精品解析：河北省邢台市任泽区部分校2025-2026学年统编版一年级下学期语文学科能力结业评价

小学第二学期学科能力结业评价 一年级语文（部编版） 1. 生字读音连一连。 攻 村 绳 粽 晨 棍 通 盆 shéng chén cūn gōng gùn pén zòng tōng 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是汉字，第二行是拼音，第一行与第二行相连，根据拼音与汉字的正确对应关系连线即可。 2. 读句子，看拼音，写生字。 （1）暑假，妈妈带我去玩，我玩得非常兴。 （2）处虽有，但大家心意相连。 【答案】 （1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“京、高”的写法。 （2）书写时注意“远、近”的写法。 3. 根据要求，选一选，填一填。 ①汤 ②花 ③猴 ④拨 ⑤狮 ⑥浮 ⑦草 ⑧拍 （1）含有“艹”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 （2）含有“氵”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 （3）含有“扌”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 （4）含有“犭”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 【答案】 ①. ②⑦ ②. 植物 ③. ①⑥ ④. 水 ⑤. ④⑧ ⑥. 手 ⑦. ③⑤ ⑧. 动物 【解析】 【详解】①汤：偏旁三点水（氵） ②花：偏旁草字头（艹） ③猴：偏旁反犬旁（犭） ④拨：偏旁提手旁（扌） ⑤狮：偏旁反犬旁（犭） ⑥浮：偏旁三点水（氵） ⑦草：偏旁草字头（艹） ⑧拍：偏旁提手旁（扌） 艹（草字头）：带这个偏旁的字大多和花草、植物有关； 氵（三点水）：带这个偏旁的字大多和水有关； 扌（提手旁）：带这个偏旁的字大多和手部动作有关； 犭（反犬旁）：带这个偏旁的字大多和兽类、动物有关。 4. 圈出正确的量词。 一（条 只）尾巴 一（座 个）木瓜 一（棵 颗）星星 一（头 双）眼睛 一（朵 件）上衣 一（张 块）石碑 【答案】条 个 颗 双 件 块 【解析】 【详解】“条”与细长形状的事物有关，“只”与单个动物； 个与单个小型事物有关，“座”与大型固定的建筑、山体有关；颗与颗粒状、体积小的圆形事物，“棵”与木本植物有关；双与成对出现的事物有关，“头”与大型牲畜有关；件与单个衣物类事物有关，“朵”与花朵有关；块与块状的固体事物有关，“张与扁平薄片类展开事物有关。 5. 好词积累，仿照例子补充词语。 （1）例：（丢）沙包 （ ）故事 （ ）排球 （ ）音乐 （2）例：尊（老）爱幼 天伦之（ ） （ ）聚一堂 手（ ）情深 （3）例：碧绿的（荷叶） 雪白的（ ） 火红的（ ） 美丽的（ ） 【答案】 ①. 讲 ②. 打 ③. 听 ④. 乐 ⑤. 欢 ⑥. 足 ⑦. 云朵 ⑧. 太阳 ⑨. 天山 【解析】 【详解】（1）丢沙包是“动词+名词”的动宾结构，要求给名词搭配合适的动词，只要符合日常表达习惯即可。 示例：读故事、玩排球、放音乐 （2）书写时注意“乐、欢、足”的正确写法。 （3）碧绿的荷叶是“形容词+的+名词”的偏正结构，名词的特征和形容词匹配即可，答案不唯一。 示例：雪白的棉花、火红的枫叶、美丽的花园 6. 选一选，填一填。 （1）我在动物园里看到了大（ ）。 （2）我们再（ ）东走500米就到学校了。 （3）（ ）人陪我快乐成长。 （4）我喜欢练习（ ）法运算。 【答案】 ①. 象 ②. 向 ③. 家 ④. 加 【解析】 【详解】注意“象”指大象这种动物，“向”表示朝着某个方向。 注意“家”和家庭、亲人相关，“加”多和运算、增加相关。 七、仿照例子，补充句子。 7. 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ___________，__________也____________。 【答案】 ①. 我很开心 ②. 妈妈 ③. 很开心 【解析】 【详解】例句是并列句式，固定结构为“事物A+状态，事物B+也+相同状态”。仿写时要先选定一种统一的状态词语，再选取两种有对应关联的事物，前后使用同一个形容词语，“也”放在第二个事物后，体现两者情况一致。 示例：风儿很轻，云朵也很轻。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，___________。 【答案】 ①. 大大的 ②. 红红的 【解析】 【详解】观察例句的结构，需要填写两个AA式叠词加“的”格式的词语，分别体现事物的不同特点，例句里的两个叠词分别对应荷叶的形状、颜色。仿写苹果时，可以用“圆圆的”描述它的外形，“红红的”描述它成熟后的外观颜色，也可以用其他的修饰词。 示例：苹果圆圆的，红红的。 9. 例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。 __________一____________，就___________ 【答案】 ①. 妈妈 ②. 回到家 ③. 开始做饭 【解析】 【详解】“一……就……”是表示动作衔接非常紧密的结构，前一个动作刚发生，后一个动作就会立刻出现。填写时，第一个空填发出动作的主体，第二个空填先发生的触发动作，第三个空填紧随其后发生的动作，内容符合日常逻辑、语句通顺即可。 示例：弟弟一看到冰淇淋，就开心得蹦了起来。 10. 日积月累填一填。 （1）晨对暮，_____________对霜。和风对_____________，朝霞对_____________。 （2）“早晨下雨_____________晴，晚上下雨到_____________”是与______________有关的谚语。 （3）“平生不敢轻_____________，一叫_____________万户开”出自唐寅写的《_____________》。 【答案】 ①. 雪 ②. 细雨 ③. 夕阳 ④. 当日 ⑤. 天明 ⑥. 天气 ⑦. 言语 ⑧. 千门 ⑨. 画鸡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪”“雨”“阳”的正确写法。 （2）书写时注意“当”“明”的正确写法。 “早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”描述的是下雨的时间和后续天气变化的关系，这类谚语是劳动人民根据长期的天气观察总结出来的，属于天气谚语。 （3）书写时注意“言”“语”“千”的正确写法。 诗句“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自明代诗人唐寅（唐伯虎）的《画鸡》。 11. 根据《小壁虎借尾巴》，想一想下面的寻物启事分别是谁发布的？选一选，只填序号。 ①小壁虎 ②燕子 ③小鱼 ④老牛 寻物启事 我的尾巴丢了。它可以帮我赶蝇子。 （ ） 寻物启事 我的尾巴不见了，我飞行时需要靠它掌握方向。（ ） 寻物启事 我的尾巴丢了，我那天为了逃命挣断了它。 （ ） 寻物启事 我把尾巴弄丢了，它能帮我拨水。 （ ） 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】第一空课文里老牛的尾巴作用是驱赶苍蝇、蚊虫。第二空是燕子飞行依靠尾巴把控前进方向。第三空是小壁虎被蛇咬住，挣断尾巴逃生。第四空是小鱼游动时用尾巴拨水前进。 精彩阅读。 小猴子下山（节选） 小猴子________着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就________了西瓜，去________小兔子。 兔子跑进树林里，不见了。小猴子只（zhī zhǐ）好空（kōng kòng）着手回家去。 12. 给选文中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 13. 像“蹦蹦跳跳”一样AABB式的词语还有：_____________、_____________。 14. 选择合适的动词填在选文中的横线上，只填序号。 ①追 ②抱 ③扔 15. 读选文中画“ ”的句子时，应该用（ ）的语气。 A. 后悔、失落 B. 喜欢、开心 C. 生气、不满 16. 小猴子最后“只好空着手回家去”，是因为（ ）。 A. 小猴子跑得太慢，追不上小兔子 B. 小猴子做事情总是三心二意，没有明确的目标 C. 小猴子喜欢的东西太多了，没法拿回去 【答案】12. zhǐ kōng 13. ①. 安安静静 ②. 开开心心 14. ② ③ ① 15. A 16. B 【解析】 【导语】这篇《小猴子下山》节选是非常适合小学低学段的经典启蒙阅读文本： 语言浅白生动，多用生活化的动词、叠词，既贴合孩童认知，还能辅助字词积累；简短情节里藏着清晰的寓意，通过小猴子半途逐新、最终空手而归的经历，含蓄点出“做事不能三心二意”的道理，不生硬说教，适配启蒙阅读教学的需求。 【12题详解】 注意区分多音字“只”“空”的读音。 【13题详解】 “蹦蹦跳跳”是AABB结构词语，特点：前两个字相同，后两个字相同，用来描绘状态、动作。 示例：明明白白、干干净净。 【14题详解】 ①追：追赶跑动的小动物；②抱：用手臂环住大件物品（西瓜）；③扔：丢掉手里的东西。 