3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“理性参与网络生活”展开，通过“金牌主播训练营”情境导入，从入职选择“喧嚣赛道”或“品质赛道”引发思考，逐步深入“信息过载”“信息茧房”等问题，最终引导制定《金牌直播间文明公约》，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于情境贴近学生生活，任务驱动实践，如设计“清心购物清单”培养信息筛选能力（道德修养），制定公约强化法治观念和责任意识。学生提升媒介素养和实践能力，教师获得结构化活动设计，提高教学效率。

2025 营造清朗空间 八年级上册第三课第二框 Ai赋能教学创新 金 牌 主 播 训 练 营 图片：豆包AI，即梦AI 1 壹 AI光影二重奏， 叩问清朗初心 贰 AI顾问望闻问切，巧施“信息节食” 叁 AI妙计破茧突围，重塑“算法视野” 肆 AI云端合规加冕，共筑“清朗公约” 目录 图片：豆包AI，即梦AI 2 PART.01 AI光影二重奏， 叩问清朗初心 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 喧嚣赛道 喧嚣赛道 品质赛道 品质赛道 情境一：金牌主播训练营—入职第一问 4 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 思考 两条赛道，都能通往‘流量’，但通往的‘未来’截然不同。如果由你选择，是愿意走向‘喧嚣的流量顶峰’，还是坚守‘温暖的品质灯塔’？ City不city 因为他善良 北京到底有谁在啊 我有四不吃 恶心穿搭 没事哒没事哒 想你的风别吹了 泼天的富贵 你人还怪好嘞 遥遥领先 泰裤辣 躺平 内卷 M3 UFO你 PPT你 KTV你 CPU你 PUA你 又幸福了姐 被自己穷笑啦 玉米几 公主请 你真是饿了 尊嘟假嘟 那你快报警吧 5 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 思考 两条赛道，都能通往‘流量’，但通往的‘未来’截然不同。如果由你选择，是愿意走向‘喧嚣的流量顶峰’，还是坚守‘温暖的品质灯塔’？ 胡令能 韦应物 王翰 张九龄 罗隐 王之涣 贾岛 韩愈 李绅 高适 骆宾王 白居易 张继 柳宗元 书籍 卢照邻 孟郊 王勃 杜甫 孟浩然 岑参 杜牧 王维 刘禹锡 李白 李商隐 杨炯 6 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 知识小结 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 P19 7 PART.01 AI顾问望闻问切，巧施“信息节食” 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 情境二：买家的烦恼 “我一进直播间，各种商品链接不停地弹出，看得我眼花缭乱，刷了半天手指都划酸了，结果什么都没买，还浪费了宝贵时间，脑子乱糟糟的，感觉太累了！” 结合你的经验，请为主播消除“信息过载”出谋划策 结论：消除“疲劳感”=精炼信息+突出重点+精准推送 9 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 你好，我是豆包 发消息或输入/选择技能 10 发消息或输入/选择技能 面对买家“信息过载”的烦恼，这种疲劳感的根源究竟是什么？难道信息越多，选择就越困难吗？ 你好，我是豆包 11 发消息或输入/选择技能 面对买家“信息过载”的烦恼，这种疲劳感的根源究竟是什么？难道信息越多，选择就越困难吗？ 新对话 的确如此。问题的关键在于，我们接收到的信息质量良莠不齐。就像饮食一样，有营养丰富的“正餐”，也充斥着高热量、低价值的“垃圾食品”。 … 我们应该如何帮助这位买家摆脱“垃圾食品信息”的困扰，学会有效筛选，找到真正有价值的信息呢？ 我们应该如何帮助这位买家摆脱“垃圾食品信息”的困扰，学会有效筛选，找到真正有价值的信息呢？ 我们可以引入“信息节食”的理念。这意味着要主动辨别和“节食”那些“垃圾食品信息”，同时学会“精选”真正有价值的“营养均衡信息”。 … 发消息或输入/选择技能 深度思考（R1） 联网搜索 新对话 面对买家“信息过载”的烦恼，这种疲劳感的根源究竟是什么？难道信息越多，选择就越困难吗？ 的确如此。问题的关键在于，我们接收到的信息质量良莠不齐。就像饮食一样，有营养丰富的“正餐”，也充斥着高热量、低价值的“垃圾食品”。 我们应该如何帮助这位买家摆脱“垃圾食品信息”的困扰，学会有效筛选，找到真正有价值的信息呢？ 我们可以引入“信息节食”的理念。这意味着要主动辨别和“节食”那些“垃圾食品信息”，同时学会“精选”真正有价值的“营养均衡信息”。 我们该如何化身“信息营养师”，为这位买家量身打造一份“‘清心’购物清单”呢？ 我们该如何化身“信息营养师”，为这位买家量身打造一份“‘清心’购物清单”呢？ 我们需要仔细分析哪些是应当“节食”的“垃圾食品信息”，哪些是值得“精选”的“营养均衡信息”，从而为买家设计一份清晰、高效的购物指南，帮助她告别选择困难，享受轻松购物。 … 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 为买家设计“‘清心’购物清单” “垃圾食品信息” (应当“节食”) “营养均衡信息” (值得“精选”) 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 化身“信息营养师”，为这位买家设计一份“‘清心’购物清单”，告诉他该“节食”什么，该“精选”什么 。请参考下表，帮助他区分“垃圾食品信息”和“营养均衡信息”。 夸大功效的广告 真实的用户评价 无聊的八卦弹窗 清晰的成分说明 同质化的商品轰炸 有价值的知识科普 14 PART.03 AI妙计破茧突围，重塑“算法视野” 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 情境三：粉丝的烦恼 我最近很喜欢逛美妆直播间，但我听朋友说还很多有趣的好书和文创产品的直播间也很不错，可我来来回回刷了好几遍，算法推荐给我的全是美妆内容。我感觉自己错过了很多精彩，我该怎么办呢？ 在这幅画中，你看到了什么？ 结合这幅画，谈谈你对“信息茧房”的理解。 被“化妆品和泡泡”包裹的少女和泡泡外的“书山”分别可能象征着什么？ 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 你好，我是豆包 发消息或输入/选择技能 发消息或输入/选择技能 既然我们的目标是带领粉丝“破茧突围”，打破信息茧房，那具体应该怎么做呢？ 你好，我是豆包 18 发消息或输入/选择技能 既然我们的目标是带领粉丝“破茧突围”，打破信息茧房，那具体应该怎么做呢？ 新对话 我们不能生硬地切换话题，而是要找到粉丝最感兴趣的美妆单品与我们希望推荐的文创或书籍之间的内在联系，搭建一座创意的“联想桥梁”，让她在不经意间，自然地将视野从美妆拓展到更广阔的文化领域。 … 这个“联想桥梁”听起来很有趣，能不能举一个例子，让我们更具体地感受一下如何“跨界种草”呢？ 这个“联想桥梁”听起来很有趣，能不能举一个例子，让我们更具体地感受一下如何“跨界种草”呢？ 当然可以。比如，在介绍粉丝最爱的“中国红”口红时，我们可以说：“这抹红，让我想起了故宫的红墙与朱砂，它沉淀了历史的厚重感和文化的底蕴。” … 发消息或输入/选择技能 深度思考（R1） 联网搜索 新对话 既然我们的目标是带领粉丝“破茧突围”，打破信息茧房，那具体应该怎么做呢？ 我们不能生硬地切换话题，而是要找到粉丝最感兴趣的美妆单品与我们希望推荐的文创或书籍之间的内在联系，搭建一座创意的“联想桥梁”，让她在不经意间，自然地将视野从美妆拓展到更广阔的文化领域。 这个“联想桥梁”听起来很有趣，能不能举一个例子，让我们更具体地感受一下如何“跨界种草”呢？ 当然可以。比如，在介绍粉丝最爱的“中国红”口红时，我们可以说：“这抹红，让我想起了故宫的红墙与朱砂，它沉淀了历史的厚重感和文化的底蕴。” 原来如此！那我们该如何系统地练习并掌握这项“跨界种草”的核心话术呢？ 原来如此！那我们该如何系统地练习并掌握这项“跨界种草”的核心话术呢？ 问得好！为了让大家都能成为优秀的“视野拓展官”，我们准备了一张“任务卡”。接下来，请各个小组根据任务指令，从粉丝最爱的“美妆”单品巧妙“搭桥”到你想推广的“文创/书籍”上，共同完成这份创意设计。 … 任务指令： 各小组化身“视野拓展官”，请设计一套“跨界种草”话术，需从粉丝最爱的“美妆”品类巧妙地“搭桥”到你想推广的“文创/书籍”上。请在下表中完成你们的创意设计。 任务卡 粉丝最爱的“美妆”单品 创意的“联想桥梁” 希望推广的“文创/书籍” “跨界种草”核心话术 （示例） “中国红”口红 口红的颜色，让人联想到故宫的红墙、古代的朱砂，充满了历史的厚重感和文化的底蕴。 《美哉妆容》中国国家地理出版社 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 知识小结 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 P20 （2）学会选择网络信息。 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 P21 （3）自觉抵制不良信息。 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 PART.04 AI云端合规加冕，共筑“清朗公约” 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 《金牌直播间文明公约》 任务指令：一个金牌直播间的灵魂，是共同信守的法律底线和道德准则。 请各小组结合教材中“恪守道德、遵守法律”的要求与本节课所学的“理性选择、开放包容”理念，共同创制一份《金牌直播间文明公约》，将你们的共识条款填写在下方。 《金牌直播间文明公约》 （小组草案） 我们承诺，在直播间内共同遵守以下规则： 规则一：__________________________规则二：__________________________规则三：___________________________________________________ 请审查《班级网络清朗公约》 你好，我是豆包 25 知识小结 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 P21 （4）恪守道德，遵守法律。 网络无限，自由有界。 网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 P22 （5）传播网络正能量。 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园: 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 01.导入 02.环节一 03.环节二 04.环节三 探究“信息过载”的危害 探究“信息茧房”的成因与危害 内化网络道德与法律责任 导入 探究新知 创设场景，引入新课 环节一—— “AI顾问”望闻问切，巧施“信息节食” 环节二—— AI妙计“破茧突围”，重塑“算法视野” 环节三—— AI云端“合规加冕”，共筑“清朗公约” 课堂小结 营造清朗空间——金牌主播训练营 探究新知 导入 课堂小结 课堂小结 2025 谢谢观看 八年级上册第三课第二框 Ai赋能教学创新 金 牌 主 播 训 练 营 图片：豆包AI，即梦AI 28 null 26383.809 $