中华书局版八年级历史 上册 第21课 社会生活的变化 教学设计

第21课 社会生活的变化 1教学目标 1.知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现。 2.《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。 3.了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。 4.了解近代中国在外来生活观念的冲击下,人们在生活方式、生活观念方面发生的变迁。 5.学生能够通过多种途径搜集有关反映近代中国物质文明的文字、图片等,培养学生搜集、处理历史材料和信息的能力。 6.学生能够走上讲台,展示并说明所搜集的有关近代中国物质文明的资料、演示近代中国在社会习俗方面的变化等,培养学生语言表达能力和表演能力。 7.掌握近代中国社会向近代转型的原因和影响,初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和解决历史问题的能力。 2学情分析 我所上的两个班学生整体学习习惯不太好,书写普遍不够端正,整体的学习水平参差不齐。对于基础知识,同学们普遍掌握的不够扎实,对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。普遍学习不够积极不够主动。因此要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 3重点难点 重点 依据教学内容和学生实际,确定本课“近代交通通讯在中国的出现”一目为重点内容。 难点 理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响;理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流,是一种历史的进步。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】第21课《社会生活的变化》 导入新课 同学们,你们大部分同学都是十四五岁的年龄,从你有记忆开始也有十多年的时间,也就是从2000年到2010年,在你的这十年的人生中,你感觉到身边生活的一些变化了吗? 踊跃参加,争相回答: 生1:我们村的路修好了,车子行走方便多了。 生2:我们家现在用上了手机,以前装的是电话,没人在家的时候就接不到。 生3:我们家的老式彩电换成了现在 的液晶电视。 …… 联系学生的生活实际,让学生感受到社会生活的变迁,培养学生语言表达能力;激发学生学习本课内容的兴趣。 活动2【活动】（一）、自主预习（5分钟） (一)、自主预习(5分钟) 1.(多媒体展示课题:社会生活的变迁 第一子目课题)近代交通通讯在中国的出现 请搜集“交通工具”组的同学展示资料。 同学争相展示搜集的马车、轿子、帆船和早期火车、汽车、轮