第一空：西瓜要用手臂环住，填②抱；第二空：看见兔子后舍弃西瓜，填③扔；第三空：去追赶小兔子，填①追。 【15题详解】 A．画线句写小猴子兔子没追到、西瓜也丢掉，手里什么都没有，内心会懊恼、失落，所以朗读选用后悔、失落的语气。 B．“喜欢、开心”不符合空手而归的结局； C．“生气、不满”文中没有埋怨他人的内容，排除。 【16题详解】 A．文中没有写小猴子跑得慢，属于无中生有。 B．根据选文，小猴子抱着西瓜，却因为看见小兔子就扔了西瓜去追兔子，结果兔子没追到，西瓜也丢了。这体现了他做事分心、三心二意，没有坚持目标，是空手回家的根本原因。 C．不是东西太多拿不动，是他不断丢掉原有物品去换新事物，理解错误。 狐狸与小狗 ①西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，假装关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。” ②狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，灰溜溜地走了…… 17. 联系生活，短文中加点的“熟”的意思是（ ）。 A. 加工制造过的 B. 因常见而知道得清楚 C. 植物的果实完全长成 18. （ ）派（ ）看守瓜田，（ ）想偷瓜吃。 ①狐狸 ②小狗 ③老爷爷 19. 当狐狸让小狗休息时，小狗是怎么做的？在文中用“_______”画出来。当狐狸拿肉骨头诱惑小狗时，小狗是怎么做的？在文中用“ ”画出来。 20. 通过短文，我们可以看出这是一只（ ）的小狗。 A. 坚守职责 B. 喜欢吃肉骨头 C. 不需要休息 21. 狐狸吃到西瓜了吗？为什么？ ________________________________ 【答案】17. C 18. ①. ③ ②. ② ③. ① 19. 小狗不为所动 小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。” 20. A 21. 没有，因为小狗很负责任地看守瓜田。 【解析】 【导语】这是一篇情节简单、主旨清晰的低龄启蒙小故事，以完整的起承转合，讲了小狗抵住狐狸诱惑、坚守瓜田的故事。文本篇幅短小，语言浅白易懂，人物行为动机明确，既适合小学生训练基础阅读理解能力，也将“坚守职责”的正向道理自然融入情节，没有生硬说教，润物无声。 【17题详解】 多义字要结合语境判断含义，“西瓜熟了”描述西瓜生长状态。 A．“加工制造过的”多形容熟食这类加工食品，和瓜果无关； B．“因常见而知道得清楚”多用于形容人、道路等熟悉的事物； C．“植物的果实完全长成”专门对应瓜果成熟可采摘的状态，契合西瓜的语境。 【18题详解】 定位短文首句“西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃”，能直接提取人物对应行为：被老爷爷派去看瓜的是小狗，想要偷瓜的是狐狸。 【19题详解】 先锁定狐狸的两次行为，再找紧随其后小狗的表现：①狐狸假装关心让小狗休息时，后文紧跟小狗的应对：小狗不为所动，用横线画出这句即可；②狐狸拿肉骨头诱惑小狗时，后文完整描写了小狗的反应：小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。”，用指定格式画出这句话。 【20题详解】 A．小狗两次顶住狐狸的哄骗、美食诱惑，坚持守护瓜田，体现出坚守职责的品质； B．“喜欢吃肉骨头”只是小狗的本能反应，不是文章要突出的核心特点； C．“不需要休息”表述错误，文中没有体现小狗不用休息，只是它为了履职放弃休息。 【21题详解】 先给出明确结论，再结合情节说明原因：狐狸没有吃到西瓜。狐狸先后用了两种办法偷瓜：先是假意劝小狗休息，没能得逞；又用肉骨头引诱小狗离岗，小狗克制住了想吃肉的欲望坚持看瓜。狐狸所有能用的办法都用尽了，始终没法靠近瓜田偷瓜，最后只能灰溜溜离开。说明小狗很负责任地看守瓜田。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学科能力结业评价 一年级语文（部编版） 1. 生字读音连一连。 攻 村 绳 粽 晨 棍 通 盆 shéng chén cūn gōng gùn pén zòng tōng 2. 读句子，看拼音，写生字。 （1）暑假，妈妈带我去玩，我玩得非常兴。 （2）处虽有，但大家心意相连。 3. 根据要求，选一选，填一填。 ①汤 ②花 ③猴 ④拨 ⑤狮 ⑥浮 ⑦草 ⑧拍 （1）含有“艹”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 （2）含有“氵”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 （3）含有“扌”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 （4）含有“犭”的生字有：____________（只填序号），这些生字大多和____________有关。 4. 圈出正确的量词。 一（条 只）尾巴 一（座 个）木瓜 一（棵 颗）星星 一（头 双）眼睛 一（朵 件）上衣 一（张 块）石碑 5. 好词积累，仿照例子补充词语。 （1）例：（丢）沙包 （ ）故事 （ ）排球 （ ）音乐 （2）例：尊（老）爱幼 天伦之（ ） （ ）聚一堂 手（ ）情深 （3）例：碧绿的（荷叶） 雪白的（ ） 火红的（ ） 美丽的（ ） 6. 选一选，填一填。 （1）我在动物园里看到了大（ ）。 （2）我们再（ ）东走500米就到学校了。 （3）（ ）人陪我快乐成长。 （4）我喜欢练习（ ）法运算。 七、仿照例子，补充句子。 7. 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ___________，__________也____________。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，___________。 9. 例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。 __________一____________，就___________ 10. 日积月累填一填。 （1）晨对暮，_____________对霜。和风对_____________，朝霞对_____________。 （2）“早晨下雨_____________晴，晚上下雨到_____________”是与______________有关的谚语。 （3）“平生不敢轻_____________，一叫_____________万户开”出自唐寅写的《_____________》。 11. 根据《小壁虎借尾巴》，想一想下面的寻物启事分别是谁发布的？选一选，只填序号。 ①小壁虎 ②燕子 ③小鱼 ④老牛 寻物启事 我的尾巴丢了。它可以帮我赶蝇子。 （ ） 寻物启事 我的尾巴不见了，我飞行时需要靠它掌握方向。（ ） 寻物启事 我的尾巴丢了，我那天为了逃命挣断了它。 （ ） 寻物启事 我把尾巴弄丢了，它能帮我拨水。 （ ） 精彩阅读。 小猴子下山（节选） 小猴子________着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就________了西瓜，去________小兔子。 兔子跑进树林里，不见了。小猴子只（zhī zhǐ）好空（kōng kòng）着手回家去。 12. 给选文中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 13. 像“蹦蹦跳跳”一样AABB式的词语还有：_____________、_____________。 14. 选择合适的动词填在选文中的横线上，只填序号。 ①追 ②抱 ③扔 15. 读选文中画“ ”的句子时，应该用（ ）的语气。 A. 后悔、失落 B. 喜欢、开心 C. 生气、不满 16. 小猴子最后“只好空着手回家去”，是因为（ ）。 A. 小猴子跑得太慢，追不上小兔子 B. 小猴子做事情总是三心二意，没有明确的目标 C. 小猴子喜欢的东西太多了，没法拿回去 狐狸与小狗 ①西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，假装关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。” ②狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，灰溜溜地走了…… 17. 联系生活，短文中加点的“熟”的意思是（ ）。 A. 加工制造过的 B. 因常见而知道得清楚 C. 植物的果实完全长成 18. （ ）派（ ）看守瓜田，（ ）想偷瓜吃。 ①狐狸 ②小狗 ③老爷爷 19. 当狐狸让小狗休息时，小狗是怎么做的？在文中用“_______”画出来。当狐狸拿肉骨头诱惑小狗时，小狗是怎么做的？在文中用“ ”画出来。 20. 通过短文，我们可以看出这是一只（ ）的小狗。 A. 坚守职责 B. 喜欢吃肉骨头 C. 不需要休息 21. 狐狸吃到西瓜了吗？为什么？ ________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $