广东省揭阳市榕城区2025-2026学年六年级下学期模拟测评（一）语文试题

2026年小学六年级语文科模拟测评（一) 第一部分积暴与运用 1.读语段，按要求完成练习。 2022年11月29日，我国搭载“神舟十五号”载人飞船的长征二号F遥十五运 载火箭在发射架上A威风()()地站立着。23时08分，随着B.()钉() 铁的一声“点火”，火箭发射升空。约10分钟后，载人飞船与火箭成功分离，进入 预定轨道，发射取得圆满成功，现场瞬间①bàofā出一阵C.排()倒()的掌声。 这一刻，所有航天人心潮②peng pai,D.()血()腾。在探索宇宙的道路上， 他们也曾经历过挫折，但是他们从不③jǔsng,也从不④bàoyuàn,而是凭着对航 天事业的热爱和坚守，不断⑤ǔxě着中国航天梦的新篇章。 (1)根据拼音写词语，依次正确地书写在括号里，注意书写端正美观。 ①( ②( ) ③( ④( ) ⑤( ) (2)将文中四处横线的词语补充完整。 A.威风( )( ) B.（)钉（)铁 C.排（)倒（) D.()血( )腾 (3)我国航天事业取得了辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路。 这让我想起鲁迅先生的一句话：其实地上本没有路， 2.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是( )。(填序号) A.霓虹(n) 荒谬（miù) 茅屋 和蔼可亲 B.高擎（qfng) 曝晒(pù) 帐蓬 轻歌曼舞 C.谚语（yn) 蜷缩（qun) 迷蒙 自做自受 3.剪纸是我国的非物质文化遗产，下面这幅生肖剪纸，真可谓是“( (填序号) A.有板有眼 B.栩栩如生 C.妙笔生花 模拟卷（一） 第1页（共6页) 4.下列加点字词解释有误的一项是( )。（填序号) A.路转溪桥忽见（看见) B.少选之间而志在流水（一会儿，不久） C.尾搐入两股间（大腿） 5.下列句子中，分号使用不正确的一项是( )。(填序号) A一块白石头，几天不见，就长满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼：在忧伤中泣诉。 6.下列题目与拟题方法对应准确的一项是( )。(填序号) A.《灯光》一用文章线索拟题 B.《故宫博物院》一用主要事件拟题 C.《京剧趣谈》一用人物语言拟题 7.回顾本学期的学习方法，下列说法错误的是（ )。(填序号) A.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C.理解古诗词的方法很多，例如：借助注释、想象画面等。 8.右边是张军同学在观看太空授课之后写的 “天宫课堂”开讲了，王亚平老师用 日记片段，老师给这段话提了以下两点修改 过饱和乙酸纳溶液慢慢挤出，一个水球就 悬浮于空气中。只见她用一根小棍轻轻一 意见，请你根据老师的建议，帮他修改一下。 碰，接下来会发生什么呢？同学们都聚精 (1)可以通过动作、神态等描写，把大家 会神地盯着屏幕。哇，水球瞬间结品，如 “聚精会神”的样子写得具体一些。 同一个晶莹别透的小雪球。小浩说：“这 真是太神奇了！”芳芳说：“水球为什么 会变成小雪球呢？” (2)1 联系语境，用不同的说法来表达“说”的意思，让表达更丰富。 ①小浩 “这真是太神奇了！” ②芳芳 “水球为什么会变成小雪球呢？” 模拟卷（一）第2页（共6页） 9.仿照例句，再写出两个你对“美德”理解的比喻句。 例：人类的美德，像一颗颗钻石，在历史的星空中水远闪亮。 (1)人类的美德，像 (2)人类的美德，像 第二部分阅读与理解 1.根据课文内容或积累，进行填空及判断。 (1)根据要求写诗词。 ①水是灵动多情的。在本学期学习的诗词中，我们领略了水的各种姿态。“野 旷天低树， ”,这是江的清丽：“ 浪淘风簸自天涯”，这是河的壮阔：“卷地风来忽吹散， 这是湖的奇丽。 ②在我们的身边，有一群可爱的人：边防战士牢记“祖宗疆土， ”，他们尽职尽责地守卫着国土；消防员们奋勇冲上救 火一线，他们的奉献精神令人感动。他们都是最美的中国人！ (2)从课文中，我们认识了许多人物，有为了让“孩子们在电灯下学习”而不惜牺 牲自己生命的英雄 ；有不畏艰险，身陷孤岛，仍然乐观向上的冒险 者 鲁迅笔下的农村少年 有全心全意为人 民服务的烈士 (3)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 ①人们常说的“颜筋柳骨”指颜真卿和柳公权两人的书法艺术特色。 ( ②小说大多是虚构的，没有生活的影子。 ( ) ③用拼音拼写地名时，字母都要小写。 ( ④写倡议书时，要依据倡议的对象写称呼，也可以不用称呼，在正文中点出即可。（ 2.语文实践。 (1)学校开展“读书伴我成长”综合性活动。请按要求完成练习。 模拟卷（一)第3页（共6页) ①班级开展以“读书的快乐”为主题的演讲比赛，下面不可以写进演讲稿的材料是 )。(填序号) A.分享自己喜欢看的书 B.和看课外书比起来，更爱看动画片 C.讲述从读书到悟书的心理变化，抒发读书快乐的真实感受 ②我们阅读了许多同龄人的成长故事，下列是几位同学的对话。 小冬：我读的这本书的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖母。但是， 粗野自私的外祖父经常毒打孩子们，还好有芯祥善良的外祖母安慰他、保护他。 小丽：这本书中的小英雄为了掩护交通员而被鬼子抓住，后来他机智逃脱。 小军：这本书原名《心》，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的 成长故事。 从他们的交流中，我们可以得知小冬读的书是 《 小丽读的 书是《 》,小军读的书是《 （2)为了拓宽城市道路，某市政府要砍掉原来道路两边的大树，对道路进行加宽。 对此，不同的人有不同的观点。 大树能净化空气， 不砍掉大树的话，这条 美化我们的城市环境， 道路太拥堵了，每天出 砍掉太可惜了。 入小区都很不方便！ ①面对不同的意见，下列做法不正确的一项是( )。(填序号) A.认真倾听，准确把握别人的观点。 B.换位思考，尊重不同的意见。 C.努力说服别人赞同自己的意见。 ②作为一名市民，对于砍掉大树来拓宽道路这一做法，你的观点是什么？请说明理由。 摸拟卷（一）第4页（共6页) 3.阅读短文，回答问题。 握手 到 ①出发前夕，我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次 外出游玩，只能有28人参加，剩下的一半必须老老实实地待在教室里自习。 ②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁， 都不可能主动放弃这次机会，甘愿待在闷热的教室里。 ③他们决定用沉默来抵抗我的不公，想用这种非暴力的手段迫使我就范。 ④时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我严肃地提醒：“我绝不可能 改变主意，你们是同学，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情 谊仍旧不会改变。你们真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给你们的同伴？” ⑤这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结采之前，我转身离开了救室。 ⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少， 整整28人。我惊奇地发现，这份名单成员，竞是如此特别。他们的谦让，令我肃然 起敬一一经济条件好的学生把机会让给了生活拮据的学生，学习成绩好的学生把机 会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。 ⑦名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。 ⑧A,临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室 里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧提在了一起。他们相互微 笑叮咛，是那么和谐，是那么温暖，是那么友爱。 ⑨旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一人，让他 们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。 四回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作 业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。B.我让 他们再次握手，感谢那位心地善良的同学，让你有了一段开心的旅程；感谢那位胸 怀宽广的同学，让你有了一段美好的回忆。他们的右手又紧紧握在了一起。没有谁 因错失机会而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。 ①淇实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如 此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。 模拟卷（一)第5页（共6页) (1)仔细阅读第②-⑤自然段，当“我”宣布只能有28人外出游玩后，同学们的表 现有哪些变化？找出文中的词语填写。 哗然+( )+( )→再度沉默 (2)读句子，用加点词语写句子。（至少用上两个“是那么”） 他们相互微笑叮咛，是那么和谐，是那么温暖，是那么友爱。 (3)在第③自然段中，当老师离开教室后，假如你是其中一名学生，你此时有怎样 的心理活动？请写一写。 (4)文中“我惊奇地发现，这份名单成员，竟是如此特别。”名单的“特别”之处 在哪里？请摘抄文中有关语句回答。 (5)文中两次写到“他们的手紧紧地握在一起”，第一次握手是因为 ；第二次握手是表达 (6)从短文内容来看，第①段中“最宝贵的财富”指的是 第三部分习作与表达 在生活中，有些人或者有些集体在某方面取得了优异的成绩，我们会感觉他们很 厉害。让我们感到“厉害”的有很多，如家乡、学校、班级，又如老师、父母、同 学…请以“厉害了，我的 ”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整；通过一两件具体的事写出“厉害”之处：语句通顺， 情感真实，不少于450字。 模拟卷（一)第6页（共6页）