2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 聚焦二年级下册语文期末易错点，融合四季情境、雷锋精神等素材，通过基础巩固、阅读感悟、表达实践提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|3题|看拼音写字词、词义理解、偏旁规律|以四季文段为情境，整合字词与文化常识| |积累运用|5题|多音字、近义词辨析、古诗与《弟子规》积累|分层考查基础积累与语境应用，强化易错点| |现代文阅读|2篇|文本信息提取、情感理解|选取雷锋故事与分苹果寓言，渗透助人、分享价值观| |书面表达|1题|看图写话|四幅图连贯叙事，培养观察与表达能力|

期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 读文段，完成练习。 春天，万物复苏，的枝在微风吹拂下来回动；夏天，盛开的，格外；秋天是丰收的，辛勤的农民伯伯露出喜悦的笑容；冬天是冰雪世界，白茫茫一片，真。 1．看拼音，写字词，把字写规范 2．我知道，“格外”在文段中的意思是_______（①表示超过寻常②额外，另外）（填序号）。 3．我发现，像“悦”这样偏旁为“忄”的字多和_______（①身体②心理，情感）有关；像冰这样偏旁为“冫”的字多和   （①冰、冷②水）有关。（填序号）。 二、积累运用 4．用“ ”选出加点字的正确读音或组词正确的字。 （1）嫩叶（nèn    lèn）    横竖（sù    shù）        仿佛（fó    fú） （2）夏天的晚上，奶奶用扇（shān  shàn）子给妹妹扇（shān  shàn）风。 （3）如果和家人走散了，我们要待（dāi  dài）在原地不动，等待（dāi  dài）家人。 （4）（赔  培）土        木（通  桶）        （艰  根）苦 （5）智能手机的（便  使）用，给我们的生活带来了方（便  使）。 5．读句子，给句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：①格外，非常    ②特殊，不平常的，超出一般的。 泡虾是台州美食的代表之一，它的味道很特别( )，外酥里嫩、鲜香四溢，很多人都特别( )喜欢吃。 6．日积月累。 （1）“________，忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”指的是________。 （2）当本领不如别人的时候，我们应该多多学习。正如《弟子规》中所说的“唯________，唯________，不如人，当自砺”。 （3）春天在哪里？春天在“________，万条垂下绿丝绦”的柳叶上；在“________，春风吹又生”的草地里；在“________，门泊东吴万里船”的美景中。 （4）爷爷经常教育我要乐于助人，因为“予人玫瑰，________”。还要诚实守信，因为“诚信者，________”。 （5）古时候农夫的生活艰难，有诗曾这样说过：“________，农夫犹饿死”。 7．快乐读书吧。 （1）读整本书要有一定的顺序，先看__________，再看__________，最后读__________。（填序号） ①目录                    ②主要内容                    ③封面 （2）华华到书店买了一本书（如图），这本书的书名是《________________》，他想要看《狐鹿换腿记》，应该从第_____页开始。第22页的故事是《_____________》。 三、现代文阅读 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小路说： 昨天，他曾路过这里， ________年迈的大娘， ________路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 8．选择正确的词语填入空白处。（填序号） ①踏着    ②背着 9．“晶莹”一词的意思是（     ）（填字母） A．水晶 B．光亮而透明 10．画“ ”的句子把雷锋洒下的“汗滴”比作晶莹的________。 11．读完选段，我仿佛看到了雷锋叔叔________的画面。 分苹果 ①小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ ②小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” ③小猴说：“冬天，我给苹果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” ④小猫说：“果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” ⑤怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 12．本文主要写小熊家的苹果熟了，__________的故事。 13．读短文，将文中的动物填在下面语段的括号内。 ( )给苹果树浇水施肥；苹果树生病了，( )给它喷药杀虫；冬天，( )给苹果树穿上厚厚的稻草衣；苹果熟了，( )从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃。 14．小伙伴们明白了什么呢？ _____ 四、书面表达 15．看图写话。 仔细观察，图上都有谁？他们在做什么？后来发生了什么事？发挥想象，把故事写得具体、生动。（没学过的字可以写拼音） ① ② ③ ④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 2．① 3．②  ① 【详解】1．注意书写规范，特别是“碧”“绿”“注”这些字不要写错。 2．“格外”是说荷花比寻常更吸引人，所以是“超过寻常”的意思。 3．“忄”叫竖心旁，带这个偏旁的字大多和人的心理、情感有关；“冫”也就是两点水，带这个偏旁的字大多和冰、寒冷有关，分别选②和①。 4．（1）nèn   shù   fú （2）shàn    shān （3）dāi   dài （4）培   桶   艰 （5）使   便 【详解】（1）注意“嫩”“竖”“佛”的读音易错。 （2）注意区分多音字“扇”的读音。 （3）注意区分多音字“待”的读音。 （4）注意“赔”与钱有关，“培”与土有关；“通”与路有关，“桶”与木有关；“艰”与困苦有关，“根”与植物有关。 （5）“便”与方便、顺利有关，“使”与派遣、让、用有关。 5． ② ① 【详解】“特别”用来形容泡虾的味道，强调这种味道与众不同、不平常，属于形容词用法。 “特别”修饰动词喜欢，表示喜欢的程度很深，相当于"非常”。 6． 儿童散学归来早 风筝 德学 才艺 碧玉妆成一树高 野火烧不尽 窗含西岭千秋雪 手有余香 天下之结也 四海无闲田 【详解】（１）书写时注意“童”“散”“归”的正确写法；“纸鸢”是古代对风筝的称呼。 （２）书写时注意“德”“学”“才”的正确写法。 （３）书写时注意“碧”“妆”“树”“野”“烧”“尽”“窗”“含”“岭”“雪”的正确写法。 （４）书写时注意“余”“香”“结”的正确写法。 （５）书写时注意“四”“海”“闲”的正确写法。 7． ③ ① ② 七色花 47 十二个月 【详解】（1）读整本书的标准顺序：先看封面，了解书名、作者；再翻看目录，知晓全书篇目与页码；最后阅读书本主要内容。 （2）图片中书封面清晰印有书名“七色花”，因此这本书的书名是《七色花》；目录写“狐鹿换腿记/047”，斜杠后数字为起始页码，因此想要看《狐鹿换腿记》，应该从第47页开始；《十二个月》的起始页是18页，下一个故事要到34页才开启。也就是说：18页～33页全部都是《十二个月》这篇故事。22页在18和33之间，所以第22页的故事是《十二个月》。 8．②  ① 9．B 10．露珠 11．背着年迈的大娘，踏着荆棘走在小路上热心助人 【导语】选文以小路自述的视角，勾勒雷锋背大娘踏荆棘的助人剪影。借露珠喻汗滴的巧喻，将具象的善行化作温润诗意，不用直白赞颂，却以景物衬人品，质朴浅白的小诗里，藏着助人为乐的雷锋精神，温情又有感染力。 【详解】8．“大娘”是人，要用动词背着，对应序号②，指雷锋背着年长的大娘； “荆棘”长在路面，要用动词踏着，对应序号①，指雷锋踩着路边带刺的野草艰难前行；课文原句：背着年迈的大娘，踏着荆棘走在小路上。 9．文中“晶莹的露珠”用来形容露珠透亮发亮。 A．“水晶”是一种矿石（名词），是具体物品，不能用来形容露珠； B．“光亮而透明”是形容词，正好用来描写露珠清亮通透的样子，符合文中“晶莹”修饰露珠的语境。 10．画线原句：瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。这是比喻句：本体是汗滴（雷锋的汗水），喻体是露珠，把雷锋赶路流出的汗水，比作花瓣上透亮的露珠。 11．根据选文关键信息：“背着年迈的大娘”“踏着路上的荆棘”，能想象画面：雷锋弯着脊背背着大娘，脚踩满是荆棘的小路，不辞辛苦护送老人，体现雷锋乐于助人、不怕辛苦的品质。 12．小熊分苹果 13． 小鹿 小猫 小猴 小熊 14．吃东西先想到长辈，分享快乐最幸福。 【导语】这篇小故事情节简单童趣，角色形象鲜明，对话贴合动物特点。以分苹果为线索展开叙事，从小伙伴争相要苹果，到小熊懂事分给长辈，自然引出做人道理。故事浅显易懂，兼具趣味性与教育意义，引导孩子懂得孝敬长辈、学会分享，适合低年级阅读学习。 【详解】12．解题时，我们要先抓住故事的核心要素：故事的主角是小熊和它的小伙伴们，事件的起因是小熊家的苹果熟了，小鹿、小猴、小猫都为苹果树付出过劳动，都想先吃到苹果；而事件的经过和结果，是小熊把苹果切开，先分给了爸爸妈妈，让大家明白了要尊敬长辈、懂得分享的道理。把这些核心情节整合起来，就可以概括主要内容。 示例：小熊分切苹果。 13．短文第②自然段写到“小鹿说：‘我给苹果树浇过水，施过肥。’”，这句话对应题干里“给苹果树浇水施肥”的内容，因此第一空可填“小鹿”。 短文第④自然段写到“小猫说：‘果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。’”，闹虫害就是苹果树生病，喷洒药水就是喷药杀虫，因此第二空可填“小猫”。 短文第③自然段写到“小猴说：‘冬天，我给苹果树穿上厚厚的稻草衣’”，因此第三空可填“小猴”。 短文第①自然段写到“小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果”，苹果成熟后是小熊摘下苹果并和伙伴们分享，因此第四空可填“小熊”。 14．解答这道题需要定位短文结尾段落，文中在小熊分完苹果后直接写出了小伙伴们领悟的道理，直接摘抄原文对应的语句即可得出答案。 示例：小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 15．例文： 星期天早上，哥哥带弟弟出门玩。哥哥拉着小拉车，弟弟坐在车上，两人看着飞着的蝴蝶，高高兴兴地往前走。 走着走着，哥哥忽然停住脚步，指着前方对弟弟说：“弟弟，你看那位爷爷，肯定累坏了！” 原来一位老爷爷背着一大袋重物，弯着腰走得气喘吁吁，特别吃力。哥哥拉着弟弟跑过去，对爷爷说：“爷爷，我们帮您运袋子吧！” 哥俩把大袋子搬到小拉车上，哥哥在前用力拉，弟弟在后面帮忙推，轻轻松松帮爷爷把货物往家送。爷爷笑着夸哥俩是乐于助人的好孩子，哥俩听了，心里开心极了。 【详解】这道题按照四幅图的先后顺序梳理情节即可：兄弟出门游玩→发现赶路吃力的老爷爷→哥俩主动提出帮忙→一起帮爷爷运货物，再补充简单的对话、神态，就能写出完整故事。写话要完整回答了题目提出的“有谁、在做什么、发生了什么”的要求，还写出了哥俩乐于助人的美好品质，符合题目要求，不会写的字也可以按要求标注拼音。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $