精品解析：湖南省衡阳市衡阳县曲兰镇2024-2025学年统编版一年级下学期语文阶段性练习

二零二五年春季阶段性练习 一年级语文 主题情境：毛毛一家的欢乐旅行 小朋友们，暑假快到了，是否想出去走走呢？在旅途中，不仅能欣赏各种各样的风景，还能放松心情。让我们跟随毛毛和他的家人进行一次愉快的旅行吧！ 全家上阵齐准备 一、快来看看毛毛一家为旅行做了哪些准备吧！ 1. 看一看毛毛准备的物品，用“√”画出加点字的正确读音。 外套（tào tiào） 手表（bǎo biǎo） 牙刷（shuā suā） 扇子（shàn sàn） 短裤（kù gù） 水杯（bēi dēi） 【答案】tào biǎo shuā shàn kù bēi 【解析】 【详解】注意区分多音字“套”“刷”“扇”的读音，同时注意“表”“裤”“杯”的读音易读错。 2. 爸爸精心规划了旅行路线，一起来了解一下，并按要求完成练习。读语段，看拼音写字词。 旅行第一天，我们要火去都。第二天，我们可以先去天安门场上看升旗仪式，然后去宫博馆参观……马上好东西，准备好开启一段的旅行吧！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“首”“京”“故”“物”“找”“快”的正确写法。 3. 读一读妈妈拟写的注意事项，选择恰当的汉字填空。 （1）【再 在】 一定要（ ）路边等绿灯亮起后（ ）通过马路。 （2）【进 近】 （ ）入景区后，不要在靠（ ）河流、湖泊的地方玩耍。 （3）【住 注】 （ ）意个人卫生，创造舒适居（ ）环境。 【答案】 ①. 在 ②. 再 ③. 进 ④. 近 ⑤. 注 ⑥. 住 【解析】 【详解】（1）注意再和重复动作有关，在和位置、时间有关。 （2）注意进和向前移动、进入有关，近和距离长短有关。 （3）注意住和停留、居住有关，注和集中、灌入有关。 旅行途中快乐多 二、前往目的地的路上，毛毛一家有说有笑，十分开心。 4. 毛毛和妈妈玩了“词语连连看”游戏。你也来挑战一下吧！ 踢 音乐 碧绿碧绿的 浪花 听 玉米 粉红粉红的 太阳 玩 足球 火红火红的 荷花 掰 游戏 雪白雪白的 草地 【答案】 【解析】 【详解】本题题干有四列，第一列和第三列是修饰词（动词或形容词），第二列和第四列是名词。第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据词语搭配的正确对应关系连线即可。 2．爸爸想考考毛毛的反应能力，你也来和毛毛一起选选吧！ 5. 下列动物名称中，不含轻声的一项是（ ）。 A. 蚊子 B. 兔子 C. 小虾 D. 哥哥 【答案】C 【解析】 【详解】A．“蚊子”（wén zi），“子”读轻声； B．“兔子”（tù zi），“子”读轻声； C．“小虾”（xiāo xiā），两个字都读原调，不含轻声； D．“哥哥”（gē ge），第二个“哥”读轻声。 6. 下列汉字中，与兽（shòu）类无关的一项是（ ）。 A. 天鹅 B. 狐狸 C. 狮子 D. 老虎 【答案】A 【解析】 【详解】A．“天”是独体字，不直接表意；核心看“鹅”。“鹅”是形声字，形旁为“鸟”，声旁为“我”。“鸟”字旁的字，本义都和鸟类（有羽毛、卵生的飞禽）相关，和“兽类（哺乳、胎生的走兽）”无关； B．“狐”和“狸”都是形声字，形旁均为“犭（反犬旁）”。“犭”是“犬”的变形，本义和犬科、兽类相关，用来表示四足、胎生的哺乳动物； C．狮子“狮”是形声字，形旁为“犭（反犬旁）”，声旁为“师”。同样，“犭”表示和兽类相关； D．老虎“虎”是象形字，甲骨文像一只张口露齿、有斑纹的老虎侧视图，本义就是老虎本身；小篆后演变为以“虍（虎字头）”为部首，“虍”本义就代表虎类猛兽。 7. 快要下雨了，下列动物的表现有误的一项是（ ）。 A. 小鱼出水 B. 燕子高飞 C. 蛇过道 D. 蜻蜓低飞 【答案】B 【解析】 【详解】A．水中缺氧，小鱼浮到水面呼吸，是下雨前兆，正确； B．下雨前小飞虫贴近地面，燕子会低飞捕食，高飞代表天气晴朗； C．雨水灌入洞穴，蛇提前出洞躲避，预示下雨，正确； D．潮湿水汽让小虫翅膀变沉、贴近地面，蜻蜓低空觅食，是下雨征兆，正确。 8. 《一分钟》一文告诉我们的道理是（ ）。 A. 不要偷懒。 B. 要珍惜时间。 C. 上公交车要速度快。 【答案】B 【解析】 【详解】《一分钟》这篇课文讲述了元元因多睡了一分钟，最终导致上学迟到二十分钟的故事，核心是告诉我们要珍惜时间的道理，因此选B。 9. 下面哪一首古诗是李白写的呢？（ ） A. 《池上》 B. 《赠汪伦》 C. 《春晓》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《池上》作者是白居易； B．《赠汪伦》是李白的作品； C．《春晓》作者是孟浩然。 10. 希望自己的学习成绩越来越好，应该用第（ ）句歇后语。 A. 芝麻开花——节节高 B. 竹篮打水——一场空 C. 十五个吊桶打水——七上八下 【答案】A 【解析】 【详解】A．“芝麻开花——节节高”，因为芝麻开花时是从下往上依次开放，每一朵花都比下面的高，符合“希望学习成绩越来越好”的需求； B．“竹篮打水——一场空”，用竹篮去打水，水会从竹篮的缝隙中漏掉，最终什么也得不到，比喻白费力气，没有效果，劳而无功，不符合要求； C．“十五个吊桶打水——七上八下”，形容心里慌乱不安，心神不定，不符合要求。 三、毛毛一家分享了沿途见闻，我们一起来看看吧。 11. 这是毛毛的所见所想。照样子，把句子补充完整。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条____________，____________。 （2）鸟儿飞翔。→鸟儿在天空中自由地飞翔。 鲜花开放。→鲜花____________开放。 （3）要是能长出翅膀，就能和小鸟一样在空中飞翔了。 要是__________________，就__________________。 【答案】（1） ①. 长长的 ②. 青青的 （2）在花园里尽情地 （3） ①. 明天不下雨 ②. 能去公园野餐了 【解析】 【小问1详解】 例句用两个AA式叠词，分别描述事物的形状、特点，仿写时用符合柳条外形/颜色特点的叠词即可。 示例：柳条细细的，软软的。 【小问2详解】 例句给原句添加了地点+修饰动作的状语，仿写时需要补充鲜花开放的地点、状态。 示例：鲜花在阳光下灿烂地开放。 【小问3详解】 “要是……就……”是假设关系关联词，前半句写假设的情况，后半句写对应结果，仿写内容符合生活逻辑即可。 示例：要是我有很多很多的钱，就可以买我想要的玩具了。 12. 毛毛和爸爸围绕天气现象和途中美景进行了讨论，请根据所学知识补全他们的对话。 爸爸：古人常说“朝霞____________，晚霞____________。”昨天我看到满天的晚霞，就知道今天一定是晴天。 毛毛：古人真是富有智慧！我还知道“莺歌对燕舞，______对______。”生动地描写了春天的美景。我们刚才经过了一片荷塘，我看到有蜻蜓落在刚露出水面的荷叶上，这正是“小荷才露______，______蜻蜓______。”这两句诗描绘的画面。 爸爸：你说得真棒！正所谓“读万卷书，______。”希望你能在旅途中多观察，多学习。 【答案】 ①. 不出门 ②. 行千里 ③. 鸟语 ④. 花香 ⑤. 尖尖角 ⑥. 早有 ⑦. 立上头 ⑧. 行万里路 【解析】 【详解】书写时注意“里”“角”“立”“路”的正确写法。 四、旅行期间，毛毛一家参观了动物园。请阅读园区内展板上的内容，进入奇妙的动物世界，完成练习。 小牛编帽子 小牛坐在柳树下，用芦苇编了一顶漂漂亮亮的大帽子。它戴着帽子在河边走，神气得不得了（le liǎo）。 小乌鸦飞过来，说：“哈，这片草地不错，正好歇歇脚！” 小喜鹊飞过来，说：“哈，这张凉席不错，正好睡午觉！” 小杜鹃飞过来，说：“哈□这条大船不错□正好能免费旅行□” 小牛听了，开心极了，心想：以后我有空（kōng kòng）的时候，还得（děi de）多编一点儿帽子。 13. 给短文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 14. 请在文中的方框里加上标点。 15. 想要了解“费”的意思，应先查大写字母______，再查音节______。 16. “鸦、鹊”这两个字的偏旁都是______，我猜这个偏旁的字都与______有关。 17. 短文一共有（ ）个自然段，在短文中标出序号。 18. 小牛用（ ）编了一顶大帽子。（填序号） A. 野草 B. 柳条 C. 芦苇 19. 短文中，一共写了哪几种小动物赞美小牛编的大帽子，请用“○”在文中圈出来。 20. 还有谁飞过来说了什么？发挥想象填一填。 ______飞过来说：“哈，这个______不错，正好可以______！” 【答案】13. liǎo kòng děi 14. ，，！ 15. ①. F ②. fei 16. ①. 鸟 ②. 鸟类、禽类 17. 五##5 ①小牛坐在柳树下…… ②小乌鸦飞过来…… ③小喜鹊飞过来…… ④小杜鹃飞过来…… ⑤小牛听了，开心极了…… 18. C 19. 小乌鸦 小喜鹊 小杜鹃 20. ①. 小蝴蝶 ②. 舞台 ③. 跳支舞 【解析】 【导语】这篇短文通过生动的语言和有趣的情节，展现了小动物们对小牛编织的帽子的不同看法。每只鸟都把帽子当作不同的物品，如草地、凉席、大船，这种拟人化手法增强了故事的趣味性和童趣。此外，小牛因他人的夸赞而感到开心，传达了分享与被赞美带来的快乐。 【13题详解】 注意区分多音字“了”“空”“得”的读音。 【14题详解】 “哈”是表示惊喜、感叹的语气词，单独出现后需要短暂停顿，因此后面用逗号；“这条大船不错”是句子的前半部分，还未表达完整意思，需要句中停顿，因此后面用逗号；整句话是小杜鹃看到帽子后惊喜、兴奋的表达，带有强烈的感叹语气，因此句尾应用感叹号。 【15题详解】 “费”的拼音是fèi，音序查字法中，“费”应先查音序F，再查音节fei。 【16题详解】 “鸦”“鹊”都是鸟类名称，它们的形旁是“鸟”，汉字中带“鸟”字旁的字，大多和鸟类、禽类相关（如鸭、鹅、鸡、鸽等）。 【17题详解】 自然段的核心标志是开头空两格（换行缩进），每一个换行缩进的部分，就是一个独立的自然段。全文共有5处开头空两格的独立内容块，因此一共有5个自然段。标注序号时，直接在每一段的段首，依次标注①②③④⑤即可。 【18题详解】 原文第①自然段明确写了“小牛坐在柳树下，用芦苇编了一顶漂漂亮亮的大帽子”，由此可知正确答案为C。 【19题详解】 由原文第②至④自然段可知，这里分别写了小乌鸦、小喜鹊、小杜鹃这三种小动物，它们都把帽子当成了有用的东西，间接赞美了帽子。 【20题详解】 这是开放性题目，要结合“帽子的形状、用途”和小动物的特点来写，答案不唯一，合理即可。 示例：小麻雀飞过来说：“哈，这个大伞不错，正好可以遮太阳！” 五、毛毛用照片记录了在公园中看到的画面。请你结合下面提示，还原当时的情景。（没学过的字写拼音） 21. 毛毛用照片记录了在公园中看到的画面。请你结合下面提示，还原当时的情景。（没学过的字写拼音） 想一想：这是什么时间？图中都有谁？ 他们在什么地方做什么？他们的心情怎么样？ 【答案】例文： 周末的上午，阳光暖洋洋的，动物园里热闹极了。大树下坐着胖乎乎的大熊猫，它安安静静地坐在草地上，开心地看着身边的小伙伴。大树的树枝上吊着秋千，小猴子正坐在秋千上，荡来荡去，笑得特别快活。池塘里有两只雪白的天鹅，慢悠悠地游来游去。水池边的小海豹顶着圆圆的彩球，认真地表演杂技。 【解析】 【详解】看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。观察图片可知，这是一处动物园户外场景，有大树、草地、池塘，整体氛围轻松热闹，是白天晴朗的环境。小猴子坐在秋千上荡秋千，熊猫坐在草地上，海豹在表演，池塘里还有两只天鹅。据此展开即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二零二五年春季阶段性练习 一年级语文 主题情境：毛毛一家的欢乐旅行 小朋友们，暑假快到了，是否想出去走走呢？在旅途中，不仅能欣赏各种各样的风景，还能放松心情。让我们跟随毛毛和他的家人进行一次愉快的旅行吧！ 全家上阵齐准备 一、快来看看毛毛一家为旅行做了哪些准备吧！ 1. 看一看毛毛准备的物品，用“√”画出加点字的正确读音。 外套（tào tiào） 手表（bǎo biǎo） 牙刷（shuā suā） 扇子（shàn sàn） 短裤（kù gù） 水杯（bēi dēi） 2. 爸爸精心规划了旅行路线，一起来了解一下，并按要求完成练习。读语段，看拼音写字词。 旅行第一天，我们要火去都。第二天，我们可以先去天安门场上看升旗仪式，然后去宫博馆参观……马上好东西，准备好开启一段的旅行吧！ 3. 读一读妈妈拟写的注意事项，选择恰当的汉字填空。 （1）【再 在】 一定要（ ）路边等绿灯亮起后（ ）通过马路。 （2）【进 近】 （ ）入景区后，不要在靠（ ）河流、湖泊的地方玩耍。 （3）【住 注】 （ ）意个人卫生，创造舒适居（ ）环境。 旅行途中快乐多 二、前往目的地的路上，毛毛一家有说有笑，十分开心。 4. 毛毛和妈妈玩了“词语连连看”游戏。你也来挑战一下吧！ 踢 音乐 碧绿碧绿的 浪花 听 玉米 粉红粉红的 太阳 玩 足球 火红火红的 荷花 掰 游戏 雪白雪白的 草地 2．爸爸想考考毛毛的反应能力，你也来和毛毛一起选选吧！ 5. 下列动物名称中，不含轻声的一项是（ ）。 A. 蚊子 B. 兔子 C. 小虾 D. 哥哥 6. 下列汉字中，与兽（shòu）类无关的一项是（ ）。 A. 天鹅 B. 狐狸 C. 狮子 D. 老虎 7. 快要下雨了，下列动物的表现有误的一项是（ ）。 A. 小鱼出水 B. 燕子高飞 C. 蛇过道 D. 蜻蜓低飞 8. 《一分钟》一文告诉我们的道理是（ ）。 A. 不要偷懒。 B. 要珍惜时间。 C. 上公交车要速度快。 9. 下面哪一首古诗是李白写的呢？（ ） A. 《池上》 B. 《赠汪伦》 C. 《春晓》 10. 希望自己的学习成绩越来越好，应该用第（ ）句歇后语。 A. 芝麻开花——节节高 B. 竹篮打水——一场空 C. 十五个吊桶打水——七上八下 三、毛毛一家分享了沿途见闻，我们一起来看看吧。 11. 这是毛毛的所见所想。照样子，把句子补充完整。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条____________，____________。 （2）鸟儿飞翔。→鸟儿在天空中自由地飞翔。 鲜花开放。→鲜花____________开放。 （3）要是能长出翅膀，就能和小鸟一样在空中飞翔了。 要是__________________，就__________________。 12. 毛毛和爸爸围绕天气现象和途中美景进行了讨论，请根据所学知识补全他们的对话。 爸爸：古人常说“朝霞____________，晚霞____________。”昨天我看到满天的晚霞，就知道今天一定是晴天。 毛毛：古人真是富有智慧！我还知道“莺歌对燕舞，______对______。”生动地描写了春天的美景。我们刚才经过了一片荷塘，我看到有蜻蜓落在刚露出水面的荷叶上，这正是“小荷才露______，______蜻蜓______。”这两句诗描绘的画面。 爸爸：你说得真棒！正所谓“读万卷书，______。”希望你能在旅途中多观察，多学习。 四、旅行期间，毛毛一家参观了动物园。请阅读园区内展板上的内容，进入奇妙的动物世界，完成练习。 小牛编帽子 小牛坐在柳树下，用芦苇编了一顶漂漂亮亮的大帽子。它戴着帽子在河边走，神气得不得了（le liǎo）。 小乌鸦飞过来，说：“哈，这片草地不错，正好歇歇脚！” 小喜鹊飞过来，说：“哈，这张凉席不错，正好睡午觉！” 小杜鹃飞过来，说：“哈□这条大船不错□正好能免费旅行□” 小牛听了，开心极了，心想：以后我有空（kōng kòng）的时候，还得（děi de）多编一点儿帽子。 13. 给短文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 14. 请在文中的方框里加上标点。 15. 想要了解“费”的意思，应先查大写字母______，再查音节______。 16. “鸦、鹊”这两个字的偏旁都是______，我猜这个偏旁的字都与______有关。 17. 短文一共有（ ）个自然段，在短文中标出序号。 18. 小牛用（ ）编了一顶大帽子。（填序号） A. 野草 B. 柳条 C. 芦苇 19. 短文中，一共写了哪几种小动物赞美小牛编的大帽子，请用“○”在文中圈出来。 20. 还有谁飞过来说了什么？发挥想象填一填。 ______飞过来说：“哈，这个______不错，正好可以______！” 五、毛毛用照片记录了在公园中看到的画面。请你结合下面提示，还原当时的情景。（没学过的字写拼音） 21. 毛毛用照片记录了在公园中看到的画面。请你结合下面提示，还原当时的情景。（没学过的字写拼音） 想一想：这是什么时间？图中都有谁？ 他们在什么地方做什么？他们的心情怎么样？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $