”的正确写法。 5. 在括号里填上合适的词语。 一（ ）大风 一（ ）木屋 一（ ）招牌 （ ）的沙滩 （ ）的奶奶 （ ）的柳条 【答案】 ①. 阵 ②. 间 ③. 个 ④. 金色 ⑤. 慈祥 ⑥. 细长 【解析】 【详解】“大风”可以使用量词阵、股、场。 “木屋”可以使用量词间、座、栋。 “招牌”可以使用量词个、块、面。 “沙滩”可以使用形容词金色、柔软、广阔。 “奶奶”可以使用形容词慈祥、和蔼、亲切。 “柳条”可以使用形容词细长、翠绿、柔软。 6. 给加点字体选择正确的字义。 临：①挨着，靠近；②到，来；③将要，快要。 （1）五福临门。 （ ） （2）这座小房子临河而建。 （ ） （3）临走时，妈妈给了我一盒牛奶。 （ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】（1）五福临门：五种福气同时降临家门。临的意思是降临。 （2）临河而建：是指小房子就建在小河的边上，挨着小河，临的意思是挨着。 （3）临走时：是快要走的时候，临的意思是快要。 7．写句子 仿照例子写句子。 7. 例：门前开着（一片）（五颜六色）的（鲜花）。 房子旁边种着__________的_______。 【答案】 ①. 一排高大挺拔 ②. 梧桐树 【解析】 【详解】例句的结构是：方位词（地点）+动词+数量词短语+形容词短语+事物。题目已给出“房子旁边种着”，数量词短语可以沿用同类结构，形容词短语突出事物的特点，事物可以选与“房子旁边”场景贴合的景物即可。 示例：房子旁边种着一行郁郁葱葱的树木。 8. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语造句） _________ 【答案】爷爷的退休生活很悠闲，一会儿在家看电视，一会儿去邻居家下棋，一会儿去公园散步。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 题目要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”来写句子。想一下什么人或动物在某个时间段里做了哪几件事情。写完后要读一读，确保语句通顺。示例：小明在家一会儿看看杂志，一会儿吃苹果，一会儿听音乐。 9. 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用加点的词语仿写比喻句） ___________ 【答案】树上的苹果又大又红，像灯笼似的，高高挂着。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和修辞。 原句结构解析：本体（大象耳朵）+比喻词（像）+喻体（扇子）+状态描写（耷拉着） 仿写要选择有明显特征的本体，选取与本体形状/功能相似的喻体，保持“像……似的”比喻结构。合理通顺即可。 示例：柳树有许多细枝条，像头发似的，随风飘着。 10. 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑。（用加点的关联词写句子） _______________ 【答案】哥哥多才多艺，既会踢足球，也会弹吉他。 【解析】 【详解】本题考查关联词写句子。 “既……也……”表示并列关系，强调两者都不具备或都不做。 示例：他既不会游泳，也不会骑自行车。 11. 先把故事补充完整，再完成练习。 望庐山瀑布 日照__________生紫烟，遥看瀑布______________。 ___________________，疑是___________________。 （1）把古诗补充完整。 （2）诗中表示看的词语有 、______，从中可以看出诗人是站在（远　近）（在正确的答案下画“√”）处看瀑布的。 （3）诗中运用了夸张手法的两句是：_________，__________。 （4）这首诗的作者是______代诗人__________，本学期，我们还学过他的诗《____________》。 【答案】（1）香炉　挂前川　飞流直下三千尺　银河落九天 （2）望　遥看　远 （3） ①. 飞流直下三千尺 ②. 疑是银河落九天 （4） ①. 唐 ②. 李白 ③. 夜宿山寺 【解析】 【导语】《望庐山瀑布》是李白浪漫主义诗风的典型作品：诗人将实景观感与超凡想象结合，用夸张、比喻勾勒出瀑布奔腾倾泻的雄奇壮阔，二十八字写尽山河胜景，也透出诗人豪放洒脱的胸襟，意境雄浑旷远。 【小问1详解】 书写时注意“前”“流”“落”的正确写法。 【小问2详解】 诗中表示“看”的词语：望、遥看（诗句中的词）。 “遥看”的意思是远远地看，说明诗人站在远处观察瀑布，这样才能看到瀑布的整体全貌。 【小问3详解】 夸张是故意夸大或缩小事物特征的修辞。“飞流直下三千尺”用“三千尺”这个夸张的数字，突出瀑布的落差极大。 “疑是银河落九天”把瀑布比作从天上落下的银河，用想象夸张地写出瀑布的壮观。 【小问4详解】 这首诗的作者是唐代诗人李白，本学期，我们还学过他的诗《夜宿山寺》《赠汪伦》。 12. 默写。 （1）_______________一树高，万条_____________绿丝绦。 （2）_______________千秋雪，门泊东吴_____________。 （3）儿童_______________， _______________放纸鸢。 （4）野火______________，春风吹又________________。 【答案】 ①. 碧玉妆成 ②. 垂下 ③. 窗含西岭 ④. 万里船 ⑤. 散学归来早 ⑥. 忙趁东风 ⑦. 烧不尽 ⑧. 生 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“垂”的正确写法。 （2）书写时注意“窗”“船”的正确写法。 （3）书写时注意“散”“趁”的正确写法。 （4）书写时注意“烧”“尽”的正确写法。 二、阅读理解 愚公移山 ①古时候，有位叫愚公的老人，年纪将近九十岁。他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便。愚公决心要铲平这两座大山。 ②愚公把全家人召集过来，说了自己的想法，家人纷纷表示赞同。于是，全家人就开始行动，连邻居家七八岁的孩子也来帮忙。 ③一位智者从这里经过，讥笑愚公太傻，认为凭他的年龄不可能铲平大山。愚公听了，说：“我一个人的力量确实有限，但我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽。而这两座山却不会增高，怎么会铲不平呢？” ④愚公的决心和毅力终于感动了天帝，天帝派大力神的两个儿子背走了那两座山，愚公移山的愿望终于实现。 13. 愚公为什么要铲平太行和王屋两座大山？请用横线在文中画出来。 14. 联系上下文，我猜测第③自然段中加点词语“讥笑”的意思是（　） A. 嘲笑 B. 苦笑 C. 冷笑 15. 阅读故事，根据故事的发展，选一选。（填序号） 起因 经过 结果 （ ） （ ） （ ） （ ） ①搬走大山，实现愿望。 ②智者讥笑，愚公回应。 ③全家赞同，一起行动。 ④大山挡路，决心移山。 16. 读了这个故事，我觉得愚公是一个______的人，我想对他说：“___________” 【答案】13. 他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便。 14. A 15. ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① 16. ①. 目光长远、坚持不懈、不怕困难 ②. 您的精神值得我们后辈继承和发扬光大，您那有力的话语，是我克服困难的动力。只要我们有恒心，有毅力突破困难，就会取得最后的成功！ 【解析】 【导语】这篇改编自经典寓言《愚公移山》的阅读文本，贴合低学段小学生认知： 篇幅短小精悍，故事脉络清晰，起承转合完整，简化改编后仍保留了原寓言"持之以恒终能成事"的精神内核。文本与习题设计循序渐进，从内容定位到词义理解再到人物感悟，很适配小学基础阅读能力的训练要求。 【13题详解】 结合第①段“他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便”可知，这两句话直接说明了愚公移山的原因。 【14题详解】 结合第③段“一位智者从这里经过，讥笑愚公太傻，认为凭他的年龄不可能铲平大山”可知，智者认为愚公年老力衰、移山是痴人说梦，说话时带有轻蔑、讽刺、看不起的态度。故“讥笑”的意思是带有讽刺意味的嘲笑。 【15题详解】 起因（第①段）：愚公因两座大山挡在家门口，每次出门都要翻山越岭、非常不方便，于是决心铲平这两座大山。对应④大山挡路，决心移山。 经过（第②③段）：第②段写愚公把想法告诉家人，家人纷纷赞同并开始行动，连邻居家孩子也来帮忙，对应③全家赞同，一起行动；第③段写一位智者讥笑愚公，愚公以“子子孙孙无穷匮也”回应，对应②智者讥笑，愚公回应。 结果（第④段）：愚公的决心和毅力感动了天帝，天帝派大力神的两个儿子背走了两座大山，愚公的愿望终于实现，对应①搬走大山，实现愿望。 故正确顺序为：④ → ③ → ② → ①。 【16题详解】 结合第①段“愚公决心要铲平这两座大山”可知，他有决心； 结合第③段“我一个人的力量确实有限，但我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽。而这两座山却不会增高，怎么会铲不平呢”可知，他有远见、有毅力、坚持不懈； 面对智者的讥笑，他不为所动，继续坚持，体现了不怕困难、意志坚定的品质。 综上所述，我觉得愚公是一个 坚持不懈、有毅力、有远见、不怕困难的人。 表达对愚公精神的敬佩和学习之意即可。答案不唯一。 示例：愚公爷爷，您的毅力和决心让我深受感动。您让我明白了，只要坚持不懈，再大的困难也能克服！ 三、看图写话 17. 仔细观察，两头小牛在过河时发生了什么？请同学们发挥想象，写一个小故事吧！注意取一个有趣的题目，每段开头空两格，争取不写错别字。 【答案】例文： 小河上架着一块窄窄的木板桥，东岸和西岸各站着一头小牛，它们都急着要到对岸去。 两头小牛先后踏上小桥，走到桥中间时遇上了。谁都不肯往后退一步，你瞪着我，我顶着你，都想抢先过桥。 木板承受不住两头小牛互相推挤的力气，猛地一晃，两头小牛双双掉进了河里，冰凉的河水溅得它们满身都是。 它们费劲爬上岸，浑身湿漉漉地坐在大树下，衣服都晾在了树枝上。两头小牛低着头，十分后悔，都明白互相谦让、懂得退让才不会闹出麻烦。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的小牛动作（两头小牛同时走上独木桥、互相顶撞互不退让、双双落水挣扎、上岸后垂头丧气）、表情（争执时怒气冲冲、落水后惊慌大哭、上岸后懊悔沮丧）以及场景（小河中间仅有一块窄木板桥，无避让空间），判断出两头小牛争抢过桥互不相让，最终一同落水吃亏后悔，再用通顺连贯的话语表述完整故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湘阴县长仑四校2024-2025学年二年级下学期期末调研 语文试题卷 一、积累与运用。 1. 我会看拼音，写词语。 2. 我能给加点字选择正确的读音并画“ ”。 （1）漂（piào piāo） 亮的纸船顺水漂（piào piāo）） 走了。 （2）太阳照在身上暖洋洋, 小红觉（jiào jué） 得很舒服, 真想睡觉（jiào jué）。 （3）小狗在写着“禁止倒（dào dǎo）垃圾”的告示牌下, 撒了一泡（pāo pào）尿。 3. 组词。 暖（ ）（ ） 合（ ）（ ） 永（ ）（ ） 购（ ）（ ） 4. 把下列词语填写完整。 恋恋不（ ） 一（ ）无边 梳（ ）打扮 与世隔（ ） 筋（ ）力尽 神（ ）大地 5. 在括号里填上合适的词语。 一（ ）大风 一（ ）木屋 一（ ）招牌 （ ）的沙滩 （ ）的奶奶 （ ）的柳条 6. 给加点字体选择正确的字义。 临：①挨着，靠近；②到，来；③将要，快要。 （1）五福临门。 （ ） （2）这座小房子临河而建。 （ ） （3）临走时，妈妈给了我一盒牛奶。 （ ） 7．写句子 仿照例子写句子。 7. 例：门前开着（一片）（五颜六色）的（鲜花）。 房子旁边种着__________的_______。 8. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语造句） _________ 9. 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用加点的词语仿写比喻句） ___________ 10. 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑。（用加点的关联词写句子） _______________ 11. 先把故事补充完整，再完成练习。 望庐山瀑布 日照__________生紫烟，遥看瀑布______________。 ___________________，疑是___________________。 （1）把古诗补充完整。 （2）诗中表示看的词语有 、______，从中可以看出诗人是站在（远　近）（在正确的答案下画“√”）处看瀑布的。 （3）诗中运用了夸张手法的两句是：_________，__________。 （4）这首诗的作者是______代诗人__________，本学期，我们还学过他的诗《____________》。 12. 默写。 （1）_______________一树高，万条_____________绿丝绦。 （2）_______________千秋雪，门泊东吴_____________。 （3）儿童_______________， _______________放纸鸢。 （4）野火______________，春风吹又________________。 二、阅读理解 愚公移山 ①古时候，有位叫愚公的老人，年纪将近九十岁。他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便。愚公决心要铲平这两座大山。 ②愚公把全家人召集过来，说了自己的想法，家人纷纷表示赞同。于是，全家人就开始行动，连邻居家七八岁的孩子也来帮忙。 ③一位智者从这里经过，讥笑愚公太傻，认为凭他的年龄不可能铲平大山。愚公听了，说：“我一个人的力量确实有限，但我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽。而这两座山却不会增高，怎么会铲不平呢？” ④愚公的决心和毅力终于感动了天帝，天帝派大力神的两个儿子背走了那两座山，愚公移山的愿望终于实现。 13. 愚公为什么要铲平太行和王屋两座大山？请用横线在文中画出来。 14. 联系上下文，我猜测第③自然段中加点词语“讥笑”的意思是（　） A. 嘲笑 B. 苦笑 C. 冷笑 15. 阅读故事，根据故事的发展，选一选。（填序号） 起因 经过 结果 （ ） （ ） （ ） （ ） ①搬走大山，实现愿望。 ②智者讥笑，愚公回应。 ③全家赞同，一起行动。 ④大山挡路，决心移山。 16. 读了这个故事，我觉得愚公是一个______的人，我想对他说：“___________” 三、看图写话 17. 仔细观察，两头小牛在过河时发生了什么？请同学们发挥想象，写一个小故事吧！注意取一个有趣的题目，每段开头空两格，争取不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $