精品解析：陕西省安康市汉阴县城关一小学2025-2026学年度统编版第二学期知识与技能巩固练习一年级语文

2025-2026学年度第二学期知识与技能巩固练习一年级语文 （时间：60分钟 总分：100分） 一、基础积累。 1. 小安的宝箱需要密码才能打开，请你在下图方框中写出密码的小写形式。 【答案】rangq 【解析】 【详解】汉语拼音字母表（大小写对照） 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 逐个对照字母表：R→r，A→a，N→n，G→g，Q→q，组合得到小写密码：rangq。 2. 在小安的宝箱里，我们发现了他写的一篇日记、请你看拼音，写字词。 周末，我和小伙伴到公园玩。进公园，先看到的是塘里盛开的荷花，蝴蝶在花飞舞，鱼儿在水中游来游去。处的场上，小朋友们在做各种活，有踢球的，有丢的，有拔河的……他们笑着闹着，看起来多么！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“首、池、间、远、沙、快”的正确读音。 3. 给下面句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。 瞧，那边的空（kōng kòng）地上有一只小兔子。如果你想靠近它，就得（dé děi）小心些，不然会把它吓跑的。 【答案】kòng děi 【解析】 【详解】注意多音字“空”“得”的读音。 4. 按要求完成练习。 （1）“房”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________，可以组词为________。 （2）将下面的汉字分类。（填序号） ①踢 ②拍 ③吃 ④抱 ⑤跳 ⑥吹 与脚有关：________ 与手有关：________ 与嘴有关：________ 【答案】 ①. F ②. fang ③. 房间 ④. ①⑤ ⑤. ②④ ⑥. ③⑥ 【解析】 【详解】（1）房：fáng，首字母大写为F，再查完整音节fang。组词：房屋、楼房、书房。 （2）踢、跳：都是足字旁（⻊），动作依靠脚完成，所以和脚有关。 拍、抱：都是提手旁（扌），动作依靠手完成，所以和手有关。 吃、吹：都是口字旁（口），动作依靠嘴巴完成，所以和嘴有关。 5. 选一选，填一填。 再 在 （1）客人要走了，我（ ）门口对他说（ ）见。 清 青 （2）（ ）山脚下有一处（ ）泉。 【答案】 ①. 在 ②. 再 ③. 青 ④. 清 【解析】 【详解】（1）门口表示地点，选填“在”指身处门口这个地方。与客人道别，选填“再”组成“再见”，表示希望下次再见，是礼貌用语。 （2）山一般是青绿色彩，选填“青”符合山的特点。泉水干净透亮，选填“清”能体现泉水的特点。 6. 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）你能帮我一个忙吗________ （2）荷花开得真美呀________ （3）放学后________我和好朋友一起回家________ 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）“你能帮我一个忙吗”是向别人提出请求的疑问句，带有询问的语气，所以用问号。 （2）“荷花开得真美呀”是在赞叹荷花的好看，抒发强烈的赞美情绪，所以用感叹号。 （3）“放学后”是句子的时间状语，话还没说完，中间需要短暂停顿，所以用逗号；后半句“我和好朋友一起回家”是陈述语气的完整句子，所以用句号。 二、能力训练。 7. 读一读，连一连。 蜘蛛 松土 只在此山中 浮萍一道开 蝌蚪 飞舞 朝霞不出门 云深不知处 蚯蚓 结网 夜来风雨声 晚霞行千里 蝴蝶 游泳 不解藏踪迹 花落知多少 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列动物和第二列匹配对应动作；第三列古诗上半句和第四列对应的下半句相连。 第一列是四种小动物，第二列是它们各自独有的生活行为，我们根据动物习性一一对应。 “只在此山中，云深不知处。”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。 “朝霞不出门，晚霞行千里。”是民间气象谚语。 “夜来风雨声，花落知多少。”出自唐代孟浩然的《春晓》。 “不解藏踪迹，浮萍一道开。”出自唐代白居易《池上》。 8. 根据课文内容填空。 （1）晨对暮，对霜。和风对，朝霞对。 （2）小荷才露，早有蜻蜓。 （3）举头望明月，低头。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪”“细”“夕”的写法。 （2）书写时注意“尖”“角”“立”的正确写法。 （3）书写时注意“思”“故”的正确写法。 9. 照样子、写句子。（不会写的字用拼音代替） （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉________________，________________。 （2）小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 东东写作业。 东东________________写作业。 东东________________写作业。 （3）浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。 小鸟飞走了。 小鸟________________________飞走了。 【答案】 ①. 弯弯的 ②. 黄黄的 ③. 在教室里 ④. 低着头在教室里 ⑤. 唱着叫着 【解析】 【详解】（1）例句采用“事物AA的，AA的”句式，第一个叠词描绘物体外形，第二个叠词描绘物体颜色；仿写时先观察香蕉的形状和颜色，按相同格式填入对应叠词即可。 示例：香蕉长长的，黄黄的。 （2）例句由短句逐步扩写，第一句仅补充动作发生的地点“在山坡上”，第二句在前一句基础上增添人物做动作的姿态“弯着腰”；仿写时，第一处只需补充东东写作业的地点，第二处要先加写字的姿态，再带上地点，让句子细节更丰富。 示例：东东在房间里写作业。东东托着下巴在房间里写作业。 （3）例句在动词前添加“唱着笑着”这种“……着……着”并列结构的拟人短语，把浪花当作人来写；仿写时要严格匹配两字动词加“着”相连的格式，选用贴合小鸟特点的拟人词语，修饰飞走的动作。 示例：小鸟笑着闹着飞走了。 根据课文内容选一选。（填序号） 10. 《热爱中国共产党》一文中，“我们”在（ ）幸福成长。 ①党的怀抱里 ②阳光下 ③天空中 【答案】① 【解析】 【详解】课文《热爱中国共产党》是一篇表达对党的热爱与感恩的课文，文中明确表达了“我们”在党的关怀下成长的主题，核心语句围绕“在党的怀抱里幸福成长”展开。 ①精准契合课文主题，课文以 “党的怀抱里” 比喻党对少年儿童的温暖关怀与培育，是文中明确表述的内容。 ②多用来比喻光明、温暖的环境，不是这篇课文中对应“幸福成长”的特定表述，不符合原文内容。 ③仅为自然场景，和课文表达的“党对少年儿童的呵护”这一主旨无关，不符合文意。 11. 学了《要下雨了》一文后，我知道下列情况不能说明要下雨的是（ ） ①蚂蚁搬东西 ②小鱼到水面上透气 ③燕子飞得很高 【答案】③ 【解析】 【详解】在《要下雨了》这篇课文中，介绍了下雨前的自然现象：空气潮湿、气压变低，蚂蚁会搬家，水中氧气变少小鱼会游到水面透气，燕子只能低空飞着捕食飞虫；燕子飞得很高并不是下雨前的征兆，因此选③。 12. 《浪花》一文中，作者将浪花当作（ ） ①淘气的娃娃 ②小脚丫 ③可爱的孩子 【答案】① 【解析】 【详解】课文《浪花》的最后一句“哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃”，点明了作者将浪花当作淘气的娃娃。 13. 在《姓氏歌》一文中，“中国姓氏有很多”的下一句是（ ）。 ①周、吴、郑、王 ②赵、钱、孙、李 ③上官、欧阳 【答案】② 【解析】 【详解】课文《姓氏歌》原句为“中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李”。“周、吴、郑、王”是“赵、钱、孙、李”的下一句，“上官、欧阳”是更靠后的复姓内容。 14. 子不学，非所宜，（ ），老何为？ ①人不学 ②苟不教 ③幼不学 【答案】③ 【解析】 【详解】这句话出自《人之初》，原文是：子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 三、口语交际。 15. 小文想邀请好朋友小宁一起玩游戏。请根据提示，选择恰当的语句补全对话。（填序号） ①没关系 ②就玩“蒙眼贴鼻子”的游戏吧 ③和我们一起玩游戏吧 小文：小宁，________！ 小宁：好啊，那我们玩什么呢？ 小文：________。 小宁：可是我不会玩啊。 小文：________，我教你。这个游戏是这样玩的…… 小宁：好，我们一起玩吧！ 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】第一空：小宁的“好啊，那我们玩什么呢？”是答应别人的邀请，说明小文是发出一起玩游戏的邀请。所以填③。 第二空：小宁问“那我们玩什么呢”，需要回答具体游戏项目，所以填②。 第三空：小宁说“可是我不会玩啊”，小文要先安抚对方情绪，所以填①。 阅读短文，完成练习。 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 16. 短文共有________个自然段。 17. 照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替） 游来游去 ________来________去 ________来________去 18. 根据短文内容连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 歌台 摇篮 凉伞 停机坪 19. 荷叶还会是谁的什么？想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替） 小朋友说：“荷叶是我的______________________________。” 【答案】16. 5##五 17. ①. 跑 ②. 跑 ③. 跳 ④. 跳 18. 19. 遮阳帽 【解析】 【导语】本文是清新的抒情散文诗，以荷叶为核心意象，巧用拟人赋予水珠、蜻蜓等生灵童趣话语。句式整齐灵动，叠词鲜活勾勒夏日荷塘图景，无完整叙事，重在借四种视角铺展自然之趣，语言浅白柔软，满是孩童式想象力，读来轻快明快，兼具画面美与童真诗意。 【16题详解】 每段开头空两格即为一个独立自然段。从开头“荷叶”依次从上往下数，总计5处空两格开头，因此短文有5个自然段。 【17题详解】 例子“游来游去”是“A来A去”式叠词，即用同一个动词搭配“来”“去”，表示来回往复的动作。仿写时需选用合适的单字动词，按“A来A去”的格式填写即可。 示例：飞来飞去、摇来摇去。 【18题详解】 题干有两行，第一行是图片和对应的事物名称，第二行是荷叶对应的喻体。第一行和第二行相连，依据短文里事物的自述内容，找到正确的对应关系连线即可。 【19题详解】 答题时，仿照文中比喻写法，把荷叶当作小朋友的专属物品，结合荷叶圆圆的外形、遮阳、玩耍的特点联想，语句通顺、想象合理即可。 示例：小朋友说：“荷叶是我的小扇子。” 20. 看图写话。 仔细观察图片，想一想，图上都有谁？他们在干什么？心情怎么样？试着用几句话写一写。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 周末的公园十分热闹。长椅上，小男孩正专心地看书，旁边的小女孩开心地跳绳，还有一个小姑娘趴在草地上认真画画，远处有小男孩在欢快地踢足球。大家都玩得十分自在快乐，享受着美好的周末时光。 【解析】 【详解】先细致观察图画里的景物、人物、动作与神情：画面中有大树、长椅、草地，由此可判断出地点是在公园。一共四位小朋友，长椅上的男孩捧着书本认真阅读；中间的女孩正在跳绳；前方的女孩铺着垫子趴在地上画画；远处的男孩迈开双腿，正在踢足球。所有孩子神情轻松愉悦。梳理清楚画面里每个人的活动后，再按照“环境—人物活动—整体心情”的顺序，用通顺连贯的句子完整把画面内容表达出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期知识与技能巩固练习一年级语文 （时间：60分钟 总分：100分） 一、基础积累。 1. 小安的宝箱需要密码才能打开，请你在下图方框中写出密码的小写形式。 2. 在小安的宝箱里，我们发现了他写的一篇日记、请你看拼音，写字词。 周末，我和小伙伴到公园玩。进公园，先看到的是塘里盛开的荷花，蝴蝶在花飞舞，鱼儿在水中游来游去。处的场上，小朋友们在做各种活，有踢球的，有丢的，有拔河的……他们笑着闹着，看起来多么！ 3. 给下面句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。 瞧，那边的空（kōng kòng）地上有一只小兔子。如果你想靠近它，就得（dé děi）小心些，不然会把它吓跑的。 4. 按要求完成练习。 （1）“房”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________，可以组词为________。 （2）将下面的汉字分类。（填序号） ①踢 ②拍 ③吃 ④抱 ⑤跳 ⑥吹 与脚有关：________ 与手有关：________ 与嘴有关：________ 5. 选一选，填一填。 再 在 （1）客人要走了，我（ ）门口对他说（ ）见。 清 青 （2）（ ）山脚下有一处（ ）泉。 6. 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）你能帮我一个忙吗________ （2）荷花开得真美呀________ （3）放学后________我和好朋友一起回家________ 二、能力训练。 7. 读一读，连一连。 蜘蛛 松土 只在此山中 浮萍一道开 蝌蚪 飞舞 朝霞不出门 云深不知处 蚯蚓 结网 夜来风雨声 晚霞行千里 蝴蝶 游泳 不解藏踪迹 花落知多少 8. 根据课文内容填空。 （1）晨对暮，对霜。和风对，朝霞对。 （2）小荷才露，早有蜻蜓。 （3）举头望明月，低头。 9. 照样子、写句子。（不会写的字用拼音代替） （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉________________，________________。 （2）小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 东东写作业。 东东________________写作业。 东东________________写作业。 （3）浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。 小鸟飞走了。 小鸟________________________飞走了。 根据课文内容选一选。（填序号） 10. 《热爱中国共产党》一文中，“我们”在（ ）幸福成长。 ①党的怀抱里 ②阳光下 ③天空中 11. 学了《要下雨了》一文后，我知道下列情况不能说明要下雨的是（ ） ①蚂蚁搬东西 ②小鱼到水面上透气 ③燕子飞得很高 12. 《浪花》一文中，作者将浪花当作（ ） ①淘气的娃娃 ②小脚丫 ③可爱的孩子 13. 在《姓氏歌》一文中，“中国姓氏有很多”的下一句是（ ）。 ①周、吴、郑、王 ②赵、钱、孙、李 ③上官、欧阳 14. 子不学，非所宜，（ ），老何为？ ①人不学 ②苟不教 ③幼不学 三、口语交际。 15. 小文想邀请好朋友小宁一起玩游戏。请根据提示，选择恰当的语句补全对话。（填序号） ①没关系 ②就玩“蒙眼贴鼻子”的游戏吧 ③和我们一起玩游戏吧 小文：小宁，________！ 小宁：好啊，那我们玩什么呢？ 小文：________。 小宁：可是我不会玩啊。 小文：________，我教你。这个游戏是这样玩的…… 小宁：好，我们一起玩吧！ 阅读短文，完成练习。 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 16. 短文共有________个自然段。 17. 照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替） 游来游去 ________来________去 ________来________去 18. 根据短文内容连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 歌台 摇篮 凉伞 停机坪 19. 荷叶还会是谁的什么？想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替） 小朋友说：“荷叶是我的______________________________。” 20. 看图写话。 仔细观察图片，想一想，图上都有谁？他们在干什么？心情怎么样？试着用几句话写一写。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $