专项复习：图形与综合实践（专项练习）-2025-2026学年一年级下册数学青岛版

**基本信息** 聚焦图形认知与人民币应用，通过基础概念、图形辨析、操作实践及综合应用模块，构建从具体到抽象的知识逻辑链，强化空间观念与量感培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|填空1-3|记忆性填空，考查人民币单位、图形名称|从货币单位到图形表面形状，建立量与形的基础认知| |图形辨析|填空4-5、选择1-5|图形分类、特征判断、拼组可能性|通过图形序号分类、拼组结果推导，深化对平面图形属性的理解| |操作应用|操作题1-4|连线匹配、图形绘制、七巧板分析|结合七巧板具体图形，培养几何直观与空间想象能力| |综合实践|解决问题1-3|人民币计算、图形计数、规律应用|将图形知识与实际情境结合，发展应用意识与推理能力|

期末专项复习(三) 图形与综合实践 一认 (rèn) 真 (zhēn) 填 (tián) 空 (kòng)。 1.人民币的单位有( )、( )、( )；我们常见的最大面值的人民币是( )。 2.下面图形的表面分别是什么形状?认一认，填一填。 3.写出下面商品的价格。 4.将相应图形的序号填在括号里。 三角形有( )，长方形有( )，正方形有( )，平行四边形有( ),圆有( )。 5.⊿⊿这两个相同的三角形可以拼成一个( )形，也可以拼成一个( )形，还可以拼成一个( )形。 二 慎 (shèn) 重 (zhòng) 选 (xuǎn) 择 (zé)。(把 (bǎ)正 (zhèng) 确 (què) 答 (dá) 案 (àn) 的 (de) 序 (xù) 号 (hào) 填 (tián) 在 (zài) 括 (kuò) 号 (hào) 里 (lǐ)) 1.红领巾的表面是( )形。 ①长方 ②圆 ③三角 2.下面三位小朋友( )说得不对。 ①淘淘 ②依依 ③苹苹 3.下面图( )可以用4个同样的三角形拼成。 4.○□△○□△…按规律接着画下去，第7个图形应该是( )。 ①○ ②□ ③△ 5.淘淘、依依和壮壮分别拼成了下面三个图形，其中( )不是用一套七巧板拼成的。 学科网（北京）股份有限公司 三 按 (àn) 要 (yāo) 求 (qiú) 做 (zuò) 题 (tí)。 1.下面的一块是从上面哪一块上剪下来的?用线连一连。 2.在图中分别画出一个三角形、一个正方形和一个平行四边形。 3.林林用七巧板拼出了数字“1”，如图。 (1)图中①号图形是( )形,⑦号图形是( )形。 (2)图中是三角形的有( )。(填序号) (3)图中③号图形和④号图形拼成了一个( )形，它们还可以拼成( )形或( )形。 4.按规律接着涂一涂。 四解 (jiě) 决 (jué) 问 (wèn) 题 (tí)。 1.坤坤带了20元，正好买了下面的三种物品，你知道他买的是什么吗?在方框内画“✔”。 2.小朋友，你听过《亡羊补牢》的故事吗?下面是羊圈的一面墙，这面墙缺了多少块? (1)把缺少的墙砖画一画。 (2)算一算。 □○□○□=□(块) 口答：这面墙缺了( )块□□。 3. (1)依依买了一个(，付了一张和三枚(①，应找回多少钱? (2)飞飞花20元正好买了一个和一本，一本多少钱? (3)龙龙和他的3个好朋友各买一辆，一共要付多少钱? 期末专项复习(三) 一、1.元 角 分 100元 2.长方 圆 三角 正方 3.6 5 36 4.③⑨ ①④ ⑤⑧ ⑩ ② 5.正方 平行四边 三角 二、1.③2.① 3.① 4.① 5.② 三、1. 2.示例: 3.(1)正方 平行四边 (2)②③④⑤⑥ (3)平行四边 正方 三角 4. 四、1. 2.(1)略 (2)3+3+2=8 8 3.(1)8元-7元5角=5角 口答：应找回5角。 (2)20-8=12(元) 12元。 口答：一本 (3)20+20+20+20=80(元) 口答：一共要付80元。 学科网（北京）股份有限公司 $